有關(guān)三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天咱們?nèi)嗤瑢W(xué)到樓下的池塘邊的泥土里找蝸牛，咱們來到潮濕的地方找蝸牛。咱們先拿來樹葉，并在上面撒些水。
咱們找呀找，有些同學(xué)找到了十幾只，有些同學(xué)只找到幾只，可我卻一只也沒找到，我看見陳陳找到了5只蝸牛，就連忙跑過去問：你能給我一只蝸牛嗎？陳晨說：可以啊。我高興極了。陳晨用手輕輕的把一只蝸牛放到我的樹葉上，我說了聲：謝謝。陳晨說：不用謝。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼就象螺絲一樣，它們睡覺的時(shí)候都會(huì)把自己的頭縮到殼里，有人攻擊它的時(shí)候會(huì)把身體縮到殼里。我還發(fā)現(xiàn)，咱們一碰到他的觸角，它們馬上縮進(jìn)去。蝸牛的皮膚有白的還有黑的。只要是蝸牛爬過的地方都會(huì)留下黏液。最后老師叫咱們回教室，順便把蝸牛放了，咱們大家都舍不得把蝸牛放了，但是咱們要做一個(gè)好學(xué)生，所以大家都把蝸牛給放生了。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
夏季是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是菠蘿豐收的季節(jié)。我一想到菠蘿就口水流下三千尺，想著那黃燦燦的菠蘿，就想一口吃下去。于是我就一直吵著爸媽買一個(gè)菠蘿給我吃。
有一天，爸爸從市場(chǎng)里買回了一個(gè)黃燦燦的菠蘿。我馬上對(duì)爸爸說：“快一點(diǎn)開了這個(gè)菠蘿給我吃吧�！卑职终f：“別慌，開了菠蘿后還要泡一會(huì)兒鹽水。”“能不能不泡呢？”我問爸爸，他說：“不能，一定要泡，如果不泡的話，就會(huì)償?shù)讲ぬ}的“‘甜頭’”�！闭f著爸爸把菠蘿開了，還開了一盆鹽水，然后爸爸就去洗澡。
趁著爸爸去洗澡的時(shí)候，我從鹽水里拿了兩條剛泡進(jìn)鹽水的菠蘿，大口大口地吃著，哇，真甜，真好吃，幾分鐘之后我覺得舌頭慢慢開始癢了，然后喉嚨也開始變癢了。我不斷咳嗽，來減少不舒服的感覺。
這時(shí)，我爸爸洗完澡，就叫我和媽媽一齊吃菠蘿。媽媽發(fā)現(xiàn)了我在咳嗽就問我出了什么事。我說吃了幾塊菠蘿后就變成這樣了。爸爸說：“你不要這么快吃這些菠蘿�！鳖D時(shí)我心里出現(xiàn)了一個(gè)問號(hào)，“為什么吃菠蘿前要泡鹽水呢？”我問。爸爸說：“因?yàn)樵诓ぬ}里含有一種特殊物質(zhì)——菠蘿酶，它能刺激人的口腔，使人的嘴發(fā)癢發(fā)麻。有些人還會(huì)因此產(chǎn)生過敏，頭昏，肚子痛等癥狀。用鹽水可以破壞那種東西。”
聽完之后我感到很高興，因?yàn)槲矣种嗔艘稽c(diǎn)科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
傾盆大雨過后清澈的天空中會(huì)出現(xiàn)一條彩色的橋——彩虹。
我曾做過一個(gè)“彩色轉(zhuǎn)輪”，就是將一片圓片分成7份，每份大概是51°角扇形。在每份上分別涂上“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七種顏色，在當(dāng)中鉆個(gè)洞，把鉛筆穿過去。
我讓這個(gè)“彩色轉(zhuǎn)輪”轉(zhuǎn)起來，我想，轉(zhuǎn)動(dòng)后，一定會(huì)出現(xiàn)一種非常漂亮的顏色，從沒出現(xiàn)過的顏色。好奇心促使我轉(zhuǎn)起手中的轉(zhuǎn)盤，只聽一陣“啟動(dòng)”聲，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來了，我心中無比激動(dòng)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著轉(zhuǎn)盤，等待著那美麗的顏色。
可是，出現(xiàn)在我眼前的'，并不是美麗的彩色，而是普普通通的灰白色!天吶!怎么會(huì)這樣?!此時(shí)我的眼睛已無法分別看出每一種顏色!
這是為什么呢?我開始苦苦思索……
我查找資料，翻看書本，終于明白了這是怎么回事。
原來，太陽光和電燈泡的光看起來沒有顏色，叫“白光”，事實(shí)上，這種光是由“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七種顏色和兩種看不見的光(紫外線和紅外線)，人們稱為光譜。只有當(dāng)光線射過透明物質(zhì)時(shí)，才能看見這七種顏色。只有你在水泡上或彩虹上才可以看見光譜。
噢!原來是這么回事啊!
