精選三年級(jí)雪的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的三年級(jí)雪的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)雪的作文 篇1
如果我問(wèn)你雪是什么顏色的，你肯定會(huì)回答：“是白色的！”我告訴你，這個(gè)答案大錯(cuò)特錯(cuò)，其實(shí)雪是有不同顏色的。
在我國(guó)西藏、德國(guó)的海德堡和南極等地下過(guò)紅色的雪；內(nèi)蒙古下過(guò)黃色的雪；北冰洋斯比庚下過(guò)綠色的雪；更驚奇的是在意大利挑羅臺(tái)依和瑞典南部竟下過(guò)烏黑的雪。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榭諝庥幸恍┤庋劭床灰姷碾s質(zhì)。下黃色的雪，是在下雪的時(shí)候，風(fēng)把沙子吹起來(lái)了，沙子碰上雪后，就變成了黃色；下紅色的雪，是在下雪的時(shí)候，空氣中有鐵粉，雪就變成了紅色；下黑色的雪，是在下雪的時(shí)候，空氣中有煤粉，雪就變成了黑色；下綠色的雪，是在下下雪的時(shí)候，風(fēng)把海藻帶到了空中，海藻碰上雪，就變成了綠色。
這就是生活中的奇特之處，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。五顏六色的雪雖然漂亮，但會(huì)給人們帶來(lái)很大危害。我喜歡自然的、白色的雪，那才是環(huán)保、安全的雪。
三年級(jí)雪的作文 篇2
美麗的雪花，又轉(zhuǎn)著那熟悉的舞曲飄然來(lái)到了人間。我已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間不曾見過(guò)它。
我喜歡眼前飛舞著的雪花。它好像比空氣還輕，并不是從半空里落下來(lái)，而是被風(fēng)從地面卷起來(lái)的。雪在風(fēng)的吹伴下，發(fā)揮著自己的才能，盡情舞蹈，霎時(shí)天與地變成了它的樂園。它像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂，它忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)的腳步聲，河流的潺潺聲，森林里雪松的狂吼聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲，鄉(xiāng)村里的青蛙的聒噪聲，麻雀的尖叫聲，烏鴉的啼叫聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當(dāng)它撲來(lái)的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的；還有那河流，那天上的云……但是，年前下雪時(shí)候的景情，又分明地向我走來(lái)，現(xiàn)在的喜悅的就像這鉆進(jìn)窗隙落到我桌上的雪花似的，漸漸融化，而且立刻消失了。
記得年前在朋友的家里，圍著火爐，煮著全中國(guó)最好的白菜和面，喝著飲料，剝著花生，談笑得幾乎忘記了一切煩憂；兩個(gè)人一路唱著，一路踏著吱吱叫著的雪，踉蹌地從她的家踱到我的家，又忘記了正是最寒冷的時(shí)候。因?yàn)槟菚r(shí)候，我倆都拿了一等獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的生活，和今天剛剛月考完畢，不如人意的成績(jī)，不禁使我感到惘然。父母外出還沒有回來(lái)，叫我一個(gè)人看著房子。這是多么孤單，寂寞，乏味的生活。
