【精華】三年級(jí)植物的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)植物的作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)植物的作文 篇1
以前我的家里養(yǎng)了好幾盆花，自從我得了“過(guò)敏性紫癜”，媽媽就把家里的花全部送人，說(shuō)是怕不知道我對(duì)哪盆花再過(guò)敏。？在我不斷地懇求下。？媽媽終于同意給我留下一盆小多肉。？
多肉從遠(yuǎn)處看像一朵綠色的花，從近處看像一個(gè)胖娃娃。多肉的葉子看上去有點(diǎn)像心形，摸上去是光滑的，邊緣還有點(diǎn)尖，好像針，聞上去有一股清香。多肉小時(shí)候是嫩綠色的，像一顆寶石，長(zhǎng)大一點(diǎn)，又變成淺綠色，再長(zhǎng)大一點(diǎn)便會(huì)變成深綠色，可愛(ài)極了！媽媽告訴我：“水不要澆太多了，十天左右澆一回就行，不然根會(huì)爛掉�！倍嗳馐强諝庑⌒l(wèi)士，像一個(gè)空氣凈化器。它還可以防輻射。對(duì)喜歡電子產(chǎn)品的人來(lái)說(shuō)，它不僅是一個(gè)非常美麗的裝飾品，還是一個(gè)小保護(hù)神呢。
這就是我可愛(ài)的小多肉。
三年級(jí)植物的作文 篇2
星期天上午，我和爸爸媽媽一起去植物園尋找秋天。
一進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是一大片綠色。鐵樹(shù)、柏樹(shù)這些樹(shù)依舊綠油油。咦，秋天是綠色的嗎？
再往里走，我來(lái)到了楓香大道。那些原本挺拔翠綠的樹(shù)木如今脫下了綠衣裳，換上了金衣裳。滿(mǎn)地的落葉，像鋪了金色的地毯，迎接我們的到來(lái)。楓樹(shù)葉子在秋風(fēng)的.催促下，翩翩起舞，像是在和我們招手。
接著，我看到了柿子樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅柿子們把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜�，紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿(mǎn)枝頭，空氣中彌漫著柿子的香氣，咬上一口，肯定很甜吧！走著走著，我看到了桔子樹(shù)。桔子像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)掛在枝頭，看見(jiàn)它就感覺(jué)自己的心里暖暖的。
最后，我們來(lái)到了銀杏樹(shù)林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我以為看見(jiàn)了滿(mǎn)樹(shù)的金幣。“哇，發(fā)財(cái)啦！”我邊想邊急忙奔跑過(guò)去。跑進(jìn)一看，原來(lái)是一把把“金扇子”。我撿了一把在耳邊扇了扇，心想：大自然真神奇��！
植物園里的秋天是彩色的，我愛(ài)這燦爛的秋天。
三年級(jí)植物的作文 篇3
在校園東邊的草地上，教室旁的花盆里，處處都能看到植物的身影。讓我們來(lái)看校園里有哪些惹人喜愛(ài)的植物吧！
在校園的圍墻邊上，種著一排柳葉榕。這可是校園里的一處奇特的“風(fēng)景”呢！柳葉榕的根很細(xì)，像一條繩子一樣。柳葉榕的葉子有的大，有的小，有的嫩綠，有的翠綠。它大約兩米高。
在校門(mén)口，“站”著許多守護(hù)學(xué)校的“士兵”，他們就是巨大的王棕。王棕的身上套著許多“呼啦圈”。它們足足有5米高！
在柳葉榕的對(duì)面，種著一大排水杉。水杉的葉子像一個(gè)個(gè)毛毛蟲(chóng)，好惡心！它的葉子是嫩綠色的，摸起來(lái)很舒服！
在體育場(chǎng)旁邊的花盆里，種著雞蛋花。雞蛋花很小，聞起來(lái)香香的。
在植物園里，種著一顆巨大無(wú)比的香蕉樹(shù)。它的葉子很像扇子，而且像是用羽毛編成的！
植物是我們最好的朋友！
三年級(jí)植物的作文 篇4
在我的心目之中，我不喜歡吊蘭，也不喜歡桂花，而是喜歡呆呆的蘆薈。我家就有一盆蘆薈，我叫它“鋼刺”。因?yàn)樗~子上的刺硬得像鋼一樣。
“鋼刺”的葉子綠綠的，“外衣”老是向上生長(zhǎng)，葉子成寬刀形，葉子的邊長(zhǎng)著尖尖的刺，遠(yuǎn)看是“金甲大將”，近看是“綠甲大將”。人們常�？床黄鹚墒撬淖饔每刹恍“�！
它能治百病，如果有人受了一點(diǎn)小傷，用它的葉子做藥，小傷不一會(huì)兒就好了。它也是水庫(kù)，在沙漠，它的刺就是水。但它卻很平常，平常得不能再平常了。
“鋼刺”們，雖然你們不起眼，但是我愛(ài)你們。
三年級(jí)植物的作文 篇5
有人喜歡可愛(ài)的桃花，還有人喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)花，但我喜歡堅(jiān)強(qiáng)的梅花。
梅花是粉紅色的，是一種木本植物。它和別的植物不一樣，別的植物都是在春天、夏天、秋天開(kāi)放，只有它在寒風(fēng)刺骨的冬天開(kāi)放。它站在寒風(fēng)里，像一位軍人屹立在那里，它擁有著中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的象征。
梅花生長(zhǎng)在各片土地上，在各個(gè)村莊，在各個(gè)城市，在整個(gè)中國(guó)的土地上都有它的身影。梅花是國(guó)家的象征，是中華民族精神的象征。我以后要成為像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)的人，我愛(ài)梅花。
三年級(jí)植物的作文 篇6
生命的奇跡有時(shí)候讓人贊嘆不止，那是生命最珍貴的哲理。就像我家的那盆吊蘭花一樣，每每想到都令我十分的感嘆。
那是一個(gè)寒冷的冬天，由于我的失誤，我忘記把自家的吊蘭搬回家里去，一場(chǎng)寒流在我意料之外來(lái)襲。寒冷的風(fēng)夾雜著片片雪花席卷著窗外的世界，這場(chǎng)風(fēng)雪一直持續(xù)了很久，外面的世界都被白雪所覆蓋。等我記起窗外的吊蘭的時(shí)候，冬天已經(jīng)快過(guò)去了。
將吊蘭匆忙搬回家，發(fā)現(xiàn)它所有的葉子已經(jīng)枯黃了，我想大概是凍死了吧，心里十分的愧疚。沒(méi)想到過(guò)了很久，在枯萎的黃葉間竟然發(fā)現(xiàn)了幾絲綠意，漸漸長(zhǎng)出了幾株小芽……
我不由為吊蘭的生命力所感動(dòng)，它是有著怎樣的生命力和堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雪的寒冬里度過(guò)，能夠在絕境中生存。覺(jué)得我們應(yīng)該向吊蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那永不言敗的精神。
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