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三年級香蕉作文匯編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的三年級香蕉作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級香蕉作文 篇1
今天中午,我們正在安靜地寫作業(yè),但班里還少一個人——曾彥。吳老師過來了,發(fā)現(xiàn)曾彥沒回來,便把他的香蕉藏了起來,我卻不知道。等到曾彥回來后,發(fā)現(xiàn)香蕉沒了,便問到:“我的香蕉呢?”大家都笑了起來,吳老師拿著揚子晚報偷偷地看了曾彥一眼,笑了。在寫字的.我回過神來,問王穎珊:“剛才怎么了?”
王穎珊悄悄地跟我說:“曾彥的香蕉被吳老師藏起來了!
曾彥實在找不到那兩根香蕉,便失望地打開習字冊寫字了。這時,王老師過來了,在王老師講話的時候,吳老師又偷偷地看了看曾彥,等王老師說完了話,有人就說:“曾彥,是吳老師把你的香蕉藏了起來!
“你把習字冊寫完,我就把香蕉給你!眳抢蠋熣f。
曾彥寫完習字冊,拿回了香蕉,警惕地藏了起來。
小小的兩根香蕉,給我們帶來了許多樂趣。
三年級香蕉作文 篇2
今天中午吃過午飯,爸爸叫我一起去水果店買水果。來到水果店,我看到一大串一大串黃綠色的香蕉高高地掛在水果陳列架的上方。那些香蕉好像一把把黃綠色的大扇子,又像一只只巨人的手。我對爸爸說;“爸爸,我喜歡吃香蕉,今天我們就買香蕉吃,好嗎?”“好呀,既然你喜歡吃香蕉,那就買香蕉好了!薄昂绵希@一串怎么樣?”“好,就買這一串!比缓,爸爸付了錢,拿著香蕉帶這我回家去了。
回到家里,我急忙跑到衛(wèi)生間把手洗得干干凈凈的,然后到客廳里從香蕉串上掰下一只大香蕉。我看著那只大香蕉,覺得它既像一把彎彎的小鐮刀,又像天上那一輪彎彎的新月。啊,它還散發(fā)著一陣陣淡淡的香味,讓我恨不得馬一口把它吞下肚子。我剝開了香蕉皮,里面露出了嫩黃色的香蕉肉,那香氣更加濃了。我馬上將它放進嘴里,嗯,這香蕉好吃,軟軟的,甜甜的.,讓人吃了還想吃。
我看著那串香蕉問爸爸:“爸爸,那些香蕉有些是綠的,有些是黃的,有些半黃半綠的,為什么呢?”爸爸耐心的告訴我那是因為這一些香蕉生長在南方,運送過來需要一定的時間,所以要在它還成熟的時候就摘下來。運到這里,它就慢慢地變熟了,有的成熟的快,就變成了黃色;有的成熟得慢就還是綠色的。噢,原來是這樣,我懂了!
三年級香蕉作文 篇3
在一片遼闊的海洋上,有一個富饒的螞蟻島。螞蟻島上的居民都是螞蟻,他們幸福快樂的生活著。螞蟻們常常把這片海洋叫做螞蟻海,海上的海盜當然就是螞蟻海盜嘍!螞蟻海盜經(jīng)常用自己找到的寶藏和螞蟻們交換。
我們的故事就要從這螞蟻海盜說起,在一個陽光明媚的六月,螞蟻海盜們在螞蟻海上航行。就在他們的不遠處,有一點一點的金光,他們以為自己的前方是一個巨大的寶藏。邊歡呼起來,便迅速駛向那里。
等到螞蟻海盜到達金光發(fā)出的地方時,他們傻眼了。他們的面前出現(xiàn)了一條奇怪的船,它散發(fā)著誘人的香味,它有著金黃的外表,這艘船一下子就把螞蟻海盜們迷住了。螞蟻海盜們的偵察兵跳上了船,一下子就看上了船上那醒目的三個大字“香蕉船”!熬尤皇且粋香蕉船!”偵察兵在心里暗暗想道。他又觀察了船舵,船上的床和其他的地方,居然都是香蕉做的。偵察兵在心里樂死了。便馬上跑回他們的船上報告螞蟻海盜的頭子,這螞蟻海盜頭子名叫“海盜王”。海盜王聽了偵察兵說的話后,對其他的螞蟻海盜說:“走,咱們也上船看看。”
螞蟻海盜一伙都上了船后,他們驚呆了。所有的一切居然都是用香蕉做的。他們就決定在香蕉船上住一晚上。明天一早就把香蕉船開往螞蟻島。
在香蕉船的那一個晚上,螞蟻海盜們在香蕉船里又唱又跳。晚上睡覺的時候,他們是聞著香甜好聞的香蕉味入睡的。這一晚,他們這一覺睡得特別香,特別甜。
第二天,海盜王帶領(lǐng)著他的手下把香蕉船和他們自己的船一起駛向螞蟻島……。
螞蟻島上,螞蟻島上的居民們看見不遠處閃爍著點點金光,就知道螞蟻海盜們肯定是找到了好寶貝。家家都拿出了望遠鏡觀察著那寶貝。等螞蟻海盜慢慢過來的時候,他們才看到,那寶貝竟然是一艘船!
