【精選】小動(dòng)物三年級(jí)作文合集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小動(dòng)物三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇1
看到屋檐上的空鳥窩，我就想起了那只可憐的小鳥。
那年，春暖花開，兩只燕子飛到了我家的門口，在屋檐上筑了一個(gè)窩，我每天放學(xué)回家都會(huì)好奇地站在門口看一會(huì)兒。又過了不久，我發(fā)現(xiàn)那只母鳥不出來了，爬上去看才知道它是在孵燕子寶寶呢！
一個(gè)星期過去了。一天中午，一陣清脆的叫聲傳到了我的耳邊，我連忙走出去一看，哦！原來是小燕寶寶出生了，我爬上去親親撫摸小燕寶寶，可是小燕寶寶一看見我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不讓我靠近，后來又相處了一段時(shí)間，燕寶寶才肯讓我靠近。
漸漸地，它長大了，它的爸爸開始在教它學(xué)飛了，可是它試了好幾次，也沒有成功飛上藍(lán)天，有一次，差點(diǎn)從天上掉下來，幸好它的媽媽在地上接住了它。不然它就可能因此喪命了。
我那時(shí)候還小，才四五歲，我非常好奇，于是我就像從前那樣去摸它，可是讓我沒想到的是，我去碰它的時(shí)候，它突然跳開了，可我還是不死心。又去碰它，它又跳了一下，可是這次沒跳準(zhǔn)，不小心跳到了屋的外面。從它的眼神中，我可以看出它很驚慌，它很害怕，它像它爸爸那樣扇了扇翅膀，可是又重重地摔在了地上。
我很想去把它抱起來，可又松了手，那夜下了一場暴雨。等我醒來時(shí)，它的尸體沒了，那兩只大燕子也沒了，它們像被大雨沖走了一樣，沒了。
從那以后，又有一些燕子在那筑窩，我再也沒有去碰過它們，因?yàn)槊看蜗氲侥侵凰廊サ难嘧�，我的眼中就涌出了一股淚水。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇2
我的同學(xué)家里有兩條狗，剛剛長到一個(gè)月大。我“恨”死它們了。想知道怎么回事嗎？我?guī)闳タ纯础?/p>
他家的狗一條叫豆豆，一條叫旺旺。豆豆的皮毛是褐色和白色混搭在一起的顏色，有一個(gè)肉嘟嘟的鼻子，眼睛烏黑光亮的，可以三百六十度旋轉(zhuǎn)。旺旺的皮毛很柔順，黑白相間，耳朵一直耷拉著，似乎很不開心。
雖然它們倆兒的大小相同，沒多大區(qū)別，但是它們的性格就不一樣了。旺旺很淘氣，很兇猛，像一個(gè)驕傲的勇士；豆豆就不一樣了，它很內(nèi)向，很膽小。一次，淘氣的'旺旺在它的床底下抓住一只比平常見到的大一倍的蟑螂！我見了尖叫了起來：“啊…旺旺抓住蟑螂啦…”豆豆聽了似乎很害怕，嚇得把整個(gè)身體縮成了一團(tuán)，躲在角落里，好像在說：“這么可怕，嚇?biāo)辣竟饭妨�！”旺旺又把蟑螂放在豆豆的跟前，“好你個(gè)屁旺旺，給我滾！”同學(xué)聞風(fēng)而來，對(duì)旺旺喊，旺旺立刻嚇得走了。
這就是同學(xué)家的狗，這個(gè)是“勇士，”一個(gè)是“小姑娘�！笨蓯蹣O了，你喜歡嗎？
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇3
我認(rèn)為最可愛的小動(dòng)物是狗。
我去大媽家玩，看到母狗小黑生下了幾只小狗。我可高興了。后來，我天天去看那些小狗。
小狗身上長著黑色的毛，摸摸可舒服了。剛生下來的小狗，眼睛沒有睜開，是閉著的。耳朵也聽不見。
過了幾天它們才睜開眼睛，聽到聲音。又過了幾天，小狗開始學(xué)習(xí)走路了。開始，它總把屁股撅得老高，可有趣了。
更好笑的還在后頭。小狗走著走著就翻了一個(gè)跟斗摔倒在地。它就干脆睡在地上，呼呼大睡了。我們都笑得合不攏嘴。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇4
“保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，不傷害動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸�！所以我也養(yǎng)了一只小狗。
它穿者一件黑色的外套，像警察一樣精神抖擻。它長著可愛的面孔，眼睛亮晶晶的，像寶石一樣閃閃發(fā)光。鼻子非常靈敏，只要主人手里有食物，它就會(huì)飛快的跑過來。它四肢靈活，動(dòng)作敏捷，每次看到主人馬上要起尾巴，好像在和主人打招呼，見到陌生人翹起尾巴“汪汪”大叫，直到把陌生人嚇跑，它才停止叫聲。
它一點(diǎn)也不挑食，我們家的剩飯剩菜它都吃，它最喜愛吃骨頭，我一拿起骨頭，它就飛快地跑過來，好像在說：“給我吧！給我吧！我都流口水了�！彼偸桥吭谛|上睡覺。夏天到了，就趴在地上伸著長長的舌頭無精打采的樣子。冬天卷著身子，把自己縮成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)，好像在給自己取暖。
這就是我家的小狗，一只活波可愛的小狗，我最喜歡的小動(dòng)物。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇5
