一張紙三年級(jí)作文(14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的一張紙三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一張紙三年級(jí)作文1
身處上海，不僅是一種榮譽(yù)，還有一份責(zé)任感。
上海是一個(gè)大都市，國(guó)際友人都會(huì)來(lái)參觀上海，所以我們應(yīng)該建造綠色家園，有環(huán)保理念。
一天我和媽媽在小區(qū)里散步，只見(jiàn)一個(gè)小男孩喝完可樂(lè)，就把易拉罐隨手扔在地上，又將剛用完的餐巾紙隨手一丟，就跑去玩了。媽媽看了，嘀咕道：“這小孩怎么這樣呀！太不環(huán)保了！我也有同感，綠色家園應(yīng)靠大家一起建造，”便跑去拉住小孩的手，指著地上的紙和易拉罐，說(shuō)：“這是你扔的吧！”那小男孩不以為然，說(shuō)：“是呀！怎么了？”我氣憤的說(shuō)道：“你居然那么淡然！你不知道不能隨地亂扔垃圾嗎？更何況這還是可回收物啊！”那小男孩似乎怔住了，紅著臉，眨巴著大眼睛望著我，我的氣稍稍消下去了一點(diǎn)，和他講了造紙復(fù)雜的過(guò)程。以及易拉罐造出來(lái)的過(guò)程。小男孩漲大了嘴看著我，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。撿起了紙和易拉罐。
我不禁呼吁：綠色家園得靠大家一起努力！
一張紙三年級(jí)作文2
我是什么？有時(shí)我真希望自己什么都是，有時(shí)又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢？愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：有人說(shuō)它是這個(gè)，有人說(shuō)是那個(gè)，為什么不能既是這個(gè)，又是那個(gè)呢？
其實(shí)，在千萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)(假想的)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫(huà)，也可折成任何形狀的紙，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙，小時(shí)候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了；小時(shí)候會(huì)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在不會(huì)，變了；小時(shí)候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了；小時(shí)候痛恨出國(guó)，現(xiàn)在想了，變了我其實(shí)很容易改變，只要這次改變有道理。現(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來(lái)怎樣。好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎？做小孩的時(shí)候，父母折紙，紙痛苦；長(zhǎng)大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活；也許對(duì)折許多下，可以與高山險(xiǎn)峰并肩，也未可知。
一張紙三年級(jí)作文3
一天，一張餐巾紙飄出窗外，飄到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一位女士在砍伐樹(shù)木。餐巾紙飄到了女士的后面說(shuō)：“這位女士不能再砍樹(shù)了�！�
女士轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“關(guān)你什么事？”餐巾紙對(duì)女士說(shuō)：“因?yàn)槲覀円Ｗo(hù)樹(shù)木�！迸空f(shuō)：“我才不聽(tīng)你的話呢�！辈徒砑埪�(tīng)到后飛到了市長(zhǎng)的窗前面說(shuō)：“那里有一位女士在砍樹(shù)，快去保護(hù)樹(shù)木��！”
