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    我的三年級作文

    時間:2022-11-18 09:01:36 三年級 我要投稿

    有關(guān)我的三年級作文八篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我的三年級作文8篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)我的三年級作文八篇

    我的三年級作文 篇1

      今天我給大家介紹一個人,你想知道他是誰么?讓我來告訴你們吧,他就是我!

      我是一個機(jī)靈又聰明的小男孩,我有一張圓圓臉蛋,一頭烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈且炯炯有神的小眼睛,尖尖的鼻子和鼻子下邊能說會道的嘴!

      爸爸說我是電腦迷。只要是游戲關(guān)卡我全能打通了,除此之外,我還會查資料、網(wǎng)購……總而言之,只要網(wǎng)上正常人需要的我都能給你弄出來

      媽媽說我是書迷。只要拿起書來我就把什么東西忘得一干二凈了。我會隨著故事情節(jié)時而大笑時而大哭,有時搞得爸爸媽媽都莫名其妙的!媽媽嗔怪我說:真神經(jīng)。

      姑姑說我是個好奇鬼。我一直好奇媽媽穿高跟鞋的感覺,我問過媽媽:媽媽穿高跟鞋舒服么?媽媽瞪了我一眼,我不好意思的離開了,這件事就這樣過去了,有一天姑姑也來了也穿著高跟鞋,我更好奇了,我忍不住穿上姑姑的高跟鞋,從屋里一扭一扭走出來。大家一看我這模樣,都捧腹大笑起來。此時,我的臉紅了。就轉(zhuǎn)身往里屋跑,“啪”我身體失去平衡,倒在了地上!不好了,我的腳扭著了……我哭了,媽媽說:整天盯著我的高跟鞋,有什么好奇怪的……

      這就是我一個愛上上網(wǎng)、愛看書、好奇心極強(qiáng)的小男孩!哦,忘告訴大家我的名字了,我叫許佳文在三年級五班!到時別忘了找我玩!

    我的三年級作文 篇2

      大家好!我的名字叫杜麗,今年十歲了,是位三年級的小學(xué)生。我有一條黑瀑似的長頭發(fā),圓圓的腦袋上有一雙水汪汪的大眼睛,一個小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我是一個很愛笑的小女孩。

      記得有一次,媽媽帶我去舞蹈班接妹妹回家。到了舞蹈班,我和媽媽把腦袋貼在舞蹈班的窗戶上,想看看妹妹和其他小朋友跳什么舞。透過窗戶我看到妹妹站在那一動不動,然后老師溫柔地說:“小朋友們,我們現(xiàn)在把今天學(xué)的舞蹈展示給你們的家長看一看,然后再放學(xué)!崩蠋焺傄徽f完,就把門打開了,家長們魚貫而入。我和媽媽也走進(jìn)教室坐了下來。老師開始放音樂了,只見妹妹和其他同學(xué)一搖一晃地跳了起來,看著她們一會左扭扭,一會兒右扭扭,我忍不住地哈哈大笑起來。老師聽到了我的笑聲,連忙調(diào)轉(zhuǎn)頭對我說道:“她們跳得很好呀,請你不要笑話她們!蔽衣犃死蠋煹脑,立刻收斂了自己的笑容,裝作一本正經(jīng)地樣子繼續(xù)看她們表演。可是沒堅(jiān)持多久,當(dāng)我看到妹妹跳舞時那副搞笑的樣子,我最終還是沒控制住自己,捂著嘴巴又笑了起來,一直到音樂停了,我還一直笑著呢!

      這就是愛笑的我,你們喜歡我嗎?

    我的三年級作文 篇3

      時光飛轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)25歲了。我擁有了屬于自己的小花園,成為了一名小花匠。

      花園里的花在我的照料下都美麗的想仙子一樣。柵欄旁,種著大片的郁金香,這高貴優(yōu)雅的花兒,在綠葉的映襯下顯得十分醒目。小徑的旁邊栽了幾株櫻花,每年春天,當(dāng)它的枝頭伸出花園,路人們總能沉浸在溫馨浪漫的花雨中。還有幾株很高的向日葵,依舊執(zhí)著地把自己燃燒的生命展現(xiàn)給太陽。月季在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭……

      每天清晨,我總愛采下一些開得正艷的花兒,把它們插在花園門口,等待出售。大家都稱贊我的花兒新鮮又美麗。有幾個淘氣可愛的孩子,用自己做的卡片、禮物,或是捧來糖果、巧克力同我交換鮮花。我樂呵呵地收下,幾個“小鬼頭”自然也很高興。

      一天,我突然看見門口插著一束沾著露珠的鮮花,一朵朵小的可愛。還有一張紙片:姐姐,下午我們來你的花園參觀,好嗎?果然,下午有一幫“小鬼頭”找上了門。他們興致勃勃地參觀了我的小花園,玩得很盡興。

      忽然,一個小男孩對我說道:“姐姐,我送你一顆種子!蔽沂障铝,這顆種子很奇怪,沒有人知道它的來歷。我們一起種下了他。每天,都會有幾個可愛的孩子來看望它,為他除草、澆水。在我們共同的照料下,它長出了葉,開出了一些嫩黃色的小花,酷似一張張笑臉。有風(fēng)吹過,就能聽到銀鈴般的笑聲。有很多人慕名而來,而聞過這花兒氣息的人,都會變得富有童心。

      誰都不知道這花兒為什么會這樣神奇。我想,也許是因?yàn)橛幸粋童心未泯的大女孩和一群天真的孩子在照料它吧!