我的同桌叫沈奧奇，他有一雙水汪汪的大眼睛，看起來炯炯有神，小小的嘴巴，還有一張瓜子臉，看起帥級(jí)了。
他非常愛養(yǎng)小動(dòng)物，他們家養(yǎng)了兩只倉鼠，很可愛，看起來很有意思一只胖胖的，一只瘦瘦的，不過兩只倉鼠不在一個(gè)籠子里面養(yǎng)著。他愛看課外書，如馬小跳，米小圈，口袋里的爸爸等等好多。他也很喜歡看電視，遇到喜歡看的動(dòng)畫片，比如豬豬俠之競球小英雄，他們家里沒有智能電視，我都會(huì)邀請(qǐng)他來我們家里看。一來二去我們兩個(gè)不僅是好同學(xué)好同桌也是最要好的朋友了。
他的學(xué)習(xí)成績也很好，他是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他每次考試都能考八九十分，一百分，他的成績比我好很多，他下課從不貪玩，下課很多人叫他出去玩，有時(shí)候他都拒絕了。他會(huì)認(rèn)真完成每一項(xiàng)老師布置的作業(yè)，在作業(yè)方面從來不偷工減料，也不需要爸爸媽媽的督促，都能很自覺的完成每一項(xiàng)作業(yè)，他很多次都會(huì)受到老師的表揚(yáng)，所以每科的學(xué)習(xí)成績都很好，說起我的同桌，他還是我的小老師呢，我的巴烏吹得不好，音樂老師準(zhǔn)備讓我留級(jí)，后來都是他教我的，我的同桌是我學(xué)習(xí)的榜樣，努力像我得的同桌看齊。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇6
老師要求我們寫小動(dòng)物作文。
我說的鸚鵡可不是一只鳥，它是一條魚，它就是我家魚缸里的鸚鵡魚!
鸚鵡魚也叫鸚嘴魚，因?yàn)樗淖煨秃芟覃W鵡而得名。
有一條魚已經(jīng)住在我家的魚缸里很久了，它的顏色是白色和紅色，它的眼白上有淡淡的經(jīng)色。
它的眼睛鼓鼓的好像戴了一副隱形眼鏡。
如果把手指放在魚缸的玻璃上，它就會(huì)游過來想咬你的手指。
它每天快活地游來游去，翩翩起舞，我很喜歡他。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇7
我最喜歡的動(dòng)物就是小白兔，它的耳朵又大又長只要聽到一點(diǎn)聲音就會(huì)刷的一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。你見過小白兔的眼睛嗎？紅紅的讓人覺得它是個(gè)愛哭的小家伙。它還有一條毛茸茸的短尾巴，不仔細(xì)看還找不到呢。兔子的上嘴唇中間裂開，它平時(shí)最喜歡吃胡蘿卜和青菜。它吃東西的樣子很可愛兩只爪子捧著食物往嘴里送，兩只潔白的牙齒不停的在吃，樣子可愛極了。它的后腿比前腿稍長善于跳躍跑得很快，很難抓到它。
別看兔子表情呆呆的，實(shí)際它也有感情哩！它要是不高興或者生氣的時(shí)候就會(huì)發(fā)出咕咕的叫聲。當(dāng)它覺得某些東西或某些行動(dòng)令它感到受到威脅它就會(huì)發(fā)出噴氣聲。兔子的尖叫和人類一樣通常是代表害怕或痛楚。急眼的時(shí)候表面看起來溫順的它還會(huì)咬人呢。所以說兔子的感情是很豐富的。 兔子還有很多功能比如：它的肉可以吃，皮毛可以做衣服做毛筆等等。但我不喜歡這樣對(duì)待它，因?yàn)樗俏业暮门笥�，所以希望大家一起來保護(hù)它。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇8
有一天，天氣晴朗，小鴨在森林里玩耍，一不小心就掉進(jìn)了冰窟窿，就喊：“救命呀！救命呀！”
動(dòng)物們?cè)谏掷锿�，聽到有人喊救命，他們就從聲音的地方走過去一看，原來是小鴨掉進(jìn)了冰窟窿，他們紛紛想辦法怎么救小鴨。
小熊貝貝把水潑在冰窟窿里，因?yàn)樾▲啿粫?huì)游泳，這個(gè)辦法根本行不通，大象高高用鼻子把小鴨吸上來，但冰窟窿這么深，鼻子那么短小，吸不了。小猴聰聰很聰明，他想到了一個(gè)辦法，對(duì)小鴨說：“小鴨子，爬著木棍上來�！毙『锇盐舶途碓跇渖希研▲喚攘松蟻�。小鴨說：“謝謝你們！”
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇9
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因?yàn)檫@一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
（一般來說，作文由不會(huì)寫到會(huì)寫，由寫不好到能夠?qū)懞�，都要�?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級(jí)的小學(xué)生來說，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對(duì)材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
�。�、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。