【精選】三年級(jí)秋天作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)秋天作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)秋天作文 篇1
也許是因?yàn)樯谏钋锏木壒�，我特別眷戀秋天。有人喜歡春的生機(jī)勃勃，鮮花爛漫。我卻覺得春太浮躁，像個(gè)懵懂的少年。
初秋的到來，讓我們?cè)谙牡目釤岷蟾惺艿搅艘唤z清爽。那柔柔的微風(fēng)，千姿百態(tài)的云。有句諺語說得好：七月八月看巧云。黃昏里躺在野外的草地上，看著滿天的云，緩緩的飄過頭頂，繞過山腰，好像伸手可觸。風(fēng)輕輕地吹過臉龐，帶來草的清香。那遍地的野花五顏六色，嫵媚卻不嬌艷，柔弱卻又堅(jiān)強(qiáng)。日從山坳徐徐落下，余輝映出一片金黃，一輪彎月不知何時(shí)早已靜靜地升起。我仿佛置身于一個(gè)童話世界，想象著山的那邊，云的去處
到了中秋，桂花飄香，果實(shí)累累，人們都在忙著收獲，又忙著播種。田野里機(jī)器轟鳴，人群攢動(dòng)，一片歡騰。
深秋，漫步野外，一種愜意的寧靜，雖有一些空曠，卻孕育著無數(shù)的生命依然靜靜的山脈，青青的草，漂浮的云。晚風(fēng)徐徐吹過，有一絲細(xì)膩又凄冷的感覺。��！秋，我多想讓你停住腳步，同我一起漫步。
三年級(jí)秋天作文 篇2
當(dāng)樹葉從樹上落下來在空中跳舞時(shí)，當(dāng)蘋果、柿子、橘子在枝頭你擠我碰時(shí)，當(dāng)菊花仙子穿上五顏六色的紗裙，在頻頻點(diǎn)頭時(shí)，我感覺秋姑娘已經(jīng)來到我們的身邊。
在秋天，我最大的快樂是那一年去摘蘋果了。那是一個(gè)秋高氣爽的早上，我和爸爸媽媽和妹妹一起去果園摘水果。我們到了果園門口，香味就撲鼻而來，讓人直流口水，我急忙的跑過去，想伸手去摘，可樹太高，我怎么也摘不到，我只感覺蘋果離我越來越遠(yuǎn)，就在那里氣得直跺腳。
爸爸被我逗笑了，幫我拿了一把梯子，我急忙爬上去，這邊摘一個(gè)，那邊摘一個(gè)，兩只手都裝滿了蘋果，我恨不得長四只手了。
爸爸說：“快扔下來啊!”我一扔，扔得太用力，把我自己給扔下去了。我又爬起來，說：“爸爸，你去摘吧，我不想去摘蘋果了!”說著，我撓了撓屁股。
到了傍晚，我端著滿滿一籃子蘋果回家了。秋天多我來說是一個(gè)非�？鞓返募竟�(jié)。
三年級(jí)秋天作文 篇3
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書作文要求：
�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；
�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、軙鴮懚苏�，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。
2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。
難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺(tái)交流。
過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。
B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
三年級(jí)秋天作文 篇4
今天下午，我和媽媽去九里河濕地公園散步。
走進(jìn)公園，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來，拂過我們的臉頰，像一只無形溫柔的手，輕輕的撫摸我的臉蛋，梳理著我的頭發(fā)。別人說，秋風(fēng)猛吹樹葉落，九里河的秋風(fēng)可不猛烈哦，我舒服極了，不由得感嘆道：“啊，這風(fēng)吹在身上，真是涼爽宜人啊!”“嗯，秋高氣爽好怡人，”媽媽微笑著回答道，“快看，快看，天空仙女，為我們準(zhǔn)備的美景。”我抬頭一看，湛藍(lán)的`天空一望無際，白云一片片密集地挨在一起，如同巨大的天幕鋪展在天空中。又仿佛一只只白羊，在開滿了藍(lán)色勿忘我的草叢中吃草。過會(huì)兒云海涌動(dòng)，像瀑布，真可以和黃山云海相媲美了。
