關(guān)于觀察植物三年級作文300字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的觀察植物三年級作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察植物三年級作文300字 篇1
同學(xué)們,你們知道我最喜愛的植物嗎?我最喜愛的植物就是金琥!
我喜愛金琥的根,它的根是白色的,一根一根的,就像是少女美麗的長發(fā)。如果你摸一下它的根,便會發(fā)現(xiàn)它的根凹凸不平,十分柔軟,而且它的根有長有短,有粗有細。
我喜愛金琥的莖,它的莖是綠色的,身上長滿了濃密的小刺,好像一只小刺猬保護著自己的身體,又像一群勇猛的士兵手持寶劍保衛(wèi)著金琥國王,讓它受不到任何一絲傷害,只要你輕輕地摸一下它,便會發(fā)出一聲慘叫:“痛!”
我喜愛金琥的花,它的花有白的,黃的,紅的,紫的,白的似雪,黃的如月,紅的像火,紫的如霞!它的形狀是圓形的,我輕輕地聞了一下,!芳香撲鼻,令我心曠神怡!摸一摸它,滑溜溜的,好像一匹綢緞。
金琥喜陽光充足,多喜肥沃透水性好的沙壤土。金琥的用途是:防輻射作用,凈化空氣。藥用價值、風(fēng)水作用。
我愛金琥。
觀察植物三年級作文300字 篇2
前幾天,我突然好奇,如果要讓綠豆、紅豆和黃豆進行對比,這三種豆子哪一種更容易發(fā)芽呢?于是,我就把這三種豆子各拿了十顆,分別放進了三個一次性杯子里,然后在杯子里裝滿水。
第一天沒有什么變化,可是水變少了一些。第二天,綠豆變得圓圓的、鼓鼓的,紅豆和黃豆只變胖了一點。
第三天,綠豆變得更胖了一些,它胖得好像馬上就要爆炸似的,紅豆和黃豆并沒有太大動靜,只是變得比較圓潤了。
第四天,綠豆就已經(jīng)撐破了它們的綠衣裳,露出了一點點白白胖胖的小肚皮了,紅豆和黃豆依然沒有什么變化。
第五天,綠豆已經(jīng)完全撐破了皮,露出了一點點細細的小嫩芽了,紅豆和黃豆只是破了一條小縫隙。
第六天,我才發(fā)現(xiàn)糟了,我忘記換水了,我去換水的時候,只見,這三個一次性杯子上都浮著一層細細的泡沫,瞧!綠豆已經(jīng)長出了一條細長的白色的.嫩芽。
通過了這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn),我知道了綠豆更容易發(fā)芽,紅豆和綠豆長得比較慢一些。當我把這些發(fā)現(xiàn)告訴我的朋友小佳以后,不知怎么的,在班上,大家都紛紛來找我討教種豆子的經(jīng)驗。我可以悄悄地告訴你,現(xiàn)在我在班上的一個綽號,那就是“種豆王”!
觀察植物三年級作文300字 篇3
今天,學(xué)校啟動了“小小園丁顯身手,我與植物共成長”種植活動,我分到了幾粒雞冠花與黃瓜花的種子,將種子捧在手中,我期望它們能夠努力生長,開出美麗的花朵。
種子的樣子各不相同。雞冠花種子的個頭很小,只有芝麻那么大,全身黑魆魆的,誰能想到這普通平凡的種子,可以開出五顏六色、絢麗多彩的雞冠花呢?看著種子那光溜溜的圓腦袋,好像在對我說:“你要認真培養(yǎng)我哦,我長大可是美麗的雞冠花!”
黃瓜花種子的模樣與雞冠花種子截然不同。它的體型是修長的紡錘形,顯得十分美麗嬌艷,粉色的外皮猶如一件天然的紗衣,這位害羞的姑娘將在土壤下萌發(fā)期望,長出幼嫩的芽苗,我十分期待。
晚上,我將種子小心翼翼地灑在花盆里,上面撒上一層薄薄的浮土把種子蓋住,最后將半杯水均勻地澆在盆中,為了讓種子的生長環(huán)境更加適宜,我還在花盆上蓋上一層薄膜。我默默凝視著這件完工的“作品”,心里想:小種子,你一定要快快發(fā)芽啊,等你開出美麗的花,我就可以在同學(xué)面前炫耀了呢!我合攏雙手,閉上眼睛,許下了美好的愿望。
觀察植物三年級作文300字 篇4
我家養(yǎng)了一盆仙人掌,我非常喜歡它。
仙人掌的外表是圓形的,渾身都是刺,仙人掌的刺可尖了,稍不留心,手便會被它刺得流出血來。
仙人掌一般生長在沙漠中,所以養(yǎng)仙人掌的盆里全都是沙子,這樣,就不會讓仙人掌死掉了。
仙人掌和別的植物不同,別的植物需要每天都澆水,可是仙人掌卻不需要每天都澆水。那是因為仙人掌長期生活在沙漠里,早已習(xí)慣了干旱,水分多了,它反而會死掉。如果你每天都給它澆水,不到兩個月它的根就會爛掉。
我覺得仙人掌是一種堅強的植物。它克服了困難--炎熱的天氣,不管有多熱,它仍然在堅持,絕不放棄。慢慢地,它便習(xí)慣了沙漠里的炎熱,使我非常佩服它,它這種精神值得我們學(xué)習(xí),也使我明白了做人一定得堅強。
自從養(yǎng)了仙人掌以后,我明白了兩個道理:我明白了如果不按大自然的規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。我還明白了世上無難事,只怕有心人。任何困難都不怕,只怕你克服不了。
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