【推薦】秋雨三年級(jí)作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的秋雨三年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋雨三年級(jí)作文 篇1
世界上有許多種雨，例如雷陣雨、小雨、夏雨……當(dāng)然，還有小雨淅淅的我——秋雨。
我不像雷陣雨大哥那樣霸氣外露，也不像夏雨妹妹那樣華麗，但我，卻有著我獨(dú)特的魅力……
我撒著小雨絲，慢悠悠地走到了田野。一眼望去，我看到了許多農(nóng)作物：有半個(gè)孩子那么高的玉米正微笑著向我招手；清爽可口的西瓜從高處望去，圓滾滾的，仿佛即將脹破肚皮；黃燦燦的稻谷們?cè)陲L(fēng)中起舞，讓我感覺(jué)來(lái)到了音樂(lè)廳；高大的蘋(píng)果樹(shù)搖擺著它茂密的頭發(fā)，為這個(gè)美好的世界獻(xiàn)上一首首歡快的歌……當(dāng)然，這些農(nóng)作物的成熟都?xì)w功于我的功勞，我得意洋洋的朝農(nóng)民伯伯們回眸一笑，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都滿面春風(fēng)，嘴角不由自主的漾起一條弧度，也沖我笑了笑，讓我這才心滿意足地離開(kāi)。
我撒著小雨絲，慢悠悠的走到了城市。我看到了人們的一舉一動(dòng)：他們看到了我，都不慌不忙的舉起手中的傘早就料到了我的不請(qǐng)自來(lái)。一排排花花綠綠的傘迅速?gòu)堥_(kāi)，不同厚度的傘猶如不同聲音的琴鍵，而我猶如一位風(fēng)度翩翩的音樂(lè)家，演奏著一首首優(yōu)雅的小曲，讓人們陶醉在其中，我們?cè)跓o(wú)限靜謐之中，忘記了世界，也忘記了自己，無(wú)拘無(wú)束……待大街小巷的人們都沉醉在音樂(lè)之中后，我，悄悄地走了。
我撒著小雨絲，慢悠悠地走到了干旱地區(qū)。那里的人發(fā)現(xiàn)了我，都立即虔誠(chéng)地雙手合十感謝神明。他們個(gè)個(gè)都張大嘴巴，仰著頭，拼命地接著每一滴水，我看到了這充滿戲劇化的一幕，呼喚兄弟們都過(guò)來(lái)，為這些可憐的人們送去一些水，給他們生活的希望。來(lái)也匆匆，去也匆匆，我感覺(jué)到我的體積正在一塊塊的縮小，我想，我的生命可能已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)站，不過(guò)，我至少用我的生命把許多在死神鐮刀之下苦苦掙扎的人們給拉了回來(lái)，我，死而無(wú)憾了。
天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，這當(dāng)然也是我的功勞，不過(guò)我可能快看不到此番美景了，因?yàn)槲�，化成了地上的一灘水…�?/p>
當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼，我又變成了一朵潔白的云，原來(lái)是太陽(yáng)大哥把我蒸發(fā)復(fù)活了，現(xiàn)在的我，又變成了那個(gè)小雨淅淅的秋雨……
秋雨三年級(jí)作文 篇2
今天我在上學(xué)的路上，突然下了一場(chǎng)雨，還加有風(fēng)很大！那時(shí)候我幸好帶了雨衣，要不然就糟了。
我來(lái)到了學(xué)校，把我的雨衣掛在了欄桿上，就回到了教室，教完了作業(yè)就回到了我的座位，開(kāi)始讀書(shū)了，一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師講了毫米這個(gè)長(zhǎng)度單位，40分鐘后，下課了，我往窗外一看說(shuō)：“哇”！外面下著雨，更大啦！，風(fēng)也變大了，我呆著看外面，一分一分過(guò)去了，上課了，我不發(fā)呆了，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，第二節(jié)課是語(yǔ)文課，老師給我們講了一首古詩(shī)，詩(shī)名叫山行，一節(jié)課老師一直講這首古詩(shī)，直到下課，就這樣，我度過(guò)了開(kāi)心的一天，
秋雨三年級(jí)作文 篇3
今天下午剛放學(xué)，就下起了綿綿秋雨。我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山和樹(shù)木都霧蒙蒙的，好像披上了一層輕紗。我合攏傘，仰著臉，感受雨絲滴到臉上的感覺(jué)，就像秋姑娘溫柔的手輕輕地?fù)崦业哪�。我伸出舌頭，品嘗一下秋雨的滋味，涼絲絲的，甜蜜蜜的。
雨越下越大，一會(huì)兒，地上就被雨水浸透了。我只好打起傘，我聽(tīng)見(jiàn)雨滴打在傘上叮叮咚咚的聲音，聽(tīng)雨滴落在水洼滴滴嗒嗒的聲音，聽(tīng)雨滴落在樹(shù)葉沙沙沙的聲音，聽(tīng)汽車(chē)飛奔過(guò)水洼嘩嘩的聲音。這么多美妙的聲音匯聚在一起，形成了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
雨漸漸停了，低洼處有了積水，樹(shù)木都變得青翠欲滴，一塵不染。雨后的空氣格外清新，天格外藍(lán)。鳥(niǎo)兒出來(lái)了。我深深地吸了一口雨后的空氣，��！多么清新呀！
