【實用】神奇的三年級作文合集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的神奇的三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的三年級作文 篇1
今天小記者請來的科學(xué)老師說兩個一大一小的塑料瓶子、一個乒乓球，就可以做實驗。
實驗是這樣的：把兩個瓶子沿三分之一處剪開，然后在小塑料瓶子杯壁的上方鉆一個小孔；然后把大瓶子裝滿水，再把乒乓球放在大瓶子的水面上；最后用大拇指堵住小孔，慢慢的壓到大瓶子的瓶底。觀察乒乓球是浮在水面上？還是沉在水底？再慢慢松開大拇指觀察乒乓球會怎么樣。
我回到家立刻找來兩個一大一小的塑料瓶子，在大小瓶子的三分之一處剪開，在小塑料瓶子杯壁上方鉆一個小孔……一切準(zhǔn)備就緒時我用大拇指堵住小瓶子的小孔。慢慢地壓到瓶底。讓我驚奇的是：乒乓球竟然沉到水底了！原來我壓下去的時候，空氣也在瓶子里，所以乒乓球就被空氣壓到水底了。
我在慢慢的松開大姆指，乒乓球竟然又浮起來了！原來又是空氣在搗亂。我松開大拇指時，瓶子里的空氣慢慢被放走，乒乓球失去了空氣的壓力自然就浮上來了。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣是多么的神奇！
神奇的三年級作文 篇2
我想發(fā)明一種神奇的鞋，它的樣子和普通的鞋沒什么區(qū)別，但是它有一排五顏六色的按鈕，要知道，這雙神奇的鞋的作用可大了。
當(dāng)我想在沙漠里、高山上游覽的時候，只要按下鞋子上的一個按鈕，它就會立即長出輪子，帶著我去我想去的地方，而且它不管開多長時間，也不用加油，要是大家都穿這種鞋，環(huán)境一定會非常好。當(dāng)我想到海底探秘的時候，只要按一下鞋子上的另一個按鈕，它就會馬上長出螺旋槳，帶著我去海底游來游去。我會和路過的小魚問好；會欣賞一只只美麗的珊瑚；會和可愛的貝殼聊天。如果我遇見了兇猛的大鯊魚，它就會發(fā)出一種可怕的聲音，把鯊魚嚇跑。當(dāng)我想在天上探險的時候，只要說出密碼，就可以飛起來，還能在空中跑老跑去，我會和小鳥玩捉迷藏；我會和老鷹玩猜謎語；會和蜻蜓講故事。
我的鞋子是不是很棒？你們是不是也想要一雙？我以后一定要多生產(chǎn)一些這種鞋子，幫助大家實現(xiàn)美好的愿望。
神奇的三年級作文 篇3
今天，老師給我們一人發(fā)了一個奇怪的東西一一胖大海。
胖大海盛產(chǎn)于東南亞地區(qū)，顏色是棕褐色，表面稍有光澤，形狀是橢圓狀，中間胖兩邊間像一個迷你的橄欖球；摸起來有粗糙，又凹凸不平，像一個滿臉皺紋的老爺爺；聞起來有淡淡的中藥味。
了解完胖大海，老師讓我們開始做一件更為奇妙的一一泡胖大海。同學(xué)們，聽了都在下面議論紛紛，就連我也在想：這又干又癟的小東西吸了水也長不成多大吧！老師說了一聲：“安靜！"我們就不說話了。接著老師又給我們一人發(fā)了一個紙杯，里面還倒了熱水。老師讓我們把這個又干又扁的胖大海放在熱水中，還讓我們觀察它的變化。
