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【熱門】三年級優(yōu)秀作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
國王還是不給酷哥講故事，酷哥發(fā)愁了，眉毛緊鎖，眼睛半睜半閉，牙咬嘴唇，繃著臉“我怎么這么倒霉呀！”突然，酷哥又想了一個辦法，決定使用激將法。他對國王說：“剛才說的那些本事都是我聽說的，其實你畫的`畫太難看了，唱的歌一點也不動聽，一唱歌就把所有的動物嚇得往草叢里躲，我看您連話都不知道怎么說吧，更不要說講故事了，你肯定不會講故事�！�
國王生氣了，眉毛倒豎，眼睛圓睜，嘴被氣歪了，臉從紅變白再變綠“酷哥，你真大膽，敢這樣說本王，真討厭！”
酷哥不服氣，決定使用最后一招——撒潑。他坐在地上，雙手拍著地面，兩腳跺著地板，眉毛耷拉著，眼睛閃動著淚花，張嘴大哭，愁眉苦臉。
國王實在被酷哥鬧得不耐煩了，忽然，國王眼睛一轉(zhuǎn)，嘴角不經(jīng)意間露出一絲壞笑：“好啦好啦，你不要吵了，我就給你講個故事吧。”
酷哥高興極了，眉毛舒展，眼睛瞇成一條線，嘴抿著，臉紅通通的，立刻拿來小板凳放在國王旁邊，左手放在腰上，右手托著下巴，準備聽故事。
國王開始講故事了，他講的故事是：從前有座山，山里有座廟，廟里有個和尚在講故事，講的故事是從前有座山……
酷哥聽了很吃驚，眼睛睜得大大的，嘴巴張著。國王看著他，挑起眉毛，咧著嘴，搖頭晃腦、得意洋洋地大笑起來！酷哥“砰”的一聲躺地上了，口吐白沫，氣昏過去……
二十年后，酷哥自己辦了個書屋，他經(jīng)常邀請小朋友們來他的書屋看書，互相講故事，學到了許多知識，小朋友們特別高興，書店的人越來越多。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
我，一個出生在梅花盛開的季節(jié)的女孩，而我的名字中也有一個梅字，這是爺爺給我取的名字，我原本只是覺得爺爺是個愛花之人，所以我的名字才會和花有關(guān)，但是當我看到了那一幕，我終于明白了爺爺?shù)挠眯摹?/p>
那時正值寒冬臘月，天冷得厲害。雪花漫天飛舞，四周一片雪白，“多美的雪景啊”“對啊，周圍一片白白的。”“看雪花，好美”這雪景，大多見到的人，除了贊美還是贊美。但我卻覺得有些美中不足，白茫茫的一片卻沒有一點生機。竟讓人覺得多了一絲呆板。但也對，這么寒冷的天，怎會有植物活下來呢！就在這時，一樹梅花映入了我的眼簾。如此凌烈的寒風中開著這一樹嫩黃的梅花，她雖不如牡丹那般高貴，也沒有玫瑰那樣嬌艷，卻是雪中獨一無二的美。襯托著這樣的`景色，美中還多了一股傲氣，注視著這一樹臘梅，我明白了爺爺?shù)挠靡�，他正是想讓我想梅花一樣，當百花耐不住嚴寒枯萎時，在寒風中仍保持著傲骨的姿態(tài)。并開出雪中最艷麗的花朵。
這也正應證了一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
最無助的時候，我看到了一個溫暖的微笑。
那笑容里，有冬天的太陽。
那美麗的微笑告訴我，它是屬于我的。于是我輕輕地揚起了嘴角。
我：是個幸福的孩子。
幸福很短暫，還長著翅膀會飛。從什么時候起，我愛上了這句話。因為我只能給我那短暫的幸福這么一個解釋。
于是一個人走在寂寞的大街上，看著街燈，心里再也找不回那種溫暖的感覺。
冷冷的，一種無法言喻的冷。
再次回憶。找不到自己的影子。它已經(jīng)抽離出了我的身體。在一個不知名的地方飄蕩。
有某種聲音說：放棄吧！不要讓你愛的那種微笑變質(zhì)。
錐心的痛。讓我無法呼吸。