市長(zhǎng)聽(tīng)到了，馬上跟著餐巾紙到了那位女士面前。市長(zhǎng)對(duì)那位女士說(shuō)：“你不能砍樹(shù)，我要把你帶到牢里去�！迸柯�(tīng)了說(shuō)：“市長(zhǎng)你就放過(guò)我吧！我知道錯(cuò)了。”最后，還是把女士關(guān)進(jìn)了牢里面去了。
餐巾紙要走了，市長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)餐巾紙說(shuō)：“餐巾紙謝謝你幫我保護(hù)環(huán)境�！辈徒砑堈f(shuō)：“不用謝，這是我們的責(zé)任�！闭f(shuō)完餐巾紙就走了。餐巾紙的旅行也結(jié)束了。
一張紙三年級(jí)作文4
今天我是值日生，我希望讓我們班得到流動(dòng)紅旗。
我認(rèn)認(rèn)真真的打掃衛(wèi)生，打掃完我還認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查了好幾遍，就連粉筆沫我都要用腳蹭掉，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
值周生來(lái)了，不知從哪掉下來(lái)一張紙，我想撿起來(lái)但已經(jīng)來(lái)不及了，值周生發(fā)現(xiàn)了，他向我笑了一下，然后走了。
班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)值周生給我們班減了兩分對(duì)我冷冷的笑了一下。
他對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)不會(huì)讓值周生減分嗎？”“我也不知道那兒來(lái)的紙呀！”
班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“你是值日生，你怎么可能不知道？”我也不甘示弱地說(shuō)：“明明那張紙突然冒出來(lái)，我也沒(méi)料到會(huì)發(fā)生這種事情呀�！�
“一定是你沒(méi)有認(rèn)真檢查才有的紙吧！”班長(zhǎng)氣的臉紅脖子粗，臉像一個(gè)紅包子。“你怎么能這樣說(shuō)我呢？一定是你們第一排的人扔的�！�
“你這值日生怎么當(dāng)?shù)�？”“不要往我身上推�！?/p>
這時(shí)不知道是誰(shuí)喊了一聲：“是值周生拿著本子里掉出來(lái)的�！蔽医K于恍然大悟，恢復(fù)平靜。
我去找值周生說(shuō)明了緣由，這張紙的風(fēng)波終于結(jié)束了。
一張紙三年級(jí)作文5
從前，一個(gè)女巫在一張白紙上施了一個(gè)魔法。這張紙有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，但沒(méi)有手和腳。因?yàn)榕撞幌胱屗优埽宜龥](méi)有四肢。
有一天，女巫趕緊把紙放進(jìn)口袋，出去了。我口袋里的紙不小心掉在了草地上。風(fēng)一吹，紙就吹到街上。她靜靜地躺在街上。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)清潔工阿姨來(lái)掃地。找到她了。紙大聲說(shuō)，“我不想被卷走。快來(lái)接我�！鼻鍧嵐ん@呆了，想了一下，決定帶她回家。
清潔工的丈夫是畫(huà)家。他在這張紙上畫(huà)了一只小貓。小貓栩栩如生，人人都愛(ài)。清潔工家的狗看到了，很喜歡。趁清潔工不注意，他們把畫(huà)拿走了。狗去公園，正要欣賞的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一只“美麗的貓”，就把畫(huà)放在一邊，自己去看那只“美麗的貓”。
這幅畫(huà)遇到一個(gè)玉雕少女，說(shuō)：“姑娘你好�！迸h(huán)顧四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何人。她驚訝地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”是鬼嗎？”“不，我是畫(huà)。“哦，那是虛驚一場(chǎng)。女孩拿起照片，認(rèn)真欣賞。她越看越喜歡。我拿回家貼在客廳。
客人來(lái)到她家，稱(chēng)贊這幅畫(huà)。全家都很珍惜。
這張圖會(huì)幸福地生活在這個(gè)女孩的家里。
一張紙三年級(jí)作文6
繪畫(huà)課上小華畫(huà)了一張畫(huà)，一不小心被小明撕了，扔到了大門(mén)外，大門(mén)說(shuō)：“小紙片你擋住我曬太陽(yáng)了。”小紙片委屈地說(shuō)：“對(duì)不起，我也不知道從哪來(lái)的�！�
