【精品】助人為樂三年級作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的助人為樂三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
助人為樂三年級作文 篇1
俗話說：“別人快樂了，自己也快樂了，幫助別人就是快樂自己�！钡拇_是這樣，這種幫助別人的精神確實可貴，這樣的精神不是誰都有的，也不是誰都能做到的。我一開始也沒有做到，但是一位老爺爺教會了我。
這位老爺爺不像富人那樣有錢，也不像科學(xué)家那樣對國家供獻大，他只是我的鄰居，我們見面，我只會問一句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下，他在我需要的`時候幫助了我，我非常感謝您，我敬愛的鄰居爺爺。
有一個晚上，我和老媽剛吃完晚飯，正在看電視，忽然只聽“砰”的一聲，電視黑了，燈也滅了，被黑夜籠罩的我，像只小兔子一樣跳進老媽懷里，老媽看了看別人家，都有電。老媽平靜了一下，說：“哦，那應(yīng)該是家里電卡箱里沒錢了�！庇谑�，便拉著我的手去樓道里充錢�？墒�，把卡插上也不行。老媽急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，只有鑰匙才能打開電箱，只不過鑰匙丟了，正巧，一位老爺爺正好走過，他不就是我的鄰居“張爺爺”嗎？張爺爺看見了我們，就對我們說：“別著急，鑰匙好像是通用的，我去找找。”不一會兒，張爺爺把鑰匙拿了出來，把電箱的門打開，可電閘根本抬不動，他又把總電箱打開，說：“上回我們家沒電了，就是這兒有問題。”折騰了好半天，終于弄好了。看著這亮堂堂的房間，我的心里也亮堂堂的。這時張爺爺對我說：“以后一定要學(xué)會助人為樂�。 蔽尹c了點頭，表示贊同。
我們一定要學(xué)會助人為樂，幫助了別人，別人快樂了，自己也快樂了，這真是人生中的一大樂事！
助人為樂三年級作文 篇2
如果你問我最熟悉的一個人是誰，我會毫不猶豫地說：“是我的媽媽�！�
我的媽媽是一名老師，36歲了，她中等身材，一雙小眼睛炯炯有神，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，（外貌描寫好）媽媽又勤勞，又善良。
有一次，我和媽媽去買菜，回來的路上，我們看到隔壁的鄰居王奶奶，她兩手正拿著大籃子吃力地往前走，媽媽急忙過去把王奶奶兩個大籃子接到手中，和王奶奶說笑著往前走。走到半路，我看見媽媽因為既要幫王奶奶拿籃子，又要拿自己買的菜，所以看上去非常辛苦，一個個豆大的汗珠從頭上流下來，走路的速度也不禁慢了下來。（觀察細致）我看見媽媽這么辛苦，不禁小聲對媽媽說：“媽媽你多累呀，讓王奶奶自己拿著吧�！眿寢屨f：“不行，王奶奶年紀大了，手腳不利索了，我們應(yīng)該幫助老人�！闭f完，又把籃子往手里提了提，繼續(xù)往前走去。望著媽媽的背影，我覺得很慚愧，接過媽媽的菜，和媽媽一起把王奶奶送回了家。
幫助別人，自己也快樂，這就是我的媽媽用行動告訴我的道理。
助人為樂三年級作文 篇3
我每一天都生活在快樂的世界里，因為我?guī)兔α藙e人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫忙的事，例如：扶老奶奶過馬路，當(dāng)別人對我說謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫忙時，別人幫忙了我，我快樂了，別人也會快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正然而曬被子的好時節(jié)。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然后又拿一床被子，把它放在椅子上，誰看了都明白，阿姨正在曬被子。因為當(dāng)時我在外面玩耍，所以阿姨對我說：“你然而隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我?guī)讉�小時后就回來�！薄爸藶榭鞓分韭��！蔽尹c點頭說�！敖唤o我吧�！币驗槲液瓦@位阿姨家的小妹妹經(jīng)常在一齊玩，比較熟，所以說話的聲音不像然而剛認識的語氣。“真乖�！卑⒁堂业念^說。阿姨走后，我一邊和小伙伴玩耍，一邊看守者被子。
玩耍中，天色漸漸變暗，我想就應(yīng)然而我玩得太過火，都忘記了時間，而這時我已餓得饑腸膔膔�；氐搅思抑�，我像一匹餓狼貪婪地吃著“肥羊”。吃過飯后，我看了看鐘表，我在外面玩的時間還沒超過一個小時。我又看了看天空，心里想：“此刻還這么早，為什么天這么暗呀。”“嘩”下雨了，我想我就應(yīng)然而明白然而怎樣回事了。
這時，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當(dāng)時雨下得有點小，不然被子就濕光了。我用飛快的速度跑回家又拿來了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來兩位躺雨的小伙伴，讓他們幫忙把椅子搬進了單元門。我謝過小伙伴們后，獨自一個人等著阿姨回來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒有聽他的話，繼續(xù)等。三十分鐘過去了，正當(dāng)我絕望的時候，阿姨最后出現(xiàn)了，她說：“對不起，讓你等了這么久，這十元錢給你，讓你這么辛苦�！蔽艺f：“我不能收，助人為快樂之本嘛�！卑⒁绦α�，我也笑了。
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