秋雨三年級(jí)作文 篇4
清晨，我一起床便覺(jué)得有陣陣涼意，于是，就向窗外望去，“下雨了，下雨了！”我興奮地喊起來(lái)。
只見(jiàn)細(xì)細(xì)的雨絲從蒼茫色的天空中飄落下來(lái)，然后灑向大地的每個(gè)角落。我放眼望去，雨像粒粒晶瑩的珍珠順著樓房檐流下，地面上漸漸地匯成了一條小溪，緩緩地向遠(yuǎn)出流去。
只見(jiàn)我家樓下種的小白菜像小孩子一樣吮吸著秋雨。雖然是深秋季節(jié)，但也能看到它們的葉子上同樣滾動(dòng)著晶瑩的水珠。在我的心里，秋天的涼意已蕩然無(wú)存，只留下我對(duì)秋的喜悅。
秋雨三年級(jí)作文 篇5
思緒紛紛，不經(jīng)意間與你相遇。
——題記
秋雨，沒(méi)有春雨的輕柔無(wú)聲，沒(méi)有夏雨的酣暢淋漓，沒(méi)有冬雨的冰冷徹骨。秋雨，是那樣溫文爾雅，纏綿悱惻。
筆尖在書(shū)本上劃過(guò)，天色變得陰暗，昏昏沉沉，給人一種晦澀落寞，愁腸百結(jié)的情感。心中好似壓著一塊大石頭，沉悶，乏味。
風(fēng)，不時(shí)吹打窗戶，也吹亂了我的思緒，煩躁催使我放下手中的筆，疾步走向窗邊，望向窗邊。草已被吹得折斷了腰，微微泛黃的莖，不知被風(fēng)吹的飄到了哪里。
剎那間，一滴水珠落到我的`鼻尖，心里不由得一驚，輕輕用紙擦掉，緊接著兩滴，三滴，越來(lái)越多的雨滴打到我的臉頰上，清涼舒暢，憂愁和思緒都隨著風(fēng)飄散了，一時(shí)間，忘了雨在下，只管把頭伸進(jìn)雨幕，盡情享受它的洗禮，是如此愜意。豎起耳朵，細(xì)聽(tīng)秋雨的呢喃，聆聽(tīng)秋雨的傾訴。如鋼琴一般，指尖落在哪里，就發(fā)出不同的樂(lè)音，默默地彈奏。
如天上灑下的銀珠，落在池塘，濺起微微漣漪，滴在金黃的枯葉上，緩慢的流淌下來(lái)，枯葉受不住雨滴的重量，隨之，在雨中旋轉(zhuǎn)落下，好像在雨中跳舞的舞女，盡情展現(xiàn)它婀娜的身姿。驚奇的發(fā)現(xiàn)，一滴雨正落在一朵含苞待放的花心中，好似正在孕育一顆水晶，泛著光澤。
雨下大了，我趕緊把腦袋縮回來(lái)，秋雨如潑水一般傾瀉下來(lái)，窗外灰蒙蒙的，像是織了一層厚厚的幕布，是水銀做的，朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。把窗戶關(guān)上，雨滴打在上面，有力而不失溫柔，漸漸地，玻璃上的水珠暈成一團(tuán)，只等著雨停。
不知不覺(jué)，雨只是啪嗒啪嗒地掉在地上。我跑出門(mén)外，仰望蒼穹，天空一塵不染，如大海一樣碧藍(lán)，沒(méi)有任何裝飾。
秋雨，如絲，如娟，如霧，如煙。就這樣與你相遇。
秋雨三年級(jí)作文 篇6
秋雨，是一位公主，她有一把鑰匙，悄悄的，悄悄的，趁你沒(méi)留意，把秋天的房間打開(kāi)了。
秋雨，像一位畫(huà)師�？茨�！他把松樹(shù)畫(huà)的綠油油的，松葉像一根根繡花針，繡岀了秋天的涼爽。果園里的果樹(shù)，果樹(shù)上結(jié)出了又大又甜的果子，蘋(píng)果梨你擠我碰，爭(zhēng)著人們?nèi)フ?路邊的野花，顏色就更多了，金黃的、深紅的、淺紫的。。。。。。這位畫(huà)師，畫(huà)出了秋天的涼爽，秋天的輝煌。 “小公主”有各種水果味的香水，蘋(píng)果甜甜的，還有山楂，菠蘿。好多好多香甜的氣味，都躲在“小公主”的柜子里呢！人們的腳，常被那香味勾住。
可愛(ài)的“小公主”，吹起了笛子，優(yōu)美的音樂(lè)告訴大家，冬天快要來(lái)了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飛去，燕子也將要飛到南方�；睒�(shù)，梧桐樹(shù)的葉子都飄到樹(shù)媽媽的腳下。動(dòng)物、植物都在準(zhǔn)備過(guò)冬。
秋雨，給動(dòng)物、植物是一個(gè)提醒，給人們的是涼爽的日子。
秋雨三年級(jí)作文 篇7
睡眼惺忪，聽(tīng)著秋雨，稀稀拉拉，仿佛在歌唱，仿佛在叫我們起床。一下雨總是心情感覺(jué)很舒服。裹著舒服的夏涼被，聽(tīng)著優(yōu)美的歌曲，再吃點(diǎn)零食仿佛這才是下雨天應(yīng)有的生活姿態(tài)。
中秋佳節(jié)三天假期轉(zhuǎn)瞬即逝，又要進(jìn)入工作狀態(tài)。所以我很珍惜今天一天。放空自我，也是一個(gè)不斷反思自我的一個(gè)過(guò)程。
很喜歡這樣一句話:"人生應(yīng)該時(shí)時(shí)充滿期待，正如小草期待發(fā)芽。鷹期待著飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉�！�
面對(duì)著第二年從教，較第一年有太大的進(jìn)步了。學(xué)生就像秋雨一樣有自己的節(jié)奏，有自己獨(dú)特的聲音，有自己的區(qū)域。有時(shí)我們需要做的可能就是放下教師的姿態(tài)，靜靜聆聽(tīng)，靜靜欣賞，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景和姿態(tài)。
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