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    三年級幫助作文

    時(shí)間:2022-08-04 14:02:20 三年級 我要投稿

    實(shí)用的三年級幫助作文10篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的三年級幫助作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的三年級幫助作文10篇

    三年級幫助作文 篇1

      我要感恩的人,不用說,同學(xué)們肯定也可以才出來,就是每天都關(guān)愛著我的媽媽。

      媽媽在學(xué)習(xí)上非常幫助我,我如果有哪題不會,媽媽會仔細(xì)的一字不差的把理講給我聽,并且還幫我拓展一些知識。如果問媽媽題,回來保證能會。媽媽在考試的早上,還會給我一句特別讓我有信心的話:“雨晴,加油呦!”

      記得有一次,我期末的考試考得不好,語文考了99分,數(shù)學(xué)考了97.5分。拿到試卷后,看到錯的都是因?yàn)轳R虎,心理想:“完了完了!這次回家肯定得挨罵了!”但是我沒想到,媽媽居然說:“雨晴,沒關(guān)系!媽媽小時(shí)候也這樣過,只要你下次再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),一定能考好的!”我禁不住哭了起來,感覺自己很對不起媽媽,媽媽辛辛苦苦養(yǎng)了我9年,我卻只考了這個(gè)分?jǐn)?shù)!我在心里也暗下決心,下次我一定要媽媽滿臉笑顏!果然,我的努力沒有白費(fèi),這次考試語文考了102分,數(shù)學(xué)104.8分。

      媽媽在生活中也無微不至地照顧我。有一次,我發(fā)燒了,燒到了38.5°,媽媽嚇了一跳,趕緊慌忙地穿上鞋子,下樓給我買藥。臨走前,媽媽還幫我打開電視,還把我抱到沙發(fā)上,蓋好被子。媽媽的腰不好,看到這一幕,我的心里酸酸的。媽媽買完藥回來,連忙幫我把藥沖了,老天有眼,我沒有太拖累媽媽,吃完藥不久我就好了。我心里想:等媽媽老了,我也要這樣照顧媽媽。

      媽媽,您辛苦了!

    三年級幫助作文 篇2

      她,一頭齊肩的黑發(fā),白白的皮膚,不高不矮的個(gè)子,再加上一雙明亮的大眼睛——這就是我們五(6)班的班長朱嘉怡。

      朱嘉怡每門功課的成績都名列前茅,作文曾獲得蒲公英當(dāng)場作文大賽特等獎!她管理起班級來井井有條,被同學(xué)們譽(yù)為班級的小能人。

      有一次,老師們都去開會了,同學(xué)們大吵大鬧,一片混亂。朱嘉怡拿起尺子,在講臺上狠狠地拍了一下。頓時(shí),班里立刻安靜下來。連一根針掉在地上都聽得見。她說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。你們現(xiàn)在認(rèn)真了,呆會兒不就可以玩了嗎學(xué)就是學(xué),玩就是玩,怎么能混在一起呢聽完朱嘉怡的話,全班都安靜地開始自習(xí)起來。

      朱嘉怡不但管理班級井井有條,而且很樂于助人。

      在我出黑板報(bào)的時(shí)侯,因?yàn)槿耸植粔颍詴悬c(diǎn)困難。朱嘉怡看到了,主動過來要求幫我的忙,在她的.幫助下,那次的黑板報(bào)出得格外成功。

      你說她能不能被譽(yù)為小能人呢

    三年級幫助作文 篇3

      杭源是我們班的一位同學(xué),她非常喜歡幫助人,我們都稱她為“熱心妹”。

      一次,我們班的王立華不小心從樓梯上摔了下來,當(dāng)時(shí)就坐在地上起不來了。這時(shí),杭源恰巧走過這里,看到了,趕緊跑過去,說“咱們快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室吧!”

      到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給王立華擦藥。杭源對王立華說:“王立華,你好些了吧,如果沒事,我先回去了!边@一幕被我看到了。

      時(shí)隔半年后的一天,一個(gè)“恐怖”事件在班里發(fā)生了。隔壁班的一個(gè)同學(xué)(我不知道叫什么名字)在本班被撞到桌子角。第二天,聽說腦骨有輕微的出血。而在事發(fā)時(shí),又是杭源把他送到校門外。我們一大幫人都在后面看熱鬧。杭源對那個(gè)同學(xué)說:“這幾天,你要注意休息,千萬不要用力。”這一刻又被我看在眼里。

      去年開學(xué),老師讓帶50元錢交書本費(fèi)。杭源家里剛好只有100元面值的,沒有50元面值的,就帶了100元來上學(xué)了。而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的張毅忘記帶錢了,他坐在凳子上無語。因?yàn)槔蠋熣f如果今天不交錢,就視為不要書本了。但是誰會不要書本呢?杭源看到張毅那無助的表情,把找回來的50元錢遞過來,說:“你拿去先用吧!”這一幕,我又看在眼里,心理充滿了敬佩。

      一次次小小的幫助如同雪中送炭,讓人為之感動。如果人人都像她那樣樂于助人,我們這個(gè)世界將會是多么美好啊!

