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    神奇的三年級作文

    時間:2022-05-29 17:00:03 三年級 我要投稿

    精選神奇的三年級作文匯編10篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的神奇的三年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選神奇的三年級作文匯編10篇

    神奇的三年級作文 篇1

      今天,老師給我們看了一樣神奇的種子胖大海。

      這顆胖大海非常神奇,老師剛拿出來發(fā)給我們,同學們議論紛紛。之后,老師給每人一個杯子,再倒上水,我們把胖大海放了進去,不久胖大海慢慢地變大了,棕色的胖大海穿上了淡黃色的裙 子,非常漂亮!

      泡茶之前,它還是棕色的,橢圓形的,表面坑坑洼洼的,聞起來有一股中藥味,它泡在水里以后,變得越來越大,胖的把棕色的衣服都給撐破了。杯中的水也變得越來越黃了,這時,我還聞到 了一股清香,我喝了一口苦中還帶點甜呢。

      聽老師說:這種茶可以清熱潤肺,解毒利咽呢!胖大海的秘密可真不少!

      今天我的收獲可真不小,我回家也要泡一杯給爸爸喝,因為他工作的地方很遠,經常忘記帶水,所以,我一定要讓爸爸喝我親手給他泡的神奇茶。

    神奇的三年級作文 篇2

      在一個傳奇的世界里有一個美麗而又神奇的花園,那里春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。今天我非常慶幸,因為我和媽媽爸爸來到了這神奇的花園。

      我們一進去,一朵朵美麗的花瓣像一朵朵美麗的蝴蝶從天而降,原本是鵝卵石的道路鋪成了五顏六色的神奇道路,我興奮的往里走,我發(fā)現(xiàn)有許多游人像我一樣往里走,好像一進去就覺得非?鞓,一進去我發(fā)現(xiàn)了一個告示牌,上面寫的是花園的景點。我突然發(fā)現(xiàn)有一個按鈕,一按頓時有幾千個氣球飛上了天,五光十色好看極了!我走著走著發(fā)現(xiàn)里面的大樹一年四季都結著香噴噴的果實,有芒果、蘋果……

      更好玩的是還有餅干樹呢,有小熊餅干、字母餅干等,我走著走著,一顆大似橄欖球的小水滴滴在我頭上,真舒服。繼續(xù)往前走發(fā)現(xiàn)有一條小溪,小溪里有許多魚,但小溪外有一條籬笆上面寫道禁止洗手,禁止抓魚。我又繼續(xù)走,發(fā)現(xiàn)前面有一個花壇,花壇里散發(fā)出一股淡淡的清香,花壇里有許多鮮花,黃、紅、藍、綠等顏色,爭奇斗艷,真漂亮。許多蜜蜂和蝴蝶飛來采蜜。我繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了一片草地,草地上的小草碧綠碧綠,草地上的小草被園丁修剪的奇形怪狀,千姿百態(tài),小草長的那么肥壯,土地應該也有一份功勞。我又看到一個小朋友在吹泡泡,泡泡飛上天,借著太陽的光五彩繽紛好看極了。

      我走到了出口,出口前站著一個不倒翁,抱著一個金雞蛋,上面寫了一句話:歡迎親愛的朋友們下次光臨。神奇的花園下次再見。

    神奇的三年級作文 篇3

      我們的教室很明亮很溫暖,有課桌、椅子、黑板和白板,還有投影機和綠綠的植物,但是一看到《神奇的教室》這個題目,我的思緒就飛到未來的世界。

      未來的教室一定是充滿各種高科技,當你走到教室門口,掃描儀會先探測每個同學的身體健康狀況,還會自動提示:某某同學,你刷牙不仔細書,牙齒細菌增多。某某同學,你今天要多喝水等等。然后自動掃描儀還會掃描同學們的書包,檢查是否帶上當天需要帶上的課本和作業(yè)本。如果忘記帶了,掃描儀會發(fā)出滴滴滴的提示聲,然后會自動聯(lián)系家長通知準備好書本,還會自動派無人機去取回。

      未來的教室里,每個同學的課桌都會配一個神奇頭盔和魔幻手套。當上課老師講到萬里長城,同學們帶上神奇頭盔就會像真的來到長城,親眼看到長城的烽火臺和古老的城墻。當老師講到侏羅紀的恐龍,同學們帶上神奇頭盔和魔幻手套,就像是身處在恐龍世界,可以親眼看到劍龍、霸王龍、三角龍等各種奇妙的史前生物,還能用魔幻手套去觸摸看到的各種美麗的花草。

