精選三年級學(xué)生的作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級學(xué)生的作文 篇1
今天，天氣晴朗，微風(fēng)吹拂。我和舅舅、舅媽，還有蕾蕾來到青島極地海洋館。
我們首先來到一樓，看到好多好多各種各樣的魚。那些魚，美麗極了。有的像一條蛇，在海水里游蕩；有的竟然長得像我的一只手一樣，有趣得很。
青島極地海洋館最有趣的當屬白鯨的'表演。我們來到二樓，就聽見有工作人員在那里喊著：“要看白鯨表演的，請趕快入場，馬上要開始了�！庇谑�，我們幾個飛快地跑進里面去。
表演要開始了，我們看到白鯨出場了。只見飼養(yǎng)員站在白鯨的背上，白鯨就像潛水艇一樣，連續(xù)鉆了五個圈。白鯨在水里，身子一扭一扭的，真有意思。
表演結(jié)束了，白鯨還揮了揮它的“手”，跟我們“說”：“再見，再見！”真可愛呀。青島極地海洋館真的很好玩。
三年級學(xué)生的作文 篇2
童年就像清澈、自由的河水，有波瀾不驚的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎波；童年也似生活之中加了調(diào)味劑的白水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光里，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩無憂無慮，我卻有許多煩惱。
一到中午，我就是不想睡午覺。因為我精力充沛，想到處玩啊跑啊。所以一到中午，我吃過飯就跑到朋友家玩，可爸爸媽媽還是把我拉回家睡覺。沒辦法，我就把門關(guān)上，輕手輕腳地把玩具放在床上玩，一聽到動靜，就把玩具蓋在被子底下，裝模作樣的睡。沒有動靜，我還在玩我的。這時，如果媽媽突然進來，我會迅速把玩具塞進被子里，然后揉揉眼睛，好像剛睡醒的樣子。演技高超吧？！
每到夏天，我就要兩天洗一次頭，可我偏偏就討厭洗頭。洗頭時，水會進到耳朵里，洗發(fā)劑會進到眼睛里……每次一洗頭我就會跟媽媽玩“捉迷藏”。
小時候，我經(jīng)常被姐姐騙。長大了一點也沒有變，也還是經(jīng)常被騙。我到阿姑家玩，姐姐指著透明大瓶里的液體，說：“你不是要喝水嗎？那里面裝的是白開水�！薄罢娴�'？”我半信半疑，把嘴巴伸到瓶子下面。姐姐一打開，我喝了一口，嘴里感覺好辣，連忙跑到水池邊吐掉，原來是白酒……
時光老人把童年匆匆?guī)ё吡�。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書。
三年級學(xué)生的作文 篇3
小朋友們，你們的元旦過得快樂嗎？我來告訴你們，我這個元旦過得非�？鞓�！
元旦的前一天，在長春的姐姐和弟弟來到了我家，我們一起做游戲，別提有多高興了！
元旦到了，我們早上穿著媽媽給我們買的'新衣服，洗完臉，梳完頭，就開始吃熱乎乎的早餐了！
到了晚上，爸爸帶我和姐姐還有弟弟出去放煙花！
回到家里，正好趕上了元旦晚會，奶奶和爸爸一邊包餃子一邊看春節(jié)晚會。
大約11點鐘，我們就開始吃餃子了，我吃了一個又一個當我吃到第五個的時候，我的牙被硌了一下，我把那個東西拿出來一看，原來是一個五角錢的小硬幣，奶奶高興地說：“松赫啊，你今年一定有好運��！”我笑的從座位上蹦了起來“耶——我有好運氣嘍！”
小朋友們，你們說這個元旦我過得快不快樂呢？
三年級學(xué)生的作文 篇4
隨著冬天的臨近，天高云淡漸漸離我們遠去。近日的杭州，灰蒙蒙的，這是怎么回事呢？原來，“隱形殺手”霾又卷土重來，空氣頓時糟糕透頂。
為了搞清楚這“隱形殺手”的來龍去脈，我查閱了相關(guān)資料：霾，橙灰色，是細小顆粒組成的。遠看灰蒙蒙的一片，需要大風(fēng)才能吹散。對人類危害極大的超細小顆粒pm2、5也藏在其中。你可千萬別小看這片霾，這可是人體的勁敵。它能導(dǎo)致人類產(chǎn)生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厲害的能使人死亡。1952年的倫敦霧霾，導(dǎo)致約12500人失去了寶貴的`生命。
為什么會形成霾呢？父親告訴我，早在20世紀80年代，杭州的空氣可是無比清新，十分潔凈。在杭州市里四處都是彌漫的花香，令人無比陶醉。幾乎沒有一點霾。我也清晰記得，九月的杭州，抬頭就是藍天白云，眼前綠樹成蔭，鮮花盛開。深吸一口氣，一陣誘人的清香，撲鼻而來。然而，G20杭州盛宴剛剛過去兩個月，天氣日益轉(zhuǎn)冷，北方地區(qū)開始下雪。為了御寒，北方逐漸開始燒煤取暖。而冬季吹的正是西北風(fēng)，因此，燒煤排放的粉塵，匯集成霾，大多被吹倒了咱們東南方來了。還有一個原因，就是工業(yè)排放和汽車尾氣排放，這些黑煙升入天空，合進成了霾的一部分。
人類，覺悟吧！我們將大自然的透明的外衣——空氣，添上了有毒氣體：霾。我們攻擊了大自然，自己也受到了傷害。但我堅信只要大家不斷努力，藍天白云一定會早日重現(xiàn)杭州！
三年級學(xué)生的作文 篇5
三年級正是初寫作文的階段，對學(xué)生進行有效的作文指導(dǎo)
一、抓閱讀
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們在講每篇課文之時，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對于三年級學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
二、抓修改
美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當?shù)谋磉_方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導(dǎo)致我們常常在改作文時出現(xiàn)的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的.笑話。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學(xué)作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經(jīng)過集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認真修改，有的還請同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
三、抓講評
作文講評在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實際的作文指導(dǎo)方法。
三年級學(xué)生的作文 篇6
我熟悉的鳥有很多，但我最熟悉的鳥是麻雀。麻雀喜歡停在電線桿上，它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像黑色的頭巾，背上的羽毛像褐色的襯衫，它們一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，可愛極了。麻雀那雙炯炯有神的'眼睛，時時刻刻關(guān)注著周圍發(fā)生的情況。
麻雀的窩在高高的樹枝上，每次我路過麻雀窩時，我都能看到麻雀媽媽給小麻雀喂食，就像我媽媽愛我一樣。麻雀的食物是毛毛蟲，有一次我去家鄉(xiāng)的玉米地里玩，發(fā)現(xiàn)幾只麻雀在空中飛來飛去，全神貫注地看著玉米地，好像在找東西似的。忽然，麻雀媽媽發(fā)現(xiàn)了小蟲子，像箭一樣飛了過去，又往遠處飛走了�，F(xiàn)在天空中的麻雀越來越少了，我們要保護這種鳥類哦。
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