關(guān)于三年級(jí)學(xué)生的作文九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
春天，我和爸爸、媽媽來到公園里找春天。
在公園里，柳樹穿上了碧綠的嫩葉，小草發(fā)出了嫩芽，河上的冰融化了，野鴨從水里鉆出了頭，迎春花長出了粉紅色的嫩芽。小朋友也多了起來，在河在戲水，高興極了!春把綠色的種子撒下，讓公園煥然一新，太陽的金光照在嫩綠的草上，讓我們感覺到了一種巨大的溫暖。
冬天，河上結(jié)冰了，柳樹、小草枯萎了，春姑娘走向了另外的國家，太陽的金光看上去也不那么溫暖，小鴨不再出來了，小朋友也不再那么多了。這時(shí)候，下起了雪，大雪把柳樹啊、楊樹啊、小草啊都鋪上了一塊好像地毯的雪，又讓公園煥然一新啦!
多么美麗的公園啊!我們要去保護(hù)眼前的美景啊!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
今年暑假，讀了劉鐵芳老師的《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》。這本書是劉鐵芳老師的演講錄，剛讀的時(shí)候覺得不太好懂，覺得劉鐵芳老師的思想太過成熟而深?yuàn)W，有點(diǎn)接近哲學(xué)和美學(xué)。讀這本書，我腦海里就有這樣一幅畫面：清澀季節(jié)里，莊稼還不成熟，到處綠油油的。田間地頭，一個(gè)老農(nóng)夫吸著旱煙袋，對(duì)秋天，對(duì)教育進(jìn)行詩情話意的守望，讓人可望而不可及。
可是，讀書是一種境界，蜻蜓點(diǎn)水淺嘗輒止的翻閱是沒有收獲的，讀書，反思，且讀且行，這樣才有收獲。于是我就逼著自己靜下心去讀�？梢赃@樣說，再讀就有了相識(shí)恨晚的感覺。尤其是鐵芳老師對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，我覺得值得每一個(gè)教師認(rèn)真品味、反思。他說：“課堂說白了，就是教師自身生命實(shí)踐的舞臺(tái)，什么樣的生命品質(zhì)，就顯現(xiàn)出什么樣的教育實(shí)踐，課堂的高度就是人性的高度”這樣的教育論斷高屋建瓴，有點(diǎn)接近魯迅先生的文筆，犀利，深刻，一針見血。的確，那些忽略學(xué)生的人格而把自己的教學(xué)工作定位在眼前分?jǐn)?shù)的優(yōu)劣的教育工作者，其教育眼光絕對(duì)不可能定位于學(xué)生的終身幸福上。因?yàn)樗麤]有那樣的人格高度。
今年暑假過后，我新接了一個(gè)班，班里有一個(gè)小女孩，特別笨，無論我怎么講，怎么說，她思維的大門好象關(guān)閉一樣，根本就接受不了新知識(shí)。我把她家長請(qǐng)來，家長說：老師，我孩子就這樣，從開始上學(xué)我就天天輔導(dǎo)，可是，今天教會(huì)了，明天她還是不會(huì)，沒有辦法。看到這種情況，我給家長表達(dá)了三層意思：一是家長任何的成功，都取代不了孩子的成功。二是30歲以前依靠老人，50歲以后靠孩子，孩子是你將來的希望和依靠，三就是只要付出了，就會(huì)有收獲。學(xué)生的心靈就像一塊田地，你不去種花，它就會(huì)長草，老師在耐心等待孩子慢慢進(jìn)步。現(xiàn)在，三個(gè)星期過去了，每天課堂上，我都走到她身邊，問她：你今天學(xué)會(huì)了嗎？需要老師什么幫助？中秋節(jié)那天，我接到家長的短信：老師，孩子很喜歡您！我想，這也許就是劉鐵芳老師說的定位于學(xué)生的終身幸福上，那就是理解孩子的需要，讀懂孩子的心靈，給差生以足夠的尊嚴(yán)。
學(xué)校開展了校信通業(yè)務(wù)，給家長和老師的交流提供了交流的平臺(tái)。班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋翻了錯(cuò)誤屢教不改的孩子，我決定和家長溝通一下，好好談?wù)劇?/p>
通過校信通平臺(tái)，我給家長發(fā)短信：“您好，孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，見短信后請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系�！�
信息發(fā)出去半天了，家長沒有回音。再發(fā)，還是沒有動(dòng)靜，打電話，無人接聽，怎么回事？
后來通過家訪了解到，這個(gè)孩子怕老師給家長發(fā)信息告狀，自己買了個(gè)手機(jī)卡，提供給老師的電話號(hào)碼是自己的!