沉默。沉默。
沉默讓我聽見了自己的心跳。
淚，慢慢滑落下來。
留在白晰的臉上。是唯美。
我要的'是完美。
可是卻給自己套上了心靈的鎖子。
走不出去。
我拼命地想要逃。
卻始終逃不過自己的心。
原來，能救自己的只有自己。
在某個角落。
當我哭泣的時候。
我看到了一個微笑。
精致的。
原來，黑暗中，可以看到另一種感動。
放棄，你會得到更好的。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
去年暑假，我和爸爸跟著一個博物團去日本，到了郊外的野營地，我被眼前的美景陶醉了。那里的樹又高又大，它們像一個個高大的巨人，凝視著遠方，樹葉郁郁蔥蔥的，一陣風吹來發(fā)出了沙沙的聲音。那里的土，和我們平常見到的土大不相同，我們平常見到的一般都是黃色的，而那里的土偏紅，紅色的土像紅色海洋在我們腳下奔騰。
中午，我聽到帶隊老師說今天晚上去森林夜探，我高興得跳了起來，說：太棒了！今天晚上我要做個探險家了！
轉(zhuǎn)眼間，到了晚上。吃完晚飯，我們拿上手電筒迫不及待地出發(fā)了。我們先走向小溪，路上，老師為我們講解道：有水的地方，生活的昆蟲很多，白天它們出來的較少，而夜晚它們大部分就會出來了。聽了老師的話，我心里充滿向往。
來到小溪旁，明亮的月光靜靜地撒到小溪上，流動的溪水中，有晶瑩閃爍的光斑在跳舞。果然，我剛站住身子，就看見一只金龜子。它的甲殼是黃色的，大概兩三厘米長，頭上長了一對像鹿角的東西。
一聲聲蛙叫傳來，吸引著我悄悄的走向一片花叢走去，果然看到了一只綠色的青蛙。它身上長著黑色的條紋，一動不動趴在石頭上，過了一會兒，它嗖的一下跳了起來。這時，老師告訴我們：青蛙可不像你們想象的那樣活蹦亂跳的，相反它們很不愛動。聽到這里，我心里有一絲歉意：剛剛的.小青蛙一定是受到了我的驚嚇，才跳走的。
告別了小溪，我們來到森林里探險。走了一會兒，我看見一只知了猴在用它的爪子爬樹呢，知了猴也就是蟬的幼蟲。老師告訴我們知了猴一定是要去樹上變成蟬，然后把這層殼脫下來，再變成蟬的外形，過一會它就變成一只真正的蟬了。
我補充道：老師，我以前在樹上見過正在變成蟬的幼蟲，它的外形和蟬沒有區(qū)別了，只不過它的身體是純白色的，上面還透著幾分彩色。老師點了點頭，臉上露出一絲贊許的笑容說：沒錯沒錯。能得到老師的認可，我開心地笑了。
接著，我們用手電在森林中繼續(xù)尋找昆蟲。在一塊大石頭上，我發(fā)現(xiàn)了一只巨大的昆蟲，它和成人的手掌差不多大，身體黝黑，它還長著一根像方天畫戟一樣的角。我忍不住叫出聲來：獨角仙！我們真幸運，見到了昆蟲界的大塊頭。
我們繼續(xù)向森林深處探索，還看到了很多昆蟲，蟋蟀在草叢里唱著悠揚的歌，深綠色的蟈蟈與他們合唱，蛾子在我們手電筒前飛舞大家都深深陶醉在這大自然的懷抱里。
這次探險的經(jīng)歷雖然已經(jīng)快過去一年了，但每次回想起來都忍不住嘖嘖稱贊。你們現(xiàn)在知道郊外的夏夜是多么熱鬧了吧！
三年級優(yōu)秀作文 篇5
如果我可以去一個新的國度，我愿意飛向那輕松快樂的夢境，當我在夢幻中的熏衣草田梗漫步，眼前是片片紫色，濃郁的花香直撲我的鼻子，打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在薰衣草海洋中漫步，那是如此的美妙�。∥也挥萌ハ肽菬┤说氖�，可以不顧一切，可以拋開人世間的憂愁，我可以快樂地奔跑，盡情地玩耍，因為此時此刻，我就是我，我可以脫離緊張的學習，自由自在……
