關(guān)于三年級燈籠作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級燈籠作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級燈籠作文 篇1

　　如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見識五花八門的燈籠，就請你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。

　　一走進(jìn)禮堂，太壯觀了！光是說燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍(lán)色...... 我都數(shù)不過來了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個都是那樣與眾不同，而且每個上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥�！敝i底是:真相大白。有味吧。老師還要我們在這漂亮的燈籠中選出四十個最美的燈籠那還是很有難度的。

　　那我就來仔細(xì)看看，忽然一個定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨特的藝術(shù)造型讓我感覺到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的.一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

　　我繼續(xù)走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡直就是目不暇接�？矗�那是一個古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的荷葉無不展示了一種幽深。那是一個蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構(gòu)思巧妙，真的太好看了。

　　好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實我也做了一個，是用一個方架子夾了個紅燈籠，四面是我和爸爸精心準(zhǔn)備的字謎和謎語故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個最美的燈籠之中。

三年級燈籠作文 篇2

　　今天我做了一個大燈籠。

　　我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來我把彩紙折一半，然后用剪刀開始剪一條條的，但是不剪斷的長條。

　　然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個好看的'蓋子蓋在上面。又找來一條細(xì)的紅繩子從2個蓋子中間穿過，在底部打一個小結(jié)。這樣就完成了。仔細(xì)一看，還是挺好看的。

三年級燈籠作文 篇3

　　“過年了，過年了！”過年真熱鬧啊，趁著過年的空閑時間，我準(zhǔn)備做一個燈籠，于是我和媽媽就做了起來。

　　我們準(zhǔn)備的材料有：三張紙（分別是紅色、粉色和黃色）、一個紅色盒子，兩根繩子、剪刀和強(qiáng)力膠。我們先用紅色和粉色的卡紙用剪刀剪成長方形，用來做燈籠的中間部分，再用強(qiáng)力膠把紅色和粉色卡紙的兩頭涂上膠，再用黃色的卡紙，把它剪成兩個大的橢圓形，然后把它的四面八方折一下，把周圍都涂上強(qiáng)力膠，然后把四個角剪掉，旁邊的`折下去，就成了一個圓柱體，另一個也一樣。再把兩根繩子剪成六根繩子，再把兩個圓柱各用剪刀鉆一個小孔，盒子也要鉆一個小孔，再用兩根繩子從燈籠的上面部分和盒子之間穿過去，為了防止掉下來就在燈籠上面部分打一個結(jié)，上面的繩子打一個圈，好提起來，下面部分也打一個結(jié)穿過去，再把八個長方形和圓柱粘起來，做好了。再在燈籠上寫燈謎，一個漂亮的燈籠就做好了。

　　其實做手工很有趣，以后要經(jīng)常做一做，不僅可以開發(fā)我們的智力，還可以鍛煉動手能力。

三年級燈籠作文 篇4

　　元宵節(jié)前夕，我和媽媽準(zhǔn)備做一個又大又紅的燈籠，需要準(zhǔn)備的材料有：鐵絲，彩色紙，兩個圓竹圈，剪子和膠水。首先，我們要把彩紙裁成一條一條的，再用剪子把兩頭剪成圓形的`，再輕輕拼成兩個半圓的，可是我再拼都拼不好，心想：“這個燈籠可能做不好了�！蔽邑i耳撓腮，這可怎么辦呢？這時，媽媽走過來，摸摸我的頭說：“寶貝，不要著急，細(xì)心點，耐心做，你一定會成功的�！�

　　我聽了媽媽鼓勵的話，心里充滿了信心，我自言自語地說：“我一定能做好�！币环昼�，兩分鐘······我終于把一條一條的彩紙用膠做成了兩個半圓形。

　　最后一步是最難的一步，我把剛才做好的兩個半圓形的彩紙拿來，用膠水把兩個半圓粘在一起，再用鐵絲串到一起，用膠水粘牢固，然后等晾曬干了，再慢慢地把燈籠打開，用兩個圓竹圈串到燈籠的兩邊，這樣，一個漂亮的燈籠就做好了。

　　今天我過得非常開心，因為我自己親手做好了一個好看的燈籠。

三年級燈籠作文 篇5

　　一年一度的元宵節(jié)到了，王老師讓我們做燈籠。

　　我準(zhǔn)備了做燈籠的材料：一個空的可樂瓶、一支很短的蠟燭和一根紅線。開始做燈籠了，我先把可樂瓶的`蓋頭切掉，再切出一條條一樣寬的條紋，最后用手?jǐn)D壓可樂瓶并穿上紅線，放上蠟燭，這樣，一個可樂瓶燈籠就做完了。

　　我第一次學(xué)做燈籠，非常成功，很開心。

三年級燈籠作文 篇6

　　元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點錢，就對爸爸說：“爸爸，我們自己做一個燈籠吧！”爸爸說：“咱們連材料都沒有啊，怎么做��？”我連忙從桌子上拿來一個大盒子，從墻邊拖出一根長竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說：“哈哈，原來你早有打算呀！”媽媽說：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點上蠟燭，圖案不就印出來了�！�

　　開始動手，我想起了花兒，在紙盒上畫出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫出了美麗的群星；我想起了奧運會的志愿者，就畫出了一個個的愛心；想起了夢幻的圖形，便畫出了一對對對稱的圖形。

　　畫完了還要剪下來呢，我剪得很認(rèn)真。爸爸媽媽都說我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧�！庇谑俏以谟袗坌牡哪敲婧�上了紅色的`宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來越漂亮了。

　　今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上。”我馬上興高采烈地做起來了，不一會兒四只小狗就變得栩栩如生。

　　經(jīng)過了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開心地笑了。

三年級燈籠作文 篇7

　　許多同學(xué)都有一雙細(xì)長嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護(hù)黑黑的、長滿細(xì)紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說我長有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語說：“人不可貌相，海水不可斗量�！眲e看我的手其貌不揚，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！

　　昨天上午，我整理寫字臺抽屜時，發(fā)現(xiàn)有好多張沒用過的'卡紙，于是靈機(jī)一動，想利用這些卡紙做一個小燈籠。我請媽媽把制作燈籠的過程從網(wǎng)上打下來，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來使卡紙呈弧形，用雙面膠對貼，將剩余的邊角料剪成細(xì)條作穗，最后貼上線繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。

　　大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說：“誰說短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”爸爸的“馬屁”拍得我心花怒放，喜不自禁。為了表示對我的勞動成果的肯定，爸爸特意把我做的小燈籠掛在餐廳的吊燈上，家里立馬顯得更溫馨，更有家的感覺�？吹阶约旱淖髌肥艿饺绱说钠髦兀�我心里有一種說不出的自豪感。

　　感謝你呀，我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小燈籠。

三年級燈籠作文 篇8

　　今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。

　　走進(jìn)大禮堂，我看到了許多燈籠。 有的是綠的、有的是紅的、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。

　　我被一個燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細(xì)看，又往左看 看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個作者把24個酒杯，粘在兩個板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來，第二個板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履�。我情不自禁的贊美道：＂怎么可以把燈籠做得這么漂亮？ 你瞧！一個西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的`是用盤子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個福字。

　　這真是一場有趣的賞燈會。

三年級燈籠作文 篇9

　　在寒假里，我和媽媽一同做了四個燈籠，其中一個是宮燈。當(dāng)我一聽到媽媽說要做一個宮燈的消息時，高興地上蹦下跳。

　　于是，我就和媽媽一起去文具店買材料。材料有：紅色卡紙一張，一本手工紙。

　　開始做宮燈了！媽媽先拿出紅色卡紙，分別測量出卡紙的長和寬，計算出需要的數(shù)據(jù)。把卡紙橫著放桌子上，以每隔五厘米的距離，在卡紙上畫出一條八厘米的豎線，按照這個規(guī)律在上邊和下邊畫好。接著，用雙面膠把卡紙兩頭重合起來粘牢。然后，再用剪刀剪開豎線部分，再用訂書機(jī)把剪開處一個一個壓著訂好，訂完正好形成一個圓形的.口。這樣，它的基本樣子就完成了。為了更加美觀，媽媽拿出兩張黃色的手工紙，剪出流蘇“裙子”，分別粘在宮燈的上下兩個口上。又用粉紅色的卡紙剪了五朵梅花和兩只蝴蝶粘在燈籠上，那匹馬是從日歷上剪下貼上的。一盞漂亮的宮燈完成了，真高興啊！

　　這個寒假我學(xué)會了制作燈籠，鍛煉了我的動手能力與合作能力，太有意義了！

三年級燈籠作文 篇10

　　寒假到了，老師給我們布置了寒假作業(yè)，其中有一項任務(wù)是做燈籠。

　　今天，姑姑打電話叫我到她家去玩。來到姑姑家，看到二伯伯家的小哥哥也來了，于是我、小哥哥以及姑姑家的姐姐和妹妹四個人在一起玩得非�？鞓贰Ｎ彝蝗幌氲�，做燈籠的任務(wù)還沒有完成呢，我就跟他們說：“我有個做燈籠的.任務(wù)，你們幫我想想，該怎么做好呢�！庇谑俏覀兯男置镁拖裥▲B一樣嘰嘰喳喳的討論開了。

　　我們先在姑姑家找出了做燈籠的材料，有彩紙、盒子、水彩筆、流蘇、雙面膠、剪刀等。我們先在長方體盒子的六個面上包上色彩鮮艷的彩紙，用雙面膠粘牢。接著，在長方體對角線的兩條棱上分別戳上一個小洞，在其中一個洞上系上一根彩帶，用來掛燈籠；在另一個洞上，系上漂亮的流蘇，起裝飾作用。接下來，在盒子左右兩個面上畫上圖案。在左邊，我寫上了“狗年快樂、大展宏‘狗’”。在右邊，我貼了一個可愛的狗子頭，上面寫上一個大大的“�！弊�。這樣，這個燈籠就有點好看了。最后，在邊上畫上一些花紋，貼上一些卡通圖案，這樣這個燈籠就大功告成了。

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