關(guān)于三年級聲音作文（精選27篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級聲音作文 篇1
大自然是個神秘的殿堂。它通過聲音向我們展現(xiàn)它獨特的魅力，只要我們細(xì)心去聆聽，就能體會每個音符蘊含著很多內(nèi)涵。
嘰嘰喳喳鳥叫劃破了天空的一片寧靜，把睡夢中的我喚醒。打開窗戶，看著一縷陽光照進(jìn)房間，新的一天又開始。走在上學(xué)的路上，聽著旁邊樹林中傳來的鳥叫聲，頓時感覺生活的無比溫馨。這時，遠(yuǎn)處傳來一聲巨雷，這是春天的第一聲響雷，它叫醒了冬眠的動物，大地被喚醒了，春天終于到了。轉(zhuǎn)眼間，雨水嘩啦啦直打下來。沒有帶傘的我匆匆跑進(jìn)教室。上課鈴聲響了，〝丁零，丁零鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響，像沙沙作響的春雨一樣，催開我們心頭千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤綠萬棵幼苗。放學(xué)了，汽車聲顯得十分響亮、整齊。巨大的場地，平整的紅地毯，似乎只要一發(fā)指令，一輛輛整齊的汽車就可以演奏一場完美的歌曲，嘟嘟，嘟嘟嘟。好聽極了！
在奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。每種聲音都有自己的特色，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去傾聽，傾聽大自然的美妙！
三年級聲音作文 篇2
還記得小時候，和奶奶在山間游走，是多么令人舒暢的一件事��！在大山中傾聽它獨一無二的聲音，與它互訴心聲，一起玩耍。我尤愛這動聽的聲音，美的畫面。今天，我們又約在了一起，約在了故鄉(xiāng)的大山中。
昨晚下了一夜的雨，一大早，地上濕漉漉的，我走在鄉(xiāng)間的小路上，迎面送來的是一陣清爽的風(fēng)，風(fēng)中夾雜著淡淡的花香。我仿佛進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語花香，新的一天開始了。
漫步青山綠草之中，經(jīng)過雨滋潤的山顯得更加引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，崇山峻嶺之間到處流淌著清脆的綠。雨后的小草一群群的簇在一起，綠的鮮艷，綠的耀眼，不知是山映綠了草，還是草映綠了山。忽然，一陣大風(fēng)卷地而來，林中的竹子像醉酒的人左搖右晃，它們身上的葉子隨著風(fēng)的節(jié)奏拍起手來，奏起了一首獨特的曲子。看！遠(yuǎn)處那棵松樹獨自一人守在那兒，伴著五彩的鮮花，我走到它身邊，它剛洗完澡，身上還殘留著幾滴水寶寶，濕潤的它，帶著清新、憂傷，又帶著絲絲清涼�？粗�，我忘記了人世間一切的喧囂，煩惱。
走出這片林子，獨自徜徉在溪邊，那動聽的“叮咚——”聲，勾起了我對大山的回憶，溪水輕輕唱著歌，水中的小魚游來游去，不知哪處，有一只小鳥也被這獨特的美景吸引而來，唱起了小曲兒，一時間，人、溪、鳥相映成趣！
離開大山，心中多了一份自由，少了一份雜念，讓人感到神清氣爽。每次和她在一起總有新的感受，美的享受。敞開胸懷，感受大自然的一切吧！
三年級聲音作文 篇3
聲音是世界上最美妙的東西，若有了它，會讓你忘記悲傷，忘記痛苦。
聲音無所不在的，它在水里：叮咚叮咚；它在紙里：嚓啦嚓啦……
俞伯牙和鐘子期因為什么而能成為知音？因為音樂。在一座幽靜而不失清雅的深山里，俞伯牙孤獨的彈著一曲曲高雅的侵韻，鐘子期聽后贊嘆到：“善哉，善哉，聽后仿佛在我面前屹立著一座大山。”當(dāng)俞伯牙彈著流水一般的聲音時，子期又說：“好像奔流不息的江河從我心中流過！”
貝多芬是因為什么和失明的姑娘相遇？因為音樂。緩慢；明快；激昂，譜成了一首《月光曲》。一輪明月正從水天相接的地方緩緩上升，月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。突然海面上刮起了大風(fēng)，那風(fēng)好像要把大海刮短，把夜空刮散。