如果我可以去一個新的國度，我愿意去那遙遠的恐龍時代，揭開人們在恐龍身上的不解之謎，看一看它們恐龍之間的`斗爭，快樂的生活，友好的情感，捕食食物的過程和自己生病時照顧自己的方法，我將觀察恐龍的日常生活和行為習慣……
如果我可以去一個新的國度，我愿意站在充滿奧秘的古代，詢問孔老先生的內(nèi)心，質(zhì)問編出論語的徒弟，學習皇帝治國安民的方法，認識皇室的子孫后代，見識見識那些忠心耿耿的大臣，看看古時候所稱的不治之癥……
如果我可以去一個新的國度，我愿意飄到未來的地球，絢爛的世界映入我的眼簾，繽紛的世界那是美好的夢幻天堂，是人類理想的家園，它充滿著歡樂，有著祥和的氛圍……
如果我可以去一個新的國度，我愿意去銀河世界探索奧秘……
三年級優(yōu)秀作文 篇6
“小丑”是我的一個布娃娃，又細又高。它可是我最喜歡的玩具。我叫它小丑，是因為它長得確實像馬戲團里的小丑。
“小丑”五官突出的特點是臉白，嘴大，鼻子長。它的鼻子就像一個長長的紅蘿卜，一直垂到下顎，蓋在了寬到耳邊的大嘴巴上。它穿著一件大紅色的衣服，腰上套著一個黃色的呼啦圈，腳上穿著深綠色的高筒靴。我在它的頭上扣了一頂藍色的高帽子，這樣，它顯得更細更高了。別看它樣子有點怪，五官不正，可是它可好玩了。你只要一拍手，它就會翩翩起舞，長鼻子一擺一擺的`。再看它那雙手，左手舉起一頂帽子，右手攥著一個氣球，隨著身體不停地轉(zhuǎn)動，讓你不禁想起歌曲《回娘家》中唱的“左手一只雞，右手一只鴨。”而這兒的它呢，可是“左手一頂帽，右手一氣球”了。它一直堅持這個造型，從不叫苦叫累，你說可愛不？
我家的“小丑”不丑 ，我越來越離不開它了。
三年級優(yōu)秀作文 篇7
“十一”長假，爸爸媽媽帶我去香山游玩。
一進香山大門，沒走幾步就看見了“眼睛湖”�！把劬钡男螤钕褚桓毖坨R，“鏡片”是橢圓形的，中間有一座白色的拱橋，小橋很小，也就有三四米長。湖水特別得綠，是濃綠濃綠的，有可能是水里的青苔長得又多了吧，把水給染綠了。水面很平靜，我能看見自己的影子在水中，那小橋的影子也倒映在水中，河邊上盛開的鮮花也倒映在水中，飄落的紅葉躺在水面上，在那安安靜靜地沐浴著太陽光，它們在水中組成了一幅美麗的圖畫。風一吹，水面上就起了波紋，像一朵朵盛開的綠色的菊花，又好似一個大大的笑臉在沖著我微笑，我頓時覺得心里暖洋洋的。
來到了山腳下，抬眼望去，那滿山的紅葉像一團團火焰在燃燒，又仿佛紅絲綢飄在山腰，猶如朝霞落在山間。我真想上山去看看那美麗的楓葉，爬山時秋風吹佛著我的臉頰，真舒服。平時一本正經(jīng)的爸爸輕松地吹起了口哨，平時忙碌的媽媽也不由自主地唱起歌，此時的我快樂極了，蹦蹦跳跳的`像一只愉快的小鹿似的走在最前面。走近紅葉區(qū)，那楓葉像小孩的手掌在向我們招手，好像在對我們說：“歡迎你們走進大自然，歡迎你們走進香山�！贝藭r的楓樹像一顆心愿樹，那片片紅葉像一張張心愿卡，我在心愿卡上希望寫上：祝祖國繁榮昌盛，如這片茂盛的楓葉。
就在我們爬上香山時，小松鼠就在我們的眼前竄過去，我抬頭一看，有好幾只小松鼠在樹枝間跳來跳去。小松鼠尾巴很大，頭很小，眼睛可是真亮��！我真想抱抱小松鼠和它們做朋友，我還想把小松鼠帶回家，天天看它，和它玩。
此時的我特別興奮，大自然給我們很多美麗的景色，還帶給我們快樂的心情。以后我們應該要保護大自然，這樣大自然也會回報我們。
點評：
開篇切題，行文流暢。按照游覽路線 “一進香山大門”、“來到山腳下”、“爬香山”進行有次序的介紹，寫景時語言優(yōu)美，最后一段，抒發(fā)了自己對香山的熱愛之情，整片文章可謂融情于景，情有景生，寫得不錯，值得一讀。
三年級優(yōu)秀作文 篇8
周末，老師給我們布置了一項手工作業(yè)，讓我們制作一個“會響·會亮·會動”的小制作。它不僅能鍛煉我們的動手能力，還樂趣無窮！
