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三年級樂于助人的作文(精選35篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的三年級樂于助人的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級樂于助人的作文 篇1
我的同桌大方、樂于助人,是個活潑開朗的男孩子。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃密的睫毛下,一雙單眼皮的眼睛。猜猜他是誰,告訴你吧,他就是我的好朋友,也是我的同桌--齊昌盛。
有一次,我晚上做完作業(yè)整理書包的時候,忘記把數(shù)學(xué)書放進書包了。第二天我來到學(xué)校時發(fā)現(xiàn)書包里的數(shù)學(xué)不見,我急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)!岸b忊彙⒍b忊徤险n鈴響了,同學(xué)們把數(shù)學(xué)書整齊地和在課桌上,等待老師上課。
我東張西望,神情很緊張。這一幕被同桌齊昌盛看見了,他主動地把書放在課桌的中間,對我微笑地說:“我們一塊用一本書吧!蔽視獾貙λc點頭。
下課了,我連忙站起來非常感謝地對齊昌盛說:“今天真是謝謝你了,你真是雪中送炭,不然,我真要倒霉了。”齊昌盛謙虛地說:“我們是同桌,應(yīng)該相互幫助,我學(xué)習(xí)上不懂的地方,你不是也主動幫助我嗎?”
下課后,我們一塊去操場上玩足球,跑來跑去,雖然汗流滿面,但心里是無比快樂的。
這就是齊昌盛,一個大方、樂于助人、謙虛的人。
三年級樂于助人的作文 篇2
樂于助人是我國古老悠久的傳統(tǒng)美德。樂于助人就像在寒冷的冬天送人暖炭;樂于助人就像溫暖的春風(fēng)從冰面拂過;樂于助人就像無私的愛溫暖人心,在別人需要幫助時,去熱心的幫助他,當(dāng)你也被某個問題急地滿頭大汗時,他也會幫助你。我就有一次這樣的經(jīng)歷,不信,你看:在一個酷熱的夏天,我騎著自行車去上學(xué),我正悠閑的起著自行車,
正要快騎上坡,突然 “呼啦,咔咔咔”,我看見旁邊一個郵遞員叔叔的自行車脫鏈了,我想有這么多人等著要信,他一定很著急。只見他蹲下看來看去,急地滿頭大汗,我一看邊說我?guī)湍惆伤f:“不用了,小朋友趕緊去上學(xué)”。我說:“幫助別人就是幫助自己”。
信使叔叔扶住車子,我蹲下把鏈子拎起,一邊慢慢往上掛,一邊轉(zhuǎn)動腳踏。一小會兒,車鏈修好了。他說:“謝謝,看你的手”。我一看一片油黑。我騎車上學(xué),感到無比幸福與快樂。
一天,我正在打羽毛球,你來我往,奮戰(zhàn)幾十回合,突然東風(fēng)吹來,把羽毛球送到了樹枝上,真是千晃萬晃它不下,真是沒法,它在枝頭呀!又是刀槍劍戟,斧越鉤叉,拐子,流星。啥法全用了,讓大人幫忙,又不好意思,突然一雙手把羽毛球摘下給我,我一看原來是郵差叔叔,我說:“叔叔好!”叔叔幽默地說:“你好,我好,才是真的好!”
送人玫瑰,手有余香,多做好事,多樂于助人,多快樂。我樂于助人,我快樂耶!
三年級樂于助人的作文 篇3
今天我來給大家介紹一下我的同桌,他叫孟嘉皓,是個活潑開朗、樂于助人的男孩子,他中等個頭,圓圓的臉龐上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,他很愛笑,每次見他總是樂呵呵的,嘴角彎彎往上翹,露出一排小虎牙!
他可是我們班的運動健將,跳繩、籃球、乒乓球、空竹他樣樣在行,每次學(xué)校運動會,每個項目他都能拿獎,大家還因此送他外號:“全能運動小將”呢!
學(xué)習(xí)中他勤奮好學(xué),思維敏捷,每次老師提問剛一問完,他就立刻舉起小手,回答問題聲音洪亮、準確無誤,自然考試成績也很優(yōu)秀,是大家公認的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
這次期末考試,他可是幫了我的大忙。當(dāng)時考試時間進行了大半,我還有最后兩道題沒有完成,誰知寫著寫著,鋼筆突然不出墨水了,我趕緊又是甩又是拍,
時間一分一秒過去了,可該死的鋼筆依然如故,急的我直冒汗。這時他正好抬頭,看見我正盯著筆發(fā)愣,立馬明白是鋼筆出問題了,他二話不說,立刻從筆袋里取出另外一只鋼筆遞給我,使我在考場上按時完成了考卷并取得了這次成績的取得,也有他的一封功勞呢!
我為有這樣一位好同桌感到無比高興!
三年級樂于助人的作文 篇4
他個子矮矮的,瘦瘦的,皮膚黑黑的。小小的眼睛炯炯有神,他還長著一個櫻桃小嘴。他就是我們班有名的愛幫助別人的孫圣運同學(xué)。
說起他樂于助人的故事可多了。有一次,上體育課時,同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球;有的在跳繩;還有的在跑步、跳高、跳遠……我和孫圣運等一些同學(xué)在跑步。
“哎喲”,隨著一聲尖叫,同學(xué)們都朝這邊望過來,原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血,很疼,我努力想爬起來,但我試了好幾次都不行。這時,我多希望有人來拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了,不知道怎么辦才好,顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時,突然,一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是孫圣運!他看了看我的傷口,小心翼翼地把我扶起,毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾,包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷,更加火紅了。然后,向醫(yī)務(wù)室走去。
瞧,這就是我們班樂于助人的同學(xué)!他總是用自己一些幽默而又有趣的話語來安慰別人,值得我們學(xué)習(xí)!