音樂的魅力是無窮的，它能使沒有靈魂的人，晉升為靈魂完全的人。
《命運》這首交響樂，難道不是在扣問貝多芬，你會向命運低頭嗎？如果你向命運低了頭，那你就是一個命運的奴隸，是一個失敗的人，正是這首交響樂，使貝多芬從失聰?shù)年幱白叱鰜怼?/p>
音樂的奧妙太多了，只要我們細(xì)細(xì)聆聽，那就會聽到音樂的精髓，就會聽到音樂的神奇！
三年級聲音作文 篇4
世界上有很多種聲音，其中，我最喜歡的還是媽媽的嘮叨聲，你可不要驚奇，請聽我慢慢道來。
每天早晨，當(dāng)我還在被窩香香地做著美夢時，媽媽就開始嘮叨了：“寶貝，起床、刷牙、吃早餐啦，不然，上學(xué)又遲到了啊�！眿寢屧诓荒蜔┑卮叽僦�，而我還在被窩里懶洋洋地伸著懶腰。
準(zhǔn)備上學(xué)時，媽媽又在不停地嘮叨著：“快點了，別磨蹭了，要不遲到老師會批評哦！”我看了看鐘，還早得很呢！遲到什么呀？哎，為了不讓媽媽就久等，只好聽媽媽的了。
中午回到家，媽媽又開始嘮叨道：快吃飯，吃完漱口睡覺，不睡的話，下午上課可就要打盹了。
到了晚上，媽媽的嘮叨就更多了。你看她不是嘮叨這邊就是嘮叨那邊的，一會兒催我寫作業(yè)，一會兒催我干這干那。讓我一時忙不過來。
媽媽的嘮叨就是對我的關(guān)心和呵護(hù)，我就是在媽媽的嘮叨聲中不斷成長的，但我也想對媽媽說：“媽媽，我長大了，懂得自理了，請你以后不要再嘮叨了，好嗎？”
這就是媽媽的嘮叨聲，我最喜歡的聲音。
三年級聲音作文 篇5
“叮咚，叮咚”你聽，是誰在唱動聽的歌謠？來到小河邊，你就會找到答案，原來是春天的小河在唱著歡快的歌。
來到小河邊，柳樹在風(fēng)中最引人注目。你看，柳樹像一位愛美的姑娘在鏡子似的河面上照著自己美麗的身影，小河仿佛也在贊美柳樹的美麗：“啊，你的身影可真美�。 绷鴺渲t虛的說：“我老啦，你瞧那年輕的小鳥多么自由！”小鳥在平靜的河面上空盤旋，小小的嘴巴像針一樣尖，頭上幾根金慌黃的羽毛像亮閃閃的王冠一樣，它的身子非常小巧，后面尾巴像漂亮的裙擺一樣。河邊的草地上還有五顏六色的花，引來了幾只蝴蝶和蜜蜂，蜜蜂嗡嗡的叫著，好像在對花兒說：“冬天沒出來玩耍，陪我們玩會吧鮮花姐姐！”這么美的景色引來了一些玩耍的小朋友，小朋友們有的在釣魚，有的在放風(fēng)箏，還有的在野餐，到處充滿了歡笑聲。
河邊的景色可真美！旁邊的小河急了，他好像在焦急的說：“我也很美呀，別忘了我！”河水歡快的流著，河里的小魚也擺動著尾巴，仿佛在說：“還有我呀！”河水的心情非常好，被冰凍了一個冬天，現(xiàn)在終于解放了。河里的礁石也不甘落后，它焦急的對河水說：“哎呀，你要淹沒我了，別人都看不到我了！河里的小魚形態(tài)各異，有紅白相間的小魚，有金黃的金魚，還有滿身紅通通的金魚�！毙∮陚冇械脑谒镒杂傻挠蝸碛稳�，有的調(diào)皮的吐著泡泡，還有的躍出水面，好像在為人們表演。小燕子也從南方飛回來了，它好像在對小河說：“嗨，好久不見了，我剛從南方回來，太好玩了！”邊說邊扇動著它的翅膀飛來飛去。
這時天空下起了蒙蒙細(xì)雨，雨水落在河面上，發(fā)出清脆的響聲，“叮叮咚咚”這聲音真好聽。河水伴著雨水向遠(yuǎn)方流去，流過稻田，稻田感激的說：“謝謝你，農(nóng)民伯伯好久沒有給我喝水了，多虧你給我足夠的水喝。”
流過了果園，對果樹們說：“多喝點吧，結(jié)出又大又甜的果實！”
啊，河水美妙的歌聲真動聽！
三年級聲音作文 篇6
沙沙沙，沙沙沙，春天來啦，春雨姑娘彈奏著美妙的樂曲，向我們走來。小草伴著春雨姑娘的琴聲，探出了頭。桃花聽著春雨姑娘的琴聲，笑紅了小臉。柳樹聽著春雨姑娘的琴聲，抽出了綠色的長辮子……
聽，山上的泉水叮叮咚咚，唱著歌兒向我們跑來了!小黃鸝聽著泉水的歌聲也唱了起來“嘀哩嘀哩”。瞧，這動人的歌聲引來了一群小朋友，他們也唱著歌，去尋找春天：“春天在哪里呀，春天在哪里”。
三年級聲音作文 篇7
在學(xué)校里，有著世界上最忙碌的聲音。
你聽!老師專心的在黑板上寫著字，扣的聲音，加上老師的教學(xué)聲音，像不象是二重唱呢?
這時，老師的指甲不小心刮過黑板，大家皺起眉頭，頭皮麻麻的，這聲音好恐怖啊!實在惡心呢!
