有關(guān)三年級(jí)學(xué)生的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
1、寫的作文沒(méi)有條理，東一句，西一句，對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)不清楚，說(shuō)不明白。
2、無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)作文題想不出幾個(gè)句子，不知道寫什么。究其原因是找不到材料，沒(méi)有學(xué)會(huì)從觀察生活中積累材料。語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，不會(huì)用抽象、美好、感性的辭藻來(lái)敘述，以至作文寫得短，枯燥無(wú)味，寫不具體。
3、錯(cuò)字太多，影響全篇。兒童對(duì)文字記憶力較差，當(dāng)心里有一大堆話想要表達(dá)時(shí)，總有一大堆生字困擾著他，容易出現(xiàn)許多錯(cuò)別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫作過(guò)程中學(xué)生不知如何將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言。
針對(duì)以上的問(wèn)題，可以從以下幾方面采取對(duì)策：
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。
觀察是學(xué)生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察的具體指導(dǎo)？
1、豐富學(xué)生觀察的內(nèi)容。利用班隊(duì)活動(dòng)、游玩、家庭生活、校園環(huán)境等發(fā)生在學(xué)生身邊的事例來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的觀察，要求學(xué)生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學(xué)生觀察方法。通過(guò)觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進(jìn)行想象和聯(lián)想的訓(xùn)練，深化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
二、引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，進(jìn)而遷移到有條理地寫
作文能力和說(shuō)話是一致的，說(shuō)話是作文的基礎(chǔ)，作文是用筆來(lái)說(shuō)話，學(xué)好作文，必須學(xué)好說(shuō)話。說(shuō)話是在不知不覺(jué)的摹仿中進(jìn)行的，但不一定能把話說(shuō)好說(shuō)對(duì)，成為作文的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)和提高學(xué)生說(shuō)話能力，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)言，說(shuō)完整話、說(shuō)清楚話，開(kāi)展各種活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。
2、加強(qiáng)誦讀能力的訓(xùn)練。誦讀可以豐富學(xué)生的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)多種句式，進(jìn)而把課文中的語(yǔ)言變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達(dá)習(xí)慣。
3、復(fù)述，是用自己的語(yǔ)言和課文中的主要語(yǔ)句，將課文的內(nèi)容有條理，有重點(diǎn)地表述出來(lái)的一種方式，是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的一種重要途徑和方法，是在學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，還能幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力。方式有：詳細(xì)復(fù)述，主要靠記憶來(lái)完成；簡(jiǎn)要復(fù)述：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；創(chuàng)造性復(fù)述，掌握原文中心后，用自己的語(yǔ)言復(fù)述；續(xù)編課文，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效手段，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現(xiàn)個(gè)性，使文章的詞匯化為自己的知識(shí)。使學(xué)生逐步說(shuō)通，說(shuō)順。
4、認(rèn)真上好口語(yǔ)交際課，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)效果。口語(yǔ)交際課就是讓學(xué)生通過(guò)觀察具體的事物，抓住主要內(nèi)容，用自己的話有條理地說(shuō)。學(xué)生懂得如何才能把一件事或一個(gè)物說(shuō)清楚，說(shuō)具體時(shí)，學(xué)生的思維也是最活躍，最有寫作欲望，老師就可以順勢(shì)抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話寫出來(lái)。
5、教給學(xué)生說(shuō)話的順序。常見(jiàn)的順序有：先概括后具體，按事情的發(fā)展順序，按時(shí)間的先后順序，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，從形狀到色彩，由外貌語(yǔ)言到動(dòng)作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
有個(gè)叫小紅的`小女孩，她很不喜歡她的圓珠筆的筆套。有一天，她把筆套丟進(jìn)垃圾桶了。
就在當(dāng)天晚上，她做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，她夢(mèng)到書包里的文具都跑出來(lái)了，文具們一起玩，可就沒(méi)有文具和圓珠筆玩，因?yàn)樗鼪](méi)有帽子，所以很尖，會(huì)刺痛其它文具。圓珠筆很傷心，它走到垃圾桶旁，垃圾桶說(shuō)：“圓珠筆你很傷心嗎？有什么事我可以幫你的嗎？”圓珠筆說(shuō)：“我的帽子被主人丟進(jìn)你的肚子里了，現(xiàn)在小伙伴不跟我玩了，我很傷心，我想找回我的帽子�！薄澳闾轿业氖稚蟻�(lái)，我?guī)愕轿业亩亲永锩嫒�。”于是圓珠筆找回了帽子，與小伙伴們一起玩耍，真開(kāi)心。
第二天早上，小紅醒來(lái)，連忙把垃圾桶里的筆套找出來(lái)，洗干凈后套回圓珠筆上，從此，他很愛(ài)惜她的文具了。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
今天我家有客人來(lái)訪了，是我一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的表姐。她給我講了很多有趣的奇聞趣事。比如美國(guó)有全世界最著名的賭城——拉斯維加斯，肯德基在美國(guó)是“窮人”的快餐廳，當(dāng)然還特別介紹了有趣的神奇小屋。
表姐一邊給我看照片，一邊介紹著�！斑@座的神奇小木屋坐落在一個(gè)峽谷的斜坡上，雖然它外表看起來(lái)平淡無(wú)奇，簡(jiǎn)單而又破舊，然而一旦置身其中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的一切都十分神奇：人的身體不能直立，水由低處流向高處，椅子僅依靠?jī)蓷l腿便能站穩(wěn)……小屋中懸掛的任何物品都無(wú)法與地面形成直角。不僅屋里的物品都傾斜著，人也如此。人們一踏進(jìn)小屋，身子就像被無(wú)形的繩索拽著，不由自主地朝一個(gè)方向傾斜。我們能坐在用兩條后腿就能站穩(wěn)的椅子上；水和地上擺的小球會(huì)莫名其妙地沿著斜面從低處向高處運(yùn)動(dòng)�！蔽殷@奇的跳起來(lái)，“哇噢！這簡(jiǎn)直太酷了！但是，表姐，小屋為什么會(huì)這么神奇呢？”我滿臉疑惑。表姐說(shuō)：“這個(gè)我也不知道呢，這種現(xiàn)象科學(xué)家也無(wú)法解釋呢。我想可能因?yàn)槭侵亓虻厍虼艌?chǎng)導(dǎo)致的現(xiàn)象吧�！�
小朋友，你們覺(jué)得神奇嗎？我如果去美國(guó)旅游一定要去神奇小屋看看，親自感受一下。那一定很好玩。
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