    三年級幫助作文 篇4

      日常生活中,身邊總會有許多小能人。今天,我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。

      她圓圓的臉上閃動著大大的眼睛,象星星一樣發(fā)亮。她綁著常常的馬尾辮,每天搖來搖去,樣子可愛極了!

      她最突出的特點(diǎn)就是:講禮貌、學(xué)習(xí)好、寫字好。

      她不管在哪里,見到老師總是面帶微笑地說:老師好!無論什么時(shí)候,她總是翹著兩個(gè)嘴角,讓老師、同學(xué)都很喜歡她。

      她的名次在班里也是數(shù)一數(shù)二的,當(dāng)她自己考的好時(shí),不驕傲。在上課時(shí),她認(rèn)真聽講,仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的內(nèi)容,從她的眼神中可以看出,她愛學(xué)習(xí)。

      她的字也寫的很棒,每當(dāng)老師把她的字放在我們面前,我心中就很佩服她寫的字,就連老師也夸獎她寫的好。

      楊梓悅不僅僅是這幾方面好,她還多才多藝呢!她唱的歌,娓娓動聽;彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語也很棒,與外教的溝通也很流利,真是多才多藝呀!

      當(dāng)然,我們身邊,一定還有很多小能人,讓我們繼續(xù)尋找吧!

    三年級幫助作文 篇5

      在一個(gè)陽光明媚的早晨,小雞提著水桶來到岸邊,想給對岸的小花和小草澆水?墒,小雞不會游泳,它心急火燎地說:“我怎么辦呀?”這時(shí),小鴨走過來,熱情地說:“小雞,我送你過去吧!”小雞說:“謝謝你!”

      小鴨縱身一跳,只聽“撲通”一聲,跳進(jìn)了河里,說:“你騎著我,我送你過去。”小雞說:“我很重,會把你累壞的!”小鴨說:“你再重,我也要把你馱過去!毙‰u“通”的一聲,就跳到了小鴨身上。這時(shí),小鴨感到壓力很重,使盡全身力氣馱著小雞,一刻不停地?fù)軇佑絮氲碾p腳,像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗,氣喘吁吁。

      到岸了,小雞一下子就跳到岸上?墒,岸太高了,小鴨上不去。小雞左思右想,靈機(jī)一動,跑到了河深的地方用水桶打滿水,往河淺的地方倒水,倒了一桶又一桶,水越來越高,小鴨也離岸越來越近。終于,小鴨走上了岸。它握著小雞的手,感激地說:“謝謝你,幫我上了岸!毙‰u說:“不用謝,我們在一起應(yīng)該互相幫助。”

      后來,它們手拉著手,一起去給小花和小草澆水去了。

    三年級幫助作文 篇6

      一個(gè)陽光明媚的日子,我和好朋友一起去放風(fēng)箏。

      我們興高采烈地來到了公園,正要開始放風(fēng)箏,突然看到一個(gè)小女孩的風(fēng)箏掉進(jìn)了水里,而且是在池子中央。小女孩怎么也撿不到風(fēng)箏,急得皺起了眉頭,緊接著就哭了起來。

      我們放下風(fēng)箏向那個(gè)小女孩跑去,對她說:“我們和你一起把風(fēng)箏撿回來吧!”頓時(shí),小女孩就不哭了。我們先找來許多樹枝,可是樹枝都不夠長。突然我想起了一個(gè)辦法,用繩子把樹枝接在一起,這樣就可以撈到風(fēng)箏了。我們一個(gè)人拿樹枝,一個(gè)人綁繩子,終于把樹枝接長了,然后抓著樹枝,用力撥風(fēng)箏,一點(diǎn)一點(diǎn)把風(fēng)箏挪到了岸邊。

      風(fēng)箏已經(jīng)完全濕透了,飛不起來怎么辦呢?我們把風(fēng)箏掛到樹枝上晾曬著。風(fēng)輕輕地吹著,我多么希望風(fēng)箏能早點(diǎn)干。過了差不多半小時(shí),風(fēng)箏終于干了,可是已經(jīng)下午五點(diǎn)了,到了回家的時(shí)間了。小女孩對我們說:“謝謝你們!如果沒有你們的幫助,我的風(fēng)箏可能就一直留在池塘里面了!蔽覀兊男睦锒继鹱套痰摹

      今天雖然沒放成風(fēng)箏,我們也很高興。因?yàn)閹椭四莻(gè)小女孩,看到了她那甜蜜的笑容。

    三年級幫助作文 篇7

      風(fēng)和日麗的一天,小雞和小鴨想去河對岸澆花。走到河邊,出現(xiàn)了難題,小雞不會游泳,這下可把小雞急壞了。它著急的說:“這可怎么辦,我不會游泳,怎么過去呀?”小鴨說:“你別急,有我呢,我馱你過吧!”

