關(guān)于寫春天的三年級作文錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫春天的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫春天的三年級作文 篇1
春天來了，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，到處一派生機勃勃，春意盎然�；▓@里，五顏六色的花兒爭相開放，爭奇斗艷，美不勝收。各色的月季花團錦簇，嬌艷欲滴，滿樹的櫻花迎風(fēng)輕舞，搖曳多姿，還有粉紅的桃花、嫩黃的迎春花、淺綠的蘭花……陣陣花香引來了大群蜜蜂嗡嗡地采蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
白河邊，柳樹吐出淡黃的嫩葉，柳條經(jīng)拂著水面，就像楊萬里在《新柳》中所寫“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長”。水中的魚兒歡快地游來滿去，時而鉆進水底，時而浮出水面。小草也不甘示弱，使勁地長啊長，讓河堤披上了綠裝。
春種一粒粟，秋收萬顆子，這個時候正是耕種的好時節(jié)。田野里，農(nóng)民伯伯正在播種，拖拉機就是人們的好幫手�？矗馉N燦的油菜花將大地變成了金色的海洋，綠油油的麥苗給大地鋪上了一層厚厚的地毯，小鳥在田間地頭嘰嘰喳喳地叫個不停，一群快活的小孩子們也趁著東風(fēng)放紙鳶，歡聲笑語，開心極了。
春天真美麗，我愛美麗的春天。
寫春天的三年級作文 篇2
在四個季節(jié)里，我最喜歡春天的景色，尤其是雨景。
記的那天下著晶瑩剔透，淅瀝瀝的小雨，落在地上。那聲音，好像大自然演奏的交響樂曲。柳樹也隨風(fēng)擺動，那風(fēng)好像一把梳子，輕輕地梳著柳樹姑娘那細長條的嫩綠色的頭發(fā)�，F(xiàn)在，那小雨滴們好像一個個淘氣的孩子，把柳樹姑娘的頭發(fā)竟當成了秋千，蕩來蕩去，玩累了才下來。
過了一會，雨稍微小了一點，屋檐下掉下來的雨滴，漸漸連成一條銀光閃閃的項鏈。地上的花兒，也隨著這風(fēng)兒，左右搖擺，像是在跳歡快的舞蹈。
池塘里，橘紅色的魚兒興奮地躍出水面，被它濺起的水花，好像也在為演奏著的樂曲增添著精彩的樂段�？吭诎哆叺那嗤芤哺吲d地跳著，還發(fā)出了“呱呱”的聲音，好像在說：“看，這是多么熱鬧的場景呀。”在窩里不動的鳥兒，好像是位裁判，感受著這場歡快的氣氛。這時它叫了幾聲，好像在說：“真是場完美的演奏�！�
雨停了，它把千千萬萬個家庭的門，窗，車……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。過了一會，動物們?nèi)鰜砹�，真是一派和諧的氣氛，大地又恢復(fù)了原樣。
寫春天的三年級作文 篇3
春天來了！春天來了！春姑娘踏著輕輕的腳步來了。
小草鉆出了尖尖的腦袋，春姑娘教小草畫畫，小草把自己畫成嫩綠色的，小草高興地笑了。
柳枝長出了嫩芽，春姑娘給它涂上了綠色，柳枝快活得隨風(fēng)起舞，表示感謝。
草地上，小朋友在放風(fēng)箏，春姑娘給風(fēng)箏畫上了五顏六色的顏色，小朋友開心得活蹦亂跳。今年的春姑娘被我找到了，而且今年的春風(fēng)特別涼爽。
寫春天的三年級作文 篇4
春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情畫意的季節(jié)；春天，又是一個生機勃勃的開始。轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，調(diào)皮可愛的春姑娘姍姍而來，開始了春的旅程，她輕輕的來了，把大自然打扮的特別漂亮。天空蔚藍蔚藍的，像是春姑娘不小心把墨水滴在了天空上；天空上的云彩特別漂亮，像是春姑娘用紗布織成的白色衣服。春姑娘來到了草地上，這時草地一片生機，正像白居易所說："野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
“春天來了！春天來了！”隨著我們的呼喊聲，春天慢慢的走進了我們的生活。大自然經(jīng)過了春的洗禮，煥然一新令我們滿眼新綠：瞧！黃澄澄的迎春花，吹起迎春的號角；輕風(fēng)微微地吹拂，只見柳條抽了新芽，隨著微風(fēng)擺動著，那婀娜的身姿就像一位披著青紗的妙齡少女翩翩起舞；放眼望去小草弟弟也探出了頭東張張西望望，貪婪的吮吸著春天的乳汁；再看看花兒，你不讓我我不讓你地爭奇斗艷、競相開放，似乎這春天又增添了幾分妖嬈，卻也不失她的端莊可愛。馬路上，展現(xiàn)在眼前的不再是笨重的棉衣而是令人耳目一新五顏六色的春裝。休息了一個冬天的人們?nèi)莨鉄òl(fā)又開始了快節(jié)奏的生活……
春的旅程仍在繼續(xù)，她披著柔媚的春光，略帶著甜甜的春風(fēng)風(fēng)，從我們身邊掠過。讓我領(lǐng)悟到春天的大自然就是一位奇特的母親，她將千姿百態(tài)的`生命孕育而出，讓它們伴著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世……這就是我眼中的春天，她既是一個美麗的姑娘，又是一位偉大的母親。我喜愛春！我贊美春！
寫春天的三年級作文 篇5
小宇晴是一個心靈手巧、充滿詩意的小人兒。
這次布置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的艷紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多么養(yǎng)眼了。
宇晴未進教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創(chuàng)意。我心下愛極，猛夸一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子里的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來一片嘩然。
有人欣賞宇晴的詩情畫意，有人質(zhì)疑宇晴的環(huán)保意識。
“老師，她把桃樹的頭發(fā)都扯下來了。桃樹不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉(zhuǎn)，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來。
“是啊，她把花兒摘了，別人還怎么看呀？”
其他孩子猶猶豫豫間也開始地表示，這樣做確實是不對的�？粗至⒌男∈直�，我覺得自己臉發(fā)燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的時候，孩子們更多關(guān)注的是小樹會不會疼，花兒被摘了別人還怎么欣賞。
把孩子們當鏡子，我照見自己的冷漠和日漸粗糙的心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以后要如何做。
“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上涂上繽紛的顏色，剪成不同的形狀，開心地笑著動手折起來。沒有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔凈的瓶子里，承載著春天更多的美好。
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