起初這胖大海，像魚兒一樣在熱水中遨游，游著游著它開始發(fā)生翻天覆地變化，它的體內(nèi)就像住著一位勇士一樣，這位勇士一當(dāng)遇水就變得強大起來，一下子沖破了胖大海的外殼，伸出柔軟的須來。胖大海時而像白云一樣飄來飄去；時而像水母一樣冉冉上升；時而像章魚吐出墨來把水變了顏色。
老師，還讓我們嘗了一下胖大海泡的水，水有一點苦，還帶一點淡淡的甜味。
胖大海的作用也不少，它是一位中藥一一可以治療咽喉疼痛、咳嗽、聲音嘶啞等癥狀，還能潤喉清肺通腸……
那節(jié)課我明白了，我們要多觀察，我還想到一句名言：“欲要看究竟，處處細(xì)留心。"
神奇的三年級作文 篇4
20xx年，早晨，小胖機器人叫醒我，我起來揉揉眼睛，穿上衣服，這衣服有調(diào)整溫度的特能。
我下樓到了客廳，洗了臉，刷刷牙，吃完早餐準(zhǔn)備上學(xué)。萬能的書包什么都能裝下。
我乘坐無人駕駛新能源公交車去上學(xué)。到了教室。我在自己的位置上認(rèn)真讀起今天要講的課文。過了一會兒，上課鈴響了。打鬧的、說話的、翻桌子的同學(xué)立刻回到了自己的座位上。教室馬上安靜下來。語文老師帶著一個機器人助理進(jìn)了教室。老師好！同學(xué)們好，我們開始上課吧。
我給你們說，教室的墻壁可神奇了。就比如我們今天要講到課文是《灰雀》。墻壁上馬上就會出現(xiàn)灰雀，它的外形、顏色都一清二楚。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻壁看。瞧！墻壁上的灰雀仿佛像真的一樣。在我們面前嘰嘰喳喳，亂蹦亂跳。
我們每個人都有一個私人精靈助理。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，又活潑機靈，聰明可愛，所以人見人愛。
在炎熱的天氣里，一下午教室里都有一股汗氣，我們都快要熏死啦。老師快速地走向玻璃窗打開窗戶，臭氣剛飄出窗外，就被一個小孔給吸住了，這小孔是當(dāng)門吸壞東西的。
你們覺得這間教室神奇嗎？想不想要一間呀！
神奇的三年級作文 篇5
第一次乘坐大巴車，感覺很興奮，但是不知道今天到底是個什么樣的活動。
到達(dá)之后太激動了，乘坐了牛奶電梯和熱氣球電梯，但是在里面感覺自己好小，是最矮的一個，好失望我為什么這么矮！最后才知道參加活動的有好多是三年級的哥哥姐姐。
活動開始了，第一個場地看到的全是給牛奶包皮的，還參觀了一些假奶牛，我擠了假牛奶，感覺很好玩，伸頭去看了一下，里面什么都沒有，很奇怪，為什么能擠得動，但是沒有牛奶？后來又看到了一些高科技的機器，有些是流淌牛奶的科技，有些是蓋蓋子的，牛奶的瓶子配套洞一樣大的.蓋子，蓋完之后有一個機器把牛奶送進(jìn)另一個房間里面，然后看到了里面有另外一臺機器負(fù)責(zé)把他們排成一排，放進(jìn)紙箱。最后有一個很大的機器把它們放在一個屋子里，然后運走了，我都糊涂了，他們是怎么做到的。
最后我們?nèi)チ艘粋�特別的房間。看到有好多好多獎狀，哇……我在想這個活動真好啊。好神秘奧，竟然還有足球獎杯，金色的呢。真好玩，看上癮了，看著看著差點絆一跤，幸虧臺階小，不然我會翻個大跟頭。
