實(shí)用的三年級感人的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級感人的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級感人的作文 篇1
在一個陽光明媚的上午，我正在看我的微博，看著看著，就被一件事給感動了，不禁流了淚。
這件事說得事是一個平凡的小女孩得了一種皮膚病，非常嚴(yán)重，她的皮膚已經(jīng)開始腐爛了，醫(yī)生說必須有人給她捐獻(xiàn)皮膚，否則她的皮膚將會一片又一片的腐爛。所有親人想了想又不敢捐。這時(shí)，只有那女孩的父親站了出來，說：我捐。
醫(yī)生帶著那位父親，來到了手術(shù)室，醫(yī)生說全麻的經(jīng)費(fèi)很貴，您可以選擇半麻，會有一絲疼痛。那位父親卻說我只要局麻。醫(yī)生嚇了一跳，說：那會痛得撕心裂肺的那位父親說；為了女兒，我寧愿死。
手術(shù)開始了，那位父親的皮膚被一塊塊地切下來，但他忍著痛，一聲也沒叫。
說到這，有些人可能已經(jīng)流下了眼淚，不管什么，都會覺得心酸。
這篇文章的作者至今還不知道誰，也許是那位偉大的父親，也許是那動手術(shù)的醫(yī)生，也許是其他人這至今是個迷。
三年級感人的作文 篇2
“每當(dāng)深夜，走過老師窗前徹夜明亮�！泵看慰匆娺@段歌詞時(shí)，我都會想起我最敬愛的老師—翁老師。
一頭金黃色略帶卷曲的頭發(fā)，濃眉大眼，也許在人群中你并不會去注意她，但就是她陪伴我們走過了四年的風(fēng)霜雨雪，在我心中留下了深深的烙印。
記得那是三年級期未的一次學(xué)科競賽，放學(xué)前，老師偶爾問起這次競賽時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)都認(rèn)為這次競賽十分的難。翁老師的臉一下子陰沉下來，三步并成兩步?jīng)_向教導(dǎo)處，看完我們班的試卷后，著急、難過、失望一下子涌上翁老師的心頭。
放學(xué)后，翁老師和鄭老師一直在討論這次學(xué)科競賽。第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)翁老師怪怪的，眼圈紅紅的，像是哭過似的�！半y道是我們犯錯誤了，還是。”我心里嘀咕著。吃完午飯，翁老師把我們召集起來，給我們看了昨天晚上連夜發(fā)給鄭老師的兩封包含著對學(xué)生無比關(guān)懷的郵件。當(dāng)時(shí)我覺得十分奇怪，為什么昨天那么晚翁老師還給鄭老師發(fā)郵件呢？難道真的發(fā)生了什么事？
當(dāng)我們?nèi)嗫赐炅诉@兩封郵件時(shí)，我們不禁潸然淚下，現(xiàn)在我才明白原來老師對我們的愛是那么的深沉，對工作責(zé)任心是那么的強(qiáng)，此時(shí)翁老師也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的`滾了下來。
教室里一片寂靜，隱約聽見嗚咽聲，我的心就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜。“大家都別哭了，接下來讓我們大家繼續(xù)努力，共創(chuàng)輝煌吧！”“好”。
我們一齊回答。
這件事已經(jīng)過去了很久，但我永遠(yuǎn)不會忘記那一刻，我暗暗地發(fā)誓，做一個聽話的好孩子，不辜負(fù)老師的期望。
三年級感人的作文 篇3
每當(dāng)我坐二路公交車時(shí)，經(jīng)常會看到一個感人的場景。
有一天早晨，我坐公交車去上學(xué)。因?yàn)槭巧习嗌蠈W(xué)的高峰期，坐車的人非常多，我好不容易擠到了車上，卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：在前門靠右邊的三個座位上是空著的。我很納悶：為什么沒有人坐這三個座位呢？座位的旁邊擠滿了人，但是卻沒有一個人去坐。我?guī)е@個疑問一直站到了安陽橋站，才找到了答案�！鞍碴枠蛘镜搅�，請下車的乘客帶好自己的行李、物品，從后門下車�！彪S著汽車廣播的聲音，汽車停了下來，站在前面的人們都主動向后擠了擠，但并沒有人上下車。汽車等了一會，才看見有一對母子摻扶著一位行動不便、目光呆滯地老人，動作緩慢，艱難地上車。一看就知道他們是一家人。三人上車后，就慢慢坐在那三個空位上，母親臉上透露出感激之情。無數(shù)雙眼睛關(guān)切的望著他們，司機(jī)也等他們坐穩(wěn)當(dāng)之后才啟動了汽車……
不一會兒，汽車到了中醫(yī)院北院，一家人要下車了，原來，他們是到中醫(yī)院看病的。人們盡量向兩邊讓道，給一家人讓開路，還有的人幫著攙扶老人。母親一邊走一邊感激地說：“謝謝，謝謝了！”
后來，我又有幾次坐二路公交車上學(xué)，每次都會遇見這一家人，每次都會看到給他們空出的三個座位。
這感人的場景溫暖了我的心。我心里常常想：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。
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