三年級(jí)發(fā)明作文錦集9篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的三年級(jí)發(fā)明作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇1
在一代代領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,隨著中國科技日新月異的發(fā)展,時(shí)代的腳步也越走越快了。中國航天,中國高鐵……在這幾年都在快速的更新發(fā)展,以及中國的“新四大發(fā)明”的崛起,讓世界為之震驚。
“新四大發(fā)明”包含著:手機(jī)支付寶,網(wǎng)購,共享單車,高鐵(復(fù)興號(hào))。
手機(jī)支付寶目前是遍布全國,人們只要帶一部手機(jī)幾乎所有的支付問題都解決了。再也不用帶大量的現(xiàn)金和錢包,讓我們實(shí)現(xiàn)了一部手機(jī)走天下的瀟灑。
網(wǎng)購是一個(gè)新的消費(fèi)方式,在手機(jī)中可以找到琳瑯滿目的東西,已經(jīng)驗(yàn)證這句話,“只要你想要,網(wǎng)購都能幫你實(shí)現(xiàn)”它快捷方便給人們帶來了一種新的生活便利。
共享單車越來越引起人們的注意,它是低碳出行,綠色出行的理念,只需要辦一張卡或下載一個(gè)手機(jī)軟件就可以使用單車了,可以最大化的利用公共交通工具,同時(shí)還起到了健康生活的作用。
“復(fù)興號(hào)”高鐵是中國鐵路部門牽頭組織研制的具有中國代表的動(dòng)車組,它比“和諧號(hào)”更加的`完善。據(jù)說將一個(gè)一元錢的硬幣立著放在開動(dòng)的列車上,它能夠做到紋絲不動(dòng),在車廂內(nèi)還設(shè)有體貼的人性化設(shè)計(jì),目前我們中國的高鐵正在走出中國,走向世界。
中國用“新四大發(fā)明”向世界展示著自己的強(qiáng)大,用寬闊的胸懷迎接著世界的八方來客,中國在騰飛,中國在壯大,我為我親愛的祖國感到無比自豪。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想當(dāng)一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,有人想當(dāng)萬人羨慕的明星,還有人想當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫家我?我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家。我要解決污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀,為人類作出杰出的貢獻(xiàn)。
看到灰蒙蒙的天空,我心里會(huì)暗暗地想:我將來一定要發(fā)明一個(gè)空氣凈化機(jī)。我夢(mèng)想著:幾十年后,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,世界上第一臺(tái)大型空氣凈化機(jī)被我制成了。這臺(tái)空氣凈化機(jī)有二個(gè)功能:第一個(gè),凈化空氣。它可以迅速把被污染的空氣凈化,不但速度快,而且量大。一個(gè)小時(shí)釋放出的凈化空氣可供100萬人呼吸一月。這樣,我們就再也不用擔(dān)心空氣污染的問題了。第二個(gè)功能就是壓縮空氣。它可以把大量的潔凈空氣壓縮在一個(gè)很小的空間里,然后把它打包裝袋。這樣,我們?cè)谔诫U(xiǎn)時(shí),或者到極度缺氧的`地方,在我們需要的時(shí)候再釋放出來,我們就不用擔(dān)心會(huì)缺氧了。怎么樣?很期待吧?我也很期待!相信我,我一定會(huì)成功的!
最近幾年,汶川地震了,雅安地震了,這些地震的場(chǎng)面太慘了。我一定要發(fā)明一種探測(cè)地震的機(jī)器,這種機(jī)器能幫我們準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震。什么時(shí)間,什么地點(diǎn)將發(fā)生地震,這種機(jī)器都能提前十天準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)出來。這樣我們就能提前預(yù)防,提前疏散群眾,就不會(huì)死人了。人們的財(cái)產(chǎn)也不會(huì)受到大的損失了。
這就是我的發(fā)明家夢(mèng),我相信,我一定會(huì)讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!
三年級(jí)發(fā)明作文 篇3
說到玻璃,大家肯定知道很多種如;夾絲網(wǎng)防盜玻璃、變色玻璃、隔音玻璃等等等等。今天我就要告訴大家我發(fā)明的一種玻璃;去塵玻璃。
在幾陣大風(fēng)過后,窗戶上會(huì)有很多灰塵大家還要擦玻璃可外面怎么辦呢?我的'去塵玻璃就派上用場(chǎng)了。它可以自己去塵,只要有灰塵,它身上的兩塊吸塵器就會(huì)自己動(dòng)起來開始吸塵。如果不想用這個(gè)吸塵器,可以把它取下來換上抹布。這樣我們就又多了一個(gè)小助手了!