    我的三年級作文 篇4

      我最熟悉的人是媽媽,她眉毛不太濃,眼睛也不太大,但炯炯有神,頭發(fā)黑黑的,很有光澤。

      她平時對我非常溫柔,但當(dāng)我做錯事的時候,那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了,露出了責(zé)備的眼神。

      她用望子成龍的心情來培育我,想讓我好好學(xué)習(xí),并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

      我小的時候,別的小孩子都在樓下玩,但當(dāng)你從我家門前經(jīng)過,聽到的不是嬉戲聲,而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時候,她就專心地教我寫一些簡單的字,但我總是寫不好,她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候,比如有一次,媽媽教我寫“—”這一筆,我總是寫不直,媽媽沒耐心了,說:“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣,突然,我看到了放在寫字臺上的.尺子,我靈機(jī)一動,知道了畫直的“秘訣”。可是寫字臺太高了,怎么辦?我又想了一下,搬來了一個凳子,我爬了上去,拿起了尺子,小心翼翼地下來,飛快地畫了一條直線,然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看,媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的,不但沒表揚(yáng)我,還批評我說:“像你這樣投機(jī)取巧,字怎么能寫好呢?”媽媽讓我再去寫,我只好自己繼續(xù)寫“—”,經(jīng)過一個多小時的努力,我終于寫出了漂亮的“—”。

      媽媽告訴我:“人只有經(jīng)過努力,才可能成功!”

    我的三年級作文 篇5

      新學(xué)期來到了,一個機(jī)靈的女孩來到了巨人學(xué)校上課,瞧她那炯炯有神的眼睛就知道她愛學(xué)習(xí)。

      他的眼睛比較大,有時還閃過一道光,這雙本身就亮閃閃的眼睛被太陽一照,變得更加明亮了,這漂亮的眼睛和她那美如新月的眉毛、小巧的鼻子是多么相配呀!但她只要一張嘴,缺點(diǎn)就出來了,你要是仔細(xì)看的話,就會看見牙齒的后方是黑色的。她的性格神秘而積極,她一進(jìn)了房子里過了一會兒就出來了,原來她媽媽打聽到作文課這幾天都五點(diǎn)五十上課。過了四十分鐘,她們到教室中上課了,她一到教室就顯得非常積極,她喜歡發(fā)言。

      告訴你一個秘密,文中講的“她”就是我。

    我的三年級作文 篇6

      我有一個動物朋友,它是一只既調(diào)皮又可愛的小白貓,名叫米米。

      米米披著一身雪白雪白的毛,摸上去軟軟的,很柔順。它那對三角形的耳朵像雷達(dá)似的,稍有動靜,就能敏銳地發(fā)覺,分辨得一清二楚。米米的胡須可有用啦!抓老鼠時少不了它。有一次,我出于好奇,居然用剪刀去剪米米的胡須。米米“喵喵”地叫著,用哀求的眼神看著我。我以為它怕疼,因此一邊說“米米乖,不疼的!币贿叞阉暮毤袅。第二天,我看見米米的頭卡在了老鼠洞口,我闖大禍了,連忙救出了米米。哎!真沒想到,胡須對貓這么重要。我可再也不敢未經(jīng)過米米“同意”就剪它的胡須了。

      米米玩耍時十分可愛!它喜歡和我捉迷藏。我先閉上眼睛,它三躥兩躥,跳到了樹上,叫了幾聲,表示“藏好了!蔽冶犻_眼睛,左尋右找,啊,終于找到了!米米一下子撲到我懷里,甜甜地叫著!

      你看!這就是我喜愛的米米!

    我的三年級作文 篇7

      暑假,我們?nèi)胰艘黄饋淼搅诵∫汤鸭依,在她家山坡下面有一個池塘,水面上開著一朵朵粉白色的荷花,真是美麗!

      我早上來釣魚時,荷花是張開的,池塘就是粉白色的,中午我回家時,荷花還是張開的,池塘也是粉白色的。傍晚,我再來看荷花時,它是合攏的,池塘的水面上就變綠了,因?yàn)槌靥了嫔蠞M是碧綠的荷葉。還有一部分水面露出來,在月光的照射下,銀光閃閃。

      我聽說周敦頤曾經(jīng)說過這樣一句話:“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,這是贊美荷花的詩句,我也喜歡荷花,你們喜歡嗎?

    我的三年級作文 篇8

      我眼中的語文老師,她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。

      早晨,語文老師踩著高跟鞋,走進(jìn)教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。

      說語文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的機(jī)會是平等,不管你是成績好的學(xué)生,還是差生。只要你肯舉手,語文老師就一定會給你發(fā)表意見,但如果你犯了錯誤或上課走神,語文老師就會不給面子的點(diǎn)名批評。

      說過語文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時,你不知從何處寫的時候,你舉起手來,語文老師便會幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。當(dāng)你有不會的難題時,只要告訴語文老師,她便會有耐心的給你講,直到講會為止。

      說語文老師毫無保留,她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們,使我們一生受益。

      這就是我眼中的語文老師。

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