講臺下，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論聲，還有幾個愛講話的人，私底下正在搗亂呢!再講下去，等下肯定會被老師臭罵一頓。
幾個用功的好學(xué)生，認(rèn)真的在筆記上寫下重點，振筆急書的沙沙響，還有翻書頁的細(xì)微聲音，一種專注的學(xué)習(xí)聲音，正在教室里蔓延。
下課了，教室一團(tuán)熱鬧，操場更是歡笑聲四起。大家玩著喜歡的球類，巧固球、躲避球、甚至還有戰(zhàn)斗陀螺也來參一腳，整個校園充滿了放松的聲音。
舞蹈教室也是熱鬧到不行，老師利用下課時間講解舞蹈動作給不熟悉的同學(xué)們聽，拍手聲、舞鞋的踏步聲，還有好聽的音樂飄揚著。
仔細(xì)聽聽，你不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里當(dāng)然會有小鳥的歌聲和知了的蟬鳴聲。因為有這么多的聲音，忙碌的每一個聲音，讓學(xué)校就像一個快樂天堂，讓人不愛都不行了。
三年級聲音作文 篇8
大自然的聲音，是多姿多彩的；是奇妙無比的；是變化無窮的。
聽——
“沙啦啦——”“沙啦啦——”
淅淅瀝瀝的雨聲，從遙遠(yuǎn)的山谷中傳來，由輕及重，由遠(yuǎn)到近……
突然，小雨變成了傾盆大雨，“嘩啦啦——”，雨像止不住似的，傾瀉而下，沒有絲毫減弱的趨勢。雨聲中，還夾雜著陣陣?yán)茁暎稗Z隆隆——”，氣勢磅礴，響亮且雄壯的嗓音，好像要把天也給震下來。
好一會兒，雨小了，輕柔的雨聲，與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的男子；而現(xiàn)在，這種細(xì)柔的聲音，則像一位溫和善良的女子，上帝真是喜怒無常��！
雨停了，天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌，那歡快的音韻，仿佛在傾吐雨后的歡悅；湛藍(lán)的天空中，掠過一群山雀，“嘰嘰喳喳”地訴說著挺過大雨的艱辛；溪邊，一群孩子在愉快的玩耍，踩著水坑，蹦來跳去，好像要把雨時的苦悶都釋放出來一樣，那純真又質(zhì)樸的笑聲，充滿著整個大地……
三年級聲音作文 篇9
在我家的地下停車庫里，有一輛破舊不堪、全身叮當(dāng)響、仿佛一碰就會散架的自行車。你可不要小看它，這輛自行車是爺爺?shù)膶氊悺?/p>
那時候，我才四歲。爺爺每天騎自行車送我上幼兒園，所以這輛自己車在我的童年里留下了深刻印象。而爺爺更是把這輛自行車當(dāng)作掌上明珠。只要有一點點破損，就會不辭辛苦地把工具買回來，只為修理那一點點“小擦傷”。每次送我上學(xué)都要反復(fù)叮囑幾番，不要破壞自行車之類的話。
有一次，爺爺送我上學(xué)的途中，我不小心把腳伸進(jìn)了自行車車輪，把我腳上的幾層皮都刮掉了，鮮血都涌了出來。即使受傷的是我，爺爺還是罵了我一頓，說我差一點就把自行車的漆刮掉了。要不是奶奶及時把我送到醫(yī)院，我的腳上就會留下疤痕了呢。
半年后，因為一次小事故，自行車的兩個車輪都壞了。于是，奶奶勸爺爺把自行車賣了再買一個新的。但是爺爺不同意，說壞了可以再修嘛。第二天，奶奶偷偷的把自行車賣了，但被爺爺贖了回來。第三天，奶奶又把自行車賣了，爺爺又把它贖了回來。奶奶沒辦法，只好讓爺爺修自行車。于是，爺爺把自行車修得很結(jié)實，又可以繼續(xù)騎了。
現(xiàn)在，我家有汽車、電動車、新自行車等很多時尚的車子。但是，我永遠(yuǎn)忘不了那輛老自行車——那輛古老的自行車，每當(dāng)想起它和爺爺，我的心里就充滿了無限的感動。
三年級聲音作文 篇10
一天早上，我來到了一片森林里。這里空氣清新，還能聽到鳥兒的歌聲，青蛙的鼓鼓聲�！澳悴忍畚伊�！”是誰，是誰在說話？我低下頭一看，原來是一棵小草在說話。我驚訝地問：“你怎么會說話呀？”小草說：“我是自然界的生物，本來就是會說話的，只是你們一直沒有發(fā)現(xiàn)而已�！薄巴�，這也太神奇了吧！”我說道。小草說“我還是有名字呢，我的名字叫飛娜”�！澳愫蔑w娜，很高興認(rèn)識你”我歡快地說。
我和飛娜一起玩游戲，我教她玩猜拳，她教我跳舞……。我們在一起玩的非常開心。直到太陽落山了，我和飛娜才依依不舍地告別，彼此回家了。
第二天清早，我早早起床，來找飛娜一起玩。我忽然看見飛娜正虛弱無力地躺在地上，一動不動。我立馬跑過去問她：“你怎么了？”她說：“這附近剛剛建了一個工廠，工廠排出的濃煙和行人們留下的垃圾大大的降低了我們植物們的生存環(huán)境�？扇藗兙谷灰稽c也沒有察覺，再這樣下去，離植物滅亡、動物滅亡、人類滅亡、地球滅亡的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了�！闭f完飛娜就氣絕身亡而死了，我猛地意識到這是我們?nèi)祟悂y排放廢棄物、破壞環(huán)境的結(jié)果呀！
我一下子驚醒了，才發(fā)現(xiàn)這只是一個夢，但夢里的話我卻是銘記在心。
今天，我原本是要和爸爸一起上山，看他砍樹。當(dāng)我看到山上那一棵棵小樹長得那么茁壯，它們就像我們一樣。它們也有爸爸媽媽呀！于是，我對爸爸說：“爸爸我們不要把小樹砍掉好不好？”“為什么呢？”爸爸問道，于是我把昨晚的夢告訴了爸爸。爸爸說：“好呀，我的寶貝女兒長大了�！�
下山的路上，我發(fā)現(xiàn)了一堆垃圾，就把它們隨手撿了起來，扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾池里。我心想：“雖然我撿起的只是一點垃圾，但是會讓環(huán)境更美麗。我會堅持到底，永不放棄，一直做下去的�！�
美麗的大自然，需要我們?nèi)祟惾圩o(hù)，而不是破壞。
三年級聲音作文 篇11
我的表弟非常吵，每次去他家玩的時候，他就大叫道：“啊！啊……”因為他還不會說話，所以他的聲音讓我感覺非常刺耳，更不知道他想講什么。
有一次到他家，我正在寫作業(yè)的時候，表弟就像老師一樣爬到我面前，然后他指著本子，并大聲叫道：“哇��！��！啊！”媽媽聽到了這聲音，就慌慌張張地大聲叫道：“小b，弟弟被你弄哭啦？還是……他摔倒了�。俊眿寢尣粩嗖聹y著。
她進(jìn)來一看，原來是小表弟正看著我的本子指指點點呢！就這樣，每次我到他家，弟弟都會大叫：“�。“⊥�，啊啊，哇！”我也就習(xí)慣了這種聲音。
還有一種聲音讓我印象深刻。那就是貓叫的聲音，那貓的叫聲就像用金屬片刮桌子。
有一次我在小區(qū)里玩�！斑鲉琛鲉琛蔽衣牭搅素埥�，我心想：這貓……不是普通的貓……這時一只貓從草叢里跳了出來，它是一只黑紅相間，紅色眼球的母貓。它一見到我就叫：“喵嗚，喵嗚……”這貓就像唐僧，我就像孫悟空，唐僧在念緊箍咒��！吵得孫悟空很想逃。
三年級聲音作文 篇12
上課了，我看著書發(fā)呆。
“汪汪！汪汪！”同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向窗外。
“專心上課！”老師拍了拍桌子說。同學(xué)們繼續(xù)投入到上課中，只有我還目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外。
下課了，我直奔操場，原來是一只闖進(jìn)學(xué)校的流浪狗，我覺得很無聊，就回去了。
“啊——！”不久后操場那邊又傳來了一陣陣尖叫聲。我趕忙跑過去，發(fā)現(xiàn)有幾個女生在邊叫邊跑，是那只狗再追那些女生。我馬上躲到一邊的草叢。
“嘻嘻！”我在草叢旁聽到了一陣笑聲，我想，一定是那些調(diào)皮的男生把狗勾引過來，去欺負(fù)女生的吧！
突然，我聽見了嗚嗚的哭聲，一瞧，是個低年級的同學(xué)被狗咬了一下。接著“沒事吧！別哭啊！”“救護(hù)車馬上來了！”的安慰聲響了起來，是同學(xué)和老師在安慰他吧。
“嘀嘟——嘀嘟——！”救護(hù)車的聲音響得讓我耳痛，真想把它請出去。但為了那個受傷的同學(xué)，我還是忍忍吧！
快要上課了，我走進(jìn)教室，一陣陣狗叫聲和保安的追打聲在我窗外響起，不用說，那肯定就是保安把狗攆出校門的聲音啦！
三年級聲音作文 篇13
生活中有各種各樣的聲音，會進(jìn)入我們的耳朵里，讓我們產(chǎn)生豐富的想象。今天，我們就玩了－個“辨別聲音”的游戲。
游戲開始了，我們轉(zhuǎn)過身去，只聽到”咔嚓”一聲，讓我聯(lián)想到了，每次，我們?nèi)ヂ糜螘r都會拍照，拍照聲不正是這樣的嗎？緊接著，我們又聽到了”哐郎哐郎”，這聲音好熟悉呀！是陳紀(jì)元把鑰匙向下一扔，鑰匙發(fā)出的聲音。王俊杰是笫三個出場的，他把凳子輕輕挪動，發(fā)出了“滋、滋、滋”的聲音，這象我們音樂老師彈鋼琴呢！”啪、啪、啪”，從講臺后傳來幾聲微小的聲音，原來是一位同學(xué)掰手指的聲音。接下來輪到我了，我心里緊張極了，不知弄出什么聲音，幸好老師跟我說：”開關(guān)鉛筆盒�！蔽夷脕砹藗�鉛筆盒，熟練地打開鉛筆盒，發(fā)出了”呯”的一聲，大家一猜就猜到了。
這時，一位同學(xué)說了一個笑話，整個班級的同學(xué)“哈哈”大笑起來。在這個游戲中，我感知了各種各樣的聲音，我想，這個世界如果沒有了聲音，那就沒有生機了。
最后，老師告訴我們，在作文中恰當(dāng)?shù)厥褂孟舐曉~，別人讀了就有如聞其聲的感覺。
三年級聲音作文 篇14
隨著“咯咯”的笑聲，步入草坪，青草與泥土的氣息交織在一起撲面而來，微風(fēng)輕拂，吹來一陣銀鈴般的笑聲。
草坪上幾個孩子跑著、跳著，手中一根長長的風(fēng)箏線，牽動的是嬉戲聲和無憂無慮的童年時光。向后退幾步，扯一扯在空中晃晃悠悠的風(fēng)箏線，像一匹快樂的小駿馬飛速跑動起來，那風(fēng)箏便像一只色彩斑斕的小蝴蝶，很是得意地飛上天空，在空中飄飄悠悠地招搖著，“咯咯”的笑聲充斥著我的耳膜；我抬起頭，暫時從英語世界中脫離出來，聽著孩子們互相打鬧的嬉鬧聲，心底忽然汩汩流進(jìn)一些感動。在喧囂忙碌的大都市里，又有誰能駐足停歇一會兒，看看這極為自然又充滿童真童趣的一幕呢？那個聲音，像一股清泉，又像一束陽光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，給人美好的享受。風(fēng)箏依舊在天空中自由自在地飛著，孩子們也依然在草坪上無憂無慮地奔跑著，一切都顯得那么溫馨和寧靜......