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
生活中處處有奧秘，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。最近，我就有一個(gè)不小的收獲，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于鴨子身上的秘密。
那天放學(xué)時(shí)，我看見路邊有賣鴨子的，就買了一只。我捧著鴨子，看著那毛茸茸的身體，扁扁的嘴巴，兩顆豆子般的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可愛極了。咦，鴨子的耳朵呢？是不是沒有耳朵？如果沒有，怎么聽到聲音？于是，我決定做一做試驗(yàn)，來探究這個(gè)問題。
回到家，我馬上開始我的試驗(yàn)。我決定分兩次試驗(yàn)。
第一次，我沖著鴨子大吼了幾聲。鴨子邊叫邊到處亂跑，像個(gè)沒頭的蒼蠅似的。估計(jì)是被嚇到了，呵呵。這次試驗(yàn)證明，鴨子是有耳朵的。
第二次，我找來一塊布，把鴨子的頭部包得緊緊的，再朝它大吼了幾聲。鴨子若無其事地走來走去。這次試驗(yàn)證明，鴨子的耳朵就在頭部。
那么，鴨子的耳朵在頭部的哪個(gè)地方呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它眼睛后面有一個(gè)地方的毛凸了出來。我把毛扒開，發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)小洞。我拿來一些軟紙巾，把小洞塞住，再對(duì)著鴨子大吼，它似乎根本沒聽見。原來，這個(gè)小洞就是它的耳朵。
我發(fā)現(xiàn)了鴨子的秘密，心里高興極了。我想，面對(duì)生活，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，動(dòng)手去實(shí)踐，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天，我寫完作業(yè)，東翻西找，找到了一個(gè)放大鏡，就拿進(jìn)房間里玩弄了起來。
這放大鏡是凸透鏡，其形狀是中間厚，邊緣薄，當(dāng)用放大鏡觀察物體時(shí)，物體的光線向中間匯聚，進(jìn)入人的眼睛，而人逆著光線看過去，感覺物體就被放大了。我一會(huì)兒對(duì)著窗戶，一會(huì)兒對(duì)著電視，每個(gè)東西在放大鏡里都變得好大。這時(shí)外婆從門口經(jīng)過，我把放大鏡對(duì)了上去，可外婆不但沒有變大，反而縮小了，而且倒了過來。我以為我看錯(cuò)了，趕緊把外婆叫住，把眼睛揉了揉，并擦了擦眼鏡再來看，可還是倒著的。外婆走后，我左思右想，可還是百思不得其解。我只好打開電腦，請(qǐng)教這位不出聲的老師。經(jīng)過我的一番查找終于在一個(gè)網(wǎng)頁里找到了一個(gè)我需要的答案。原來光打入放大鏡后會(huì)交于一點(diǎn)，這點(diǎn)叫焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到放大鏡的距離叫焦距，實(shí)物到放大鏡之間的距離叫物距，當(dāng)物距大于兩倍焦距的時(shí)候，圖象就成了倒立縮小的實(shí)像。原來是這么一回事呀，看來這放大鏡里面的學(xué)問還真不少呢。
看來，我以后一定要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，不用查資料也可以解決。不過今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題并解決了它，我真是高興。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
每個(gè)孩子都有母親。在孩子心中母親是這個(gè)世界上最好的人，她給了我們生命，同時(shí)也給了我們一個(gè)家。我愛我的母親!
我在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了一位母親，也是一位特別的母親。這位母親去離家較遠(yuǎn)的地方買菜，當(dāng)她買完菜回家往家看時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己只有兩歲的孩子正在二樓的陽臺(tái)上，就快要摔下來了，這位母親使出全身的力量往樓下沖去，安全接住了孩子。之后有很多人讓這位母親在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)去接一個(gè)沙包，嘗試了多少次都沒有成功。人們最后給出的結(jié)論是：你能使出你的潛能去救自己的孩子，因?yàn)樗湍阌兄夑P(guān)系;而讓你去接一個(gè)沒有關(guān)系的沙包，你當(dāng)然就接不住了!這不正體現(xiàn)一位母親對(duì)孩子的愛嗎!
母親的愛是無私的，母親的愛是永恒的，母親的愛似泉水----永無止境。
我的媽媽對(duì)我非常好，從來不打我，總是給我講道理，只要是必需品，她都會(huì)滿足我，我也養(yǎng)成了進(jìn)商場(chǎng)只選一件東西，不再貪要其他零食的習(xí)慣。
一位偉大的母親會(huì)為孩子付出其所有，甚至生命。父愛如山，母愛似水!我將永遠(yuǎn)愛我的母親!
【三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
以發(fā)現(xiàn)為話題的作文：發(fā)現(xiàn)04-19