濕地公園的中央大道兩旁栽著高大的銀杏樹。樹的葉子已經(jīng)黃了，銀杏葉像一把把小扇子從樹上落下來，又好似一只只黃蝴蝶在空中飛舞。隨著樹葉的下落，我的視線移到了幾棵矮小的楓樹上。這些楓樹擠在一起，說著他們的悄悄話，它們的葉子已經(jīng)沒有早些時(shí)候的風(fēng)采了，可還是那么紅。快看，遠(yuǎn)處還有一些楓樹比這邊的還紅，真是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花呀!近處有一種小小的波斯菊。我上前一看，呀，大部分花兒都破敗了，有的還被小蟲子吃了一半，但還有幾朵波斯菊，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的站在土地上，我忍不住用大拇指給他們點(diǎn)了個(gè)贊。
走在回家的路上，夕陽的余暉，灑在我們的身上，我不禁感嘆：啊，我愛這美麗的秋天。
三年級(jí)秋天作文 篇5
今天，在李老師的帶領(lǐng)下，我們走出了教室，踏上了紅磚小路，去尋找秋天的美景。
我們走啊走，一路上見到了像害羞的小姑娘一樣藏在葉子后面的月季花。陽光照耀著如同萬盞明燈一樣的巨大的梧桐樹……又走了一會(huì)，我們聽見了一種“嚓嚓”的聲音，走近一看，原來是環(huán)衛(wèi)工人在修樹。我問了一下為什么要把這好好的樹枝砍掉，他們說：“一是為了審美，為了好看；二是因?yàn)樾洳恍薏怀刹�！”這時(shí)，李老師說：“你們就像一棵棵小樹，而家長和老師是一把裁樹剪刀，知道你們疼，但只有把那些小枝剪了，你們才能長成一棵棵參天大樹！”
我們又走啊走，到了我以前玩耍的地方，我看見了那棵曾陪我們玩了3年的老松樹，它已經(jīng)很高了，樹身流出了漿汁，顯然已要過冬了。它的樹皮已經(jīng)很厚了，我親切的，滿懷深情的撫摸著這棵老松樹，心里有一種說不出的思緒。我走啊走，又看到了那個(gè)圍墻，那個(gè)灌木叢圍成的圍墻，那里也是我經(jīng)常玩耍的地方，我無比懷念這里，我很開心，今天我又見到了它們。
留連很久，我們?cè)摶厝チ�，我們又踏上了紅磚小路，回到了教室，面對(duì)一頁頁稿紙，秋天的圖畫歷歷在目。
三年級(jí)秋天作文 篇6
秋天，它不像夏天那樣炎熱無比，也不像冬天那樣死氣沉沉。
清晨，淡淡的白霧從山谷升起，像披了一層薄薄的紗，輕輕的、柔柔的。太陽從霧中探出腦袋，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，開始了一天的工作。
農(nóng)民伯伯早早起了床，開始忙碌起來。農(nóng)田里一片豐收的景象，柿子漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，芝麻曬黑了全身……棉花也熬白了頭，像一朵朵柔軟的白云，而金黃的稻子謙虛地低下頭，等待著農(nóng)民伯伯的檢閱。農(nóng)民伯伯們搬起一筐又一筐的農(nóng)作物，臉上露出自豪燦爛的笑容。水果們也不甘示弱。你瞧！黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠，紫瑩瑩的葡萄像一顆顆美麗的水晶鉆石，那讓我旁邊的小朋友看得呀——都快成“口水直流三千尺”了呢！
我也看得手癢癢，媽媽似乎知道我心怎么想的，笑著對(duì)我說：”走，上山去看看吧！“于是，我跟著媽媽上了山，帶我去了一個(gè)滿是落葉的地方，我問媽媽”干什么呀？“媽媽沒有說話，只是帶著我在落葉上散步，剛開始我非常疑惑，但走著走著，我安靜了下來，靜靜地聽著葉子發(fā)出的沙沙聲，頓時(shí)，我明白了媽媽為什么要帶我來這兒。我們回到了老娘家，我自言自語地說：”好凄涼啊！“沉默已久的媽媽突然說：“沒錯(cuò)，但凄涼讓它變得美麗孤獨(dú)�！蔽揖镁盟伎贾@句話的意思，一直沒有說話。媽媽半開玩笑半嚴(yán)肅地說：“呦，這是誰家的思考家呀？”我假裝生氣地說：“你家的小公主！”接著，媽媽又給我講了一些知識(shí)，比如：絲瓜和葡萄是冤家對(duì)頭；葡萄和紫羅蘭則是最要好的朋友……