“沒有意思！”我又聽見童年的我對(duì)年前的我這樣說(shuō)了。我又陷入了對(duì)往事的遐思中。一個(gè)畫面很朦朧但又很清晰地?fù)涿嬗瓉?lái)：童年的我一到下雪天，我就有了最大的勇氣。我不需要火爐，雪就是我的火爐，我把它捻成了團(tuán)，捧著，丟著。我把它堆成一個(gè)的尚，在它的口中，插上一支煙。我把它當(dāng)做糖，放在口里。地上的厚的積雪，是我的地氈，我在它的上面打著滾，翻著筋斗。它在我的底下發(fā)出嗤嗤的笑聲，我在它的上面哈哈的回答。我的心是和它合一的。我和它一樣的柔和，和它一樣的潔白。我同它到處跳躍，我同它到處飛跑著。我站在屋外，我愿意它把我造成一個(gè)雪和尚。我躺在地上愿意它像母親似的在我身上蓋上柔軟的美麗的被子。我愿意隨著它在空中飛舞。我愿意隨著它落到人的肩上。我愿意雪就是我，我就是雪。我不知道憂慮，不知道苦惱和悲哀……
我的記憶中又分明回憶起一個(gè)寒冷的冬天，我看到一個(gè)穿著一襲破單衣，站在屋角里發(fā)抖的竟至于僵死在雪地上的窮人，則我的幼年時(shí)候的快樂的雪天的生活的意義，又如何呢？這個(gè)他對(duì)著這個(gè)我，不也在說(shuō)著“沒有意思！”的話嗎？
天呵，我不能再想了。人間的歡樂無(wú)平衡，人間的苦惱亦無(wú)邊限�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”。人生何時(shí)能做到心靜如水，一波不興呢？但那樣，豈不也就死了嗎？人便在缺陷中生存，在苦痛中歡欣。我既生為今日的我，為什么要追求或留戀今日的我以外的我呢？今日的我雖說(shuō)是寂寞地孤單的守著這房子，但既可以安靜地避免風(fēng)雪的寒冷；又可以隔著玻璃，詩(shī)人一般的靜默地鑒賞著雪花飛舞的美的世界，不也是足以自滿的嗎？
抓住現(xiàn)實(shí)。只有現(xiàn)實(shí)是最寶貴的。
眼前飛舞著的世界，就是最現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。
看呵！美麗的雪花飛舞著呢。這不正是我夢(mèng)寐以求的雪花嗎？
三年級(jí)雪的作文 篇3
下雪了，我和爺爺奶奶去學(xué)校的操場(chǎng)上玩雪。
一進(jìn)操場(chǎng)，我看見一滿操場(chǎng)的雪，白白的，就像鋪了一層雪白的地毯，很美麗，我都舍不得踩了，我就怕把那很美的景色破壞了。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，我蹲下來(lái)，做了一個(gè)小雪球，就朝奶奶打去。奶奶看見了，趕緊把背對(duì)著我，雪球打到了奶奶的背上。我又做了一個(gè)雪球，朝爺爺那里丟去，爺爺也把背朝著我的方向，雪球又丟到了爺爺?shù)谋成�。我朝后面一看，奶奶手里正拿著一個(gè)雪球向我追來(lái)，我趕緊把背對(duì)著奶奶，而且往前瞎跑。
我往那邊一看，看見爺爺正在滾雪球，我問(wèn)爺爺：“你是不是要堆雪人呀？”爺爺回答說(shuō)：“我在滾雪球。”然后我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼訚L雪球。
我抬頭一看，是吳一蕭來(lái)了。他先把爺爺?shù)难┣虿鹊梅鬯椋謥?lái)踩我的，然后我就去追他，害得我摔了一跤。奶奶讓我不追了，我就回來(lái)了。
我們重新滾雪球。奶奶先滾了一個(gè)很大很大的雪球，我讓爺爺也來(lái)滾雪球。后來(lái)，我滾的雪球最小，爺爺奶奶卻說(shuō)我滾的雪球很大。
然后我們堆雪人。我們先用奶奶滾的雪球做“雪人奶奶”的身子，再用我滾的雪球做“雪人奶奶”的頭，我們用綠樹葉做“雪人奶奶”的眼睛，用長(zhǎng)棍子做“雪人奶奶”的鼻子，用彎彎的棍子做“雪人奶奶”的嘴巴。