等香蕉船停在了螞蟻島的碼頭上時,螞蟻們歡呼了起來,他們頭一次見到這么大這么漂亮的船。這時,一聲稚幼的聲音響了起來:“媽媽,我們整個螞蟻島上的居民可不可以都上到這艘船上去旅行?”螞蟻們沉默了。一分鐘后,許多螞蟻都叫了起來:“當然可以!”
這是螞蟻們的一個偉大決定,因為他們從來沒有到外面的世界看一看。又過了一個晚上,當太陽剛剛升起的時候,所有的螞蟻都提著大包小包上了香蕉船。
即將載入螞蟻史冊的歷史性時刻馬上就要到來了。螞蟻的第一次遠航旅行馬上就要來到了。讓我們?yōu)樗麄兤矶\,愿他們一路平安!
螞蟻們在香蕉船上一路順利。但是,就在一天清晨,當他們睜開朦朧的雙眼時。發(fā)現(xiàn)自己的帶的糧食沒了。他們掙扎在饑餓的邊緣。
突然,他們問到了一股甜絲絲的味道,是食物。螞蟻們欣喜若狂。他們想找到這股香味的源頭,一只小螞蟻聞了聞螞蟻們放被子的柜子,柜子有一股香味。小螞蟻掏出隨身帶的勺子,在柜子上舀了一下塊,放到嘴里嘗了嘗。天哪!竟然是香蕉!小螞蟻立刻招呼其他的螞蟻過來,一起分享這美食。不一會兒,柜子沒了。螞蟻們慢慢發(fā)現(xiàn)這香蕉船里的一切東西居然都是香蕉做的。他們不再饑餓,開始繼續(xù)他們的旅行。
一天,一只螞蟻通過望遠鏡突然發(fā)現(xiàn),前面居然有一塊陸地。螞蟻們馬上決定,上到陸地,開始陸地三日游。當螞蟻們上岸后,發(fā)現(xiàn)自己的面前站著一大群螞蟻,手里拿著一片片花瓣,好像歡迎儀式。這個時候,從螞蟻群里走出了一個帶著皇冠的螞蟻,它是這個螞蟻群的蟻后。蟻后對螞蟻島上的螞蟻說:“歡迎來到庫勒拉希蘇大草原,我們將給你們介紹這里的.名勝古跡。請帶好紙和筆,這樣方便記下重要的內(nèi)容。”蟻后話音剛落,螞蟻島上的螞蟻就迅速跑上香蕉船,拿好紙和筆,然后快速的在蟻后面前排成了68個小分隊。
這一天,他們參觀了大草原上的石頭窟,明白了它的形成年代和對螞蟻的重大作用。這一天對螞蟻島上的螞蟻可真是收獲不小!
