關(guān)于我和朋友三年級(jí)作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我和朋友三年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我和朋友三年級(jí)作文 篇1
我和好朋友樺鳴之間發(fā)生了許多美好、難忘的事情，然而隨著時(shí)間的流逝，好多事情都忘記了。唯有那一件事情，每當(dāng)想起來(lái)都記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和樺鳴一起去文具店買(mǎi)鋼筆。剛到文具店里，我就在貨物架上發(fā)現(xiàn)了一支帶著花紋的鋼筆，我趕緊告訴了她，她一看，也非常喜歡。我問(wèn)文具店老板：“這支鋼筆多少錢(qián)?”老板和顏悅色地回答：“20元�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得太貴了，因?yàn)槲覀z一共才帶了25元錢(qián)，買(mǎi)兩支鋼筆肯定不夠。她看到我那么喜歡那支鋼筆，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先買(mǎi)一支吧，我看你挺喜歡的�！薄翱墒恰蔽矣悬c(diǎn)不好意思。在她的幫助下，我買(mǎi)了那支鋼筆，拿著鋼筆，我心里挺感激她的，因?yàn)槲抑浪蚕矚g。
第二天早上，她到我家玩時(shí)，我看到她拿起了那支帶著花紋的鋼筆愛(ài)不釋手。我心想：她那么喜歡這支鋼筆，要不我就把鋼筆先送給她吧。然而就在我思考之際，她給我打了個(gè)招呼，就走了。
下午，當(dāng)我需要用鋼筆練字的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了。我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。東找找，西看看，卻怎么也找不到。突然我心里想，會(huì)不會(huì)是她把我的鋼筆給偷走了呢?想著想著，我來(lái)到了她們家，看見(jiàn)她手上拿著一支跟我的一模一樣的鋼筆。這時(shí)候，我氣得火冒三丈對(duì)她說(shuō)：“就算你喜歡這支鋼筆，你也不能偷別人的東西吧�！彼荒樏Ｈ坏芈�(tīng)著，不知道我在說(shuō)什么。說(shuō)完這些，我便氣沖沖地回家了。晚上，我躺在床上睡覺(jué)，怎么也睡不著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子下有一個(gè)東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是那支鋼筆，我驚訝地看著它不知道該說(shuō)些什么。
星期一早上，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)她正在整理學(xué)習(xí)用品，我走到她面前，臉紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。昨天，我的鋼筆丟了，我還以為你把拿走了。晚上才發(fā)現(xiàn)，鋼筆就在桌子底下，對(duì)不起了�！彼⑽⒁恍ΑＮ依^續(xù)說(shuō)道：“我們還可以像以前一樣做個(gè)形影不離的朋友嗎?”她說(shuō)：“當(dāng)然可以了!”
每當(dāng)我想起這件事，我就想起了自己當(dāng)時(shí)的馬虎和她的包容。這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗嬖V我，好朋友之間要互相信任。
我和朋友三年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，驀然回首，這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和班中的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)了五年，馬上就要離別了。在這五年期間，我和我的好朋友君君發(fā)生的一件事至今使我難以忘懷。
四年級(jí)的第一學(xué)期，我被同學(xué)們選為“升旗手”。我第一次當(dāng)“升旗手”，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上領(lǐng)操臺(tái)，面對(duì)全校同學(xué)，我便緊張萬(wàn)分，手心都在冒汗。如果在領(lǐng)操臺(tái)上忘了詞，那該怎么辦呢？這時(shí)旁邊的君君仿佛看出了我的緊張，微笑著走了過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)小紙團(tuán)塞到我的手里，輕聲說(shuō)：“這里面寫(xiě)著你在領(lǐng)操臺(tái)上要說(shuō)的話(huà)，如果你在領(lǐng)操臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看。不用緊張，要相信自己。”我感激的望著君君。有那個(gè)紙團(tuán)握在手里，我就像撈到了一根救命稻草，心里踏實(shí)了許多。
我神清氣定地走上了領(lǐng)操臺(tái)，在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，一點(diǎn)也沒(méi)有失常。下了領(lǐng)操臺(tái)，我感謝君君，君君卻笑著說(shuō)：“你打開(kāi)這個(gè)紙團(tuán)看看吧！那只是一張白紙，我什么也沒(méi)寫(xiě)。是你自己戰(zhàn)勝了自己，是你找回的自信讓你成功的�！蔽乙苫蟮卣归_(kāi)手中的紙團(tuán)，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。我感到很驚訝，自己握住一張白紙，竟獲得了成功�！澳阄兆〉倪@團(tuán)白紙，就是你的自信�。 本f(shuō)。
