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三年級(jí)見聞作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)見聞作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)見聞作文 篇1
今天下午，我放學(xué)回家，路過(guò)一個(gè)十字路口，看見兩個(gè)戴著紅領(lǐng)巾、背著書包的同學(xué)手拉手走在人行道上。
這時(shí)候，綠燈亮了。突然，我看見其中的一個(gè)同學(xué)想斜穿過(guò)去，走近路。只見他對(duì)身旁的同學(xué)說(shuō)：“我們斜穿過(guò)去吧�！迸赃叺耐瑢W(xué)嚴(yán)肅地?fù)u了搖手，說(shuō)：“不行，會(huì)有危險(xiǎn)的，不能穿過(guò)去！” 那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“管他呢，沒關(guān)系的'�！闭f(shuō)著，就拉起身旁的同學(xué)，還看了看綠燈，“還剩二十幾秒，快點(diǎn)吧�！彼匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)道。身旁的同學(xué)急忙攔住他，說(shuō)：“絕對(duì)不行的�！笨赡莻�(gè)同學(xué)還想走，但語(yǔ)氣稍為緩和了些，問(wèn)道：“那我們到底走哪條路呢？”身旁的同學(xué)又嚴(yán)肅地回答道：“當(dāng)然走人行道了，它最安全�！蹦莻�(gè)同學(xué)望了望人行道，說(shuō)：“走近路多快啊，真是的。”邊說(shuō)還邊翹起了嘴，身旁的同學(xué)趕緊拉住他，提醒道：“哎呀，安全第一，你怎么忘了呢？如果人人都像你這樣，那交通次序不就大亂了嗎？ ”那個(gè)同學(xué)想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，還是走人行道吧�！� 說(shuō)完，他們倆相互笑了笑，走向馬路的對(duì)面
看到這些，我感覺第一個(gè)同學(xué)比較“懶”，而忘記了安全第一；第二個(gè)同學(xué)能牢記交通規(guī)則和安全第一，并就抄近路會(huì)有危險(xiǎn)，來(lái)說(shuō)服第一個(gè)同學(xué)，起到了很好的帶頭作用，所以，我希望大家能積極的去學(xué)習(xí)第二個(gè)同學(xué)的良好行為。
三年級(jí)見聞作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)有趣、緊張的公開課。
老師說(shuō)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“起立�！比缓笪覀冋f(shuō)：“老師您好。”老師說(shuō)：“坐下�！边@一堂公開課就這樣開始了。
老師拿她的`電腦給我們展示了ppt，邊用電腦給我們看ppt，邊給我們講第21課。講著講著，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題。我一聽，立馬想出了答案，我舉起了手。這時(shí)我又想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？這里可有很多家長(zhǎng)啊！答錯(cuò)了我就變成家長(zhǎng)眼中的“敗類”了，不行，不能舉手。正當(dāng)我要收回去的時(shí)候，老師叫起了我，說(shuō)：“劉鴻霖�！蔽乙宦牐浅：ε�，可也沒有辦法，只好站了起來(lái)，椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，好象在嘲笑我的懦弱無(wú)能。我結(jié)結(jié)巴巴地回答完了問(wèn)題，老師說(shuō)“答對(duì)了。”我一聽，一顆“砰砰”跳動(dòng)的心落在了肚子里，又感覺象吃了蜜糖一樣甜。
經(jīng)過(guò)了這次公開課，我明白了一個(gè)道理，不要害怕任何事物，因?yàn)橹灰杏職馊魏问露伎梢猿晒Α?/p>
三年級(jí)見聞作文 篇3
一個(gè)星期天，我和爸爸去棗園玩�？墒�，在去的路上，卻發(fā)生了一件事?lián)踝×宋覀兊哪_步。
公交車走的好好的，突然，一個(gè)緊急剎車，把一車人都甩到了前面。車?yán)锏娜硕荚诒г�。等我們下車一看，原�?lái)是一輛寶馬車和一輛小三輪撞在了一起。
寶馬司機(jī)看了看情形說(shuō)：“算了吧，你一個(gè)做小本生意的，也賠不起我這豪車，還是我自己修吧！”
三輪車車主一聽這話，滿臉的不樂(lè)意。生氣地說(shuō)：“照你的意思，你撞了我的車燈，我也自己修唄！”
寶馬司機(jī)瞬間變得怒氣沖沖，大吼：“你這人，我看你是一個(gè)做小本生意的不跟你計(jì)較了，你還要求這么多！”此刻，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙作響，看來(lái)，是快下雨了。圍觀的人想開口勸說(shuō)，但是看著兩個(gè)人僵持的樣子，也就都沉默了。