我想了很久，決定做一個“鬧鐘”。因為，這個是我們大家都需要用到的。別說，手工制作的.樂趣可不小呢！下面就由手來介紹一下制作過程。我先準備所要用的東西：一次性紙盤·彩筆·表針·膠布·鉗子·電池·彩燈·導線·蜂鳴器·開關(guān)等。我和爸爸仔細分析·并研究了一下如何制作：首先，我先在紙盤上涂上我喜歡的動物老虎的頭像，并上色，又在紙盤上貼上一到十二的數(shù)字表示時間點。再做兩只耳朵貼到虎頭上，并在紙盤中心點打個孔，把表針固定上去。這樣一個精美的老虎頭表就做好了。
其次，就是給“鬧鐘”加上彩燈，這個有點麻煩。我在爸爸的幫助下，先把燈連接在一起，并把蜂鳴器和開關(guān)·電池也連在一起。（在這個過程中爸爸說使用了串聯(lián)·并聯(lián)等知識。）這樣打開開關(guān)，彩燈和蜂鳴器就會一起發(fā)亮和發(fā)出聲音。
最后，我就把彩燈安在了老虎的兩只耳朵上，把各種電器放在了表盤的后面固定。
手工做好了，雖然稱不上精美，打開開關(guān)時，發(fā)出的聲音像“噪音”。但也是我認真思考，努力完成的成果，我非常喜歡它。
通過這次制作，我體會到了做手工的樂趣，也懂得了遇到困難要勤于思考，失敗了也不要泄氣，堅持就一定能成功！
三年級優(yōu)秀作文 篇9
三月，春暖花開，萬物復蘇。山上的竹筍寶寶都調(diào)皮地露出了腦袋，爸媽決帶我去大外婆家挖筍。
我們一路上歡歌笑語，不一會兒就到目的地了。
剛下過幾陣春雨，小路有點坑坑洼洼的，但這絲毫都沒有影響我的心情。不一會兒，一派生機盎然的'景象映入了我的眼簾：這里的竹子蒼翠欲滴，這里的花草爭奇斗艷，這里的小鳥在枝頭高唱，再加上那潺潺流動的小溪……真是美極了！
我們拿起工具說干就干，大外婆叫我們先找裂縫，可是我找了一圈，一條裂縫也沒找到。正當我快泄氣時，爸爸找到了一個筍尖。爸爸耐心地教我：“先在竹筍四周挖一個小坑，再將小坑慢慢擴大，然后用力一砍，筍就被砍下來了。”我小心翼翼地用耙子挖開筍周圍的泥土，可是土挖開了不一會兒又溜入洞中。我再繼續(xù)挖，功夫不負有心人，終于竹筍寶寶的半個身子露了出來，我就用耙子代替刀，用力一砍，筍寶寶就出來了，但爸爸說：“這個筍還有一半在洞里呢！”接著，我用同樣的方法把洞再擴大，筍寶寶都不再“斷腰”了。
經(jīng)過努力，我終于挖出了一顆嫩筍來！我信心十足，又不停地搜尋新的目標。就這樣我學會了挖筍。我們一家人在這青山綠水中忙活得不亦樂乎。
三年級優(yōu)秀作文 篇10
“啊!熱死了------!”從補習班出來，太陽就在我頭上照耀著。我一步一步艱難地走動著，終于到了一家小賣部。怎么辦?身上的5元錢就夠坐公交車，如果買了冰條就不夠付公交車的費用了。怎么辦?“春日炎炎”“危在旦夕”。我不顧一切的買了一根冰條，撕開包裝，我貪婪地咬著�？蛇@時我又放愁了，坐公交車怎么辦?2元不夠啊?也許是被太陽曬得頭昏了，我直接上了公交車。要知道，兩元只能夠坐這一趟車啊。我不禁沉浸在煩惱中。
很快就到六街了，僅有的3元剛好付車費。我有點喜出望懷，但又馬上垂頭喪氣。唉，這700米的路程要自己徒步了。我下了車，走在空無一人的馬路上。感覺每一步是那么的沉重，邁開的步伐是那么的艱難，馬路邊飄來的飯香讓我垂涎三尺。我腦子胡思亂想著，這700米的路程在我眼里猶如萬里長城，猶如5000米的.馬拉松比賽------望著手中快溶化的冰條，我后悔極了，這一根冰條換來的就是700米的路程啊。汗流下了我的臉頰，唉!這就是貪吃付出的代價------不知過了多少分鐘，到家了!我欣喜若狂。一跑回家就躺在了床上，睡著了。