      未來的課桌是非常聰明智能的。如果你上課打瞌睡、做小動作或者看課外書,課桌都會監(jiān)測到并發(fā)出紅色警示燈,提醒老師注意你沒有認真聽講。還會在下課的時候自動對你上課時的表現(xiàn)打分,如果積極回答問題,認真聽講,就會在課桌的顯示器上顯示一個笑臉向日葵的圖像,并給一個很高的分數(shù)。如果沒有好好聽講,那就會顯示出一個調皮小貓的圖像,還會打一個很差的分數(shù)。

      未來的教室還有自動變幻各種模擬場景的功能,比如在教師節(jié),就會自動把教室布置得漂漂亮亮的,有鮮花還有同學們制作的各種卡片自動顯示在老師面前。還會自動倒一杯溫度剛剛好的菊花茶給老師。

      未來的教室還會緊急逃生裝置,一旦發(fā)現(xiàn)有地震、洪水等自然災害,就會自動緊急啟動升空,保護老師和同學們的安全。

      未來的神奇教室真讓人向往啊,但是我知道這個神奇的教室現(xiàn)在還是個夢想,可是只要我們從現(xiàn)在做起,努力學習,學好一身好本領,這個神奇的教室就一定會實現(xiàn)的。

    神奇的三年級作文 篇4

      今天,我正對著墻打乒乓球時,一不小心把乒乓球給踩扁了。正當我不知所措時,爸爸走過來了。爸爸似乎看懂了我的心思,便拿著乒乓球對我說:溪溪,我們來做一個實驗吧!我一口就答應了。

      爸爸燒了一壺開水,便把乒乓球放了進去,我眼也不眨的盯著乒乓球。只見被我踩扁的乒乓球漸漸的鼓了起來,不一會兒,乒乓球又變成圓圓的了。我覺得這太神奇了,便連忙問爸爸這是怎么回事。爸爸說:這是熱脹冷縮的緣故。那什么是熱脹冷縮呢?我急忙問。爸爸說:熱脹冷縮就是一個物體在遇到高溫的情況下,那個物體就會膨脹。例如現(xiàn)在我們做的這個實驗。反之,如果一個物體在遇到低溫的情況下,那個物體就會縮小。例如冬天天氣冷時,我們是不是都縮成一團?說完,爸爸和我都笑了。

      聽完爸爸的話,我想,原來在我們的生活中也離不開科學呀!只要你在生活中認真傾聽、在生活中仔細觀察,在生活中靜靜思考,你會發(fā)現(xiàn)科學就在我們的身邊!

    神奇的三年級作文 篇5

      我想未來的教室一定非常先進,于是我想出來了一種非常神奇的教室。

      我想出來的教室是可以飛的,老師講到哪個景點,教室就會飛到哪個景點。并且這種教室里面的東西是可以隨便動的:教室里面的講臺、桌子、椅子都是有輪子的,而且講臺可以操控教室里的所有可以動的東西。為什么這些東西會動呢?原來,這種教室墻上的東西是可以隨便轉換的。老師需要講什么,墻上就有什么。這種教室都是自動的,如果從上學到放學,你想多有意思嗎?到上學的時候,你自己的椅子會到你家接你上學。到教室后,椅子會按照位子停好。之后,桌子從教室地下升起來。桌子和椅子這時候閑不下來了,它們會幫你收拾書包,收拾完書包,桌子會把書包放到指定位置,然后開始上課。在這里上課的學生,中午不回家,椅子會帶你去食堂吃午飯。吃完午飯后,椅子又會帶你去宿舍睡覺?墒沁@里的宿舍沒有床。那你就會想:沒有床,怎么睡覺呢?那就接著往下看吧。椅子到了宿舍后,將會變成床給你睡午覺。睡完覺后床又變成椅子帶你回到教室,然后開始上課。等到放學的時候,桌子和椅子把作業(yè)裝進書包里,然后送你回家。

      這種教室是不是很神奇呀?隨著科技的發(fā)展,世界上一定會有這種教室的。

    神奇的三年級作文 篇6

      啊,我掉進了一個時空隧道里!現(xiàn)在這是哪兒呀?我到處看了看,發(fā)現(xiàn)前面有一所學校,于是我就向學校的方向走去了。

      我走進了學校,發(fā)現(xiàn)里面的構造十分特別,于是我就進去瞧了瞧。發(fā)現(xiàn)里面分兩個教學樓,一個是A教學樓,另一個是B教學樓,一個在南邊,一個在北邊。我先去A教學樓里面看了看。發(fā)現(xiàn)里面的東西竟然都是可以吃的,這讓我十分驚嘆。里面的房頂是巧克力做的,而且是用那種不會化的巧克力做的。坐椅是用餅干做的。如果早上沒有吃飯,也不用擔心會低血糖了。桌子是用藍莓蛋卷做的,地板是用新研制出來不會化的冰棍做的,如果到了夏天,整個屋子都是涼涼的,空調都不用開了,而且一到了冬天冰棍就會變成棒棒糖了。那里的鉛筆是用糖果做的,所以有的小朋友愛吃筆頭也不用擔心會中毒了。黑板是用海苔片做的,粉筆是用沙拉醬做的。講桌是用藍莓布丁做的。燈是用檸檬片做的,開燈的時候還有一種清涼的香味呢!墻壁是用烙餅做的。整個都是可以吃的,想想都就讓人流口水。