學(xué)生的個(gè)體是有差異的，每個(gè)學(xué)生都是一首風(fēng)格迥異的詩，換個(gè)角度看，這個(gè)孩子還真聰明，可惜沒有用到正地方。正如劉鐵芳老師所說“學(xué)校是一個(gè)學(xué)生嘗試錯(cuò)誤的地方，學(xué)校應(yīng)給給予兒童更多游戲的空間，兒童的發(fā)展就是在游戲中，在嘗試錯(cuò)誤的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的�！�
由此我悟到：老師要明白學(xué)生的心靈需求，學(xué)生需要的是關(guān)心，是愛，是尊嚴(yán)，而不是言詞犀利地把孩子數(shù)落的無地自容。
從此，我把原來的工作思路進(jìn)行了顛倒，不再采取告狀式短信，學(xué)生課堂發(fā)言精彩，發(fā)信息！作業(yè)進(jìn)步，發(fā)信息！成績優(yōu)異，也發(fā)信息！
孩子課堂回答精彩我會(huì)發(fā)：孩子今天課堂表現(xiàn)思維之活躍，語言之完整，方法之獨(dú)特，構(gòu)思之巧妙，讓老師拍手稱絕！”
學(xué)生成績進(jìn)步我會(huì)發(fā)：近段時(shí)間孩子的努力，家長的付出，老師看在眼里，敬在心里，一份耕耘一份收獲，孩子優(yōu)異的成績是對(duì)您，對(duì)孩子最好的回報(bào)！”讓老師的短信就成學(xué)生和家長的一種期盼。 細(xì)細(xì)想想，在工作中，我們有很多時(shí)候都在急功近利，妄想著教育能夠立竿見影，當(dāng)現(xiàn)實(shí)達(dá)不到這一目標(biāo)時(shí)，便會(huì)急躁，茫然甚至遷怒于學(xué)生。有時(shí)候上課,感覺身心疲憊,很想發(fā)急,但是,越是發(fā)急,班級(jí)里的學(xué)生越是木偶,惡性循環(huán).有時(shí)候我干脆停下來,給學(xué)生講個(gè)笑話或者故事,和學(xué)生聊聊天,效果倒是不錯(cuò).人,改變不了別人,就改變自己!
有這樣一篇文章,說從前有一位國王,統(tǒng)治一個(gè)很富有的國家,有一天他去遙遠(yuǎn)的地方去旅行,很累,感覺腳很疼,他很生氣,就下令讓百姓把全國的路上都鋪上獸皮,這要浪費(fèi)很多物力和財(cái)力.這時(shí),有一個(gè)大膽的臣民提議,說:陛下,與其把所有的路都鋪上獸皮,不如割下一小塊,包在您的腳上."國王想了想,同意了他的方法.