我是小小發(fā)明家,大家看我發(fā)明的去塵玻璃是不是很好?
三年級(jí)發(fā)明作文 篇4
我當(dāng)上了小小科學(xué)家,想發(fā)明一輛漂亮的宇宙汽車。說干就干,我拿起工具,做了起來。
按照設(shè)計(jì)好的尺寸先做汽車底盤,我認(rèn)真地將每個(gè)節(jié)點(diǎn)焊接好,既牢固又結(jié)實(shí)。接著制作汽車外殼,流線型的,搭配上五彩斑斕的.顏色,既漂亮又酷炫。然后,我從倉庫里找出“心臟”、“眼睛”和“飛毛腿”,安了上去。
如何讓它飛起來呢?我絞盡腦汁地思索。仰望天空,我突然看到了正在自由飛翔的小鳥,受到了啟發(fā)。于是,我便用三天三夜給汽車安上了一對(duì)輕快的翅膀。啟動(dòng)按鈕,飛行記錄儀、安全操控系統(tǒng)等全部運(yùn)行正常,宇宙汽車做好了。
我邀請(qǐng)小伙伴們一起向宇宙邁進(jìn),奔向月球。小伙伴們像潮水一樣涌來,宇宙汽車?yán)锼查g擠滿了大大小小的腦袋。開始出發(fā)!我們向宇航員打招呼,參觀天宮一號(hào),欣賞著美麗的地球。五分鐘后,我們到達(dá)月球。在月球上,我踩下了一個(gè)腳印,抓了一把塵土。仰望星空,繁星點(diǎn)點(diǎn),好美!
三年級(jí)發(fā)明作文 篇5
今天,我在家里多管閑事在看我家的小貓咪。
到了晚上,我一直在看小貓咪。我一邊看一邊想小貓咪的眼睛在晚上是會(huì)不會(huì)發(fā)光的呢?我放下小貓咪去找語文書來看,就看見人類創(chuàng)造的東西。就比如人類從蝙蝠在夜里飛行身上得到了啟示,就發(fā)明了“雷達(dá)”;人類從青蛙的.眼睛得到啟示,就發(fā)明了“電子蛙眼”;人類從蜻蜓身上得到了啟示,就發(fā)明了“飛機(jī)”;人類從鯨身上得到了啟示,就發(fā)明了“輪船”。
我一邊看書一邊想我也想發(fā)明一些對(duì)人類帶來有用的東西。想了一天也想不到發(fā)明一些什么東西才好,后來,我終于想到了發(fā)明哪些東西了。
我發(fā)明的是“感應(yīng)發(fā)光的眼鏡“,我是從我家的小貓咪的眼鏡在晚上會(huì)發(fā)光身上得到了啟示,就想發(fā)明了不用的感應(yīng)到里暗就會(huì)發(fā)光的眼鏡。如果停電里那天,用上我發(fā)明的自動(dòng)感光眼鏡就像小貓咪的眼睛一樣自動(dòng)發(fā)光了。可以讓人們感到幸福和溫暖。
看!我的發(fā)明是不是很好啊!我想了整整一天了!
三年級(jí)發(fā)明作文 篇6
我相信每個(gè)人都向往人類的科學(xué)發(fā)明有一些既環(huán)保又實(shí)用的創(chuàng)造,我也不例外。今天,我就當(dāng)一回未來科學(xué)家,發(fā)明一個(gè)給人類生活帶來方便的機(jī)器人——自動(dòng)查找機(jī)器人!
這個(gè)機(jī)器人是我根據(jù)自己老犯的毛�。簛G三落四,想象出來的。其實(shí)我也不想丟,就是有時(shí)候事情太多,記不��;這個(gè)機(jī)器人的'功能只有一個(gè),自動(dòng)查找出發(fā)命令的人要的東西,無論在天涯還是海角,都會(huì)在30秒之內(nèi)(最快1秒,要看距離)迅速的將物品送到你手上。有人會(huì)問:“機(jī)器人的電量最多可維持多久?機(jī)器人靠什么產(chǎn)生電量?”告訴你,最長可達(dá)到2至3年呢!至于用什么可以產(chǎn)出電量,這是機(jī)器人的環(huán)保之處:它們每次“用餐的食物”是一切塑料物品(例如:塑料瓶、一次性筷子、一次性飯盒等),而且,它們的“飯量”可大了,一個(gè)機(jī)器人可以吃掉10噸的“食物”呢!又有人會(huì)問:“如果世界的塑料制品被吃光了,一時(shí)供應(yīng)不足,怎么辦?”嘻嘻!so easy!它們可以吃別的垃圾,(數(shù)量相同)也可以吸收二氧化碳30噸(污染)。這樣下去地球就會(huì)變得更美了!它們的樣子是一個(gè)垃圾箱,以后,垃圾箱這份工作就有它們來做啦!下一次,扔垃圾前先仔細(xì)觀察一下,或許它就是查找機(jī)器人。(垃圾在它們的“肚子”里會(huì)自動(dòng)消失,所以不怕臭。)商場(chǎng)的指南針?biāo)鼈円沧�,連極小的東西它們都找的到,何況是那么大的商場(chǎng)。
哈哈!有了它我們也許真的會(huì)方便很多,對(duì)地球更不又說啦!