夕陽西下，孩子們收拾好行裝，互相追逐著嬉笑離去，他們的聲音在草坪上回蕩著，久久不散......
三年級聲音作文 篇15
這個時候，金幣掉到地上，“咕嚕”“咕�！钡暨M(jìn)了下水道里，只聽見一聲“咕咚”聲，濺起了一微水花。
小女孩吸了一口氣，“哼哼”地抽泣起來，“嗖”的一伸手，向兩個孤身藝人索要自己的那一枚硬幣，兩位藝人猶豫地“啪啪”地拍了拍身體，雙手一攤無奈地表示自己沒有錢。
小女孩生氣地嘟了嘟嘴，“嗖”地伸手指向瘦藝人身后的小提琴，胖藝人“啪”地掰下來，連琴弓也一并遞了過去，小女孩撅著嘴，皺起眉頭，歪著頭拉起了小提琴。
“吱嘎——吱嘎”刺耳的聲音在廣場上回響起來，兩位藝人被噪音一般的琴聲震得捂住耳朵。小女孩用小手“咔咔”調(diào)了調(diào)聲音，依然“吱—嘎”“吱嘎”，非常難聽。.
然后，小女孩又調(diào)了調(diào)琴弦，“叮�！睈偠囊魳坊厥幱趶V場中，兩個藝人聽了都瞪著眼表示非常驚訝，忽然，有一個影子從小女孩面前走過，“呯”一袋子金閃閃的金幣落在小女孩兒面前。
“嘩啦”她抱起袋子掏出一枚金幣，“欻”一捻又露出了一枚金幣。兩位藝人眼睛都瞪圓了，伸手都想要，小女孩一手扔到向高處�！斑恕彼淙肓嗽S愿池最頂端。
只留下兩個人呆呆地愣在原地 。
三年級聲音作文 篇16
那一天，我遇見了它……
轉(zhuǎn)過街角，看見了一個大大的紙箱，伴著風(fēng)的聲音，伴著樹葉的飄落，那個紙箱里不時傳出幾聲脆弱弱的叫聲。
我慢慢地打開，突然一個黑影閃過，我的目光順著看了過去，竟然是一只小狗。那只小狗一身黑，只有尾巴尖是白色的，它身上有一種特有的小狗的味道，應(yīng)該只有六個月大吧！
它這么可愛，它的主人怎么可以拋棄它呢？它弱弱的叫著，看來應(yīng)該是餓了，我迅速站了起來，奔向一家鹵肉店。一會兒我拿了一小袋的肉來喂它吃。剛開始它很害怕我，離我很遠(yuǎn)，不一會兒，我們便熟了，它朝著我溫柔的叫著，我抱著它回到了家。
爸爸媽媽同意我收留了它，我開心的蹦了起來，而它也開心的叫著。
之后每次放學(xué)回家，它總是朝我叫著，來迎接我；在我心情不好的時候，它會悄悄走來，蹭我的褲腿仿佛在安慰我；在我遇到困難時，它也會朝我叫，好像告訴我：“不要灰心，要努力，這樣才能克服困難�！庇兴喟�，我不再孤單；有它陪伴，我的生活變得多姿多彩。
又一次放學(xué)，它如往常一樣飛快朝我跑來，那熟悉的叫聲也快速飄到我的耳畔。它的出現(xiàn)使我明白了：每一個生命都是平等的，每個聲音，都應(yīng)該被人們尊重……
三年級聲音作文 篇17
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了秋天。
我喜歡看秋天的風(fēng)景。我更喜歡聽秋天的聲音。
只要你仔細(xì)聽，你可以聽到許多你不知道的聲音。例如，青蛙挖土筑巢的聲音表明它要冬眠了。
聽，在麥田里，拖拉機的隆隆聲，一捆捆的小麥帶著這種隆隆聲被送到遠(yuǎn)方；一束束希望隨著這隆隆聲被送到遠(yuǎn)方；一捆捆的理想隨著這隆隆的聲音被送到遠(yuǎn)方。農(nóng)民們在田里談笑風(fēng)生。
聽著，在果園里，許多蘋果和葡萄被運出村莊。農(nóng)婦們帶著水果談笑風(fēng)生。
聽著，天空中，鳥兒在玩耍，鵝在向南飛，老鷹不時出現(xiàn)哭泣。
聽著，在樹林里，熊在薩沙武賈西奇吃東西，這樣它們就不會在冬眠時餓死；松鼠也很忙。他們正在為冬天準(zhǔn)備食物，他們不時發(fā)出聲音。樹下，樹葉沙沙作響，仿佛在說：“樹媽媽，謝謝你養(yǎng)育了我。明年春天見�！�
聽，秋天的聲音無處不在，無時無刻不在。在天上，在地下，在水里，在人們居住的村莊里。
秋天的聲音美妙而響亮，但同時又被深沉的音樂襯托著。一首優(yōu)美的歌，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它讓這個金色的、忙碌的、大豐收的世界看起來更有活力。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
三年級聲音作文 篇18