      接著我又去了B教學樓看了看,發(fā)現(xiàn)那里的東西全部都是高科技。黑板上寫出來的粉筆字,老師只要指著說消除這一部分黑板上的粉筆字就會自動消失。而且消除完之后,一點痕跡都不會有,如果你一不小心讓他消除了,還可以對黑板說復原。而且那里有一個專門留作業(yè)的機器人,如果老師在那里留得作業(yè)是太多的話,作業(yè)機器人會根據(jù)同學們今天的時間情況來消滅一定的作業(yè)而留下來有用的作業(yè),讓同學們去做,這樣同學們,既不會有太大的壓力,還能讓成績變得更好。桌子會根據(jù)同學們喜歡的角度來調整,每個同學都不一樣,所以同學們可以自己調整。座椅是按照同學們的高低來調整,所以老師就不用為同學們看不見黑板而發(fā)愁啦!照明燈還會根據(jù)天氣和時間來調整亮度。有的時候下雪的時候地板上會很滑,因為會有水結冰,但是這個地板可不一樣,這個教室的地板,是不會結冰的,因為它有一個特別的功能——冬天,如果地上有水,地板會立馬發(fā)熱把水蒸發(fā)掉。

      B教學樓也讓我刮目相看!這個學校可真神奇呀!

      “快起床啦,快起床啦。”我聽見了媽媽的聲音,這是怎么回事?我又突然感覺身上突然一涼,啊,原來這是一場夢,夢中的教室可真是神奇呀,要是未來教室真的是那樣就好了!

    神奇的三年級作文 篇7

      我有一間神奇的教室,同學們進去了就像被馴服的老虎,出來了就像是被放飛的小鳥,群龍無首的亂飛,一片亂哄哄,像無數(shù)的小蒼蠅。

      我的神奇教室是這樣的,讓我來給大家介紹一下吧:很愛說臟話的男生,進了教室就像是被訓練過的小老鼠,乖乖地坐在那里一動不動,也不會串來串去,鴉雀無聲,非常乖巧。平時上課很愛說話的小女孩兒和搗蛋鬼男生,都把自己的嘴封上了,靜的落下一根針聲音都能聽到。上課時,同學們會不由自主地把自己的腦袋清空,里面裝滿了學習的內容,回家輕而易舉的就把作業(yè)完成了。我們還不會在那小聲嘀咕和做小動作了,同學們都很喜歡我們美麗的教室。

      我們的老師也很神奇,走進了教室就像一棵知識的大樹,散發(fā)著知識的魅力,那些經常東瞅瞅西看看的'同學看見了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無所不知,那些同學也被大樹的魅力所吸引了,千變萬化中讓我們學到了更多大自然的奧秘。

      只要我們進入教室小腦袋就會安安靜靜的學習,大家坐的整整齊齊,姿勢擺的也正確,我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容,同學們不由自主地就被書所迷惑了,我的神奇教室真有魔力。

      我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂和憂傷,充滿了愛和希望。我們是祖國的花朵,是老師、父母和祖國的希望,知識和快樂的成長讓我們開得更加旺盛而美麗,老師和父母就是我們寶貴的土壤。

      誰想來我們教室上課呢?大家都很歡迎你,進了我們的教師就像進了知識的海洋,知識的叢林。

    神奇的三年級作文 篇8

      夢是神奇的,在夢里能做現(xiàn)實中不能做到的事情。比如昨天,我就夢見自己變成了小仙女。

      在夢里,我好像長了翅膀一樣,扇動手臂就能飛。上學放學都可以飛著來往。這樣,我再也不用擔心馬路上的車子了。同學們見到我非常羨慕,都想擁有會飛的翅膀。我對他們說:“上天給我翅膀,是為了讓我?guī)椭枰獛椭娜。?/p>

      放學的路上,突然下起了大雨,我看見一個孩子沒帶傘,在雨中慌張地奔跑著。我便張開翅膀,幫他擋雨,送他回家。

      雨停了,我看見一條小河邊站著一位老奶奶想過河,但橋被暴雨沖走了,沒辦法過去。我連忙飛下來,將老奶奶背上身,飛過了河。

      我繼續(xù)飛翔著。突然見到一個壞人在搶劫,我著急地追上去。這時,鬧鐘響了,把我?guī)С隽孙w翔的夢境。好留戀啊!