三年級樂于助人的作文 篇5
朱方明朗是我的同桌,她有一雙水汪汪的大眼睛配著一對新月眉,掛在一張瓜子臉上,這張臉就像她的名字一樣明朗、潔凈。在她粉紅色的嘴唇里,有著一口雪白的牙齒;鼻子像一個小草莓,很是可愛。
一個陽光明媚的上午,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在奮筆疾書,一場數(shù)學(xué)考試正如火如荼地進行著。我寫到一半的時候,突然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯了。我正準備拿出橡皮擦掉錯題?晌以谖木吆欣镎襾碚胰ィ瑓s找不到橡皮。天哪!我忘帶橡皮了!這可怎么辦呀!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我不知所措的時候,朱方明朗發(fā)現(xiàn)了我的囧境。她微笑著拿出一塊橡皮,遞給我。這下解了我的燃眉之急。我一邊接過橡皮把錯題改對,一邊對她說:“朱方明朗,謝謝你!”“舉手之勞啦!”朱方明朗頭也不抬地說,“我們都是好朋友嘛,不用客氣!”
這雖然是一件小事,但是對我來說是一件“大”事。因為在考試的關(guān)鍵時刻,朱方明朗的“舉手之勞”讓我渡過了囧境,平復(fù)了我的心情,保證了考試的順利完成。我們班這樣的同學(xué)還有很多,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)需要幫助時,他們都會毫不猶豫地伸出援手。他們說,在幫助他人的過程中,他們也收獲了快樂。正如名言所說:“贈人玫瑰,手有余香”。
三年級樂于助人的作文 篇6
星期天,萬里晴空,陽光明媚,小兔子和它的姐姐一起去郊外游玩。
它們一邊唱著歌謠,一邊手拉著手漫步在羊腸小道上。小兔子兩姐妹一路上有說有笑的。忽然,它們來到了一個池塘旁,姐姐說道:“。∵@個池塘好大呀,還有這么多漂亮的荷花,真是好看極了!”于是,它建議在池塘邊休息一下,順便看看這美麗迷人的風(fēng)景。它們兩人就坐下來,休息了。突然,一陣風(fēng)吹過來,把小兔子的漂亮的帽子吹走了,而且吹到了池塘里。怎么辦呢?它們都不會游泳,兩個人坐到池塘邊就“嗚嗚嗚”的哭起來了。這哭聲越來越大,吵醒了正在睡覺的小鴨子。小鴨子忙游過來急切的說:“小兔子,你們?yōu)槭裁纯扪?”小兔子說:“剛才一陣風(fēng)把我的漂亮帽子刮走了!毙▲喿用φf:“沒關(guān)系,我來幫你們,刮到哪兒去了呢?”小兔子說:“刮到池塘里去了,就在那朵粉紅色的荷花旁!毙▲喿用τ芜^去,用嘴鉗著帽子,然后,游到了岸邊,把帽子還給了小兔子。小兔子看著自己心愛的帽子,高興極了!它們連忙向小鴨子說:“小鴨子,謝謝你呀!要不是你,我們都不知道該怎么辦呢?”小鴨子說:“沒事的,舉手之勞!闭f著,它又游回去了。
小兔子們,又戴上帽子,繼續(xù)行進……
三年級樂于助人的作文 篇7
我的同桌有很多,今天我給大家介紹一下晨晨吧。晨晨有烏黑的頭發(fā)、水靈靈的大眼睛、高挺的鼻子和小巧的嘴巴,長得不高不低、不胖不瘦,很漂亮!
晨晨非常喜歡跳舞,每周都會去上舞蹈課。在課間的時候,她經(jīng)常耐心地教我跳舞,有時還教我基本功,真像是一名優(yōu)秀的舞蹈老師呀!
晨晨還是一個很熱心的人。一次上美術(shù)課,我們要做手工,可我翻遍了書包,也沒找到做手工要用的彩紙,哎呀,難道忘家里了?我著急地想:沒有彩紙可怎么做手工呀!就在這時,幾張彩紙飄到我的桌子上,我抬頭一看,原來是我的同桌晨晨拿給我的。我真慶幸有一個樂于助人的好同桌!
我和晨晨還經(jīng)常一起上下學(xué)、一起做游戲、一起寫作業(yè)、一起吃飯、一起過生日、一起騎車,好玩的事情多得數(shù)不清。希望我們的友誼能夠持續(xù)下去,直到永遠!
這就是我的同桌——晨晨。在我上學(xué)的三年時間里,同桌還有很多,和她們在一起,我開心又快樂!下次再向你介紹一下我別的同桌,你就會發(fā)現(xiàn),我的同桌個個棒!
三年級樂于助人的作文 篇8
有一只青蛙名叫樂樂,他是森林里最樂于助人的一只小動物。他做過的好事都多的數(shù)不清。我來說個吧!
有一次,小松鼠的媽媽病了,小青蛙得知后,連忙替它請了燕大夫。燕子大夫說:“她的病需要河對面的一座山的山頂有一種磨菇!
