關于三年級桃花作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級桃花作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級桃花作文 篇1
春天來了，春天終于來了!小蜜蜂開始努力地采蜜;蝴蝶也更加重視自己的美貌了，因為各種各樣的花朵要和它比美了，有迎春花、梨花、杜鵑花還有我認為最美的桃花。
來到西塘的桃園，它光榮地被春姑娘染成了粉紅色的`天地，遠遠看去就像一片片粉紅色的海洋，別提有多美了!你看，桃葉它那小巧玲瓏的身段，像剛發(fā)芽的小草，點綴在桃花周圍，是春姑娘送給桃花的裝飾品吧。桃花一般都有五片花瓣，就像一只只美麗的粉蝶，靜靜地停在桃樹上。一陣微風吹來，粉色的花瓣隨風舞動，有的甚至飄落下來，真像下了一場粉紅色的雨!花雨之后總會留下一絲清香，我想：花的香氣都是儲存在那細管似的花蕊里吧?
我喜愛你，桃花，因為你的美麗，小蜜蜂才會給你唱歌，蝴蝶才會給你伴舞，春天才會如此豐富多彩，生機勃勃!
三年級桃花作文 篇2
如果你問我喜歡什么花？我會毫不猶豫地告訴你，我最喜歡那美麗的桃花。
今天，我去作文班上課。老師領著我們去燕郊公園觀察花。我和同學們來到美麗的桃花面前。它的樹干有的粗，有的細。粗的像同學們的腿，細的像同學們的胳膊。樹干是棕紅色的，上面有多小白點呢，好像穿著一身白色斑點的衣服，多漂亮。我用手摸了摸，樹干表面凹凸不平。
從樹干上伸展出無數的樹枝，樹枝好像一個個彎彎曲曲的.龍角。樹枝每年春天時，就會拼命地往上長。在樹枝上冒出無數朵小花兒。花瓣潔白如玉，有的花上展開了兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花骨朵。花瓣只有指甲那么大，有的像圓圓的寶石，有的像愛心，還有橢圓形的呢，淡粉色的花瓣瑰麗無比。忽然一陣清香撲鼻而來，那么迷人。
花瓣中間還有無數根細小的花蕊。花蕊有十多根，像一根根的毛線。春風拂過，桃花翩翩起舞，好像一個穿粉裙子的小姑娘在舞蹈。
可愛的小蜜蜂在桃樹下辛勤地采蜂蜜。還有一位老爺爺在旁邊拍照，已經拍了好長時間，被桃花深深地吸引了。不知不覺太陽落山了，我們也戀戀不舍地離開了。
啊，美麗的桃花，真令人陶醉。
三年級桃花作文 篇3
今天，我們去了桃花島。里面的風景真美��！我們欣賞完風景，就開始爬山，爬到一半看見了一半黃一半藍的.大海，��！好美的海啊！我們西瓜隊有人想去海里玩�！鞍选Ｋ钦ο氲难�，去海里玩會很危險的。”我想。
我們爬到了山頂看見我們要走的路了——石頭路，路面的底下都是水，很美！我來到了亭子里，��！感覺好涼快哦。
DEZE老師帶領繼續(xù)前行，路過普陀山，看到一對夫妻在求平安……。我們繼續(xù)往前走，看見了電影院，搖椅等。我們痛痛快快地玩了一個上午，真是太開心了！
三年級桃花作文 篇4
春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來。大地復蘇了！春天來啦！在春天里，我最喜歡的花是桃花。
走進公園，我便被成片成片的桃花迷住了！桃花的顏色雖然不多，卻十分惹人喜愛。有的桃花是粉色的，像一個個害羞的小姑娘，羞紅了臉；有的桃花是白色的，像一個個小雪球，挨挨擠擠的開滿枝頭。桃花的姿態(tài)就更多了！有的桃花一枝獨秀，像一位尊貴的公主俯視大地；有的'桃花千朵成群，像一群調皮的孩童在嬉戲，打鬧……真是千姿百態(tài)��！一陣微風吹過，桃花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，令人心曠神怡，樂而忘返！這時候，桃花的淡淡清香引來了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶。小蜜蜂興高采烈地忙著采集花蜜；而美麗的蝴蝶卻悠閑地跳著舞蹈，仿佛所有的桃花都是它的觀眾。
我喜歡桃花，不僅僅是因為它的美麗，更是因為它能結出好吃的桃子！
三年級桃花作文 篇5
大家都知道《夢溪筆談》的作者吧！對，就是沈括，沈括之所以能取得如此之大的成就，跟他的觀察思考是離不開的。
一天早晨，小沈括正津津有味地坐在門前讀《唐詩》，時不時搖晃腦袋，當他讀到白居易的'《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”時，停了下來，只見小沈括眉頭緊鎖，水汪汪的大眼睛里打滿了問號，他抬頭看了看門前那棵快結果的桃樹，喃喃細語道：“同是桃花，為何開花的時間相差這么遠呢？”百思不得其解的他忙跑去問媽媽，媽媽不假思索地說：“興許是花開花落有早有遲吧！”媽媽的回答并沒有解開沈括的疑團。這時，一個念頭在沈括的腦袋里劃過：“上山，對，去山上一探究竟�！闭f完便轉身向山上跑去�？缮仙侥睦锬敲慈菀装。∏G刺叢擋在了沈括的面前，他不怕累也不怕累。一想到馬上就可以獲得答案，身體里便有了一股勁頭直奔山上。終于，小沈括到山頂了，雖然已精疲力盡，但仍感到開心，忽然，一片粉色的樹林映入眼簾，朵朵桃花像一位位害羞的小姑娘看著他，小沈括看的入了迷，一陣寒風吹過，打在小沈括身上，小沈括不禁打了幾個寒顫，想起來自己的疑團，一下子茅塞頓開，才知道原來山上的溫度比山下低�。∷s忙拿出了筆和本子把這一重大發(fā)現記錄了下來。
是��！正因為沈括從生活中發(fā)現問題，后來才成就為一名大科學家。我們應該學習像沈括那樣從生活中發(fā)現問題和解決問題。
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