【精選】三年級(jí)感恩作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)感恩作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)感恩作文 篇1
放假了，媽媽給了我一本書，書的名字是《感恩父母》�？戳诉@本書，我心里有許多感觸。
書中，所有的父母為了自己的孩子，都做出了太多的犧牲，有的父母為了孩子甚至犧牲自己的生命。可是，孩子們卻不能理解父母的良苦用心，擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去之后才知道他們是最愛自己的人�？纯此麄�，再想想我自己，以前，媽媽批評(píng)我的時(shí)候，我總是不服氣，覺得當(dāng)一個(gè)大人比當(dāng)小孩子好，現(xiàn)在想想，她都是為了我好。
在這里我要向爸爸、媽媽說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽，我愛你們，謝謝你們給了我生命，給了我愛�！�
三年級(jí)感恩作文 篇2
很多時(shí)候，人與人之間是需要關(guān)心，感恩的。幫助別人，不僅人家會(huì)感到溫暖，你也會(huì)感到快樂，當(dāng)人家需要幫助時(shí)，你給予人家一點(diǎn)關(guān)懷，你也會(huì)感到欣慰。
每次聽到這首歌，我就會(huì)想起那次捐款，為一位患腦癌的八年級(jí)同學(xué)殷婉清捐款，記得那是一次升旗，少先隊(duì)代表在國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)給殷婉清同學(xué)捐款。殷婉清同學(xué)是一位好同學(xué)，在她患病之前，一直是一位成績(jī)優(yōu)異的好同學(xué)，可是病魔給15歲的她來(lái)一個(gè)晴天霹靂，她沒有力量讀書上學(xué)，便她意志堅(jiān)強(qiáng)，一心要活下去，需要得到我們的幫手。于是八一班的同學(xué)號(hào)召全校為殷婉清同學(xué)捐款，我們被她的精神感動(dòng)，被她想活下去的精神感動(dòng)，大家紛紛從自己的口袋里掏出自己的錢。第二天，老師那已經(jīng)塞滿同學(xué)們捐獻(xiàn)的錢，零零散散的，小至1元，大至100元，每一張錢、每一個(gè)硬幣都包含同學(xué)們的愛心啊！
過(guò)一段時(shí)間，殷婉清同學(xué)的爸爸媽媽握著那些滿懷愛心的鈔票，在紅紙上寫下很多想說(shuō)的話，貼在公告欄里。我想，殷婉清同學(xué)一定很開心，一定會(huì)有勇氣活下去的。想到這里我不禁感動(dòng)。你給別人關(guān)心、愛心和幫助，別人一定會(huì)感謝你的，這樣會(huì)很快樂�！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”這一句句話，教給我許多人生道理。
三年級(jí)感恩作文 篇3
“……感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜�！泵棵�，當(dāng)聽到這首歌時(shí)，高低不定的旋律，讓人沉迷……
那些破舊的書，一直被堆放在角落中。輕輕地翻開，灰塵隨之掉落，發(fā)黃了的紙張記錄著一點(diǎn)一滴的往事……驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一頁(yè)都打著紅鉤。鮮紅的一個(gè)鉤，確實(shí)，那不足為奇，只是，那紅鉤一直活在我的忽略之中。感恩，我忽略了它的正真意思——關(guān)注任何一個(gè)人的付出。
那雙手，或許，它已經(jīng)淹沒在時(shí)間的煙雨之中了。那雙粗糙的手，辛勞了一輩，安慰它的僅是滾落的淚珠。溫暖、自信、微笑……都源于那雙手。溫暖，總會(huì)占據(jù)心靈；寬容，總是包容一切；友好，總是讓你興奮不已……感恩，感恩這一切，感謝人生。
感恩，缺少的是那一顆懂得回報(bào)的心；感恩，需要的.是更多的幫助。
用感恩創(chuàng)造一個(gè)新世界，處處懷有感恩，用感恩的步伐行走，傾聽《感恩的心》——感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜。
三年級(jí)感恩作文 篇4
在我的一生里想謝謝許多人。在班車上為我讓座的伯伯，姨姨；教我東西的老師；陪我長(zhǎng)大的外公，奶奶……可是，我最想謝謝的人就是我的爸爸，媽媽。爸爸，你每日戴月披星的掙錢供我上課，回家了我作業(yè)中碰到不會(huì)做的題，你仍然是細(xì)細(xì)地教我。
從我出世到而今你的頭發(fā)都累白了，還哄我高興，陪我一起玩，小的那時(shí)時(shí)候，我一心想看動(dòng)畫片，就總跟你搶電視機(jī)；每回媽媽說(shuō)我的那時(shí)時(shí)候你仍然是護(hù)著我，和媽媽吵架，有的時(shí)候我下課后你還來(lái)接我回家。
媽媽，你每日都那么累還送我上課，接我回家；冷了你為我加服裝，熱了你為我拿綠茶降暑；在我小的那時(shí)時(shí)候是你教會(huì)我行走，說(shuō)話，扎頭發(fā)，潔面，穿鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。
。。。。。是你教會(huì)了我人生的道理。我真的是很感激你因我能付出全部代價(jià)。我記得有次我緣于一次生病住院了，而你卻連這幾夜沒睡過(guò)覺，又用了家里超多的錢，你因治愈我的病到了家后已瘦了十多斤。媽媽你每日給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不想吃，可我曉得你是想給我們家里省一點(diǎn)錢。父母的愛是偉大的，爸爸媽媽，我成年以后絕對(duì)會(huì)感謝你們。
我愛你們爸爸媽媽！感恩父母的作文。
三年級(jí)感恩作文 篇5
人是社會(huì)關(guān)系的總和，每一個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步都離不開他人的呵護(hù)、影響、教育和幫助。因此，要常懷感恩之心，常存圖報(bào)之情，這是為人處世最起碼的道德準(zhǔn)則。知恩不報(bào)的人歷來(lái)被人詬病﹐而忘恩負(fù)義﹐以怨報(bào)德的人更為人不齒�，F(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)父母含辛茹苦的養(yǎng)育，面對(duì)老師無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)，面對(duì)他人真誠(chéng)熱情的幫助，我們不少人麻木不仁，沒有一點(diǎn)感恩之心，有的反而以怨報(bào)德，其行為實(shí)在令人心寒。這種傳統(tǒng)道德的缺失應(yīng)引起我們的警醒和深思。
本題沒有提出具體話題，但從命題者的意圖看，“學(xué)會(huì)感恩”是個(gè)隱性卻又十分明確的話題。
寫作本文可直接對(duì)所選取的事例進(jìn)行評(píng)價(jià)議論，通過(guò)正反對(duì)比闡述自己的觀點(diǎn)和感受。也可正面切入，采取分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu)，從不同角度論述知恩圖報(bào)是做人的起碼良知。當(dāng)然也可從反面現(xiàn)象入手，列舉與原材料（反面）類似的事例，再剖析其產(chǎn)生的原因和危害，進(jìn)而規(guī)勸誘導(dǎo)（縱式結(jié)構(gòu)）。
另外，“感恩”這個(gè)話題的寫作維度有兩個(gè)，其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多。當(dāng)然，感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠(chéng)，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個(gè)題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識(shí)水平。
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