“只有這種藥么?”小青蛙急切地問道。
“是的”,燕子大夫說。
“可是松鼠每一代都不會游泳呀”,小青蛙說。
“我一定要過河!”小松鼠說。
“我背你過河”,小青蛙說。
“謝謝你,小松鼠!
“不用謝!
于是,小青蛙就把小松鼠送到了河的對面,并對小松鼠說:
“山上有只啄木鳥,它要荷葉,才肯把磨菇給你,我給你備了一只,拿去吧。我在這兒等你下來!
小松鼠一蹦一跳,不一會兒就到了山頂,把荷葉拿給了啄木鳥,自己摘了磨菇,就下山了。它坐上青蛙的背,過了岸,急急忙忙地跑回家。
小松鼠的媽媽吃了磨菇,病很快就好了,她直夸樂樂是個好孩子。
聽了小青蛙的一則故事,你會喜歡小青蛙樂樂么?
三年級樂于助人的作文 篇9
語文課上,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《給予樹》,這篇課文主要講了圣誕節(jié)時,一個并不富裕的家庭中生活著一個媽媽和五個孩子,媽媽只攢了一百美元,卻要給五個孩子來分享,心里真是擔(dān)心極了;丶彝局,孩子們你給我一點兒暗示,我讓你摸摸口袋,卻只有八歲女孩金吉婭沉默不語。因為她只用二十美元買了一些棒棒糖,回家后,金吉婭說她用很多錢買了一個穿著裙子的洋娃娃,剩下的錢只夠買一些棒棒糖了,可見小女孩金吉婭很有愛心。
在這篇課文中,我最喜歡金吉婭了,她是多么的有愛心,多么的善良。從“可是媽媽,我們有這么多人,已經(jīng)能得到許多禮物了,而那個小女孩什么也沒有!边@句話中,我體會到金吉婭是一個多么的善良和有愛心的孩子啊!
由書中的金吉婭讓我想到了珍珍姐姐。記得有一次,也是一個熱鬧的圣誕節(jié),我一直希望有一個洋娃娃,這時珍珍姐姐把自己剛剛買來的洋娃娃送給了我,她就像從我生命中走來的天使,那么純潔,那么美麗,我連忙把洋娃娃遞了回去,珍珍姐姐卻說:“我是大姐姐了,不要小孩子玩的東西。”我想,我一定要學(xué)習(xí)金吉婭,學(xué)會感恩,做個愛幫助別人的好孩子。
三年級樂于助人的作文 篇10
在我的身邊有一個樂于助人的人,那就是我的爺爺。
說起爺爺,他一向樂于幫助別人。就說有一次,我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場門口不遠處。這時,我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一只斷了,一只手指不全,而且兩只腳都殘廢了,不能夠工作。他在不停地向人們乞討,不停地說:“先生,小姐……行行好,可憐可憐我這一個殘疾人,給一口飯吃吃,給一點錢用用……”人們從他的身邊走過,沒有一個向他看一眼,更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時,爺爺走過去,站著問他:“你是哪里人?怎么會殘疾的?”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他,說:“我只有這一點買小菜的錢,都給你了。稍微幫助你一些!蹦侨瞬煌5卣f:“謝謝,謝謝,你這位好心人一定會有好報的!
然后,爺爺對我說:“婷婷,現(xiàn)在我們只能夠回家去了。今天,我們就少燒一點小菜來吃,好嗎?好在昨天還有一些菜留著,今天只要熱一熱就好吃了。”我說:“爺爺,你又不認識他,為什么要把袋里的錢都給他了?”爺爺說:“他是殘疾人,不能夠靠自己的勞動來養(yǎng)活自己,我們應(yīng)該盡一點力來幫助他。你說對嗎?”“噢,爺爺,我明白了。以后我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對,你真是我的好孫女!”
說著,我們就往回走了。
三年級樂于助人的作文 篇11
我叫肖遙,我是一個活潑機靈的女孩,今年9歲了。我在東風(fēng)西路小學(xué)的3年【4】班讀書,是班里的英語科代表。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā),上面扎著兩個可愛的羊角辮,一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面是一個小鼻子和一張能說會道的嘴巴。不過,最特別的還是我那雙大大的招風(fēng)耳。
我的優(yōu)點有很多,比如:懂禮貌、尊敬長輩、誠實、有愛心……但最讓我引以為豪的優(yōu)點就是十分樂于助人。不信,你就聽我慢慢地說吧。記得有一次,我去三樓辦公室?guī)拓愖忧鐧z查英語試卷的簽名情況,走到半路時,我看見一個一年級的男孩在欺負一個瘦小的一年級女孩,那個女孩已經(jīng)哇哇大哭了,可那個男孩仿如兩耳不聞,一副滿不在乎的樣子。我實在看不下去了,于是就“路見不平,拔刀相助”。我連忙跑過去護住那個女孩。那個男孩見我來了,以為自己闖大禍了,于是便灰溜溜地 “夾著尾巴跑走了”。我心想,就暫時放過這男孩吧,于是就跑到那個女孩身邊關(guān)切地問到:“你沒事吧?”那女孩破涕為笑地說:“謝謝大姐姐,我沒事!薄澳銢]事就好,再見,小妹妹!闭f完,我就去辦公室去了。
雖然我樂于助人,但我有一個壞毛病——粗心大意。有一次,我匆匆忙忙地把作業(yè)做完后,就開開心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了后把作業(yè)本拿給我看,我一看,唉呀!居然錯了7道題!從那時起,我就下定決心要改掉這個壞毛病。
我就是這樣一個樂于助人、粗心大意的女孩,聽了我的介紹,你愿意和我交朋友嗎?