秋天，我們看到了你，我們聽到了你，我們聞到了你，你在果實(shí)上玩啊玩，在大雁身后飛呀飛，在落葉下面捉迷藏，玩游戲……
秋天，我們愛你！
三年級(jí)秋天作文 篇7
秋天來了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。一朵朵白云有時(shí)像一群群歡樂的綿羊，有時(shí)像一匹匹奔騰的駿馬，有時(shí)像一只只蹦跳的白兔。一群群大雁排著隊(duì)往南飛，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。還邊飛邊鳴，好像在說：“朋友們，再見了，我要到南方過冬了，明年春天我還會(huì)飛回來。”
遠(yuǎn)處的山上長滿了楓樹，楓樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，有的楓葉飄到了地上，螞蟻把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場，在上面開運(yùn)動(dòng)會(huì)。有的楓葉飄到了清澈見底的小河里，魚兒把它當(dāng)作小傘，在玩捉迷藏。山腳下一望無際的田野里，稻子笑彎了腰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野像金色的海洋，有時(shí)還能看見農(nóng)民伯伯割稻子和運(yùn)稻子的景象。果園里的葡萄五顏六色，紫的像紫色的蠟筆，綠的像翡翠，美麗極了。
一個(gè)個(gè)梨子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�。紅艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開了綠葉往外瞧。菊花仙子的顏色可多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，好看極了。菊花仙子的現(xiàn)狀也很好看，有的像爪子，有的像我媽媽的卷發(fā)，還有的像一個(gè)大大的絨球。
��！秋天的圖畫可真美呀。
三年級(jí)秋天作文 篇8
早晨起來，媽媽就要帶我去郊外玩。
吃了早飯，我就迫不及待地跟著媽媽來到田野里，只見眼前的稻子金燦燦的，像一片金色的海洋。
那火炬般的高粱，像一群群亭亭玉立的少女，肩挨肩地站著。
棉花也笑了，還露出了潔白的牙齒。
大豆成熟了，葉子落光了，飽滿的豆莢胖得差點(diǎn)脹破了肚皮。
路旁的野菊花有許多顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，爭奇斗艷。
不知不覺地，我們又來到了果園里。
蘋果紅紅的，像娃娃的臉，誰見了都流口水。
柿子掛在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>
橘子樹上結(jié)滿了橘子，有青的、黃的，好看極了。
大雁的嘴里唱著歌，告別了秋天，向南方飛去。
多彩的秋天，豐收的季節(jié)。
秋天，秋天，我愛你……
三年級(jí)秋天作文 篇9
秋天的田野像一幅美麗的畫卷。
田野真熱鬧呀！花生寶寶在地下七嘴八舌地說：“秋天來了，快讓我們出來透透氣吧！”高粱們一棵棵昂首挺胸好像在等農(nóng)民伯伯來檢閱呢。大玉米們急切地扒開了青黃色的外衣探出腦袋，向外面張望著，仿佛在說：“秋天真美��！”到處都是一派豐收的景象，農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)喜笑顏開。
哦，對(duì)了，還有一些小蟲子們呢！它們哪去了呢？原來，它們都躲起來了。毛毛蟲、天牛還有一些說不出名字的小蟲們似乎在大喊：“我也喜歡秋天，我還不想就這么離去。”
