【實用】三年級文具作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級文具作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級文具作文 篇1
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。
打開文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的`時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫忙我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。我愛我的文具盒！
三年級文具作文 篇2
我有一個漂亮的文具盒，是大姑來東莞的時候送給我的，我可喜歡她了。
這個文具盒大概長22厘米，寬10厘米，形狀呈長方形，穿著一件粉紅色的外套，外套有著幾個英文字母“Gisney，”和一個漂亮的米老鼠米妮，我特喜歡這個米老鼠。米老鼠穿著一件黃斑點的裙子，頭上戴著粉紅色的`蝴蝶結，擺著一個可愛的姿勢。我還給這個米老鼠取了一個親切的名字叫“小可”。
我的文具盒只有一層，但它可以裝非常多的筆。文具盒里面住著5支水性筆妹妹，一支鉛筆哥哥，4把尺子阿姨與2支紅筆叔叔，還有一個橡皮擦爺爺。噓，她們正在甜蜜的睡著覺呢！這好像是我的一群可愛的孩子們。
每當我寫作業(yè)的時候，我會從文具盒里拿出1支水性筆妹妹，認真地寫起作業(yè)來。在畫畫的時候，我會拿出1支鉛筆哥哥來畫出一幅幅美麗的圖畫，當老師評了好幾個90分是，我就會看著它，因為有它的一份功勞。
別看我的文具盒一言不發(fā)，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆，尺子，橡皮……都是這個家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵，幫著我完成每一樣作業(yè)。
我十分喜歡這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。
三年級文具作文 篇3
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時光。爸爸還是小學生時，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時，就已經(jīng)是愛不釋手。爸爸看到了我對它的喜愛和癡迷，于是，只好忍痛割愛，把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義，它是一只紅色的'鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過“n”次了，但依然毫發(fā)無損。不過，我可不想讓它壯烈犧牲。因為自從用了它，我寫字的速度大大提高了。每當我拿起它，就會想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫出一手漂亮的鋼筆字，用它做對一道道難題……。
同學們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來和我交流交流吧!總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實的傳家寶。
三年級文具作文 篇4
單看外形，我是一個再普通不過的小袋子。
我是由塑料做成的.。除了邊和上面的圖，全都是深藍色的。我可以用來放好多好多其它學習用具。比如說尺子，你想把它放在文具袋的哪個部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點名了。
怎樣，我是不是主人不可缺少的學習用具？
三年級文具作文 篇5
一天，我正在專心致志的寫作業(yè)。突然，一陣爭吵聲從文具盒里傳了出來，我仔細一聽，原來是文具們在爭論到底誰的功勞！
鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說：“我的功勞，要是沒有我，小主人怎么能寫一手好字？”
橡皮扭著柔軟的身子趕忙說：“不對，要是沒有我，怎么幫助小主人擦改錯字呢？”
尺子擺弄著身上的刻度不服的說道：“哼，我的本領了，要是沒有我，怎么幫助小主人測量長度學知識！”
轉筆刀轉著沒有尖的鉛筆驕傲的說道：“你們說的都不對，要是沒有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”
文具們你一句我一句的.爭論個沒完沒了……
這時，文具盒爺爺語重心長的說道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的長處和優(yōu)點。但是不要總拿著自己的長處和優(yōu)點到處去炫耀。你們應該取長補短，團結一致，共同幫助小主人好好學習�！鳖D時，文具盒里鴉雀無聲。
聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，文具們都認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！
三年級文具作文 篇6
你們見過文具哭嗎？它們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>
一天，陽光燦爛，小紅的媽媽心情很好。媽媽想給小紅買一些文具，于是，媽媽就去買了。
小紅的媽媽到超市，左看了一下，右看了一下。最后，小紅的媽媽在最下面看到了一個粉紅色的文具盒上面有一只可愛的小白兔，里面有鉛筆、轉筆刀、橡皮擦，媽媽一看到這個文具盒就買了下來，她想：“小紅一定很喜歡這個文具盒�！闭f完便走出了超市。
回到家后，媽媽說：“小紅，快出來看看我給你買的文具盒！”小紅正在專心致志地寫作業(yè)，一聽到媽媽給她買了新文具就迫不及待地跑到媽媽面前，就從她手里奪過新文具。
小紅剛把新文具放在桌子上，就把舊的.文具扔到垃圾桶里。但是，上學的時候到了。小紅背著書包上學去了，在路上，小紅看到了一只美麗的蝴蝶，就要鉛筆盒里的鉛筆去扔蝴蝶，但沒有扔中。鉛筆傷心地哭了，心里想：“我努力地幫你學習，你卻那么狠心把我去扔蝴蝶，嗚嗚嗚……”小紅見沒扔中，就用書包去打，最后書包臟了也破了，文具們也被摔壞了。她到學校的時候已經(jīng)遲到了，老師批評了她。上課時要寫作的時候，她發(fā)現(xiàn)自己的東西全壞了，老師非常生氣，讓她去外面站著。
我們不能傷害自己的東西哦！
三年級文具作文 篇7
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說：“我最有用了，小主人要用我寫字�！�
橡皮妹妹不屑地說：“如果沒有我，小主人寫錯字就不能擦了�！�
“切，兩個土包子！”一個不和諧的聲音傳了過來，原來是鋼筆小姐的，她說：“現(xiàn)在，小主人都用我寫字啦，哪還會用你們兩個。”
“可是，如果小主人用你的話，寫錯了字只能劃掉，很難看的'。”橡皮妹妹不服氣地接著說。
誰知尺子小弟趾高氣昂地說：“我才是最有用的�！�
“你有個啥用？”鋼筆小姐生氣地問道。
“別急，我還沒說完呢。”尺子小弟慢條斯理地說，“沒有我，小主人連線就會連歪了。”
這時，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了。”吵鬧的場面終于結束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長處，也要看見自己的短處�！�
聽了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
三年級文具作文 篇8
今天下午我學完畫畫，我就去買學習用品了。
到了市場，我跑到了學習用品店時，一位阿姨說："你要什么"？我說："我要買本子"。阿姨把我?guī)У奖咀幽莻�地方，我一眼就看到了喜羊羊與灰太狼的本子。媽媽說："可以買。"我又說："我要買鉛筆、像皮、作文本、膠水、兩只藍黑的.號筆呢！"
買完這些，媽媽說："好了！好了！不要再買了這些已經(jīng)夠了。"看樣子媽媽好像要生氣了，于是我沒再要別的東西。得交錢了，阿姨給我們算了算，總共得交二十二元錢，交上錢，我心里別提有多高興呢！
三年級文具作文 篇9
我有一個精美的文具盒，是長方形的，它是用鐵皮做成的`，它很結實。
我的文具盒是金黃色的，看，它身上還有兩只可愛的小白兔在沖我笑呢！
我的文具盒像一座漂亮的小房子。房子里住著勤勞的鉛筆哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽，還有不愛說話的尺子弟弟。小房子分兩層，尺子弟弟和鉛筆哥哥住在上層，橡皮媽媽住在下層。
每當我寫作業(yè)的時候，鉛筆哥哥總是第一個跳出來幫我寫作業(yè)。我不小心寫錯了字，橡皮媽媽會從文具盒里跑出來幫我把錯字給擦的干干凈凈。當我畫圖時，尺子弟弟又會跳出來，然后我用尺子弟弟畫出各種筆直的線。
我喜歡尺子弟弟、鉛筆哥哥和橡皮媽媽，我更喜歡我的文具盒。
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