三年級樂于助人的作文 篇12
一個很環(huán)保,看到垃圾會隨手扔進垃圾桶的小男孩;一個吃飯總能吃得很干凈,很少剩菜剩飯的小學(xué)生;還是一個非常樂于助人,看到同學(xué)有困難及時伸出援手的小男生,這就是我的同班同學(xué)——朱家陽。
朱家陽的臉圓圓的,個頭高高的,整齊的短發(fā)下有一雙囧囧有神的眼睛。朱家陽熱愛勞動,團結(jié)同學(xué),經(jīng)常拿到我們學(xué)校發(fā)的就餐之星,不僅這樣,他還樂于助人。
有一次,我們班有個同學(xué)在體育課上不小心腳受傷了,朱家陽主動背這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。還有一次,老師讓一位同學(xué)去掃地,朱家陽主動幫這位同學(xué)一位掃地。記得還有一次,有兩個同學(xué)為了點小矛盾打了起來,朱家陽正好路過看見了,就對他們兩個說:“你們有話好好說,不要打了,不然你們都會受傷的。”可是這兩個同學(xué)根本不聽勸,還在打。朱家陽這樣說了好幾遍,還是不見這兩位同學(xué)要停止打的樣子。朱家陽只好把它們攔到了兩邊,這兩位同學(xué)才不打了。還好朱家陽及時制止這兩位同學(xué)打架,兩位同學(xué)身上只受了點兒輕傷,要是沒有他的及時發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想,F(xiàn)在我們的力氣大了,打打鬧鬧是很容易誤傷的。
朱家陽不僅樂意助人,經(jīng)常做好事,而且熱愛勞動,認真學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績也挺不錯。這次數(shù)學(xué)考試,他還考了全班第一呢!聽了我的介紹,你應(yīng)該對朱家陽有些了解了吧!你說是不是該給朱家陽一個樂于助人之星呢?
三年級樂于助人的作文 篇13
我一幫助到別人,就特別開心。有一次,我在小飯桌兒寫作業(yè)比較慢,寫完時已經(jīng)剩下我一個人了。我合上書正要收拾書包準備走的時候,發(fā)現(xiàn)了高衢權(quán)的語文書還工工整整的在課桌上放著!我一想:他明天上學(xué)的時候在學(xué)校里怎么學(xué)習(xí)。克晕揖桶阉恼Z文書放進了我的書包里,帶回了家里。等到第二天上學(xué)的時候我把書還給了他。他非常高興的對我說了一聲:“謝謝你!老李!”這時我倆的高高興興地笑了起來!
在學(xué)校也是這樣。比如,有一次上體育課時,有兩個同學(xué)打了起來,我立刻起來攔住他們。有幾個同學(xué)也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學(xué),那個同學(xué)說:“是他先罵我的,我才打的他!”于是我就對他們兩位說:“你不應(yīng)該罵他,你也不應(yīng)該打他,要不你們倆互相道個歉吧!這樣你們以后還是好朋友!彼麄兟牶笳娴幕ハ嗟懒饲,又成為了好朋友。
……
老師說:其實樂于助人不是非得要干大事,小事也可以,從一點一滴的去幫助同學(xué)、幫助別人。我想,我做到了!
三年級樂于助人的作文 篇14
我是一個友愛的孩子,我有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下是一個扁扁的小鼻子,白白凈凈的臉蛋兩旁是一雙小巧玲瓏的耳朵,再加上一頭烏黑的頭發(fā),這便湊成了一個可愛的小男孩。
有一天,我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺要過馬路。他的手里提著兩袋看上去非常重的東西,他的眼睛已老花了,看什么東西都要瞇起眼睛來看。于是,我馬上跑到老爺爺身邊說:“老爺爺,我扶您過馬路吧!崩蠣敔敾仡^看了看我,和藹的笑著說:“好!謝謝你,小朋友!”等他說完,我立刻接過他手上的東西,小心翼翼地扶著老爺爺過了馬路。老爺爺拍了拍我的肩膀,對我說:“你真是一個樂于助人的好孩子,是一個愛幫助別人的活雷鋒!”我聽了老爺爺?shù)脑,心里像吃了蜜一樣甜。我露出來燦爛的笑臉說:“老爺爺,不用謝!老師說過要”尊老愛幼!
還有一次,我遇到一個小弟弟和爸爸媽媽走丟了。我問了小弟弟他媽媽的電話號碼,我就用手機打電話給他媽媽。媽媽在手機里認出了小弟弟的聲音,我就把事情的原委告訴了阿姨。阿姨把地址告訴我,我就帶著小男孩找到了他的家。一看到小弟弟,叔叔阿姨就激動地一手把他抱了起來,也一個勁地跟我道謝。
樂于助人,真是一件幸福的事情。每一聲謝謝,都能讓我開心一整天呢!