      小鴨“嗖”地一下跳進(jìn)水里,接著,小雞心驚膽戰(zhàn)的跳到小鴨背上。頓時(shí),小鴨一下子覺得身體變得沉重起來!澳悴灰o吧?”小雞對小鴨說!皼]關(guān)系,只是沉了一些,我有力氣游!毙▲唽π‰u說。兩個(gè)好朋友一邊說著,一邊欣賞著周圍美麗的景色,緩緩地向?qū)Π队稳ァ?/p>

      兩個(gè)好朋友到了岸邊,小雞縱身一躍,就跳到岸上。可是新的難題又出現(xiàn)了,因?yàn)樗珳\,岸太高了,小鴨無法上岸!澳銊e急,我往里面加些水,水面升高了,你就能上岸了!毙‰u對小鴨說。于是,小雞用小桶一桶一桶往里面加水,水面升的越來越高,小鴨也上岸了。

      兩個(gè)好朋友擁抱在一起,都非常開心。之后,它們一起給美麗的花澆水,一起在草地上歡快的玩耍。太陽公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。

    三年級幫助作文 篇8

      小雷來人類世界有一段時(shí)間了,但除了學(xué)校和紅領(lǐng)巾公園哪也沒有去過,于是陶小明叫上王林林,齊一佳,吳小小明天一起去郊外野餐。

      第二天,王林林,齊一佳,吳小小,陶小明都到了公交車站,過了一會兒,公交車來了,那輛公交車不但人多,還沒有空調(diào),,都過了好幾站,他們才有了座位。又過了兩站,上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,因?yàn)闆]有座位,老奶奶站不穩(wěn),有好幾次都差點(diǎn)摔跤。

      小雷看不下去了,對陶小明說:你把座位讓給老奶奶吧!

      不讓,我也好不容易等到的。陶小明說。

      那你別怪我呀!陶小明丈二和尚摸不做頭腦,只見小雷一抖,陶小明便情不自禁地把座位讓給老奶奶了。

      這時(shí),王林林對他說:好樣的!

      吳小小也對他說:我原來怎么就沒有看出你這么愛樂于助人呢!

      喬一佳鼓起掌來,大家看到了,也鼓起掌,陶小明知道,是小雷幫了他,他也鼓起了掌為小雷。

      到了野餐地點(diǎn),老奶奶對他們說來我家吧,我家可好玩了!于是他們一行人來到了老奶奶家,開開心心玩了一天。

    三年級幫助作文 篇9

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!今天,我演講的題目是《幫助別人快樂自己》。

      同學(xué)們,你們應(yīng)該聽過盲人提燈的故事吧。這個(gè)故事講述了一個(gè)盲人行走時(shí),總會提著一盞燈,起初,我覺得很奇怪,盲人明明看不著,為什么要提燈呢?原來,盲人提燈是為了給來往的車輛行人照明,同時(shí),又能注意到他,不會撞著他。既幫助別人,又幫助了自己,真是一舉兩得其實(shí),幫助別人很簡單。在見面的時(shí)候給人一句問候,行走的時(shí)候多一些禮讓,這都能給人心里帶來很大的溫暖;同學(xué)摔倒了,幫助扶起來;別人在看書,我們盡量保持安靜;紙屑掉了,主動彎腰撿起來……在別人困難的時(shí)候,我們伸出援助之手,就猶如是沙漠中的一泓清泉,冬日里的一把火,幫助別人度過難關(guān)。我們何樂而不為呢?

      同在一片藍(lán)天下,如果大家的心里都能裝著別人,時(shí)時(shí)刻刻為他人著想,那么這個(gè)世界將會到處充滿愛的氣息;如果同學(xué)們都能在別人有困難的時(shí)候伸出援助的雙手,那么我們的校園將會處處撒播快樂的種子!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    三年級幫助作文 篇10

      我身邊的小能人是李麗敏同學(xué)。她很會寫書法。我們都稱她為小小書法家。

      她每天扎著頭發(fā),眼睛圓圓的,是單眼皮。鼻子小小的,嘴巴翹起來,很可愛喔!她曾經(jīng)獲得過獎,她寫的書法字都已經(jīng)掛在我們教室的墻壁上了。她會寫兩種書法字,隸書和楷書。她一寫起書法字就會認(rèn)真起來,每一筆都很有力氣。寫毛筆字時(shí),她神態(tài)自若,很平靜,安靜。筆筆都是按照老師的規(guī)定來寫,筆筆都很漂亮。所以老師們都叫李麗敏去寫書法。

      一次,她有事情不能去練書法了,剛好那天是她值日,老師又有事情給她做,中午又要練書法。可是她還是做完了任務(wù)去學(xué)書法。從這里可以體會到李麗敏是多么的重示書法。

      李麗敏同學(xué)書法是不是很棒呢!我們也要像她那樣會寫好書法喔!李麗敏同學(xué)你是最棒的。

      加油!我身邊的小能人!相信你們將來一定會更好的。

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