【精選】三年級(jí)事情作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)事情作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)事情作文 篇1
“來(lái)，坤坤，笑一個(gè)！說(shuō)茄子！”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的聲音，我的腦海中就會(huì)閃過(guò)那次使我臉紅而又難堪的記憶。
那是一個(gè)深秋的下午，我正在家里認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，快要寫(xiě)完時(shí)，爸爸回來(lái)了，手里拿著一個(gè)盒子。爸爸把盒子放到柜子里，然后對(duì)我說(shuō)：“那盒子里裝的'是數(shù)碼相機(jī)，你千萬(wàn)不要?jiǎng)��！蓖Ａ艘粫?huì)，爸爸又對(duì)我說(shuō)，你如果覺(jué)得沒(méi)意思，就給你姨媽打電話把圓圓送來(lái)，和你一起玩吧！說(shuō)完就上班去了。
過(guò)了一會(huì)，我把作業(yè)寫(xiě)玩了，感到十分無(wú)聊，我就給姨媽打電話叫圓圓來(lái)玩。過(guò)了十分鐘，我見(jiàn)姨媽還沒(méi)來(lái)，于是，我就千方百計(jì)地尋找可以玩的玩具“三國(guó)志”、“龍神勇士”“變形金剛”……這些玩具我早就玩膩了。突然，我想起爸爸買(mǎi)來(lái)的相機(jī)，我急忙打開(kāi)柜子，取出相機(jī)，爸爸地叮囑早被拋到后腦勺了，我拿起相機(jī)左看看又瞧瞧。我的手指按了一下快門(mén)，相機(jī)里立刻呈現(xiàn)出一張照片，哇！真好玩，我不停地按快門(mén)，照片就不停的換。不知道拍到第幾張，相機(jī)閃光燈突然不亮了，一定是壞了。要是爸爸知道……我害怕起來(lái)。
就在這時(shí)，姨媽帶著圓圓來(lái)了，姨媽叮囑幾句，放下圓圓就走了。看著圓圓，我心生一計(jì)。于是，我對(duì)圓圓說(shuō)：“圓圓，你想玩照相機(jī)嗎？”“想”，圓圓天真地說(shuō)，“好，給你！”圓圓高興地玩著相機(jī)，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到自己中計(jì)了，直到爸爸回家，他看見(jiàn)圓圓正在玩相機(jī)，于是他拿過(guò)相機(jī)，按快門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)相機(jī)已經(jīng)壞了。爸爸搖搖頭，又把相機(jī)放回柜子里。一會(huì)，姨媽來(lái)接圓圓，爸爸當(dāng)面拿出相機(jī)，向姨媽把事情的原委說(shuō)了一遍。姨媽聽(tīng)后，當(dāng)場(chǎng)打了圓圓一巴掌。臨走時(shí)，圓圓還淚水汪汪地回頭看了我一眼。那一眼看的我直臉紅，心里很不是滋味。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久，但我仍然不能原諒自己。我覺(jué)得對(duì)不起圓圓，在我心靈上留下一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不掉的污點(diǎn)，使我感到恥辱，以后我一定不會(huì)再做那些讓我后悔一輩子的事情。
三年級(jí)事情作文 篇2
一天中午，媽媽接我放學(xué)回家。在回家的途中，我看見(jiàn)一個(gè)玻璃瓶子在太陽(yáng)照射下閃著藍(lán)光。瓶子里的水蕩來(lái)蕩去，當(dāng)我走近一看，原來(lái)是一條小金魚(yú)在瓶子里來(lái)回游動(dòng)，身上還閃著紅光。一定是那個(gè)冒失鬼把它遺失在這里了，多么可愛(ài)的小金魚(yú)呀！看見(jiàn)小金魚(yú)不停地游動(dòng)，我不解地問(wèn)媽媽：“小金魚(yú)怎么啦，它看很起來(lái)很難受的樣子�！眿寢屜肓讼胝f(shuō)：“寶貝，小金魚(yú)在瓶子里可能缺氫，聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，哦，原來(lái)魚(yú)也要吸氧氣。我趕緊把這個(gè)瓶蓋打開(kāi)把它帶回了家，養(yǎng)在家里的魚(yú)缸里。
我觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)它在我們家里的魚(yú)缸里不愛(ài)動(dòng)，就只有我給他喂食的時(shí)候才動(dòng)，于是我不解地問(wèn)爸爸：“為什么它在我們家的魚(yú)缸不愛(ài)動(dòng)呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗鼪](méi)有伙伴，非常孤獨(dú)�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“那我們把它放生了吧。”爸爸贊同我這個(gè)主意當(dāng)天下午他就帶著我去把小金魚(yú)放生在一個(gè)池塘里。小金魚(yú)在我們腳下的水面上吐了一個(gè)小泡泡，然后游向了遠(yuǎn)處。
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了：不能奪去任何一個(gè)生命的`自由，因?yàn)樗鼈冇袑儆谒鼈兊氖澜�，它們也需要同伴的陪伴�?/p>
三年級(jí)事情作文 篇3
一件讓我高興的事，因?yàn)槲胰チ死贤瑢W(xué)——黎詩(shī)的家。
黎詩(shī)是一個(gè)開(kāi)朗的人，因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)了，我就有些寂寞。沒(méi)了她，我還是照樣像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)——出不去。除了弟弟還是弟弟，還有我不喜歡的人，爸爸知道了，就告訴我黎詩(shī)的電話。
“爸爸萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!”我叫道。在這個(gè)世界上，不只有媽媽好，還有爸爸，朋友。爸爸又載我去黎詩(shī)家，哈哈，爸爸真好呀!
我到了黎詩(shī)的.家，到了門(mén)口，我敲了敲門(mén)，黎詩(shī)就出來(lái)迎接我。我倆相互擁抱著，從她轉(zhuǎn)學(xué)之后，我就沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)了。
她們家非常之大，里邊有一個(gè)魚(yú)池，里養(yǎng)了好多五顏六色的魚(yú)兒。我到了黎詩(shī)房間，那有各種各樣的玩具。我也希望，黎詩(shī)永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我，不，是清林小學(xué)四(4)班。
我講述了班里的事，我即說(shuō)了好事，也說(shuō)了一些不好的事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是有喜有悲，但對(duì)黎詩(shī)來(lái)說(shuō)是最重要的了。
最后，我想：希望我和同學(xué)的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，包括黎詩(shī)。如果人會(huì)飛翔，那友情就是左半邊的翅膀!
三年級(jí)事情作文 篇4
在我的童年，有一件趣事，使我至今難忘。讓我講給大家聽(tīng).....
那是一個(gè)炎熱的星期六，我去了我大姨家，上午我去學(xué)乒乓球，我出門(mén)前把學(xué)習(xí)用品放在了桌子上，然后就去學(xué)乒乓球了。我剛走，小姨和上托兒所的表妹也來(lái)到了大姨家，表妹看見(jiàn)了我的學(xué)習(xí)用品很好奇，便拿出來(lái)玩....中午我回來(lái)了，我一看表妹把我的'鋼筆和修正液都弄壞了，我很生氣！立刻跟小姨說(shuō)：“必須給我賠上�！毙∫陶f(shuō)：“我正在做飯，一會(huì)再說(shuō)可以嗎？”我只好答應(yīng)了。但小姨很快就忘了！吃完午飯小姨一家要走了，我一想，小姨還沒(méi)有給我賠錢(qián)呢！我馬上跑到門(mén)口，伸出手來(lái)把她們攔下來(lái)說(shuō)：“賠給我錢(qián)”小姨哈哈大笑，說(shuō)：“多少？10元夠了吧！”我說(shuō)：“不用，5元就行。”小姨給了我5元錢(qián)，我才讓她們一家走了。