三年級樂于助人的作文 篇15
在一個風(fēng)和日麗的日子里,小兔蹦蹦跳跳地去小烏龜家里玩。在去小烏龜家的路上,在去小烏龜家的路上遇到一座獨木橋,這時小兔看見河對岸,有一位山羊伯伯拄著拐杖搖搖晃晃艱難地走過來,小兔很擔(dān)心,它想:這樣下去山羊伯伯會摔跤的。
小兔趕忙跑過橋,微笑著對山羊伯伯說:“山羊伯伯您別著急,我來扶您過河!庇谑切⊥脿恐窖虿,小心翼翼地走過了獨木橋。山羊伯伯笑容可掬地說:“謝謝你,小兔!毙⊥寐犃,高興地笑了。
小兔返回身,又過了獨木橋,興高采烈地往小烏龜家跑去。
三年級樂于助人的作文 篇16
在一個風(fēng)和日麗的早晨,小兔正去外婆家。
在路上,他看見山羊公公正在橋上張望著什么。它心想:山羊公公是不是有什么東西掉到小河里去了?
于是它跑到山羊公公面前問道:“山羊公公!山羊公公!你在找什么呀?”山羊公公焦急地說:“剛才,我不小心把拐杖掉到河里去了。我該怎么辦呀?”小兔連忙說:“沒關(guān)系,我來幫你撈拐杖吧!”它伸手敏捷地把拐杖撈了上來遞還給了山羊公公,并且攙扶著山羊公公穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了橋。
山羊公公笑容可掬地說:“小兔真是個樂于助人的好孩子呀!”小兔聽了,心里別提有多高興了,蹦蹦跳跳地朝外婆家走去。
三年級樂于助人的作文 篇17
我是一個中等個子的女孩,有一頭烏黑光亮的頭發(fā),我的眼睛眉清目秀的,我就是王雅楠!
我的愛好是跳繩,到了小學(xué),我認識了現(xiàn)在的朋友—楊惠文,我把我所學(xué)過的跳繩花樣都教給了她,可惜她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了,我還在跳繩,我希望我們能越跳越好!我一分鐘能跳163個,我還會各種各樣的花樣呢,是班級里的跳繩高手呢!上學(xué)期學(xué)校舉行跳繩比賽,我代表班級參賽了呢!
我有時有些粗心大意,比如做數(shù)學(xué)題時,就是檢查也檢查不出錯的題。我有時也很正直率真,看到別人有困難我也會主動幫助她,我也很快樂。
這就是我,一個樂于助人的我,一個眉清目秀的我,一個粗心大意的我,再加上一個正直率真的我!
三年級樂于助人的作文 篇18
今天天氣晴朗,小熊貓在外面玩皮球,它站在球上,用腳滾球,開心極了。
滾著滾著,不知不覺滾到了河邊,小熊貓一下子摔倒了,皮球滾到河里去了,小熊貓急得大哭起來。這時,出來散步的小象聽到了小熊貓的哭聲,它走上前去問:“小熊貓,你為什么哭呀?”小熊貓邊哭邊說:“我的球滾到河里去了,怎么辦呀?”小象安慰它說:“別哭了,我有辦法,我來幫助你!毙∠笞叩剿,伸出長鼻子,一下子就把小熊貓的球撈上來了。
小熊貓高興極了,連聲說;“謝謝你,小象,謝謝……”小象說:“不要客氣,在別人遇到困難時應(yīng)該主動去幫助!
小熊貓和小象成了好朋友。
三年級樂于助人的作文 篇19
有一天早晨,天氣晴朗,小馬給主人運大米。因為小馬走得太快了,大米袋子破了一個洞,米從袋子里漏了出來,落得滿地都是。這時候,小兔正在旁邊玩,看見了這情景,朝小馬邊跑邊喊:“快,小馬快停下來!”小馬聽到小兔這么一喊,趕緊停了下來。小兔說:“小馬,你的大米袋子漏了,我來幫你把米撿起來吧!
小馬說:“謝謝你,小兔,我要向你學(xué)習(xí)!毙⊥谜f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,幫助別人我很開心!毙⊥煤托●R一起把地上的米都撿起來了,小馬說:“真是太感謝你了,我以后也要做一個樂于助人的人!毙●R和小兔一起說再見,小馬高高興興地到主人那里送米去了,小兔也開心地繼續(xù)玩。
三年級樂于助人的作文 篇20
我有一個樂于助人的姐姐,她很愛笑,而且很愛幫助別人。她的眼睛大大的、嘴巴紅紅的、眉毛細細的、鼻子低低的,很可愛。
有一次,我和姐姐在玩耍,看見有一位老婆婆下了車,她在到處去問美景酒店怎么去,但人們都不理她。姐姐馬上迎過去說:“我?guī)闳グ!”婆婆感激地說:“謝謝你!苯憬阈⌒牡胤鲋牌,姐姐看著婆婆說:“婆婆你累不累?”婆婆很貼心地說:“不累。”走了很久,終于到了。婆婆客氣地說:“太謝謝你了小妹妹! 姐姐微笑著說:“不用客氣!苯憬阈睦锔吲d極了,說:“這次又做了一件好事。
我覺得姐姐是個愛幫助別人的人,我也很喜歡。我要把她當(dāng)成偶像,成為一個樂于助人的人。
三年級樂于助人的作文 篇21
今年我才9歲,可我已經(jīng)做過許許多多的好事,不信我就給你們講一件。
寒假的一天,我正在小區(qū)里騎車。突然,我看見傳達室的婆婆剛上完廁所,正要從廁所里出來。我知道婆婆的腳得了很嚴重的風(fēng)濕病,常常會一瘸一拐的,行動很不方便。于是,我馬上跳下了自行車,飛快地跑到婆婆面前,微笑著說:“婆婆,我來扶你回傳達室吧!”婆婆擺了擺手,說:“不用了,你自己玩自己的吧!”我說:“沒事!闭f著,我走上前去,雙手緊緊攙著婆婆的手臂,一步一步慢慢地把婆婆送回傳達室。直到婆婆坐到了椅子上,我才松了一口氣。婆婆見我滿頭大汗,拿起了桌子上的一瓶礦泉水,對我說:“謝謝你,你真是個好孩子,來喝口水吧!”我搖了搖頭,說:“不用了,婆婆,這是我應(yīng)該做的!彪m然我有點累,但我的`心里還是美滋滋的。
我覺得以后還要做更多的好事,才會使自己更加快樂。
三年級樂于助人的作文 篇22
一天放學(xué)的路上,我正騎著車向家趕,隱約看見前面有一大群人圍在那兒,吵吵嚷嚷的。于是我把車騎了過去,停在那里,擠進水泄不通的人群里。原來是一個女孩子躺在地上,正在哭鬧著?粗車娜藷o動于衷,我很生氣,連忙把她扶了起來,邊幫好撞去身上的塵土,邊問她為什么哭。原來她找不到媽媽了?粗臉幼,我起了憐憫之心,于是我陪著她坐在路邊的石塊上等。天漸漸黑了,終于在路頭上看見了一個中年婦女向這邊走匆忙地走來, 一邊摟著她的女兒,一邊向我道謝,我笑著說:“不用謝!”