      以后我要多幫助別人,在現(xiàn)實生活中做一個樂于助人的小仙女。

    神奇的三年級作文 篇9

      最近,我家又添一位“新成員”——一只來自“微胖界”的小倉鼠,性別:公;年齡:一個月;體重:40克。我給這個“袖珍動物”起了個好聽的名字:諾諾。

      諾諾很可愛。它有一個毛絨絨、胖乎乎、雞蛋般大小的身體,全身的毛白白的。尖尖的小腦袋上長著一對又小又黑、像寶石一樣的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,幾根細細長長的鼠須。另外,它還有著四條短短的小腿、四只小小的爪子和一個幾乎看不見的小尾巴。

      諾諾很貪吃。一次,我正在看電視。忽然,媽媽跑過來悄悄對我說:“剛才我發(fā)現(xiàn)小倉鼠好像很著急,一直在籠子里打轉。仔細一看,才發(fā)現(xiàn)‘愛心碗’里沒了鼠糧。于是放了一點兒,這時小倉鼠飛跑過來,拿起一個‘點心’就吃,像剛從餓牢里拉出來一樣,把我都笑死啦!”我這才想起,肯定是我中午投食太少的緣故。我連忙跑過去看,它兩只前爪正緊緊握著吃的,小嘴兒不停地啃食,狼吞虎咽的樣子簡直讓我笑得人仰馬翻,連喊肚子疼。

      諾諾愛打洞。它這個“喜好”我是下午剛剛發(fā)現(xiàn)的。因為整理小籠子,媽媽把它放在一個盒子里?擅窟^一會兒,我就會聽到一個奇怪的聲音。仔細一瞧,原來它在盒子的一角忙著打洞呢。見有人來,它立刻停止“工作”。但我一離開,又聽到它打洞的聲音。

      另外,我發(fā)現(xiàn),諾諾喜歡白天睡覺,晚上出來活動。當然,它在白天也常常出來覓食和玩耍,偶而還表現(xiàn)得很活躍、很調皮,一會兒玩轉輪、鉆地洞、爬滑梯,一會兒吃東東、喝水水、洗澡澡。玩累了,吃飽喝足了,它便懶洋洋地鉆進小窩睡覺覺,任你千呼萬喚就是不出來。

      諾諾真是一個神奇的小動物。

    神奇的三年級作文 篇10

      “同學們,今天我給大家表演一個魔術!

      張老師的話音剛落,教室里鴉雀無聲,期待著張老師精彩的魔術表演。不一會兒,張老師從褲袋里拿出一個橙色的小盒子和兩顆色子。他讓同學們檢查這些道具里面是否暗藏機關。在檢查地過程中,同學們有的把色子滾來滾去;有的把色子放在手上捏一捏,看是不是橡皮泥做的;有的還想把橙色地小盒子拆開,看看是不是組裝起來的……經過我們仔細地檢查,并沒有發(fā)現(xiàn)魔術道具有什么問題。

      檢查完后,張老師說:“同學們安靜下來,魔術表演正式開始,現(xiàn)在我把第一顆色子拋到幾就是第幾組,第二顆色子拋到幾就是這一組的第幾名個同學!睆埨蠋熤v完后,第一顆色子拋到4,第二顆色子拋到6。然后我們大家一起去找第四組第六名的同學,異口同聲地說:“是梁米!

      張老師笑著看著我們說:“同學們都找對了,正是梁米同學,F(xiàn)在請梁米同學用我這些魔術道具來變個魔術,讓我猜猜里面的色子是幾,如果我猜對了,同學們就以掌聲鼓勵,如果我猜錯了,我請同學們吃兩根棒棒糖作為懲罰。”一聽到棒棒糖,我們大家心里美滋滋的,希望張老師猜錯。

      梁米同學從張老師手里接過道具,立馬躲到一個角落,趁大家不注意地時候,把色子放進盒子里,再把蓋子蓋好,遞給了張老師。張老師接過盒子,讓我們在確認無誤后,將盒子在耳朵邊色了幾下,得意洋洋地說:“一個是4,一個是2,對不對。”他打開蓋子,我們看了一下,果然是4和2躺在盒子里?吹浇Y果后,教室里響起了熱烈的掌聲,不過有些同學小聲地說我們的棒棒糖沒有了,有的同學說張老師不僅會教作文,而且還能通過色子的聲音辨別出準確無誤的數(shù)字。聽到這些話,張老師笑瞇瞇地說:“這是我花了17年的時間才有今天的成就。”我心里暗自佩服張老師對于一件事情的執(zhí)著,17年來始終堅持著,我要向張老師學習,遇到困難不能半途而廢,對于自己認準的事情要堅持不懈的努力。

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