回去的時候下雨了，我好失望，不能拍集體照留紀(jì)念。
神奇的三年級作文 篇6
我是一個神奇的boy，神奇在哪，且聽我慢慢道來。
外貌與性格，我就不多說了，告訴你們吧，我是一個調(diào)皮搗蛋、愛惡作劇的小男孩。有一天上午，我們幾個孩子去按別人家的門鈴，剛按完就跑了，人家一開門，什么人都沒有，氣得眼珠都要掉出來了。
我更是一個“吃書”的小書蟲。我看過很多書，像《哈利·波特》、《西游記》、《格林童話》、《笑貓日記》、《兒童文學(xué)》等，其中，我最喜歡《哈利·波特》，里面的故事把我?guī)нM(jìn)了一個驚險而又刺激的世界，主角哈利·波特多次與死神擦肩而過，但他毫不畏懼地面對300年來最令人害怕的巫師伏地魔，并使出絕招把這位可怕的巫師殺死了。然而，伏地魔的部下卻開始秘密地謀劃怎樣才能殺死哈利·波特……有一次吃飯前，我拿起這本書，爸爸喊了七八聲，我才放下書本，過去吃飯。
媽媽說，我是一個神奇的boy，時而機靈，反應(yīng)敏捷，以“話嘮”自居；時而深沉，沉迷于書海，思考生與死這樣重大的命題；時而幼稚，看爆笑漫畫、幼稚動漫不亦樂乎；時而傷感，觀《大圣歸來》也會淚流滿面；時而心情愉悅，心態(tài)極佳，考試失誤亦可照常吃好睡好；時而心情沮喪，籃球?qū)官悢”币鄷沸仡D足。
我，就是這樣一個多面又神奇的boy！
神奇的三年級作文 篇7
在不遠(yuǎn)的將來，隨著科技水平的不斷提升，我們的教室將發(fā)生很大的變化。與現(xiàn)在的教室比起來，將增加許多神奇的功能，能坐在這樣的教室里上課，會是多么有趣和炫酷，下面就讓我?guī)Т蠹议_始這段神奇之旅吧。
在這樣的教室可以體驗神奇的課堂氛圍，墻壁和地板能散發(fā)出花草、樹木、水果等大自然的清新香味，讓大家上課時能夠心曠神怡，學(xué)習(xí)知識更加快速，而且墻壁和地板的顏色可以隨著室外陽光的變化自動調(diào)整亮度。比如課間休息時，可以變?yōu)榫G色，減少眼睛疲勞；下雨時可以變?yōu)樽匀坏年柟馍�，增加教室的亮度，讓大家在任何時候都會感到非常舒適。
它還可以實現(xiàn)神奇的課堂互動，上課的時候，可以根據(jù)課本的內(nèi)容，用立體投影的形式展示出來，讓我們能夠身臨其境，感受到課本所描述的優(yōu)美景色和有趣故事。在音樂課上，可以讓歌唱家站在身邊唱歌；在數(shù)學(xué)課上，能夠顯示計算的方法和程序；在手工課上，能夠在虛擬的環(huán)境下組裝各類有趣的裝置，讓學(xué)習(xí)變的更加快樂有趣。
在教室里還可以完成神奇的控制操作，每個同學(xué)的課桌上都有三個按鈕，每個按鈕控制不同的功能，按下紅色的按鈕，可以在地震、火災(zāi)時提供救生工具，幫助大家逃生；按下黃色的按鈕，可以用語音選擇自己需要的書本和文具；按下藍(lán)色按鈕，可以隨時為大家提供熱水、果汁等飲品，讓大家可以安心的學(xué)習(xí)。
讀到這里，大家一定想要馬上體驗一下這神奇的教室吧，我相信隨著科技的進(jìn)步，這一天很快就會到來，讓我們一起期待這神奇的體驗吧!
