【熱門】暑假小學(xué)三年級(jí)作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的暑假小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”我一直向往著去大海游泳，去看看大海的美麗，看看大海的蔚藍(lán)，去感受大海的遼闊和博大。今年暑假我終于實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
我們一家和一些親戚朋友來(lái)到了威海的渤海。一到海邊，我就大口呼吸著海風(fēng)，享受海風(fēng)送來(lái)的涼爽。走上沙灘，又細(xì)又軟的沙子像在給腳底做按摩，舒服極了！
我們抱著游泳圈，走向沙灘。�。『Ｋ疀鰶龅�，在這樣炎熱的天氣，海水里是最舒服不過(guò)的了。人們?cè)谒镉伟⊥姘�，有的仰游，有的�?cè)游，有的蛙游，我們幾個(gè)小朋友則胡亂地潑水玩。正當(dāng)我玩得高興呢，突然有人從后面朝我潑了一下水，我一不小心喝了一口水�！鞍�！好咸��！”我大叫道。扭頭一看，爸爸正樂(lè)得捧腹大笑呢！我趁機(jī)向他潑水，使他也喝了一口海水�？此幌滔痰暮Ｋ畣艿貌煌５乜人�、吐舌頭，我也哈哈大笑。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大姐姐在淺水灘低頭尋找著什么，跑過(guò)去一瞧卻什么也沒(méi)看到。正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，姐姐突然叫道：“找到了！”我扭頭看見(jiàn)她手上捏著一個(gè)手掌大的螃蟹，臉上也笑成了一朵花。她把螃蟹放在沙灘上，用一根枝條去逗它。一開(kāi)始那只螃蟹無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)它好像被惹怒了，用大鉗子死死夾住枝條，誰(shuí)也沒(méi)辦法，全敗在了它的“手”下。
我又泡到海水里，拾了許多漂亮的貝殼。有紫色的、黃色的、白的、黑的，有大的、小的。各色各樣，五花八門。我把貝殼寶貝似的包好，喜滋滋的收了起來(lái)。
看著一望無(wú)際的大海，我無(wú)奈地朝它揮揮手，一步三回頭地走了。真想再玩一次啊，蘊(yùn)藏?zé)o限秘密大海，我喜歡你！載著滿滿的喜悅和收獲，我們踏上了歸途。
暑假小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
太陽(yáng)的光強(qiáng)烈的照射著地面，天上沒(méi)有一只小鳥(niǎo)，地上也沒(méi)有一只螞蟻，我的暑假生活就要結(jié)束了，看著那繞口的英語(yǔ)和難背的古文，我都快不知所措了，突然我想為什么不放松一下呢？緩和一下心情，可能會(huì)好一些。
馬上我就又改變了主意，酷熱的陽(yáng)光往往是考驗(yàn)人毅力的條件，一些人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我怎么進(jìn)去。走過(guò)了炎熱，就代表你成功率，并走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。就像以前看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)中說(shuō)，李仲學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫(xiě)字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩�？旎睢Ｓ谑�，他逃學(xué)了，常到山坡上樹(shù)林中去玩，好開(kāi)心�。�
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū)，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著：“你不好好讀書(shū)，就像這剪斷的布，還有什么用處！”
小孟軻哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來(lái)他成了的大思想家。
我從中受到很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲�！倍嗝春玫拿�，我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，背著英語(yǔ)單詞和古文，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。
這使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)……
暑假小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