一股風(fēng)吹來(lái)了，小紙片被送到了小樹(shù)的腳下，樹(shù)葉先生不客氣地說(shuō)：“你怎么做到我的座位上呢？”小紙片連忙道歉：“樹(shù)葉先生，對(duì)不起！我馬上走開(kāi)。”
小紙片離開(kāi)了樹(shù)葉走啊走，走到了汽車(chē)旁邊，汽車(chē)先生大聲吼道：“你再不走，我就把你壓成碎片�！毙〖埰睦锖ε聵O了，但又不知道去哪兒。它低著頭，淚水滴濕了腳下。一步一步往前走。
突然它聽(tīng)到了一個(gè)聲音，“進(jìn)來(lái)吧，這兒才是你的家�！迸赃叺囊粋�(gè)垃圾桶說(shuō)，小紙片臉上露出了一絲笑意，撲通一聲跳了進(jìn)去，高興的說(shuō)：“我終于回到家了�！�
一張紙三年級(jí)作文7
紙樂(lè)樂(lè)是一張餐巾紙，它的前身是一棵年紀(jì)輕輕的的樹(shù)木，家住在大森林里，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清泉叮咚地唱歌；可是為了人們的需要，被砍伐后生產(chǎn)出了樂(lè)樂(lè)和他新的同伴。他們被人們包裝成一卷卷、一包包的，坐車(chē)來(lái)到各個(gè)商店，再被人們一包包、一卷卷地帶到各處。
樂(lè)樂(lè)和他的伙伴整包地被一小男孩帶到了公園。男孩東跑西跑累得滿(mǎn)頭大汗，樂(lè)樂(lè)幫助他擦干頭上的汗水。然而男孩把樂(lè)樂(lè)團(tuán)成一團(tuán)后，隨意丟棄在地上。樂(lè)樂(lè)傷心地看著那離他一步之遙的可回收垃圾桶，心里多想去那個(gè)地方，然后被重新加工制作成新的紙張，為人們?cè)僮鲆淮呜暙I(xiàn)。
這時(shí)，一位穿著黃顏色環(huán)衛(wèi)制服的老奶奶，一邊走，一邊慢慢撿起地上的樂(lè)樂(lè)和其他東西，分別把他們放入可回收和不可回收不同的垃圾桶里。樂(lè)樂(lè)想著可以再一次為人們服務(wù)，安靜地睡著了。
第二天清晨，轟轟的汽車(chē)聲把樂(lè)樂(lè)鬧醒了，原來(lái)清潔車(chē)來(lái)收桶里的物品了，一桶桶分門(mén)別類(lèi)地裝入車(chē)中。在車(chē)?yán)铮瑯?lè)樂(lè)遇到了其他的伙伴，他們將一起被送進(jìn)工廠，經(jīng)過(guò)清洗、消毒、翻曬等步驟，再一次為人們服務(wù)。
一張紙三年級(jí)作文8
生活中有很多看似微不足道的小事，但一張小紙片讓我懂得珍惜。
那天美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)“未來(lái)的車(chē)”。我劃了兩下就難受了，就把那頁(yè)撕下來(lái)了。然后畫(huà)了幾筆覺(jué)得還是不好，就又撕下一頁(yè)。就這樣，一本新的繪本被我撕了三次兩次只剩下兩三頁(yè)，而垃圾桶里的紙團(tuán)越堆越高。
晚上，媽媽檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一本新的繪本已經(jīng)變成了薄薄的一張紙。于是我把美術(shù)課上的一切都告訴了我媽。她母親臉上沒(méi)有憤怒的表情。她站起來(lái)打開(kāi)電腦，讓我去看。電腦里有幾張圖和一段話，上面寫(xiě)著：愛(ài)樹(shù)，樹(shù)是我們的朋友；節(jié)約紙張，浪費(fèi)1000張紙相當(dāng)于毀了一棵小樹(shù)。記得科學(xué)課上老師說(shuō)，樹(shù)可以防止水土流失，抵御沙塵暴，凈化空氣，美化環(huán)境。我羞愧地低下了頭。
“媽媽?zhuān)义e(cuò)了�！蔽倚÷晫�(duì)媽媽說(shuō)。我媽摸著我的頭，輕聲說(shuō)：“你懂了就好�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好不容易。如果你想學(xué)會(huì)珍惜，那就省一張紙，從小事做起吧�！�
從此，“從省一張紙做起，從一件小事做起。”這句話深深的刻在了我的心里。
一張紙三年級(jí)作文9
這是一張紙。紙上大概有20行網(wǎng)格，紙的右邊有一個(gè)空格，是老師修改作文或者我們修改作文的批改欄。紙下面有年、月、日三個(gè)小字，我們可以用來(lái)寫(xiě)日期。右下角有“page”這個(gè)字，是給我們寫(xiě)頁(yè)碼的。