其實(shí)，我們每一個(gè)人的教學(xué)之路也會(huì)像國王腳下的路一樣遙遠(yuǎn)而漫長，在這條路上的行走，也會(huì)遇到像小石子一樣頑劣的孩子，也會(huì)遇到像小磚塊一樣硌腳的學(xué)生，與其把所有的路都鋪上獸皮，不如割下一小塊，包在我們的腳上，通過完善我們自己，來成就學(xué)生的終生幸福。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
今天，劉老師給我們帶來了一袋美味的花生，花生是土黃色的，上面有長長的條紋。
發(fā)給我的花生像個(gè)胖乎乎的小寶寶，有的花生像一個(gè)人在那里發(fā)呆，好像在想什么事情，還有的像葫蘆，上小下大。
有的花生和我的大拇指一樣大，有的卻比我的小拇指還小。
劉老師把花生放在我們的耳朵邊搖了搖，發(fā)出了叮咚咚的聲音，好像有人在打鼓，又好像它在說：放我出去，還我自由。哈哈，真可愛！
劉老師把花生殼剝開，把花生仁拿出來，我看到了一對(duì)穿著紅衣服的雙胞胎，我好開心，都有點(diǎn)舍不得吃了呢！
花生有許多種味道，比如原味的、甜的、咸的、辣的等等。我最喜歡吃甜的，還有原味的。上周奶奶給我買了一袋甜花生，我半個(gè)小時(shí)就吃完了，嘴里還有一股甜甜的味道，美味極了！
這堂課真有趣，我不僅吃到了美味的花生，還學(xué)到了許多關(guān)于花生的知識(shí)。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
常青藤，顧名思義，一年四季都生機(jī)盎然，令人眼前一片清新。
原來我對(duì)那花簇似的常青藤并沒有看上眼，秋天來臨時(shí)，它已經(jīng)長得十分茂密，如果把它掛在床頭柜上，倒也覺得有幾分姿色。我開始有點(diǎn)喜歡它了。
秋季了，偶然發(fā)現(xiàn)那常青藤早已不是當(dāng)初那么嬌嬌嫩嫩的了，而是葉片飽滿，厚實(shí)，綠油油的，遠(yuǎn)看像一片片美麗的翡翠。它那幼小的形態(tài)也變了，變成了兩條長"龍"，一條龍正昂著頭，準(zhǔn)備向高空飛去，另一條大龍尾巴還沒離開花盆，整個(gè)身子已躍入高空，看著這生機(jī)勃勃的景象，心里突然開闊了許多。
我喜歡常青藤！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日：農(nóng)歷新年，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌
以往我都是起的最晚的人，可今天我掙了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
沒到過農(nóng)歷新年的時(shí)候，也正是主婦們?cè)趶N房里最忙碌的時(shí)候，年菜都在前幾天作好了，而年夜飯總要在大年三十做出來，而且大年初一的餃子也要在大年三十晚上包出來。這時(shí)家家的.砧板都在噔噔噔的忙著剁肉，切菜。此時(shí)，砧板聲，爆竹聲，在夾雜著人們的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章。吃年夜飯是農(nóng)歷新年家家戶戶最愉快熱鬧的時(shí)候，豐盛的年夜飯擺滿一桌，合家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛宴，也是享受那份歡樂的氣氛。
除夕那天晚上，我們一大家子熱熱鬧鬧吃完了年夜飯，都圍在電視機(jī)前，一邊品嘗瓜果，一邊欣賞農(nóng)歷新年聯(lián)歡晚會(huì)，盼望著新年的鐘聲快快敲響。當(dāng)新年的鐘聲敲響的那時(shí)，整個(gè)城市的上空，爆竹聲震響天宇。孩子們放爆竹，歡快的歡蹦亂跳。這時(shí)，屋內(nèi)是通明的燈光，屋前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氣氛推向了最****。
這就是我家的農(nóng)歷新年，有機(jī)會(huì)要來玩呀!我會(huì)歡迎你們到臨澤來玩，還會(huì)帶你們玩過所有的地方哦!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。
----題記
當(dāng)鮮紅的國旗在頭上冉冉升起，當(dāng)歷史的年輪在華夏土地上轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)天空的云彩在我們頭頂游蕩，我們是否還 記得那個(gè)中國成立的輝煌的日子……每當(dāng)耳畔響起《義勇軍進(jìn)行曲》，我總會(huì)心潮澎湃，像洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起朵朵晶瑩剔透的浪花……
今日，又下雨了。