神奇的三年級作文 篇8
在一片長滿五顏六色的花朵的樹林里，有一棵神奇的愿望樹。平時樹上一個果實也沒有。當(dāng)然，也只有住在這里的小驢才知道樹林里有這棵愿望樹。
這天是平安夜，小驢還在工作。它的工作是幫老板磨豆?jié){。它每天磨啊磨，從早上磨到晚上，多辛苦啊！這天晚上，小驢磨得筋疲力盡了，它想：今天是平安夜，我要早點休息，因為圣誕老人會來送禮物��！小驢想著想著，心里美滋滋的，仿佛一下子到了應(yīng)有盡有的天堂�？墒�，當(dāng)小驢回過神來，便聽到熟悉的聲音：“你怎么在偷懶？！繼續(xù)磨豆?jié){！”小驢好沮喪，只好繼續(xù)磨著。它一直磨到凌晨1點鐘，便累得趴了下去。它一直睡啊睡，睡到了第二天圣誕節(jié)的晚上。 小驢醒來以后，知道已經(jīng)過了圣誕節(jié)，便急忙東找找，西找找，但沒有找到它的圣誕禮物。它失望透了！突然，它腦海里閃現(xiàn)了一個畫面，是一個愿望樹。
“��！愿望樹！”小驢邊喊邊直奔愿望樹那，它左繞右繞，，像走迷宮一樣。不一會兒，它找到了愿望樹。光禿禿的愿望樹卻長著人一樣的眼睛、鼻子和嘴巴。愿望樹看見小驢，說：“哈嘍！小驢，有什么要我?guī)兔�？”小驢把情況都說了出來，愿望樹充滿了同情。小驢話音剛落，愿望樹就把小驢許的愿吞進(jìn)肚子，然后結(jié)出一個果實。愿望樹對小驢說：“小驢，你把這個果實拿走吧！如果以后你工作覺得累了，就聞一下這個果實的香味，這樣你就會在自己的愿望里待著�！�
原來，小驢的愿望是有一個寬闊的大草原，它可以在草原上自由自在地奔跑，有時候可以和伙伴們玩耍，有時候休息……有了這個愿望果實，小驢從此過上了幸福的生活。
神奇的三年級作文 篇9
我想要我未來的神奇教室有一個情景規(guī)劃機，比如上課講到關(guān)于過去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃機，把墻面規(guī)劃成5D效果，可以對學(xué)習(xí)造成很大的幫助，讓課程變得更真實。
我還想要一個隔音機，比如在上課期間，教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件，隔音機就可以自動把噪音反彈回去，這樣就不會應(yīng)為噪音而影響上課。
我還想再要一個情景生長黑板，如講到某種東西的生長過程的課，情景生長黑板會將那個東西的生長過程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個課程記錄儀和一個情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來，如果有同學(xué)沒聽懂，就可以到記錄儀那里再聽一遍，這樣既可以節(jié)省老師的時間，也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學(xué)在玩的時候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護(hù)每個同學(xué)的安全。
這就是我想要的神奇教室，我想未來一定都會實現(xiàn)的，你們說是吧。讓我們共同期待吧！
神奇的三年級作文 篇10
在一個大草原上，長著兩朵蒲公英，一個叫毛毛，一個叫絨絨。
有一天，有一陣風(fēng)兒刮來了，毛毛急著說：“完了完了，我們要被吹走了！”絨絨安慰毛毛說：“不，我們這下子可以不用力氣就可以旅行了呀！”
大風(fēng)一陣一陣地吹來，把絨絨和毛毛帶到了小溪旁。毛毛又著急地說：“完了完了，我們完了，我們要掉到小溪里會淹死的！”絨絨快樂地說：“不要緊呀，小溪里的水可以帶著我們到更神奇的地方呀！”
毛毛和絨絨順著小溪流呀流呀，它們被粘到了一塊石頭上。有一天，有一個小男孩看到了，把這塊石頭拿了起來，放到了一個公園里。就這樣，毛毛和絨絨來到了公園，毛毛發(fā)愁地說：“我們看樣子就要在這兒生活了吧？可是我們都不認(rèn)識這些人，別人會不會欺騙我們呢？”絨絨哈哈大笑地說：“不會的，不會的，我們一定可以快快樂樂活下去的，還可以結(jié)識更多的朋友哦！”
最后，毛毛和絨絨不僅認(rèn)識了新朋友，還快樂地生活著。你看，換個角度看世界會讓人快樂許多呢！
精彩點評：李佳婧同學(xué)的這篇片段描寫，運用自己的想象為毛毛和絨絨開辟了一個新的世界、一段新的旅程。毛毛和絨絨的性格特點都彰顯了出來，很不錯呢！
結(jié)尾稍顯不足，老師已做出了修改，自己好好體會！
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