輕輕搖一下紙，就能聽(tīng)到清脆的聲音，仿佛紙?jiān)诔鴦?dòng)聽(tīng)的歌，仿佛風(fēng)在吹紅旗。如果你輕輕觸摸這張紙，你會(huì)感到?jīng)鏊凸饣拖裼|摸玻璃一樣。如果把紙放到鼻子上仔細(xì)聞聞，就能聞到一股淡淡的墨香…
這張紙可以用來(lái)做什么？可以用來(lái)給遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信；可以用來(lái)寫(xiě)作文；可用于計(jì)算的草稿；可以折疊飛機(jī)玩；母親節(jié)可以折一朵精致漂亮的花送給媽媽當(dāng)禮物…這張紙真的很有用！
雖然只是一張小紙片，但是可以給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助，給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣…
我愛(ài)這張紙，更珍惜它。
一張紙三年級(jí)作文10
我是一張愛(ài)畫(huà)畫(huà)的紙，我在果凍的手上和腳上畫(huà)畫(huà)，一只手上畫(huà)鱷魚(yú)，一只手上畫(huà)老虎，一只腳上畫(huà)獅子，一只腳上畫(huà)菜刀，果凍老師醒了后，發(fā)現(xiàn)自己的手和腳都畫(huà)上了畫(huà)，果凍老師問(wèn)：“誰(shuí)在我身上畫(huà)？”而我在哈哈大笑。
我是一張愛(ài)畫(huà)畫(huà)的紙，我在果凍的教室里，把所有的紙都粘上粘貼，再折成紙飛機(jī)，等果凍老師走進(jìn)來(lái)一看，果凍問(wèn)道：“誰(shuí)在教室里折的紙飛機(jī)？”
我是一張愛(ài)畫(huà)畫(huà)的紙，我在果凍的墻上畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒畫(huà)古力蓋，一會(huì)兒畫(huà)吊橋，一會(huì)畫(huà)蛇，一會(huì)兒畫(huà)炸彈，果凍進(jìn)來(lái)一看，說(shuō)：“嚇?biāo)廊肆��！?/p>
我是一張愛(ài)畫(huà)畫(huà)的紙，我在果凍的白板上畫(huà)畫(huà)，果凍剛要上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上亂糟糟的，果凍問(wèn)道：“這是誰(shuí)干的？”
我是一張愛(ài)畫(huà)畫(huà)的紙，我在果凍的教材里亂涂亂畫(huà)，果凍剛打開(kāi)教材，發(fā)現(xiàn)里面亂糟糟的，果凍問(wèn)：“誰(shuí)干的？”
我是一張愛(ài)畫(huà)畫(huà)的紙，我在果凍教室里的花盆上畫(huà)畫(huà)，花盆畫(huà)滿(mǎn)了，就在桌子上畫(huà)，桌子上畫(huà)滿(mǎn)了就在椅子上畫(huà)，果凍發(fā)現(xiàn)教室里特別亂，果凍問(wèn)道：“是誰(shuí)在教室里畫(huà)畫(huà)的？”
一張紙三年級(jí)作文11
紙是多么奇妙呀，一張紙其實(shí)有很多有趣的用途呢！我也喜歡紙。
給我一張紙，我會(huì)在上面寫(xiě)上自己的心愿，讓氣球帶著它飛上藍(lán)天。這張紙或許會(huì)飛到別人那里，我相信總有一天別人會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的！我滿(mǎn)懷著期望，有了那個(gè)禮物，生活一定會(huì)更美好吧！
給我一張紙，我會(huì)把它撕成碎片，從二樓灑下來(lái)，漫天的“雪花”一片一片飄下去，家里大廳都是白茫茫的，我可以想象在“雪堆”里堆“雪人”嘍，多么美麗的.場(chǎng)景啊！我會(huì)為自己制造的“雪景”而感到自豪的。
給我一張紙，我會(huì)在上面寫(xiě)下有趣的事和令人難過(guò)的事。我會(huì)把它放在我的床頭柜里，一直珍藏到我長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了再看這張紙時(shí)，我將會(huì)回憶起自己小時(shí)候的生活。我將邊笑邊抹眼淚，慶幸著自己寫(xiě)下了許多值得紀(jì)念的時(shí)刻，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一張紙使生活變得美好，讓自己覺(jué)得自豪，讓未來(lái)變得浪漫。一張紙的用處可真大！
一張紙三年級(jí)作文12
我是一張完美的紙，在炎熱的夏天里，我喜歡穿一件美麗的花裙子。
我是一張快樂(lè)的紙，在天氣晴朗時(shí)，我喜歡在家里吹空調(diào)。