我背著書包踏進(jìn)了校門。放眼望去，操場上的國旗桿格外顯眼，目光順著紅旗桿向上望去，旗桿頂部——國旗，還 在�！班�，嗒嗒”雨水從天空砸落，砸在國旗上。國旗在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖
不知是什么力量驅(qū)趕著我定要把紅旗降下來。
我放下書包，向操場奔去。
路途在我腳下越來越短，我這個(gè)體育困難生都不感到累，個(gè)勁兒地跑到旗桿下正想握住手柄把國旗降下來，卻撲了個(gè)空，我在旗桿周圍找了番，可怎么也見不到手柄的身影，我只好找四處尋找。終于，在中心花壇邊找到了手柄。
找到了手柄，我就向旗桿奔去，裝好了手柄，就向下?lián)u，國旗就像個(gè)調(diào)皮的小孩在風(fēng)中搖曳著，我必須要用很大的力氣把紅旗降下來。
好容易，把國旗降下來，又個(gè)麻煩向我揮手：國旗還 是濕的，不可以折起來。我靈機(jī)動(dòng)，把紅旗帶到門衛(wèi)，向門衛(wèi)爺爺說明了原因，并借到了他的吹風(fēng)機(jī)，和他起把紅旗吹干。紅旗在吹風(fēng)機(jī)吹出來風(fēng)下迎風(fēng)飄動(dòng)，我心中不禁想起霍震霆所說的:每次國旗升起時(shí)我都很自豪 我榮幸地以中華民族員的資格,而成為世界公民。
在門衛(wèi)爺爺?shù)膸椭�，國旗被吹干了，我先把國旗橫向疊次，再縱向疊兩次，這樣國旗就折好了。我把紅旗小心翼翼地放在門衛(wèi)的桌上，背起書包，邁著輕松的步伐，向教室走去。
愛國是什么？愛國是個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。國旗是國家的象征，今天，我用行動(dòng)守著顆愛國心，我用力量護(hù)著份愛國情。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
20xx年的床已經(jīng)不是現(xiàn)在這樣的了。
如果你干了一天的活，非常累。只用躺在床上，按一下紫色的按紐，床就一邊給你按摩，一邊給你放催眠曲，等你睡著了才停止。如果冬天很冷，你只要按一下紅色的按紐，床里面就會(huì)放出來一個(gè)紅色的氣球，紅氣球會(huì)根據(jù)室溫放出熱氣。如果夏天很熱，你只要按一下白色按紐，床里面就會(huì)放出來一個(gè)白色的氣球，白氣球會(huì)根據(jù)室溫放出冷氣。如果你對(duì)床的樣式不滿意，就按一下藍(lán)色的按紐，床里面會(huì)伸出一只機(jī)械手，機(jī)械手里拿著一個(gè)話筒，你只要說出你想要什么樣的床，再按一下確定按紐就行了。
這就是我設(shè)計(jì)的20xx年的床，歡迎你購買。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
沒想到吧! 20年后我竟然成了一個(gè)家喻戶曉的發(fā)明家,最有代表性的發(fā)明就是"保安機(jī)器人"。它是一 款高科技的智能機(jī)器人,功能可不少!
這種機(jī)器人“不吃電池”，那它靠什么作為能源呢?告訴你吧!這種機(jī)器人的肚子里裝了特殊的裝置,能把陽光轉(zhuǎn)換成糖,再把糖轉(zhuǎn)換成電,只要在白天的陽光里待10分鐘就OK了,它能48小時(shí)都不斷電。有的人肯定會(huì)問如果沒有陽光怎么辦?不用擔(dān)心!機(jī)器人的肚子里有備用電。
它還能捉小偷,只要有一個(gè)人,一輛車進(jìn)入小區(qū),它都會(huì)用它那雙眼睛掃描,如果有危險(xiǎn)物品如:炸彈,刀,槍......它就采用“分身術(shù)” ,把一個(gè)機(jī)器人在這里守,另一個(gè)人機(jī)器人去追!追的機(jī)器人身體兩旁會(huì)長出一雙白色如天使般的翅膀,它會(huì)飛過去把小偷捉住,并且送到SMC警察局!
雖然這只是想象出來的,但是,隨著科技逐漸發(fā)展,將來一 定可以發(fā)明出這種機(jī)器人，為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇9
是誰頂住瑟瑟秋風(fēng)，勇敢地站立在枝頭？是誰在蕭然的秋季，抗拒陣陣秋風(fēng)熱烈地開放？是誰不同于其它樹葉，在枝頭展現(xiàn)那艷紅的一抹身影？
它是鮮紅妖艷的楓葉！
它是獨(dú)占一絕的楓葉！
它是頂立寒風(fēng)的楓葉！
這么熱情而富有活力的楓葉，只有在秋天能看到的一幅絕景，我之所以對(duì)楓葉一見鐘情，是因?yàn)槲覑鬯鼒?jiān)韌不拔的品格，也愛它那讓人眼前一亮的一抹鮮紅……看，那紅彤彤的葉面有這清晰的葉脈，邊緣上長著均勻的鋸齒，樣子像小手掌，顏色像一團(tuán)燃燒的火焰，讓我不禁想起"遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"
我愛這熱情洋溢的楓葉，更愛它那可貴的品質(zhì)！
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