晚上爸爸媽媽到大姨家接我，大姨把這件事說(shuō)給他們聽(tīng)，爸爸媽媽大笑著說(shuō)：“你表妹不懂事就算了，你怎么也跟著不懂事啦！你這個(gè)小鬼頭，真是拿你沒(méi)辦法......”我又跟媽媽講了我的理由：“我妹妹不懂事，難道看孩子的也不懂事嗎？一直讓她給我弄壞�！蔽抑两襁�奇怪，當(dāng)時(shí)怎么想出來(lái)讓小姨給賠上呢？現(xiàn)在一想也覺(jué)的好笑人呀！
三年級(jí)事情作文 篇5
跳繩是一種全身性活動(dòng) ，可以減少腿部、臀部、腰部多余的肉；使動(dòng)作敏捷、穩(wěn)定身體的重心，并能使全身肌肉勻稱有力。跳繩還是一種很容易做的運(yùn)動(dòng)，只要手握一根繩子，就可以運(yùn)動(dòng)了，可以隨時(shí)隨地想跳就跳。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，為了我的身體健康，讓我的身體更加靈巧，不要長(zhǎng)得太胖，媽媽要求我每天晚飯后休息半小時(shí)就要下樓跳繩，久而久之，跳繩成了我最拿手的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
記 得有一次我把作業(yè)寫(xiě)完了，就和媽媽下樓跳繩，我還沒(méi)拿跳繩的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō):"翀翀，明年就上四年級(jí)了，說(shuō)不定很少有空跳繩了，今天多跳點(diǎn)，破個(gè)記錄行不 行呢？”（我的跳繩紀(jì)錄是300個(gè)）我大聲的說(shuō)：“可以�！庇谑俏揖烷_(kāi)始跳了，每跳10個(gè)媽媽都會(huì)通報(bào)一聲。到300個(gè)時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁，當(dāng)時(shí) 我多么想馬上停下來(lái)啊，但另一個(gè)聲音不斷提醒我，“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”于是我堅(jiān)持著，當(dāng)兩腿如鉛般停下來(lái)的時(shí)候，媽媽大聲告訴我“350個(gè)！”哇！我破了我自 己的記錄！我和媽媽都開(kāi)心地笑了！
我發(fā)現(xiàn)通過(guò)跳繩我的身體更棒了，我雙手的協(xié)調(diào)性不錯(cuò)，連記憶力都提高了！我喜歡跳繩，能輕松自如地跳繩是我的驕傲。
你說(shuō)我是不是很厲害呢？
三年級(jí)事情作文 篇6
在我的人生記憶當(dāng)中，有許許多多令我感動(dòng)的事情。
記得在我六七歲的時(shí)候，一個(gè)星期六的上午，我想要媽媽帶我出去玩，可是媽媽正在掃地，沒(méi)有空。媽媽說(shuō)：“你自己去吧，我還有事情要做�！蔽衣�(tīng)到了這句話，心里就感到緊張和害怕。媽媽居然是用起激將法，說(shuō)：“你這都不敢去，怎么算是個(gè)頂天立地的男子漢呢？”我聽(tīng)了這句話后，一怒之下沖出了家門(mén)，動(dòng)作是這么做，可是我還是有點(diǎn)緊張和害怕。我對(duì)自己說(shuō)：“大膽些，沒(méi)事�！�
我不知不覺(jué)中走到了一個(gè)商場(chǎng)的門(mén)前，我抬頭一看是步步高�？墒钱�(dāng)我面對(duì)陌生的場(chǎng)面的.時(shí)候，卻不知道回家的路了，我心急如焚。突然，我看見(jiàn)一個(gè)頭戴警帽，身穿警服的人，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)那個(gè)人是警察，在危急的時(shí)刻可以找他。我像是找到了救星一樣奔向警察叔叔，警察叔叔問(wèn)：“小朋友，有什么事嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“我找不到……回家的路了�！本焓迨逭f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我?guī)湍阋黄鹫野伞！苯又謫?wèn)：“小朋友，你還記得你家的電話嗎？”由于緊張，一下子忘記了，結(jié)果警察叔叔為了幫我找到家，一上午沒(méi)有休息過(guò)，一直在幫我找。終于找到了，媽媽看見(jiàn)我，想我走來(lái)。媽媽興奮地關(guān)心我來(lái)了，等媽媽想起來(lái)跟警察叔叔道謝，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