來了，早上刮起的秋風(fēng)不是很引人注目，颯颯的，一片葉子吹掉了，接著是兩片，三片，四片……
晚的秋風(fēng)吹一下，便感覺脖子涼嗖嗖的，就像后面有人盯著你一樣，在下之前，天氣有點悶熱，泥鰍使勁挖洞。的時候，鉆出地面滾來滾去，很熱的樣子，好像是在洗澡呢，蝸牛探出頭來，它們是來湊熱鬧的吧，之后，泥巴濕濕的，空氣非常新鮮，許多的小出來玩，一些快枯黃的樹一會兒就顯得有精神了，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，清脆又響亮。我特別喜歡聽小鳥兒的歌聲。
家旁邊的幾棵上，葉子一片一片飄落下來，這些葉子有的是紅色，有的是黃色，還有的是紅色和黃色混合在一起的顏色，大多數(shù)葉子一般在晚上的時候掉落，每天早上從院子經(jīng)過能看到地上有數(shù)不清的落葉，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的變化。
秋收之后的里，隨時能看到，綿羊等……很遠(yuǎn)就能聽到嘎嘎的，咩咩的聲音，再加上蟬的吱吱聲，青蛙的呱呱聲，真像是在演奏交響樂一樣，悅耳動聽，令人十分陶醉，秋天是個美麗的季節(jié)。
啊，秋天的聲音，是多么豐富��！
三年級聲音作文 篇19
起風(fēng)了，花落了，你也走了……風(fēng)中搖曳輕吟的風(fēng)鈴，在對誰訴說著自己的故事？或許是在對陽光傾訴黑夜的孤寂，又或許在向黑夜講述晴空的美好……
而我，對你，要傾訴的太多……故事從剩下的盛夏開始譜寫，終又凋零于秋天……
時光請善待這個少年，不求與君同去，但求君安無恙……
薄荷味的夏天將要幻化為絢麗的煙火，在孤寂的夜空中伴隨著星光一瞬即落，悠悠然地消失了……
薄荷的花語是愿再次與你相遇，在我們重逢前的每一天每一分每一秒，都要伴有陽光的點綴，彩虹的渲染，綠葉的守護(hù)。
攤開手心，手心朝著天空，手心里有陽光，那是我想你時不易覺察的笑容；握緊手心，手心向著大地，手心里有清風(fēng)，那是我想你時莞爾一笑的溫柔……
用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，用耳朵去傾聽自己的心靈，用心去感受花開的美好……
你的出現(xiàn)不僅僅只帶給我們一點點回憶，曾經(jīng)的歡笑，努力的汗水，都幻化成最美麗耀眼的寶石，在你溫暖人心的笑容下，綻放著我們的青春……永遠(yuǎn)不會忘記，曾經(jīng)，我們和你的相遇，許是前世注定的緣分，你出現(xiàn)在我們的生命里，本身就是個奇跡。感謝有你，在我們最美好的年紀(jì)遇見最值得遇見的你……
三年級聲音作文 篇20
你聽過春天的聲音嗎？那是一首美妙動聽的樂章。
春天的聲音是那可愛的雨滴跳舞的聲音，從天而降，蹦蹦跳跳的來到大地媽媽的懷抱里，它吻了下河水，河水叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牧髦�，它吻了吻柳樹姐姐，柳樹姐姐梳起了它又長又細(xì)的頭發(fā)，它吻了吻桃花，桃花笑紅了臉，它吻了吻荷葉，荷葉變得茂盛了，它吻了吻大地，大地開始變得熱鬧起來了。
春天的聲音是花兒開放的聲音，花兒從地下探出了頭來，看見這美麗的大地，就請小燕子伴奏，小燕子拍了幾下花兒的翅膀，花兒看了笑了起來，笑得它把自己給笑開了花。
春天的聲音是小鴨子嬉戲的聲音�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎睍r而啄魚，時而用翅膀拍灑著水，濺起了水花，它嘎嘎嘎的在洗澡，它們在歡快的游泳，唱著美妙的歌聲。
春天的聲音是風(fēng)箏在天空飛翔的聲音，它在跟可愛小鳥比賽，和白云交朋友。
春天的聲音是小朋友郊游的聲音，在草地上奔跑，做游戲、唱歌，“嘻嘻嘻，哈哈哈……“
春天的聲音，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如紅酒般香醇。
三年級聲音作文 篇21
我覺得在家寫作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲工作室），為什么？我來告訴你。
