【必備】三年級同學的作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級同學的作文 篇1
我的同學可多了，可我最喜歡陳啟龍了。
陳啟龍留著一頭的短發(fā)，眼睛不大，可很有神，見人總是笑。皮膚黝黑，個頭不高。別看他長得不怎么樣，但學習很好，每門功課都是優(yōu)秀。他最樂于助人了。
記得有一次，我遇到一道數(shù)學應用題，我左思右想怎么也想不出來，急得我滿臉通紅。陳啟龍看見了，連忙走到我身邊copyright ，笑著問我：＂你哪兒不會做呀？我給你講講吧�。⑽腋嬖V了他，他就耐心地給我講解起來，他一邊講還一邊打著比方，還不斷地問我：＂聽懂了嗎？＂我高興地點了點頭，很快地做出了這道題。
陳啟龍真是一個樂于助人的好同學，我打心里佩服他。
三年級同學的作文 篇2
他人瘦瘦的，個子不高，額頭卻有點突出，讓人一見就知此人很聰明，手肘關節(jié)上還有一個貌似墨水印的一個胎記……他就是我的同學陳淙匯。
陳淙匯有很多優(yōu)點：幽默，見多識廣，機敏，大膽等等……
可是最突出的優(yōu)點是：機敏。
陳淙匯的機敏無時無刻，不表現(xiàn)出來，他做作業(yè)相當快，通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的.，不過字沒有筆鋒，而且不美觀。
今天陳淙匯來我家了，我就和他來了次做作業(yè)大比拼，誰先做完，誰先玩電腦，我們做的
是新概念英語。
“預備——321開始”，一聲令下后，我們開始了，我拼命地做，第一題做完了，可是在做第二題的時候卡住了，我心急如焚，瞟了陳淙匯一眼，發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了，我更急了，馬上靜下心來思考……
我剛做完第二題，陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了，當我做好全部題目時，陳淙匯說：“我奉軍師之命，在此等候多時了，韓獻樂你怎么那么慢啊！”
只好讓他先玩電腦，他玩了一小時以后，就接走了。
我想把他留下來，但是這是不可能的，要是時間能后退該多好，讓我贏一次。但是陳淙匯的機敏的背后，一定比我付出的更多的汗水，我向他學習這一點平時多聽磁帶，多聽寫多朗讀多背誦，多默寫，那下一次就是我贏了。
三年級同學的作文 篇3
有一天，汪茂祥到我家來玩，汪茂祥說：“我教你怎么玩讀書郎�！蔽艺f：“好的”。我和汪茂祥一邊走一邊聊天，走到馬路上的時候，汪茂祥說：“我們一起手拉手過馬路。”準備過馬路的時候，我抬頭一看是綠燈，我急忙拉著汪茂祥的手，跑了過馬路的對面。
走過順旺基的時候，汪茂祥說：“ 胡斌斌，到你家還有多遠？”我說：“走過前面的小區(qū)就到我家了。汪茂祥，我們比跑步，誰先到你家�！蓖裘榕艿揭话氲臅r候我說："沒有我你是去不了我家的�！巴裘檎f："可惡的胡斌斌，我跟你沒完�！�
到了我家，我和他一起認認真真地寫起作業(yè)，我們倆一起完成了《我的同桌》的作文。
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