盼望已久的暑假終于在烈日炎炎的夏天開(kāi)始了！我的暑假生活卻并沒(méi)有因?yàn)樘鞜岫艿浇z毫影響，反而過(guò)得豐富而有趣，比如：畫(huà)石膏像、游泳、踢足球……活動(dòng)多得不可勝數(shù)。但其中最有趣的'要數(shù)和小朋友們玩“搶熒光環(huán)”的游戲了。
“搶熒光環(huán)”是我獨(dú)創(chuàng)的游戲。它的規(guī)則就是一人扔、其他人搶，誰(shuí)搶的熒光環(huán)最多誰(shuí)就獲勝。和我玩“搶熒光環(huán)”的小朋友以前都不相識(shí)，全是傍晚在我家小區(qū)的廣場(chǎng)乘涼時(shí)認(rèn)識(shí)的。我姑且給他們起名叫小胖、小妹和丁丁吧！
游戲開(kāi)始了，由我先扔，誰(shuí)讓我是游戲的締造者呢！我不懷好意地偷笑著站在廣場(chǎng)邊上的臺(tái)階上，剛數(shù)完一二三，就用力向上一拋，把所有的熒光棒都扔了出去。小朋友們這下可慘了！他們東奔西跑，如饑似渴地?fù)屩湎聛?lái)的熒光環(huán)。最后小胖撿了五個(gè)，而其它兩位每人只撿了兩個(gè)，小胖是獲勝者。這下輪到他來(lái)扔熒光環(huán)了，只見(jiàn)他飛奔地跑到廣場(chǎng)一側(cè)的樓梯上，但他卻不像我那么“瘋狂”，他一次只是扔一個(gè)。只見(jiàn)他先做了個(gè)假動(dòng)作，然后使勁一扔，熒光環(huán)迎風(fēng)飛起。這可難不倒我，我斜著身子跳了起來(lái)，那個(gè)熒光環(huán)就好像找到了“停機(jī)坪”似的，準(zhǔn)確地落到了我的手里。我接到了一個(gè)，心中暗喜，準(zhǔn)備接下一個(gè)，可第二個(gè)熒光環(huán)早已飛出，卻被旁邊的丁丁搶到了。就這樣，經(jīng)過(guò)努力，我和丁丁都接了四個(gè)，而小妹只接到一個(gè)。我和丁丁決定用石頭剪刀布的方法決定勝負(fù)。可真不巧，我輸了！只好把熒光環(huán)全部交給了丁丁。就這樣，我們一輪接一輪地玩著，汗水早已浸透了我們的衣服，整個(gè)廣場(chǎng)到處蕩漾著我們歡快的笑聲。不知不覺(jué)到了晚上十點(diǎn)鐘，廣場(chǎng)的路燈突然熄滅了。真是太掃興了！我們只好結(jié)束游戲，各自回家，邀約好明天再來(lái)玩。
就這樣，一場(chǎng)游戲畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。這就是我的暑假，一部有趣而快樂(lè)的暑假生活，每天都在上演著不同的、有趣的故事。
暑假小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
這幾天，我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是滑沙。鄂爾多斯這里除了無(wú)邊的草原還有許多頂端很平且比較高的沙丘。我們的滑沙運(yùn)動(dòng)就是在沙丘的斜面上，借助一些比較滑的用品，從沙丘的頂端快速滑下 ，猶如小時(shí)玩的滑滑梯。不同處只是滑時(shí)速度更快，坡度也要大一些，不過(guò)也更有趣些。今天和爸爸媽媽約好吃完晚飯去滑沙，真是太開(kāi)心了！
我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了滑沙的用品，為了早點(diǎn)兒去滑沙，我們提早來(lái)到了餐廳吃晚飯。
正吃著，媽媽說(shuō)：“餐廳門口站了不少人，是不是下雨了？”又過(guò)了一會(huì)兒，看到有人打著傘進(jìn)來(lái)了。媽媽說(shuō)：“一定是下雨了，要不然，別人怎么都打著傘呢？”我不相信，剛才還好好的，怎么 會(huì)那么快就下雨了呢？再說(shuō)，如果要是下雨我就不能去了。于是，我趕緊吃完，出去一看，果然下雨了。
哎，又不能去滑沙了，今天真失望。
暑假小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天下午，我和同學(xué)約好，一起去了吉之島，可是在那里，一件意想不到的事發(fā)生了。
在那里，我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)：有一幫人跟著我們，我們走哪，他們就走哪，并且經(jīng)常叫一個(gè)人過(guò)來(lái)，還說(shuō)要打我們，向我們勒索，要錢。我和同學(xué)嚇壞了，急急忙忙的跑下樓，跑出大門，回頭一看 ，呀！他們還在追著我們。我拉著同學(xué)，指望商店附近的我家里跑，回到家里，我氣喘呼呼。跟媽媽講述了整個(gè)過(guò)程�，F(xiàn)在提起來(lái)，還驚心動(dòng)魄的。
事后，據(jù)我了解，那一幫人是我們學(xué)校六年紀(jì)的，經(jīng)常在那里。在此之前打劫過(guò)一個(gè)人了，我真不明白，為什么他們?cè)诠馓旎罩聯(lián)尳伲�沒(méi)有人管呢？為什么要搶劫呢？我們的老師教過(guò)我們不要做這種事，可怎么還會(huì)發(fā)生呢？希望有人管一管，不要讓這種事在發(fā)生了。
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