我家的那個可以調(diào)節(jié)坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的`生活。家里那一邊聽樓下的人唱歌一邊寫作的感覺真的是太好了。比起小覽蟲這真是有點不同。在小覽蟲這兒寫作，坐下來沒有調(diào)節(jié)坐姿的桌椅，沒有一打開窗就能聽到的歌聲。
在家里坐下開始寫作，寫一會兒，聽會兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著花香寫著作文，好像一下就飛翔在了花海上！現(xiàn)在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領(lǐng)。
樓下唱歌也很好，聽著歌聲可以讓我那好動的心變得平靜。有時，寫著寫著還能聽見鍵盤的聲音，那是爸爸發(fā)出的，因為他在工作。聽著爸爸發(fā)出的鍵盤聲，寫作好像一下變得和打更一樣有規(guī)律。還可以聽到炒菜聲，那是媽媽發(fā)出的，雖然媽媽發(fā)出的聲音好像菜場買菜一樣亂哄哄的，打擾著我，我還是覺得在家寫作完全很輕松、悠閑。
我愛在家寫作。
三年級聲音作文 篇22
春天到了，小燕子從南方飛回來了，大地?fù)Q上了綠色的衣裳，花兒們都爭相開放。
“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了，采走香的粉，釀出甜的蜜，我嘗了一口蜂蜜，它的味道甜津津的，真是美味極了！“布谷布谷”布谷鳥飛來了，它們飛呀飛呀，過一會兒幾只布谷鳥飛倦了，落在電線上休息�！斑鬟鬟鳌毙∝�?zhí)诉^來，好像在說：“小主人我餓了，我想吃魚�！薄巴敉敉簟毙」放芰诉^來，好像在說：“小主人我們來玩?zhèn)�游戲，你扔樹枝，然后我把樹枝撿回來，好不好？”于是，我和它玩了一會兒。忽然“咩咩咩”小羊走了過來好，像在說：“請你讓一下，我要回家了�！薄斑青赀青辍北验_了，我嚇了一跳。“嘩嘩嘩”，小魚一會兒跳上來，一會兒跳下去，拍起水花一片片�！斑蛇蛇伞毙∏嗤艹鰜砹�，在荷葉上跳來跳去。哇，你看，高貴美麗的孔雀走了過來，尾巴打開的時候如同一把美麗的扇子，上面還有著許多綠藍(lán)相間的小眼睛�！案赂赂隆碧禊Z在湖面上游來游去，它們時不時會低頭看看，好像在陽光下照鏡子。“嗒嗒嗒”孩子們跑出來玩了，有的在草地上打滾，有的在放風(fēng)箏，還有的在跳繩。
春天真美��！
三年級聲音作文 篇23
上數(shù)學(xué)課的時候，老師正口沫橫飛地講課。我的同桌經(jīng)常愛在上課時做小動作，總?cè)堑美蠋熒鷼�。但這次，卻是我受到了老師的誤解……
“有四個直角三角形、四條線段的封閉圖形叫做長方形�！崩蠋熒袂閲�(yán)肅地看著同學(xué)們，仔細(xì)講解道�？晌业耐肋�是做著小動作，打斷了老師�！肮�！哈哈哈……”他竟然還笑出了聲兒。我馬上對他瞪了瞪眼，發(fā)出了提醒。
老師望向了我們這兒，怒喝：“你們上課做小動作，給我站著上課！”
我辯解道：“老師！我沒有做小動作呀！是我同桌在做小動作，我在提醒他�！�
老師更氣了：“還辯解？站著！”
被誤會的感覺，真的很不好……
回到家，我對媽媽講了今天這件事。我委屈極了，眼淚“滴答滴答”地流了下來，像一條怎么也淌不到盡頭的小溪。
媽媽摸摸我的頭，安慰道：“好孩子，別哭了，哭是沒有用的。誤會可以用語言、用行動來解開。你明天可以向老師解釋今天發(fā)生的事兒�！甭犃藡寢尩脑�，我點了點頭，漸漸關(guān)起了我那關(guān)不緊的“水龍頭”，鎖住了悲傷的大門，開心慢慢溜了出來。
三年級聲音作文 篇24
從出生開始，我們就開始聽。聲音很像一個魔術(shù)師，把自己變大，變小，變粗，變細(xì)，一些聲音我們會忘記，一些則深深刻進(jìn)心里。