我又開始滾雪球。我們?cè)俣选把┤藸敔敗保籂敔敐L的雪球做“雪人爺爺”的身子，用我重新滾的雪球做“雪人爺爺”的頭，我們用黃樹葉做雪人爺爺?shù)难劬�，用長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子做了雪人爺爺?shù)谋亲�，用彎彎的棍子做了雪人爺爺�(shù)淖彀汀?/p>
我本來(lái)還想堆雪人的，但是我的手很冷，所以讓爺爺幫我滾了兩個(gè)雪球，一個(gè)大，一個(gè)小，大的做身子，小的做頭，做的是雪人寶寶。我們用兩片糖紙做了雪人寶寶的眼睛，用長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子做了雪人寶寶的鼻子，用圓圓的瓶蓋做了雪人寶寶的嘴巴。
后來(lái)，在奶奶的帶動(dòng)下，我們又捏了幾根“雪棒子”，給每個(gè)雪人做了一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“耳朵”。你看，我們堆的都是兔子雪人，因?yàn)榻衲晔峭媚�。雪人寶寶還依偎在奶奶的懷里，是不是很好呀？我覺得很好。
然后，我們繼續(xù)打雪仗。
今天，我們玩得很開心。
三年級(jí)雪的作文 篇4
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”你知道這是說(shuō)什么花嗎？“梨花了”？是說(shuō)我們雪花的呀！我們成群結(jié)隊(duì)地飄落到人間，給大地披上銀裝，給枯樹雕天花。人們看見我們，不由地就想起“純真`”潔凈“、”孕育生機(jī)“等等美好的詞語(yǔ)來(lái)，怪不得唐代詩(shī)人岑參在詩(shī)中把我們比作梨花，真是詩(shī)情畫意別有天地。
盡管許多人年年見我們，可往往把我們兄弟姐妹認(rèn)成一個(gè)樣兒。其實(shí)才不呢。我們有的像晶瑩的薄片，有的像白亮的銀針，有的像張開的扇子，有的像夜里的'星星，有的像交錯(cuò)的樹枝，有的干脆像啞鈴。信不信由你，有人作過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們形狀有一萬(wàn)多種哩！只是我們這個(gè)大家族有個(gè)共同的基本特征——六角形。即使是”針花“小弟，它的六根銀針也是指向六個(gè)方向的。
別看我們這么小，這么輕，似乎微不足道，可是聚集在一起，對(duì)人的作用就大了。北方有句農(nóng)諺：”今年麥蓋三床被，明年枕著饅頭睡�！斑@些經(jīng)驗(yàn)之談?dòng)袥]有科學(xué)道理呢？你想一想呀，我們給大地蓋上被子，不就保持了地溫，也免得地下水蒸發(fā)掉嗎？春天，我們?cè)倩伤�，更有利于抗早。我們可以把地下的害蟲凍死，也免得這些小壞蛋明年再吃莊稼。還有呢，我們聚在一起時(shí)能吸收空氣中的氮、硫化氫、二氧化碳、二氧化硫等，融化后滲入土中，又相當(dāng)于化肥了。真的，有的人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，用我們化成的水澆灌溫室里的黃瓜，可增產(chǎn)21%，把這水喂給家畜、家禽，它們的體質(zhì)就會(huì)增強(qiáng)氵母雞吸了這水，還會(huì)多下蛋呢！
當(dāng)然了，我們有時(shí)也干了些壞事，比如春天落下來(lái)，凍死了莊稼，有時(shí)擠著下來(lái)得過(guò)多，還壓塌房屋，壓斷電線呢。孕育我們的冷凝云媽媽，可厲害啦，不許任何人靠近它。有些飛機(jī)不小心闖到它面前，它立刻給它們穿上冰鎧甲，讓螺旋槳停轉(zhuǎn)，無(wú)線電失靈，使飛機(jī)失去平衡，造成事故不過(guò)，人們還是不斷地想出新辦法，盡量讓我們發(fā)揮長(zhǎng)處，也盡力避開我們的厲害，可能他對(duì)自然界的一切，都是采取積極的態(tài)度呢？你是否今后也能這樣呢？讓我們交個(gè)朋友吧！
