精選三年級的發(fā)現(xiàn)作文合集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　大自然里有很多有趣的小動物，花草樹木。只要細(xì)心觀察，多多去想，才能有發(fā)現(xiàn)。

　　星期六，媽媽帶我去花鳥市場，買了幾條惹人喜愛的小魚。大大小小的魚真可愛�；氐郊依�，我把它們放進(jìn)了魚缸里，拿了幾條魚蟲，給小魚吃。小魚冿冿有味地吃了起來。不一會兒小魚蟲就被吃光了！它們一會兒組成幾組來比賽游泳，一會兒躍出水面向我打招呼呢！一會兒鉆到水草里玩?zhèn)刹斓挠螒�！一會兒潛到水里玩捉迷藏。小魚玩累了躺進(jìn)水草里睡覺了！我仔細(xì)觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)那幾條魚是睜著眼睛睡覺的！我馬上從書架上拿了一本《百科全書》，看了又看，看了又看，終于找到了解答了！我開心極了！書上說：“魚是沒有眼皮的，魚才是睜著雙眼睡覺的！我這才恍然大悟，原來是這樣呀！怪不得我以為是像斷了氣的人呀！

　　大自然這么美妙，跟我一起開心地觀察吧！

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　每個人在每時每刻都會有新的發(fā)現(xiàn)，只有你細(xì)心觀察身邊的任何事物，就會發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的地方。星期天，我就有一個重大發(fā)現(xiàn)。

　　星期日的下午，我和媽媽島外婆家去，坐下來后外婆看著我的頭發(fā)說：“你的頭發(fā)怎么這么亂?不信到鏡子前照照”。我在鏡子前照了照，頭發(fā)的確很亂。于是，我拿起梳子，準(zhǔn)備把頭發(fā)梳理整齊。

　　梳著梳著，我在密密麻麻的頭發(fā)中發(fā)現(xiàn)一根銀色的東西，馬上就想：這也許是一根絲線;也許是反光的問題;也許是一根白發(fā)!不會是白發(fā)的，小孩怎么可能有白發(fā)。我自己安慰自己。然而我換了一個位置，摸了一下，仍然紋絲不動。我怔住了!我有一根白發(fā)。我馬上告訴媽媽，媽媽也大吃一驚!媽媽馬上幫我拔掉了，我也終于放心了。不過，我既高興又擔(dān)心，因為聽老人講拔一根白頭發(fā)會長出七根，真希望這不是真的。

　　媽媽告訴我：“少年白發(fā)主要是遺傳，有白頭發(fā)以后要多吃芝麻，芝麻能讓白頭發(fā)不再生長出來�！蔽衣牶笱劬σ涣�，馬上答應(yīng)了。

　　從那天起，我天天吃芝麻，從不間斷，也有效遏制了白頭發(fā)的出現(xiàn)。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　有一天，天陰沉沉的，螞蟻趕著搬家。我逮了三只螞蟻，拿回家去觀察。

　　螞蟻的身長約五毫米到兩厘米之間，全身黑黝黝的，似黑葡萄串成一串似的。我把它放到我的顯微鏡里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體分成三節(jié)。第一節(jié)是頭，形狀似個小三角，頭上有一對細(xì)長的觸角，似蝎子的尾巴似的一節(jié)一節(jié)的。頭上有很多細(xì)小的汗毛孔，每個孔里都滋長著一根根纖細(xì)的汗毛，這可是它的感知系統(tǒng)。它還長著一對鋒利的獠牙，能把樹葉、昆蟲等食物快速地切分成小塊小塊的。圖釘頭一樣的眼睛格外的黑，似兩團(tuán)煤球一樣安在腦袋上。

　　它的胸部有六條腿。每條腿分三節(jié)。第一節(jié)有兩排毒刺，用來麻痹敵人；第二節(jié)有章魚一樣的吸盤，幫助它爬行；第三節(jié)有一個小鉤子，幫助它爬高，這回我終于知道了為什么螞蟻在墻上，樹上等高處還能快速地爬行了。這三節(jié)腿，一節(jié)比一節(jié)細(xì)呢！

　　它的腹部有一個似糖饅頭一樣的三角形，用來生卵，做育兒袋。尾部是用來排便的。

　　我愛觀察，我真想做動物們的好朋友！

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　今天的作文課，陳老帶我們在校園里尋找春的氣息。

　　我們沿著主席臺前小路向百草園進(jìn)發(fā)。一路上，我發(fā)現(xiàn)草叢里冒出了幾點新綠，看到有螞蟻正在忙碌著。

　　來到百草園，首先映入眼簾的就是那幾叢油桐和一片竹林。油桐油綠油綠的，我猜這就是它名字的.由來吧？竹林的名字叫孝順竹，里面密密麻麻的長滿了竹子。一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一顆小竹筍，老師告訴我們：“那時去年冒上來的，結(jié)果沒頂出來，就枯死了�！�

　　接下來我們又去了花壇。路上，貓臉花、風(fēng)景柱和幾種不知名的樹依次出現(xiàn)在眼前。花瓣和枝條在暖暖的春風(fēng)吹拂下，微微地點著頭。來到大象石邊，看到了許多圓球狀的小土塊，老師說：“這兒下面有蚯蚓�！蔽覀冇眯∧景魮荛_小土塊，只見蚯蚓正在一起一伏地慢慢蠕動著細(xì)長的身軀。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們只好回班了，大家都覺得有些意猶未盡，小聲地說：“怎么搞得，這節(jié)課太短了�！�

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　今天是個星期天，天氣非常晴朗，我寫完作業(yè)，想去附近的池塘邊玩，剛一到池塘，我就看見水坑里靜靜地趴著一只小螃蟹，這是我又想起了科學(xué)老師留的作業(yè)——觀察日記 。我心里面一動，決定把它捉回去觀察。我一走近，他就察覺到了，便揮舞著兩只大鉗子來防范我了，我很有耐心的等了一會，等他放松警惕，決定從背后出擊，我用手一下子按住了他的護(hù)身盔甲，他便乖乖的被我抓回家去了。

　　我高高興興地跑回家去，把它養(yǎng)在魚缸里。他在里面非常不老實，在缸底下爬來爬去的，不斷的用細(xì)長的小腿扒著魚缸的玻璃，發(fā)出了“吱吱咯咯”的聲音，它的眼睛還在昌著 泡泡，兩只鉗子來回?fù)]舞著有時還欺負(fù)其他的魚，所以我又把它單獨養(yǎng)在瓶子里。到中午，我又去看它。它靜臥在瓶底。

　　我剛往瓶子里扔了一塊小石頭；它又警戒的豎起兩只大鉗子在瓶子里來回地巡視。小螃蟹可真有意思！

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　星期天，陽光明媚，我們一家三口去草地玩。

　　我在踢足球的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了一個隱藏的陰涼地，這里全是大大小小的土包。一開始我沒太在意，可老看見有螞蟻在這些土包里進(jìn)進(jìn)出出的，我就有點奇怪了。

　　經(jīng)過我仔細(xì)觀察終于知道了。原來這些土包其實就是蟻窩。

　　可是令我百思不得其解的是，為什么有那么多螞蟻都在這陰涼地里造窩呢?于是晚上回家我的第一件事就是打開電腦查資料，原來有一種螞蟻不喜歡太陽，于是就造成像我今天早上看到的影像：許多蟻群同在一塊地上造窩。

　　這個星期天是我過的最開心的一天，因為我又學(xué)會了一個知識了。

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