還有一次,我正在認真地寫作業(yè),然后高繆靜走了過來,輕輕地拍了我一下,對我說:“蔡單童,這道題目我不會,你可以教我一下嗎?”“沒問題!”我笑著說。于是,她便坐在我旁邊,我一邊用筆指著那道題,一邊認真地給她講解。但她聽不懂,我并沒有煩躁,反而更加認真,耐心地教她,“皇天不負苦心人”,她終于聽懂了,我們都高興得相視而笑。
三年級樂于助人的作文 篇23
有一次,我和張萬宇一起坐舅舅的車去西湖公園玩。
剛到西湖公園,我和張萬宇就聽見一個小女孩在哭。我和張萬宇立馬上前問小女孩為什么哭。小女孩說她和媽媽走散了,現(xiàn)在找不到媽媽了,她很害怕所以就哭了。我問小女孩:“小妹妹,你記得你媽媽的手機號碼?”小女孩撓了撓頭,說;“我忘記了。”我又問她:“那你還記得回家的路嗎?”小女孩點了點頭。于是,我就和張萬宇商量一起送小女孩回家。張萬宇說:“小妹妹,我和這位哥哥一起送你回家吧!”小女孩答應(yīng)了。很快,我們就把小女孩送回家了。
還有一次,我去同學(xué)家玩,同學(xué)的家住在七樓。上樓時我看見一位老奶奶一瘸一拐地上樓,我馬上跑上前去扶老奶奶,并問老奶奶住幾樓。老奶奶說:“我住5樓,謝謝你小朋友!比缓,我扶著老奶奶上了5樓。
這兩件事告訴我們一定要多做好事。
三年級樂于助人的作文 篇24
小紅是我們班的班長,她不僅學(xué)習(xí)成績好,而且十分地樂于助人。
有一天,小紅正走在放學(xué)回家的路上。突然,天空出現(xiàn)一道閃電,接著一聲震耳欲聾[注:形容聲音很大,耳朵都快震聾了。]的炸雷,傾盆大雨[注:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]頓時從天而降[注:降:下落。比喻出于意外,突然出現(xiàn)。],整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然,透過迷茫的雨簾,小紅看見前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人,正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著,只見那位盲人被什么絆了一下,一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他,并用自己的傘為盲人伯伯擋風(fēng)遮雨,自己卻淋成了落湯雞!安,您住在哪兒,讓我送您回家吧!毙〖t輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶[注:盈:充滿;眶:眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶,形容感動至極或非常悲傷。]地說:“謝謝你,小同學(xué)”!