母親的聲音既溫和也藏著嚴(yán)厲。像一陣春風(fēng)拂過我臉龐，又像細(xì)雨在給我撓癢，使我哈哈大笑。但有時，那聲音似躲藏在云朵里的雷，又似深藏不露的風(fēng)暴，有一種不嚴(yán)厲中透著嚴(yán)厲的感覺。老師的聲音是親切的，她的聲音是平凡的，但又是讓人難以忘記的，若陽光，若雨露，那聲音澆灌了我們，令我們成長，一生靠她培養(yǎng)。同學(xué)的聲音是快樂的，像小鳥的歡歌，小魚的跳躍，我們的聲音不同，但每個聲線都透著年輕，我們的聲音組成了一首歌，歌沒有詞，但讓人一聽就感到快樂、自由。
自然的聲音是神奇的，但它喜歡躲藏，要我們用心感受，當(dāng)風(fēng)吹過樹枝，是自然的笑聲，當(dāng)流水輕流過山崖，如絲帶般落下，那時自然在對你說悄悄話，一顆種子努力地沖破泥土，它便會發(fā)出成功的感嘆。秋天，果實成熟了。樹葉飄下時，會發(fā)出像三角鐵的聲音，聲音很小，也很美。
我覺得，世上沒有最美的聲音，只有更美的聲音。
三年級聲音作文 篇25
有人說“這首曲子是我聽過最美的聲音�！蔽覅s認(rèn)為那一聲真誠的“麻煩您了”才是最美的聲音。
那是一個嚴(yán)寒的冬天，大雪紛飛，鋪天蓋地，鵝毛般柔軟而又潔白的雪花，在大地上鋪了厚厚一層，北風(fēng)呼嘯而過，吹得那將要落地的雪片又紛紛飛揚，卷在樹杈上高檐上，屋頂上。那高處的雪花更是在空中飛舞，向上飛的，向下降的，不計其數(shù)而眼花繚亂。
坐在家中，媽媽已為我叫了一份外賣，就在路上。我從叫好開始等，足足等了四五十來分鐘，才送到。我打開門，接過了快遞員手中的那份外賣，居然是熱騰騰的！我十分好奇，不由自主地小聲說了一句：“哇！這居然還是熱乎乎的！這怎么做到的��？真的好神奇！”話音未落，只聽他說了一句：“放心！我用棉衣裹著呢！”
這時，我才打量了他一番。原來，他身上只穿了一件單衣。臉上，帽子上掛了冰渣子，渾身發(fā)抖，手更是通紅而又冰冷冰冷。我說了一句：“實在是麻煩您了！”
快遞員走后，我端著外賣，不禁想：一句“麻煩您了”，實在包含了人們一種深深的感謝之情，一份暖暖的愛，真是最美的聲音！
三年級聲音作文 篇26
秋天有很多不通的聲音，有？很多悄悄的對話呢！小河邊，銀杏樹上的黃葉子對小河說：“小河兄弟，我馬上飄下來跟你玩吧！”“好啊，好啊！我等了你一個夏天呢！”小河激動得翻起浪花。銀杏樹聽了，不高興地說：“不行，不行，你得繼續(xù)做我的金頭發(fā)，要不我會很難看的！”，一陣秋風(fēng)吹來，銀杏樹冷得閉上了眼睛，黃葉子趕忙跳下陪小河玩耍。
公園里，樹上的桂花可害羞了，她一邊躲在葉子后，一邊嘀咕道：“小朋友們看不見我，看不見我！”可是桂花身上發(fā)出芬芳迷人的清香，還是讓小朋友們發(fā)現(xiàn)了，他們把鼻子湊上去，發(fā)出感嘆：好香��！果園里，桔子們你擠我碰，爭著人們的眼球，一個超大號的桔子對其他桔子說：“你們看，我又大又圓，客人們一定先摘我！”其他桔子不服氣：“說不定你很酸呢！”這時一個客人摘下那個超大號的桔子，超大號桔子驕傲地說：“再見啦，小不點兒們！”還揚了揚眉毛。
秋天是一場永遠(yuǎn)不會結(jié)束的大會，可是會員們說話很小聲，但你仔細(xì)地聽，一定能聽得見！
三年級聲音作文 篇27
早上的森林里，有許多昆蟲在開運動會，瞧瞧獨角仙和鍬形蟲在木頭上打斗，停下來，可以看看誰比較厲害?當(dāng)風(fēng)一吹，天然的芬多精擴散在整片森林，幫大地制造出新鮮的空氣，停下來深吸一口氣，能讓精神振奮，而且吸越久越有活力呢!
生活周遭充滿了許多動物的歌聲，聽聽蟬兒在夏天唧唧唧的鳴叫著，大樹在風(fēng)的旋律中，跟著沙沙沙的搖擺著，蜜蜂嗡嗡嗡的哼著歌，他們像一個搖滾樂團(tuán)一樣，不管在哪里，只要仔細(xì)聆聽，幾乎都聽得到呢!
車如潮水的馬路上，有許多來來往往的車子，急駛的身影，似乎從來不曾稍停下來，但是，一個紅綠燈的閃爍，卻能指揮車子該走還是該停，這也像在告訴我們，生活不要太倉促，要放緩腳步，慢慢來。
停看聽是交通標(biāo)志不可缺少的一個設(shè)施，“停”是要自己看清楚周遭的人、事、物，“看”是要了解左右什么可以相信的人，“聽”是要明了自己需要改進(jìn)的地方。所以，我覺得為人處世，停看聽是生活中不可缺少的態(tài)度，也是一個重要的守則呢！
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