果園里，蘋果樹掛上了一個(gè)個(gè)小燈籠，梨樹也忙不迭地給梨子穿上了一件黃色的外衣，葡萄在笑，石榴也在笑。最有趣的是那些石榴，居然笑得裂開了嘴，甚至笑破了肚皮，露出了瑪瑙般的籽兒，惹得一旁的柿子在樹上邊蕩秋千便唱著歡樂的歌。
走出果園，我來到了蔬菜地。白菜全都綠了，在向人們報(bào)告著成熟的喜訊。前面是辣椒地，火紅的辣椒連在一起像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。茄子們笑彎了腰，還有些茄子被葉子擋住了，像在玩捉迷藏游戲呢！
秋天的花圃更是爭奇斗艷，各種顏色的菊花競相開放，它們一個(gè)個(gè)張開了笑臉，好像在對(duì)我說：“歡迎你的到來，我們美嗎？”微風(fēng)吹來，花兒們跳起了美麗的舞蹈，我也禁不住地跟著跳了起來。
啊，秋天的田野可真美啊，我愛你，秋天！
三年級(jí)秋天作文 篇10
秋天是個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。它給人們帶來美的享受，給人帶來豐收的喜悅，給人帶來無盡的快樂！
公園里的草坪上飄滿了一片片金黃色的銀杏葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，像一張金色的地毯，走在上面，發(fā)出美妙的沙沙沙的聲音。秋天是菊花盛開的季節(jié)，你看，五顏六色的菊花爭奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了！楓樹在秋風(fēng)姑娘的舞動(dòng)下?lián)Q上了華麗的秋裝，翩翩起舞。你看，她那火一般的外套，是那樣的鮮艷，那樣的熱情！
秋天是瓜果飄香的季節(jié)，一串串葡萄掛滿枝頭，像顆顆紫色的瑪瑙；柿子像一盞盞紅色的燈籠掛在枝頭，秋風(fēng)吹來，紅燈籠搖來搖去，仿佛要從枝頭掉下來似的。遠(yuǎn)處的果園里一位阿姨正在和小朋友們摘蘋果，紅彤彤的蘋果張著笑臉，歡迎著他們的到來，一個(gè)穿橙衣藍(lán)褲的小男孩，正踮著腳，伸長胳膊，努力的想摘掉高處的蘋果呢。
秋天是收獲的季節(jié)，田野里是另外一番景象。玉米特意換了一束紅纓，咧著嘴笑著，露出那滿嘴的白牙；大豆更是興奮，把肚皮都給笑破了；高粱向來怕見陌生人，知道秋姑娘來了，不好意思的低下了頭。
我愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄四野！
秋天是個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。它給人們帶來美的享受，給人帶來豐收的喜悅，給人帶來無盡的快樂！
公園里的草坪上飄滿了一片片金黃色的銀杏葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，像一張金色的地毯，走在上面，發(fā)出美妙的沙沙沙的聲音。秋天是菊花盛開的季節(jié)，你看，五顏六色的菊花爭奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了！楓樹在秋風(fēng)姑娘的舞動(dòng)下?lián)Q上了華麗的秋裝，翩翩起舞。你看，她那火一般的外套，是那樣的鮮艷，那樣的熱情！
秋天是瓜果飄香的季節(jié)，一串串葡萄掛滿枝頭，像顆顆紫色的瑪瑙；柿子像一盞盞紅色的燈籠掛在枝頭，秋風(fēng)吹來，紅燈籠搖來搖去，仿佛要從枝頭掉下來似的。遠(yuǎn)處的果園里一位阿姨正在和小朋友們摘蘋果，紅彤彤的蘋果張著笑臉，歡迎著他們的到來，一個(gè)穿橙衣藍(lán)褲的小男孩，正踮著腳，伸長胳膊，努力的想摘掉高處的蘋果呢。
秋天是收獲的季節(jié)，田野里是另外一番景象。玉米特意換了一束紅纓，咧著嘴笑著，露出那滿嘴的白牙；大豆更是興奮，把肚皮都給笑破了；高粱向來怕見陌生人，知道秋姑娘來了，不好意思的低下了頭。
我愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄四野！
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