三年級樂于助人的作文 篇25
我叫黃曉賢,個子不高,但是我愛幫助別人。
有一次,我去上學(xué),有一位老奶奶問我路,我知道怎么走,不給老奶奶說應(yīng)該怎么走,可是老奶奶聽了后還是不知道怎么走。這時候我心里很著急,如果送老奶奶我就會遲到,如果不送老奶奶,她的家人一定很著急,就在我猶豫不定的時候,我想起了雷鋒叔叔背大娘的故事,還有五一二大地震救人的解放軍叔叔。他們都是英雄,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),我就毫不猶豫送老奶奶到住的地方。
老奶奶的家人果然很著急,見到老奶奶都很高興。老奶奶說:“是這個學(xué)生把我送到這里來的!崩夏棠痰募胰硕己芨屑の,我連聲說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f完我就向?qū)W校跑去。
到了學(xué)校已經(jīng)上課了,老師不知道原因批評了我,但是我還是很開心。
三年級樂于助人的作文 篇26
星期六,天氣晴朗,萬里無云,爸爸帶可可去公園照相。
公園里風(fēng)景如畫,樹木茂盛,鮮花盛開?煽哨s緊找了一個美麗的花壇,叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然,可可像龍卷風(fēng)一樣地跑走了,爸爸大聲喊:“可可,你要到哪里去。俊痹瓉,可可跑到花壇那邊,正在扶一個摔倒的小女孩,他拍拍她身上的泥土,對小妹妹說:“你叫什么名字?怎么啦?是迷路了嗎?我送你回家,好嗎?”小妹妹聽了,仰起小臉蛋,說:“我叫田田,迷路了,你真能送我回家嗎?”爸爸看見這情景,連忙拿起相機">照相機,按下按鈕,把這感人的畫面拍下來了。然后,他們一起吧田田送回家了。在回來的路上,可可很開心,他覺得心里比吃了蜜還甜。
可可真是一個樂于助人的好孩子,他是我們身邊的小雷鋒。希望在我們身邊有許多這樣的雷鋒。
三年級樂于助人的作文 篇27
有一天早上,天氣晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱呢!小明和小華忍不住跑出去玩耍,還帶上了自己做的木板車。由于小華是哥哥,所以他讓弟弟小明坐在木板車上,一只手用一根繩子拉著車,走走跑跑。小明眉開眼笑,不亦樂乎。
突然,小華放下繩子,指著前方,對一臉不解的小明說:“你看,那位老爺爺背的東西非常重,我么要不要幫幫他?”弟弟一臉贊同地回答:“對呀!對呀!老爺爺?shù)拇_累得滿頭大汗?墒俏覀円鯓訋退?”兩個人交頭接耳了一會兒,小華靈機一定,說:“我想到辦法了!”于是他們追上了老爺爺。老爺爺駝著背,氣喘吁吁地問:“孩子們,怎么啦?”小華說:“爺爺,讓我們來幫你吧!”
最后,那個重重的袋子被放到了木板車上,小華在前拉,小明在后推。老爺爺如釋重負,對他們豎起了大拇指。
看著小明和小華發(fā)自內(nèi)心的笑,我懂得了助人為樂為快樂之本。
三年級樂于助人的作文 篇28
樂于助人是一種傳統(tǒng)美德,我們要將它發(fā)揚并傳承下去!
昨天放學(xué)后,天空下起了瓢潑大雨,電閃雷鳴,此時我們大家都還在學(xué)校,有的同學(xué)沒有帶傘,有的同學(xué)帶了傘,但是這樣的大雨該怎么回去呢?等了好久雨漸漸的變小了,但是還是在下著,這是我看見小華沒有帶傘,正在教室里認真的做作業(yè)呢!我估計他可能是想等雨停了在走,可是這樣的雨估計是要下到明天了,于是我就走了進去,我說:“雨還在繼續(xù)下著,要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我,于是我們一起朝著他家走去,有了好久終于到了他家,他的爸媽都還在為他擔(dān)心呢,但看到我送他回去了的時候,就高興的來迎接我們,后來還要我在他家吃完飯,我不好意思,就拒絕的說:“叔叔阿姨,我還是回家吃吧,天色已經(jīng)不早了,不然我的爸爸媽媽該擔(dān)心了。”于是我在他們家千恩萬謝中離開了。
我懂得了,只要我們樂于幫助他人,不僅會得到別人的感謝,還會使我們感到快樂!
三年級樂于助人的作文 篇29
我不僅聰明活潑,而且很可愛,是個樂于助人的小女孩。
我忘了帶同桌的書,我愿意借給他一本書;我的朋友打破了鉛筆,鉛筆我借給她;新的學(xué)生,我借給她的課外書閱讀;當(dāng)藝術(shù)類,我也參加了蠟筆給其他學(xué)生。
記得在我上幼兒園的時候,一天,下了一個很大的雨,我的好朋友王星宇沒有帶傘,我還幫她打傘呢。她個子系統(tǒng)比我矮一點,所以一個人打傘的時候進行比較簡單方便,為了她的安全,我讓她站在我和媽媽通過中間,也好讓雨不要淋到她,讓別人自己不要因為碰到她。最后,我們國家都沒有被雨淋,她很自然高興,我也很開心。
我特別喜歡幫助別人,我也得到了許多朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對我說過:幫助別人就是幫助自己,就是為自己鋪路。所以,我會繼續(xù)做一個樂于助人的好孩子。
三年級樂于助人的作文 篇30
星期三下午放學(xué),烏云密布,落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披著雨衣,一個打著雨傘,說說笑笑地走出了校門。
他們走著走著,遇見了一個小男孩,小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服濕透了,還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見狀趕緊上前,小明推著把手,那個男孩發(fā)現(xiàn)車子輕多了,他回頭一看。原來有兩個同學(xué)在幫他。那個小男孩兒說:“謝謝你們,不用你們推了,我快到家了!毙〖t說:“沒事,看你不太方便,我們把你送回家吧!蹦莻小男孩說:“那太謝謝你們了!闭f著小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。
他們一邊走,一邊聊,從聊天里知道了,那個小男孩原來叫李小華,住在光明小區(qū)。聊了一會兒過后,天也晴了,小男孩兒說:“我到家了,謝謝你們兩個把我送回家!毙∶骱托〖t說:“不用謝,這是我們應(yīng)該做的。”
此時他們的衣服濕了,心還是火熱的,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩著。
三年級樂于助人的作文 篇31
一場傾盆大雨之后,天晴了,彩虹出來了。小猴和狐貍出來蕩秋千,狐貍坐在秋千上,小猴推著狐貍,它們玩的很開心。
在秋千的旁邊有一條小河,小螞蟻兄弟想過河,但是過不去。小螞蟻對哥哥說:“哥哥,我肚子好餓呀!”哥哥也摸著肚子說:“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的小猴和狐貍,就大聲喊:“小猴小猴,你們可以幫我過河嗎?”小猴點點頭:“可以!