我是一張無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的紙，我喜歡在烈日炎炎的夏天，坐在沙灘上看書(shū)。
我是一張善于奔跑的紙，我喜歡在金色的沙灘上，迎風(fēng)奔跑。
我是一張愛(ài)美的紙，我喜歡在春暖花開(kāi)、春色滿(mǎn)園、鮮花齊放的春天摘玫瑰花、桃花、梨花……放在我的頭上。
我是一張會(huì)畫(huà)畫(huà)的紙，我喜歡在秋高氣爽、空氣清新的秋天，撿幾片黃葉拼成一幅五彩繽紛的畫(huà)。
我是一張愛(ài)旅游的紙，我喜歡在大雪紛飛的冬天，去一座冰雪大山旅游，還要和一只雪怪大戰(zhàn)三天三夜。
我是一張閑著沒(méi)事兒的紙，我喜歡在這個(gè)無(wú)聊的夏天里，跑到海豹的家里，偷偷打起游戲，結(jié)果海豹回來(lái)了，把我打了一頓。
我是一張會(huì)看書(shū)的紙，我喜歡在寒冷的冬天，把一本作文書(shū)抱在手里，看得津津有味。
一張紙三年級(jí)作文13
我是一張紙，我將成為老師最好的幫手，因?yàn)槔蠋熃掏旰笥梦页鲂╊}目考一考，就可以知道誰(shuí)不會(huì)，誰(shuí)會(huì)，這樣就可以幫他再加強(qiáng)，一直到那位同學(xué)會(huì)了，老師也可以再考一次，大家會(huì)了之后，老師又可以教下一堂課。
我是一張紙，紙上寫(xiě)了很多字，字字表達(dá)千萬(wàn)的柔情，件件慷慨激昂的歷史故事，無(wú)數(shù)個(gè)我就成了一本書(shū)，在書(shū)中我可以帶領(lǐng)人們徜徉在各種不同的童話、小說(shuō)、故事中，不論什么人我都可以使他在各種不同的世界中優(yōu)游著，在這同時(shí)我也可以在別得地方教你們知識(shí)以及人生的道理，這一些在你長(zhǎng)大后必定會(huì)對(duì)你有幫助，也能使你成大器，長(zhǎng)大后不僅出息還可能成為富豪。
我是一張紙，商人推銷(xiāo)商品絕對(duì)少不了我，我濃妝艷抹一番，刻意裝扮一下，顧客看了我，紛紛上門(mén)購(gòu)物，老板笑開(kāi)懷，鈔票數(shù)不完。除了廣告，我兼職傭人，大包、小包往我肚里擱，直到撐不下去為止。
有人不太愛(ài)惜我，不用我時(shí)，就把我丟到地上，讓別人隨意踐踏在我的身上。有人更過(guò)分，把我拿去接小狗的米田共---黃金。有人在考肉時(shí)，把火點(diǎn)燃燒得我遍體鱗傷，任憑我被燒為灰燼，絲毫無(wú)動(dòng)于衷。
唉！誰(shuí)叫我是這樣一個(gè)愛(ài)幫助別人的紙呢？
一張紙三年級(jí)作文14
嘿，大家好！我是一張穿著綠色大衣的紙，住在小主人豪華的大書(shū)包里，這里還有我許許多多的兄弟姐妹，我們的日子過(guò)得很悠閑。
教師節(jié)快到了，小主人準(zhǔn)備做一張賀卡送給老師，他先把我從書(shū)本里拿出來(lái)，放在桌子上，接著取出一支彩色筆，在我身上畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心，然后在愛(ài)心的中間寫(xiě)上“老師，我愛(ài)您”五個(gè)大字，最后，用水筆在愛(ài)心的下面工工整整地寫(xiě)上“老師，您辛苦了！”我非常開(kāi)心，因?yàn)樾≈魅诉@一次賀卡做得特別漂亮。
下課了，同學(xué)們都在玩折紙。小主人見(jiàn)了，馬上有了新主意，他又把我拿了出來(lái)，東一折，西一折，然后在我的頭上打個(gè)洞，用一根繩子把我穿了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就變成了一枚精美的小書(shū)簽。做完書(shū)簽，小主人來(lái)到班主任老師的辦公室，深情地對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕！”說(shuō)完，便把我送給老師。老師聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，連聲道謝：“謝謝你！你這是個(gè)懂事的孩子！”
就這樣，我就有了一個(gè)新家，住進(jìn)了老師最喜歡的《草房子》里。晚上，透過(guò)窗戶(hù)，月亮撒在我身上，我覺(jué)得特別舒服。老師累了，合上書(shū)，關(guān)上臺(tái)燈，到樓上睡覺(jué)了。我也累了，靜靜地躺在《草房子》里，安詳?shù)厮恕?/p>
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