實(shí)用的三年級(jí)西湖的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)西湖的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)西湖的作文 篇1
西湖，是天堂杭州的一處千古名勝，在我這篇文章中，她會(huì)栩栩如生，仿佛會(huì)展現(xiàn)在你眼前似的。
她并不顯眼，但她優(yōu)雅，她并不出眾，但她美麗，她并不千古不朽，但她總能讓你流連忘返。
很多人看到這兒，都會(huì)問(wèn)：“為什么她優(yōu)雅？為什么她美麗？為什么……？”不要急，聽我說(shuō)一說(shuō)。
第一個(gè)美處是湖上有三個(gè)小島，有一個(gè)被樹叢蓋住了，這時(shí)太空迷就會(huì)想到地球、月球和土星。銀鏡似的水面好似無(wú)邊無(wú)際的太空，兩個(gè)小島就像地球和月球一樣，那一環(huán)樹木，好像土星外面那一層光環(huán)，自然而然太空迷仿佛在宇宙中。
第二個(gè)美處就是那柳樹。有一位著名的詩(shī)人寫了一首贊美西湖的詩(shī)，其中兩句是這樣的：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。西子大家都知道，就是四大美女之首西施。西湖被作者寫成這個(gè)樣子，可見她有多么漂亮��！好了，言歸正傳。柳條的美是因?yàn)橛袀�(gè)好伙伴，大家一定猜到就是西湖，對(duì)！柳條和清水是一對(duì)伙伴，碧綠的柳樹和清澈的湖水互相照影，使人猶如在仙境一般，每個(gè)人看到這樣仙境一般的景色，定會(huì)心曠神怡。
通過(guò)我的描述，相信各位對(duì)西湖有了一個(gè)美好的印象，希望你們也去看看仙境一般的西湖，留下心中美好的回憶。
三年級(jí)西湖的作文 篇2
初夏，我去了西湖。
碧澄澄的荷花池里，一朵粉紅的荷花從幾片淡綠的荷葉中探出了頭，粉紅的花瓣下邊長(zhǎng)著一條細(xì)長(zhǎng)的淺綠葉柄，像是一根細(xì)細(xì)的“青竹竿”。下面的根輕輕地鉆進(jìn)棕黃的一些淤泥中，從中吸取養(yǎng)料使荷花變得更鮮艷。一朵已綻開的粉紅色荷花比碧綠的荷葉高出一頭。粉紅的外花瓣里透出一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，一個(gè)個(gè)黃色的小洞在蓮蓬的表面長(zhǎng)了出來(lái)。
一片片荷葉上的葉脈中心往外層擴(kuò)散了出去，像是一把綠雨傘上的“支架”，把荷葉輕輕地舒展了開來(lái)。荷葉邊上的一個(gè)個(gè)小波浪形一下往上飄、一會(huì)往下沉，如同一架“直升飛機(jī)”飛過(guò)的路線。我小心地伸出自己的手摸了摸荷葉嫩綠的邊緣，“啊呀，真涼�。 蔽业氖窒袷敲搅吮鶝龅摹褒X輪”。我原本被太陽(yáng)曬得身上全是熱乎乎的汗，現(xiàn)在摸了這涼涼的荷葉，全身上下涼爽了許多。
一株長(zhǎng)在湖邊的垂柳的柳梢垂進(jìn)了冰涼的水中，好像在給自己洗頭發(fā)。我望了似如鏡面的水，嘴角咧了開，感覺淋冰水的就是自己，就用水往自己臉上拍了拍，不禁笑出了聲。水里黑黑的倒影，像我在荷花池站著一樣。一朵沒有開花的荷花從上到下是粉到綠，像極了一個(gè)少桃肉的“桃子”被扔到了荷花池里一樣。
我在荷花池邊走了走，暑氣全消了，渾身上下很涼爽。
三年級(jí)西湖的作文 篇3
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是出自宋代詩(shī)人蘇軾的名句。我從小在杭州長(zhǎng)大，對(duì)西湖的美自然是再熟悉不過(guò)了，西湖的夜景，仿佛是綺麗夢(mèng)境一般，讓人陶醉，讓人想往。
漫步西子湖畔，連綿的燈光一路鋪設(shè)，映染了整條堤岸，起伏的'山頭也被點(diǎn)點(diǎn)白光環(huán)繞。蘇堤上的燈光像一個(gè)個(gè)小天使，排成一個(gè)半圓，倒映水中。讓你不想離開，想這樣對(duì)著波光粼粼的湖面，一直到永遠(yuǎn)。這樣的安謐，讓人心里好平靜，什么都能忘記，什么煩惱都能置之九霄云外。
假如你想飽覽西湖之夜的盛景，能登上北高峰頂。眺望遠(yuǎn)方，西南面是重重青山；東面是碧玉盤似的西湖，柔光閃閃，三潭印月的湖心亭是碧玉盤中閃亮的夜明珠，湖中小船是盤中的斑紋，而白堤、蘇堤猶如那絢麗的錦帶，它們構(gòu)成了一道五光十色的風(fēng)景線。
每個(gè)人心里都有自己的天堂，西湖不是所有人的天堂，它卻在每段的歷史里成就了好多人的天堂。夜色迷人，夜幕包圍著西湖，燈光卻偏要點(diǎn)亮，讓這景色炫亮。波光縈縈，似仙女灑下的繁星，誰(shuí)也帶不走西湖的婀娜多姿，生機(jī)勃勃。欲往九天借畫卷，留住西湖兩三眼！
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