三輪車車主從車上跳了下來(lái)，大罵：“別說(shuō)那沒用的，大老板有什么了不起呀，來(lái)吧，要多少你說(shuō)話，別在這假裝好人！”
“碰”的一聲，寶馬車主用力關(guān)上車門，指著三輪車車主的鼻子，大吼：“你能不能有點(diǎn)良心��？我好心不讓你賠，你還就要找事，好，八十萬(wàn)！拿來(lái)！”烏云密布的天空，雨點(diǎn)密密麻麻的'撒了下來(lái)，圍觀的人群急忙跑到自己的車?yán)铮覀円搽S著人群回到了公交車上。
雨越下越大，兩個(gè)車主依舊不依不饒的指指點(diǎn)點(diǎn)，直到交警來(lái)協(xié)調(diào)了半天，才停止了這場(chǎng)“爭(zhēng)吵”。
公交車?yán)^續(xù)向前行駛著，而我卻沒有了去游玩的興致。其實(shí)，人與人之間多點(diǎn)理解，不好嗎？
三年級(jí)見聞作文 篇4
今天是國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我到唐山廣場(chǎng)去玩，我的心里別提多高興了！
我們從北面進(jìn)入廣場(chǎng)，只感覺進(jìn)入了一片花的海洋，有紅如焰火的串紅，有青翠欲滴的吊蘭、太陽(yáng)花，還有爭(zhēng)相怒放的九月菊……那些花兒一叢叢、一簇簇，堆成花山，擺成扇面，排成各種字樣 ，來(lái)慶祝這個(gè)神圣而偉大的日子。一群群蜜蜂“嗡嗡”地忙碌著，別提有多熱鬧了！秋風(fēng)習(xí)習(xí)，花香陣陣，真是沁人心脾！
這時(shí)，一塊巨大的條幅映入眼簾，上面寫著：熱烈慶祝新中國(guó)六十華誕。橫幅前面是一池被鮮花簇?fù)碇?噴泉。那一眼眼噴泉，有的像一朵朵盛開的白蓮，有的像一個(gè)個(gè)大氣泡，有的像一條條水龍 直躥向高空……水面上濺起無(wú)數(shù)的小水珠！一個(gè)個(gè)小水珠，歡騰、跳躍、你追我趕，好像也在慶祝這莊嚴(yán)而又偉大的時(shí)刻。
然后我們還瞻仰了唐山抗震紀(jì)念碑。只看見四根大石柱直插云天，就好像四個(gè)頂天立地的巨人，象征著四平八穩(wěn)，人定勝天。接著，我走近紀(jì)念碑，仔細(xì)觀察碑身四周的八塊花崗巖浮雕。正北面刻 著地震發(fā)生時(shí)的情景，人們?cè)谄疵谋寂�、掙扎……東面刻著解放軍、醫(yī)護(hù)人員搶救被埋的群眾。南面和北面的浮雕，刻著唐山人民在全國(guó)人民的支援下，重建家園的情景。眼前的一幕幕，讓我想起 汶川大地震，我們偉大的祖國(guó)，偉大的民族，在災(zāi)難面前是擊不倒、壓不垮的。
我們從紀(jì)念碑的南面走下臺(tái)階，隨著如織的人流繼續(xù)前行。忽然，我們被“咿咿呀呀”的聲音吸引住了，我們尋著聲音來(lái)到一座小涼亭。哦！原來(lái)是一群退了休的老爺爺、老奶奶在這吹拉彈唱，他 們用自己的方式歌頌我們的祖國(guó)！
在媽媽的提議下，我們又去南面的湖中劃船。我們乘著一只“大白鵝”蕩漾在湖面上，湖水綠得像是一塊大翡翠，兩岸的垂柳倒映在湖中，我們情不自禁地拍著手唱起了《讓我們當(dāng)起雙槳》，我們 銀鈴般的歌聲灑在湖面上……
最后，我們還在紀(jì)念碑前攝影留念，來(lái)記錄這個(gè)特殊的日子。臨走前，我對(duì)著廣場(chǎng)上的五星紅旗說(shuō)：“我熱愛我的祖國(guó)，我希望我的祖國(guó)更加美好！”
三年級(jí)見聞作文 篇5
有一天，我和媽媽去姥姥家，在共公汽上發(fā)生了一見讓我感動(dòng)的事。
那是夏天的一個(gè)星期天的一個(gè)早晨，媽媽帶我去姥姥家。姥姥的家在梨樹的一個(gè)小鎮(zhèn)，我和媽媽上了客車，車上的人很多，差不多車上的人都滿了，只有后面的一個(gè)座位。媽媽列車員還有座位嗎？列車員說(shuō)“有上來(lái)吧！”列車員把我和媽媽讓到最后的一個(gè)座位上去，我和媽媽坐了下來(lái)。不一會(huì)上來(lái)了一為老奶奶上車了，可是車上一個(gè)座位也沒有了，老奶奶站在了車上，車上的人沒有給老奶奶讓座。我想我和媽媽上車可真是時(shí)候，晚一點(diǎn)我們也沒有座位了。不一會(huì)，在車中間的'小男孩在看書，能有十多歲，個(gè)子不高，園園的小臉，一本正經(jīng)的說(shuō)！“老奶奶您坐我這吧！我站著，”邊說(shuō)邊把老奶奶扶到坐位上，老奶奶非常感動(dòng)的說(shuō)“孩子我不坐還是你坐吧！“這個(gè)小男孩安慰老奶奶說(shuō)！”您年齡大了還是你坐吧！我站著沒關(guān)系�！崩夏棠套聛�(lái)了說(shuō)！“真是個(gè)懂事的好孩子。”這時(shí)我底下頭感到一絲慘愧。
通過(guò)這件事情，我感到了，樂(lè)于助人是一件多么光榮的一件光榮的事情�。∥蚁�，我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人。
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