三年級(jí)發(fā)明作文 篇7
中國的傳統(tǒng)文化,種類繁多,光彩奪目,精彩紛呈。今天我給大家介紹四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。
首先,我給你們介紹造紙術(shù)的制作流程,可以分為四個(gè)步驟:第一是原料的`分離,就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠,并分散成纖維狀;接著是打漿,就是用切割和捶搗的方法切斷纖維,并使纖維帚化,而成為紙漿;第三是抄造,即把紙漿滲水制成漿液,然后用撈紙器撈漿,使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙;最后是干燥,即把濕紙曬趕或晾干,揭下就成為紙張。
世界上的發(fā)明那么多,為什么我單單要給大家講造紙術(shù)呢?因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明,不僅有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展,而且?guī)讉€(gè)世紀(jì)后,造紙術(shù)傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯,后來又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類文化的傳播,是中華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
在人類古老的歷史長河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的傳統(tǒng)文化。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇8
春節(jié)了,我要回爺爺奶奶家過節(jié),家里的小金魚要有幾天餓肚子了。我想發(fā)明一臺(tái)自動(dòng)喂魚器,在我們離家這幾天里,能天天自動(dòng)喂魚,不會(huì)讓我的金魚寶寶餓著。
我想了半天,想出一個(gè)辦法。是讓一個(gè)機(jī)械定時(shí)把魚食投到魚缸中。機(jī)械我選擇用電子表,在爸爸的幫助下,我把電子表的表芯取下,表針只留下時(shí)針,然后把它加長。魚食放在吸管做的漏斗中,只要能放7天的'量就夠支撐到我回來的時(shí)候了。我把它們固定在一個(gè)硬紙板上,表針每天兩次經(jīng)過吸管做的漏斗下方,把漏下的魚食推到紙板上的小孔里,然后掉進(jìn)魚缸。
經(jīng)過多次調(diào)試,喂魚器做成了。先放上魚食,時(shí)針緩慢的經(jīng)過漏斗下方,好慢啊。終于,它推著兩粒魚食掉到魚缸里了,成功了。我太高興了,這下可以安心去爺爺奶奶家過春節(jié)了。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇9
時(shí)間就像永不停息的河流,怱怱地,悄悄地從我們的身邊走過,還有很多沒有實(shí)現(xiàn)的心愿不知不覺在20xx年匆匆地走了。迎來了新的20xx年,新的一年、新的歲月開始了我新的一段旅程。
昨天以為過去,而今天我要為明天努力,就因?yàn)榕ψ屛腋冻隽诵量�,現(xiàn)在是科學(xué)時(shí)代也是智能時(shí)代,我們應(yīng)該應(yīng)用智能來代替我們的辛苦,所以我要發(fā)明一種智能筆。
我開始找來一支晉通的'筆,把筆心去掉安裝一條無線智能筆線,然后裝上一個(gè)攝像頭接著裝上一個(gè)識(shí)別器,還要有一個(gè)錄音器,筆就安裝好了。接下來我試用驗(yàn)正的功效。老師站在講臺(tái)講課0她邊解釋邊在黑板上寫,還叫我們做筆記。我的智能筆早把她說每一句話錄下了,攝像頭又幫助我不要看黑板把字全部拍下傳到智能線上,智能錢又傳進(jìn)我的大腦后經(jīng)我的手寫到紙上。當(dāng)寫錯(cuò)了字識(shí)別器就會(huì)發(fā)出聲音,提醒我寫錯(cuò)再說出正確的字來。
你看我發(fā)明這筆好嗎?它可以減輕每天的筆記總抄不完,又可以記住老師在課堂上講的每一句話,當(dāng)忘記時(shí)它會(huì)播放出來,在寫錯(cuò)字給我提醒。這樣對(duì)學(xué)習(xí)減輕了負(fù)擔(dān)縮短了時(shí)間讓我有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中遇到更難的。
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