參觀完這個陸地上的事物,螞蟻們又奔到了另一塊地方。這次他們來到了一片樹林。迎接他們的還是一大群的螞蟻和這群螞蟻的蟻后。不過,這次他們參觀完樹林后還收到了螞蟻群的禮物——一片既有螞蟻家族歷史的樹葉,為了保證到時候蟻口擴張家園不夠,螞蟻們決定留下幾個小分隊作實地考察。
他們又起航了。他們行駛過了炎熱的沙漠,他們游覽過了壯觀的瀑布,他們體驗過了兇猛的海嘯。他們又在各個地方留下了一個個的小分隊。最后,返回到螞蟻島的只有一個小分隊了。你可別看著一個小分隊的蟻數(shù)小,他們是世界上去過地方最多,知識最淵博的20只螞蟻。你看看,有多少螞蟻能像他們一樣游覽過那么多的地方。參觀過那么多的名勝古跡。不過,這一切的一切都是因為小螞蟻那稚幼的那一聲:“媽媽,我們整個螞蟻島上的居民可不可以都上到這艘船上去旅行?”和那使螞蟻們度過最艱難時期的那條船——香蕉船。
三年級香蕉作文 篇4
我是一個非常喜歡吃水果的小男孩,尤其喜歡吃香蕉,因為香蕉吃起來,又甜又軟,聽大人們說,香蕉可以調(diào)理腸胃,治療便秘。所以,我每次見到了香蕉,就忍不住流口水。
有一次,媽媽買了二十五根香蕉,還有十三個橙子。我一回家,看到這么多水果,高興得跳起來。媽媽從后面走來,說:“怎么樣,看到香蕉,又要流口水吧?”我說“對呀,如果香蕉是你最喜歡吃的'水果,你還不是照樣要流口水嗎?說不定比我還流得多呢”。媽媽臉也紅了,不跟我爭辯,看了看我說“餓了吧,吃根吧!”。不等媽媽下完命令,我拿起香蕉就開始啃,我狼吞虎咽地,一下子吃了三根。見我這樣子,媽媽笑得合不攏嘴。
我就是這么愛吃香蕉,可能,香蕉會是我一生最愛吃的水果。
三年級香蕉作文 篇5
我最喜歡吃的水果是香蕉。
香蕉穿著金黃色的外衣,像彎彎的月亮。剝開它華麗的外衣,不僅能聞到濃郁的香氣,還能看到乳白色的果肉,輕輕地咬上一口,嘴里就有一種滑滑的甜甜的感覺,舒服極了。這時,你再看香蕉那乳白色的果肉,就會發(fā)現(xiàn)里面分布著許多像芝麻一樣的.小種子,中間還留著一條細細的“長廊”。
查閱了相關(guān)資料,我才知道香蕉原產(chǎn)在東南亞的熱帶地區(qū),到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年的歷史了呢!
我最喜歡吃香蕉了!
三年級香蕉作文 篇6
一提起香蕉,我就想起它那又長又彎的樣子,就像彎彎的月牙,多可愛呀連皮一起聞,也有股淡淡的清香味,好像不把皮剝掉也能吃。
香蕉先是青色的。像是翡翠雕刻出的寶玉;隨著青色中透出黃色和“梅花點”來,光滑油亮。黃澄澄的香蕉就像掛在天空中的一輪明月。這時你只要輕輕剝開那黃色的外皮,一陣濃濃的清香撲鼻而來,令人陶醉。接著便露出奶黃色的果肉來,咬上一口,軟乎乎`甜津津的,香甜濃郁,真叫人吃了還想吃!咬掉一口,你還會看見一粒粒小“斑點”,那就是香蕉的籽兒,不過這已經(jīng)被人們忽略了,因為人們已經(jīng)有了更好的栽培香蕉的`方法了。
沒熟透的香蕉澀澀的,而且后期硬繃繃的,熟了的香蕉甜甜的,軟軟的,可好吃啦!有一次,我一連吃了好幾個香蕉,再吃我愛吃的水梨,就覺得沒味道了,而且還粗粗的。
我最喜歡吃香蕉了!
三年級香蕉作文 篇7
香蕉顧名思義,就是香香的蕉唄。但是我和別人對香蕉的看法不同我把香蕉看做我生命的必需品。一天不吃它我就感到得難受。 香蕉的好處有很多,如:可以降低血糖~加強免疫等。香蕉皮可以去味而香蕉籽可以種下下一代香蕉。
香蕉在沒成熟時是青色的',成熟時是淡黃色的而老了以后淡黃色的外衣上布滿了像眼睛的小黑點。形狀是一首小船又像彎彎的月亮。香蕉的味道是柔柔的。而我吃香蕉是先問一下味道。“哦!這個香蕉散發(fā)著誘
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