警察叔叔永遠(yuǎn)深刻的留在我的心里，他的行為一直感動(dòng)著我。
三年級(jí)事情作文 篇7
今天下午，我經(jīng)歷了一件好事情和一件壞事情。
好事情是：今天下午，老師為我頒發(fā)了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我心里很高興。因?yàn)槲疑弦粚W(xué)期許下的“期中、期末考試考雙百分、期末獲得三好學(xué)生獎(jiǎng)狀”這個(gè)愿望，到今天為止已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)了。領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)狀后，老師還讓我們手捧獎(jiǎng)狀，站在講臺(tái)上照了合影。我們的笑容都格外燦爛，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
但好景不長(zhǎng)，就在老師發(fā)完獎(jiǎng)狀，收我們暑假時(shí)下發(fā)的課外書(shū)時(shí)，我們第三組亂作了一團(tuán)，有說(shuō)有笑、又打又鬧。受到了王老師嚴(yán)厲地批評(píng)，并在放學(xué)時(shí)將我們第三組集體留在了班里，等其他組走完了最后再走。雖然我自始至終沒(méi)有說(shuō)話也沒(méi)有打鬧，但作為紀(jì)律班長(zhǎng)，我卻沒(méi)能很好地幫助老師維持秩序，約束好組員，我感到非常愧疚，因?yàn)槲覜](méi)有以身作則。再想起剛才發(fā)的那張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，我覺(jué)得我沒(méi)有資格擁有它。心情一下子從剛才的興奮跌入了現(xiàn)在的`低谷。我沮喪地回到了家里。當(dāng)媽媽知道這件事后也很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我。
我一定從今天的這件事中吸取教訓(xùn)，以后不光要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，更要帶頭遵守紀(jì)律，做大家的榜樣。
三年級(jí)事情作文 篇8
說(shuō)起難過(guò)，我腦海里就又蹦出了這件“令我難過(guò)的事情”。
那是上周星期四的英語(yǔ)課。下午四點(diǎn)，我和爸爸從家出發(fā)，四點(diǎn)三十分到了英語(yǔ)培訓(xùn)班。我看時(shí)間還早，就去了圖書(shū)室準(zhǔn)備看書(shū)，發(fā)現(xiàn)我們班兩個(gè)同學(xué)在寫(xiě)老師布置的`作業(yè)，我便走上去瞧了瞧。我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)在抄另一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，接著就是被抄作業(yè)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)做這道題嗎？”我就從書(shū)包里掏出了練習(xí)冊(cè)：“給，你拿去抄吧！”我把作業(yè)給她后心里想：不行，讓她抄我的作業(yè)以后再遇到這種題目她不就還不會(huì)嗎？我說(shuō)：“那我邊講你邊做題吧！”這時(shí)候，我們班又一個(gè)同學(xué)來(lái)了，那時(shí)我已經(jīng)和她講完了。同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才不抄你們的題呢！我要和老師說(shuō)你們互相抄作業(yè)！”我沒(méi)理她。沒(méi)想到她真的給老師說(shuō)了。上課時(shí)老師說(shuō)：“是×××抄×××的作業(yè)吧？你為什么讓她抄作業(yè)？”“我看同學(xué)不會(huì)，就讓她看了看�！薄坝涀�，下次你要給同學(xué)講題，而不是你讓她抄作業(yè)。”我的確給她講題了，但不想跟老師解釋。老師再次說(shuō)：“還有誰(shuí)抄作業(yè)了？”又有人舉手了。我被老師扣了一分，抄作業(yè)的同學(xué)被老師扣了兩分。
這是一件讓我難過(guò)的事。
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