三年級(jí)雪的作文 篇5
北京寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，可是在這個(gè)寒冷的季節(jié)中，一場(chǎng)雪都沒有下，然而在春天的四月，這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，我們卻意外地迎來(lái)了一場(chǎng)春雪。
坐在車上，雪片“劈劈啪啪”地落在了車窗上，這聲音可真像乒乓球掉在地上的聲音呀!嘻，它們好像一個(gè)個(gè)貪睡的孩子，久久不肯離開車窗，它們竟然沒有一點(diǎn)對(duì)于遲到地愧疚，真是個(gè)倔強(qiáng)的孩子呀!雪越下越大，雨刷擺的速度也從慢變到了快，純潔的雪片打在干凈的玻璃窗上形狀像一個(gè)個(gè)圓的餅，但是雪片很快就被雨刷刷了下去，雖然它們呈現(xiàn)在人們面前只有短短幾秒，但有一種很短暫的美，這種美是突然的、瞬間的，也是純凈的。
雪，還在窗外下著，車窗上全是霧氣。在薄薄的霧氣地襯托下，窗外的路燈顯得朦朦朧朧，好像有一條若有若無(wú)的銀絲綢帶環(huán)繞住了每盞明亮的路燈。我輕輕地擦了擦窗上霧氣，隱約能看見在燈光下照耀下，無(wú)數(shù)個(gè)白天使從天而降，落在大地媽媽的懷里，無(wú)聲地化成了水。它們有的三五成群，變成一個(gè)大一點(diǎn)兒的球調(diào)皮地落到車頂上，為車化妝。這也許是對(duì)遲到的一點(diǎn)小補(bǔ)償吧!而車呢，則低頭在“明鏡”中欣賞自己美麗的容顏�；蛟S，車覺得很滿意，于是點(diǎn)亮了車燈，真像幾顆美麗的寶石呀!還有一些雪則落在了樹枝上，從遠(yuǎn)處看，就像盛開的白玉蘭正等著人們欣賞呢;從近看，又像一串晶瑩剔透的白茸花。
我能感覺到，風(fēng)在車外怒吼著，好像在批評(píng)著雪：“你竟然遲到了!以后可不能這樣”它邊說(shuō)邊又指了指雪。雪在沙沙地下著，好像在反駁“您還不是有遲到的時(shí)候，那憑什么說(shuō)我呀!”雖然雪遲到了，但它還是很愉快地唱起了歌。把這些聲音組合起來(lái)，就像支龐大的樂隊(duì)在演奏一篇篇優(yōu)美的樂章。這時(shí)，風(fēng)又把沉睡的草木喚醒。頓時(shí)變得精神抖擻的草木互相嬉戲，嘻嘻哈哈唱起歌來(lái)。有了草木隊(duì)的吟唱，樂章有了一絲抒情的味道：有時(shí)是風(fēng)低沉的男高音;有時(shí)是風(fēng)雪沉靜地低吟;有時(shí)是雪奔放地說(shuō)唱……可真是五花八門呀!不久，又有了一個(gè)新成員加入了合唱組：地上的水被車輪奏響的“嘩嘩”聲，它與其他成員配合密切，還不停地譜寫曲子，然后讓其他成員試唱。就這樣，獨(dú)一無(wú)二的天氣樂團(tuán)又奏響了一首動(dòng)聽的曲子，連灌木叢里的“小觀眾”都抖動(dòng)了起來(lái)，好像在為天氣樂團(tuán)拍手叫好呢!其實(shí)這場(chǎng)美麗的雪為交通帶來(lái)了不便，但在我看來(lái)，它們的音樂還真可以跟莫扎特的音樂媲美呢!
雪，還在窗外下著。它是早春的雪，也是遲到的雪，那種獨(dú)一無(wú)二的美，還挺有趣呢!春天已經(jīng)溫暖了，雪卻依然倔強(qiáng)地下著，這不正是我需要的品格嗎?
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