關(guān)于三年級學(xué)生作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生作文 篇1
今天，在劉老師的課上，我們泡茶了。
劉老師先拿出了茶葉包，包上面皺皺的，像老奶奶的皮膚一樣。然后，劉老師又拿出了茶杯，一個(gè)個(gè)茶杯是橢圓型的，多像一個(gè)個(gè)水晶宮啊！接著，劉老師把茶葉倒進(jìn)了杯蓋兒里，我們突然聞見了一股香氣撲鼻的味道，真誘人�。∽詈�，老師把像小蝌蚪一樣的茶葉倒進(jìn)了茶杯里，“小蝌蚪”在茶杯里跳了幾下就不跳了，像是在“水晶宮”里睡著了。
開始泡茶了！我們拿著茶杯走出教室，去接水。滾燙的`熱水進(jìn)入了“水晶宮”，“茶葉寶寶”們一邊向上升，一邊舒展開自己的“肌肉”，好像準(zhǔn)備開始大鬧“水晶宮”了。過了一會(huì)，“茶葉寶寶”們漸漸地停止了動(dòng)靜，慢慢地停了下來。然后，我們回到了教室，聞見一股又香又苦澀的味道，水的顏色慢慢地變綠了，劉老師給我們的杯子蓋兒里都倒了一點(diǎn)兒茶水，讓我們小口小口地品茶，茶水的味道一點(diǎn)兒苦中帶甜，還有香氣，真好喝啊！
泡茶真好玩，我今天非常高興。因?yàn)槲矣謱W(xué)到了更多的知識！如果你有時(shí)間的話，可以來我家做客，我一定給你泡一杯又香又濃的茶。
三年級學(xué)生作文 篇2
假如閃電來懲罰我們?nèi)祟�，我們�?huì)怎樣呢？我忐忑不安的想著。然后我又想，又不是真的，怕他干什么呢？我?guī)е@么想法酣然入睡了。
我揉了揉眼睛，突然聽見：“轟隆隆”的聲音。我一扭頭，就被眼前的`景象驚呆了：一道道閃電正在摧毀房屋，還有的正在炸毀橋梁……我向閃電走去，我對他說：“閃電叔叔，你為什么要摧毀房屋……��！”我倒在地上就什么也不知道了。
我醒來后，發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在大牢里。這里陰森森的，令人毛骨悚然。我又看見的被關(guān)在大牢里的人們。我問他們：“你們好！閃電為什么要把我們關(guān)起來？”他們淚眼汪汪地說：“好什么好��！我們真的后悔，早知道我們多來種樹，減少廢氣排除就好了！”我越聽越糊涂了，就問：“這對閃電有澀會(huì)那么危害嗎？”他們說：“閃電說了，廢氣會(huì)減少云層里的負(fù)電極和正電極減少，它們就會(huì)死亡的！”我一聽明白了許多。我對人類出了個(gè)主意：我先扮成閃電出去，在找一些幸存者改造家園就可以了。我扮成了閃電逃出去了，我和幸存者們用手改造出了一個(gè)全新的家園，煙囪改進(jìn)了，樹木已經(jīng)主頁茂盛了，小鳥在快樂的歌唱，烏黑的天空又變成了蔚藍(lán)的天了。我發(fā)現(xiàn)自己在家了。下決心說：“我一定要保護(hù)環(huán)境，珍惜地球！”
三年級學(xué)生作文 篇3
梅花鹿水上漂窗外，下雨了。雨不大，它們像一群活潑的小天使，從天空劃過。劃破了幽靜的天空，賦予大地生機(jī)。
我漫步在小路上，雨滴連接不斷地落下來，卷起的雨花如煙似霧。咦，它們是不是趁媽媽不注意，偷偷跑到人間來玩的？這群小調(diào)皮，它們在空中歡快地跳著芭蕾，降落人間后，有的在小河里開心地嬉戲；有的在屋頂漫步；有的抱著小草向打家問好；有的.睡在花朵的懷里，做著美夢
我伸出手，竟然接到了一個(gè)小雨點(diǎn)。它張著嘴，睜大眼睛望著我，無聲地笑著。孩子們歡快地從家里跑出來，赤著腳丫，張開大嘴，細(xì)細(xì)品味著大自然的乳汁。這乳汁無色、無味，不像湯汁那樣美味，也不像果汁那樣甜爽，但其中的滋味妙不可言/
雨后，天晴了，陽光喚醒了彩虹。瞧，橘子熟了，人們興高采烈地摘下它，是雨讓他成長；遠(yuǎn)方那一叢美麗的小雛菊，在陽光的照射下，跳起美麗的舞蹈；那富有生機(jī)的小草，絕不在暴風(fēng)雨面前低頭，是雨讓它懂得了生命的意義
雨中，一切都醉了/雨夜，世界香甜地睡了。
窗外，雨滋潤了大地，滋潤了花朵，滋潤了你和我的心田。
三年級學(xué)生作文 篇4
普通的一天，我們班卻非常不普通，因?yàn)槔蠋熒鷼饬恕?/p>
那一天我們班的同學(xué)正認(rèn)真上著語文課，一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵里，我同桌正在吹牛�！芭尽币宦�，一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上，打斷了他的吹牛。
全班同學(xué)哈哈大笑起來。我們的'語文老師大喊：“肅靜！誰再笑我請家長！”把我們嚇得頓時(shí)一點(diǎn)聲音都沒有。
這時(shí)老師發(fā)話了，老師疑惑地說：“什么東西這么臭？”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的新衣服里面�！�
老師捏著鼻子，捂著嘴巴說：“快去！快去！快去！給我把那坨鳥屎洗掉�！崩蠋熯�讓我?guī)退础?/p>
等我和同桌洗好進(jìn)了教室，老師正發(fā)怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎？再笑，下次半個(gè)人也不許笑！”
我后面的人說：“不是吧？”于是我們?nèi)嘤执笮ζ饋怼?/p>
我們老師又大喊道：“全班下課后在教室里靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看！”說完老師就鼓著腮幫子去了辦公室。
啊呀，我們?nèi)喟β晣@氣，老師你生氣了，也不應(yīng)該耽誤我們的課間嘛。
三年級學(xué)生作文 篇5
夾雜著青春與幸福的過往，來路不明，去路不清。尋找失落的青春與未知的幸福的我迷失了愛的方向，在迷宮里望著幸福的港灣。我只是想表達(dá)一種悲哀的感覺，天氣小雨綿綿，我離開青春的懷抱，阿莎說我少年老成。下午的時(shí)候，細(xì)細(xì)碎碎的太陽光撒在落地窗戶上，鍍上幸福的光暈。拿了杯茶到陽臺(tái)，安靜地喝著茶，有點(diǎn)小資情調(diào)吧，笑。這笑話還真冷耶，然后一個(gè)人狂笑不止。
突然喜歡上了韓寒和慢節(jié)奏。習(xí)慣在夜深人靜的夜晚寫下一些對人生的感受，友情、親情、甚至愛情的解析。偶然見發(fā)現(xiàn)，天空很美，看著漆黑的'夜空，眼角濕潤了，咸的，又哭了。在街上飄蕩著，才發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系是多么陌生，熟悉的程度還不如我和院子里的流浪狗。原來，這就是我的生活，很慢的速度，很敏感的思維。打開QQ，在簽名檔里填上這樣一句話：今天天氣晴朗，我離開年少輕狂的時(shí)代，用35℃天使微笑擁抱明天的歲影流年……抬頭，月亮很美，夜空深邃。原來，我注定要在歲影流年的過往里，一個(gè)人飛，直到很累……！
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