小猴想了想,和狐貍商量:我們可以把秋千的木板放在河中當(dāng)橋,這樣小螞蟻就可以過河了。狐貍點點頭。就這樣,它們把木板取下來,小猴跨過河,把木板安穩(wěn)的放在河中,小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐貍沒的玩了,狐貍的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說:“我們可以把秋千的繩子取下來,玩跳繩呀!”“好主意。”小猴高興地跳起來。
他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們,我們要向小猴和小狐貍一樣樂于助人哦!
三年級樂于助人的作文 篇32
我們班有許多樂于助人的同學(xué),但是讓我印象最深刻的還是段芝平,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛,看起來眉清秀,漂亮極了。
段芝平平時就很樂于助人,有時候幫班級關(guān)電扇,有時候借給同學(xué)鉛筆,但最讓我記憶深刻的還是段芝平幫繆瀾擦鼻血的事情。
那一次,我們正在上音樂課,突然,段芝平著急地說:“楊老師,繆瀾流鼻血啦!”楊老師一聽不慌不忙地說:“那你就幫助她擦一擦鼻血吧!”段芝平摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)沒帶餐巾紙,楊老師一見,馬上說:“誰帶了餐巾紙?”樂心怡把自己帶的餐巾紙給了段芝平。
“我?guī)湍闳M去吧!倍沃テ疥P(guān)心地說,說完,就把紙撕成小條,揉成小圓團,放進了繆瀾的鼻子里,接著她小心翼翼地把繆瀾扶出了教室以。過了幾分鐘,繆瀾和段芝平回來了,繆瀾也已經(jīng)好了,歡樂的歌聲又在我們耳邊回蕩。
段芝平真是樂于助人,我要向她學(xué)習(xí)。
三年級樂于助人的作文 篇33
一天早上,小華高高興興地走在去往學(xué)校的路上。忽然天空下起了傾盆大雨,可是小華忘記帶傘了,他只能低著頭繼續(xù)往前走。不一會兒他全身都淋濕了。
正好他的同班同學(xué)小蘭走了過來說:“我來和你一起打傘吧!”小華說:“當(dāng)然可以,謝謝你!”小蘭說:“不客氣,咱們是同班同學(xué)嗎!”
他們走啊走啊終于到了教室,忽然小華發(fā)現(xiàn)小蘭為了給自己打傘她的半邊衣服都淋濕了!小華感動的流下了眼淚。
老師問小華:“小華你的頭發(fā)為什么淋濕了?”小華說:“老師因為我今天沒帶傘所以我的頭發(fā)濕了。”老師又問:“那是誰送你過來的?”小華說:“是小蘭送我來的。”
到了語文課上,語文老師在課堂上表揚了小蘭,因為她主動幫助了別人,所以老師不僅表揚了她,而且她還獎勵了一塊巧克力,還說:“我們大家都要向小蘭一樣樂于助人,多做好人好事,爭取做三好學(xué)生!”
三年級樂于助人的作文 篇34
她個子不是太高,卻顯得落落大方;她眼睛不是特別大,卻清澈的流露出智慧的光;她長得不是那么出類拔萃,卻有一顆火熱的心。她就是我的好朋友----杜雅馨
她的特點就是樂于助人,我現(xiàn)在就說一說她一件事吧!
一天,我們作文班里來了一位新同學(xué)。因為他來的晚,所以老師沒來的及給他買閱讀書,杜雅馨看到眼里急在心里。想:沒有閱讀書會影響學(xué)習(xí)的,我是這里的班長應(yīng)該幫助他。于是,她就把自己的閱讀書放在他的面前,說:“你用我的書吧!”新同學(xué)疑惑的問:“那你什么呢?”她微笑著說:“我和楊琦駿看一本!彼芨屑さ恼f:“謝謝你,”杜雅馨微笑著說:“不用謝!彼诙叛跑暗膸椭马樌耐瓿闪死蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。
杜雅馨真是一個樂于助人的人啊!
三年級樂于助人的作文 篇35
星期一早上,小紅背著新書包戴著新帽子開開心心地去上學(xué)。
走著走著,突然聽到前面的老奶奶尖叫了一聲,她馬上跑到老奶奶身邊,原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個洞,梨全都掉到了地上,奶奶愁眉苦臉的不知怎么辦才好。
小紅二話不說,取下帽子放在地上,蹲下身子就開始把梨往帽子里面撿。老奶奶這時更著急了,連忙對小紅說:“小姑娘,這梨是專門給我家孫子買的,你不要全部拿走了!少拿幾個!”小紅連忙解釋道:“奶奶,您誤會了,我是來幫您撿梨的!”老奶奶不好意思地說:“原來是這樣!對不起,誤會你了!”
撿完梨,小紅又把老奶奶送回了家。奶奶說:“今天真是太感謝你了!”小紅說:“不用謝!老師告訴我們要多幫助別人!”說完,小紅高高興興地上學(xué)去了。
我們也要向小紅學(xué)習(xí),在別人需要幫助的時候多幫助別人。
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