實(shí)用的假如我是三年級(jí)的作文匯總6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的假如我是三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是三年級(jí)的作文 篇1

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)給鄉(xiāng)村的窮人們畫一座座高大的樓房，讓他們有地方住。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一座金字塔，讓無數(shù)的的中外游客來參觀。

　　假如我是神筆馬良，我還要畫一片空中花園，讓坐飛機(jī)的游客可以在天上欣賞美景，讓他們忘記憂愁，給他們帶來快樂。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫好多好多飛機(jī)大炮，使中國(guó)稱霸世界，我還要畫一顆顆漂亮的珍珠，給媽媽穿成項(xiàng)鏈。

　　我還要畫一桶桶石油，使中國(guó)不遭受“油荒”，我還要畫一位教學(xué)機(jī)器人，讓上不起學(xué)的兒童可以學(xué)習(xí)。假如我是神筆馬良，我要畫一條干凈的山泉、小溪，使鬧水荒的地區(qū)不在遭受痛苦的折磨。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一臺(tái)臺(tái)效果好的視力矯正儀，使視力不正常的人輕輕松松，摘送掉令人煩惱的眼鏡，找回輕松的自我。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一棵棵大樹，把它栽種到森林中，為森林再添一絲勃勃生機(jī)……

　　假如我是神筆馬良，我要用神筆為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)不再貧窮、落后。

假如我是三年級(jí)的作文 篇2

　　你們看，天上有好多星星，有一顆是我呢！我是教官，教我的手下去幫助人們。假如你們有事盡管來找我哦！

　　到了晚上，我和月亮姐姐一同升起在藍(lán)藍(lán)空中。我正在散步，突然看到一個(gè)過山車卡在了兩座山之中，我趕快叫了些星星報(bào)警。警察叔叔來了，帶著手電筒爬山去，把過山車?yán)锏娜藗兙瘸鰜砹�，他們抬著頭跟我說謝謝！

　　“快點(diǎn)起床了，快要遲到了。”“咦，誰在叫我，原來是媽媽，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！”

　　假如我是一顆星星就好了！

假如我是三年級(jí)的作文 篇3

　　假如我是老鼠，我要當(dāng)上老鼠王。發(fā)布命令，讓所有的老鼠到我這來開一次會(huì)。集會(huì)上，我說：“以后所有老鼠不許偷吃人類的食物……”我的話還未講完，有一百多名大臣叫道：“大王，不行呀，這是我們祖先傳給我們要偷吃人的東西，改不了呀！”我聽了，生氣地說：“我的話還沒有講完，你們急什么？來人啊，把這些老鼠人我拉出去重打五百大板�。�！”過了一會(huì)兒，場(chǎng)面便安靜下來。我拿起一張紙，宣讀著下面的內(nèi)容：

　　1、不許偷人類的食物，只吃害蟲。

　　2、周圍有閉路電視。如果哪一只老鼠偷吃人的食物，閉路電視會(huì)錄下來，找到這只老鼠，然后把它丟進(jìn)垃圾桶里支，讓它用餐。

　　全國(guó)老鼠聽了我的說的話后，覺得自己又再接受新的命令。我又接著說：“現(xiàn)在，你們快去捕捉害蟲！……”

假如我是三年級(jí)的作文 篇4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆造福很多人。

　　我走呀走，來到了阿爾及利亞，展現(xiàn)在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們?cè)诳奁�，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認(rèn)真的畫著一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫完，只見那些倒塌的樓房都“站”了起來，裂開的地面都重合了起來，我高興極了。那些人連連稱謝說：“謝謝你，謝謝你”。

　　我高興的離開阿爾及利亞，又來到了索馬里。這里的人們沒有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來，畫出了食品、藥物和水，并分發(fā)給那些可憐的`人們。看著他們高興的樣子，我也高興的笑了。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì)做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。

　　老師評(píng)語：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結(jié)尾表達(dá)了自己美好的心愿。

假如我是三年級(jí)的作文 篇5

　　假如我是爸爸，我會(huì)讓孩子有自己的朋友；我會(huì)和他一起打游戲機(jī)，輸了也要刮鼻子；我會(huì)在一個(gè)星期里特別安排一天，隨便他干什么，我不介意他把家里弄得非常亂；我會(huì)嚴(yán)格的要求他認(rèn)真學(xué)習(xí)，但只要他盡力了，就算考得不好，我也不會(huì)責(zé)怪他，會(huì)和他一起找原因。

　　在期中考試前的一個(gè)晚上，我特意為兒子開了一節(jié)補(bǔ)習(xí)課， “蘇軾是哪個(gè)朝代的文學(xué)家？”“唐朝！”兒子毫不猶豫地回答到。我笑著說：“你再好好想想！”“沒錯(cuò)，就是唐朝！”兒子仍然信心十足。我又笑了：“蘇軾是‘唐宋八大家’之一，但他本身是宋朝的�！薄霸瓉硎沁@樣啊！”多大的一個(gè)漏洞，幸虧我及時(shí)糾正了。然而，兒子在期中考試中失敗了，他沮喪地遞給我低分的試卷，‘“勝敗乃兵家常事’嘛�！蔽掖认榈卣f，“你忘了泰戈?duì)栒f的‘如果你因?yàn)殄e(cuò)過了星星而流淚，你就要錯(cuò)過了太陽了’嗎？”兒子驚訝地望著我，我仍然慈祥的望著他，沒說任何批評(píng)他的話。到了下一次考試時(shí)，兒子竟得了全班第一！怎么樣？現(xiàn)在你服了我的“以松代嚴(yán)”的批評(píng)法了吧？

　　爸爸就是大海，讓兒子在我的護(hù)航下平穩(wěn)抵岸，；爸爸就是藍(lán)天，任兒子在我寬闊的心間翱翔……如果我是爸爸，有一個(gè)天真可愛、活潑爛漫的孩子，那么我一定會(huì)是一個(gè)天底下最好的爸爸。

假如我是三年級(jí)的作文 篇6

　　每當(dāng)望著全身臟兮兮的貓躲在沙子里曬太陽，還時(shí)不時(shí)用爪子抓傷別人時(shí)，我就浮想聯(lián)翩。

　　假如我是一只貓，我首先要修剪那又長(zhǎng)又尖的指甲，然后洗個(gè)澡，把身上的臟東西沖洗干凈，我還要在自己的尾巴上扎個(gè)蝴蝶結(jié)。你可別笑我，有個(gè)故事叫《穿靴子的貓》，別的貓能穿靴子，我為什么不能扎蝴蝶結(jié)？

　　假如我是一只貓，我想我會(huì)有點(diǎn)近視，因?yàn)槲覑劭措娨暎坎贿^貓戴眼鏡也不難看戴眼鏡是有知識(shí)的表現(xiàn)嘛！你不用擔(dān)心我因近視而捉不到老鼠，我才不會(huì)像那些笨貓，只會(huì)在洞口傻等，我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強(qiáng)的老鼠一走到我身邊，我就一口把它吞下肚。

　　假如我是一只貓，我會(huì)糾正貓怕狗的不公平說法。貓機(jī)靈，又會(huì)爬樹，跑起來快若一陣風(fēng)，身體收縮時(shí)彎如弓，舒展時(shí)如新月，多瀟灑！狗呢，不就嗓門比貓大嗎？我會(huì)找到一只狗并跟他決斗，撒的它天昏黑地。

　　我要是能真的變成一只貓，該多好玩兒呀！

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