我恍然大悟，致謝了君君。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我就是憑著“要相信自己。”這句話(huà)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，獲得了一個(gè)又一個(gè)成功。
我和朋友三年級(jí)作文 篇3
我有一位好朋友，她的名字叫小琪，個(gè)子不高，圓圓的臉蛋上嵌著一雙小眼睛。我和她是形影不離的好朋友，每天我們一起上學(xué)，一起回家。我和小琪是一個(gè)班，也是一個(gè)組，她是我的小組成員，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，只要有什么事兒，都會(huì)互相幫助。
這天，她因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)來(lái)上課，我很擔(dān)心，放學(xué)后就去小琪家找她，她媽媽說(shuō)小琪睡著了，我囑咐她媽媽叫小琪多喝點(diǎn)水。過(guò)了很多天，小琪的燒退了，去上學(xué)了，因?yàn)楹芏嗵鞗](méi)來(lái)上課，許多功課都落下了，然而，每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間，主動(dòng)幫她補(bǔ)習(xí)功課，直到她弄懂為止。通過(guò)這件事，我們的友誼就更深了。
我?guī)退�，她也幫我。有一次，我上體育課時(shí)不小心傷到了腳，她看見(jiàn)后急忙把我扶起來(lái)，然后把我送到醫(yī)務(wù)室里，叫醫(yī)生幫我擦藥，又關(guān)心的問(wèn)我“腳疼不疼”，放學(xué)了，我正要下樓，她連忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別急，人太多了，等人少了再下樓也不遲啊�！边^(guò)了一會(huì)兒，她拎起了我的書(shū)包，把我送到了家里。后來(lái)，我的腳快好了，她又拿了一張藥單給我，說(shuō)：“給，這些是我媽腳傷時(shí)用過(guò)的藥，你照著里面去做，很有效呢！”
讓我們珍惜吧，因?yàn)橛颜x讓我們拉著手，團(tuán)結(jié)讓我們拉起手，這世界需要我們手拉手！這就是我和同學(xué)友誼的見(jiàn)證。
我和朋友三年級(jí)作文 篇4
外婆家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓咪，明亮的大眼睛閃爍著綠色的光芒，全身披著一件毛茸茸的虎皮大衣摸起來(lái)柔軟而舒適。
與它相處，我和小貓咪交上了朋友。每逢過(guò)節(jié)爸爸媽媽帶著我去看望外婆時(shí)，它一見(jiàn)是我，就像久別重逢的朋友，“喵喵”發(fā)出親昵的叫聲，跑著來(lái)的我的面前用小臉蹭我的腿跟我親熱。
小貓咪雖然可愛(ài)，但它也淘氣哩！一次我正在洗臉，小貓咪跳上架子尾巴翹得高高的，忽然它調(diào)皮的朝臉盆撲去。頓時(shí)盆子似乎失去了平衡像不倒翁似得搖搖晃晃，“砰”傳來(lái)一陣清脆的聲音，盆子倒在了地上。一瞬間水濺了出來(lái)，地上濕漉漉的，留下一片“水洼”，我一看，臉上露出驚訝的神色，隨后憤怒的目光如利劍般地射向它，我正準(zhǔn)備批評(píng)小貓咪時(shí)，它卻“喵”的一聲溜走了，回到它舒適的'小窩中。瞇著眼睛，舔著毛茸茸的身子，似乎跟沒(méi)發(fā)生什么似的，懶洋洋的趴在窩里。留下我生悶氣。
但小貓咪捉起老鼠來(lái)是它可是數(shù)一數(shù)讓二的高手呢！再狡猾的老鼠也都逃不過(guò)它那雙明亮的眼睛。上次外婆家搬進(jìn)了新成員——-老鼠一進(jìn)屋它就東啃啃西啃啃，我們都束手無(wú)策，不能不讓老鼠繼續(xù)放肆下去，只能請(qǐng)外婆家的小貓咪“出山”。只見(jiàn)小貓咪卻繞著陰暗的角落嗅來(lái)嗅去，像巡查的警官似的在尋找著什么，忽然它發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。仔細(xì)一看，原來(lái)它正虎視眈眈的盯著那只覓食的大老鼠。忽然小貓咪伸出鋒利的爪子，朝老鼠撲過(guò)去，隨著“吱”的一聲慘叫，老鼠便喪于貓爪之下了，失去了知覺(jué)。我們頓時(shí)拍手叫好。刁著老鼠的它似乎領(lǐng)會(huì)到了我們對(duì)它的贊美，便得意的“喵喵”并舔著它的前爪，仿佛在說(shuō)“小菜一碟！”
小貓咪它可愛(ài)，它淘氣。我為自己交上了這樣的朋友而驕傲。
我和朋友三年級(jí)作文 篇5
健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。擁有健康的身體，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起！如：早晨，我要吃了一些早餐。早餐不容忽視，非常重要。早晨腹中空空，必須拿一些食物填充一下。如果不吃早餐，就會(huì)萎靡不振，沒(méi)有精神，重者還會(huì)頭昏或肚子疼。但還要不偏食、不厭食、不挑食！并且要做到每天體育鍛煉！還有多喝水，多吃水果。
在上學(xué)的路上我遵守交通規(guī)則，不竄道、不超速、不飆車(chē)。
在平時(shí)要講究衛(wèi)生，一次我正在行走，突然覺(jué)得：“咦?什么呀，好滑!”我差一點(diǎn)兒摔倒，原來(lái)是一個(gè)香蕉皮，我連忙撿起它，扔進(jìn)了旁邊的垃圾筐。
教室后面的垃圾箱哩有好多的垃圾，現(xiàn)在正是夏天，垃圾堆積會(huì)有許多的細(xì)菌，不利于身體健康，我把它們倒在了垃圾堆里。
回到了家，寫(xiě)完了家庭作業(yè)我就立馬上床睡覺(jué)，即使電視是那么好看，我都堅(jiān)持著在十點(diǎn)前睡覺(jué)。因?yàn)橛泻玫乃吡?xí)慣是健康的保證。
總而言之，統(tǒng)而言之。健康，是我一直以來(lái)的好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋。身體健康，文化健康，心理健康這三點(diǎn)只要缺一點(diǎn)就不是一名合格的小學(xué)生！所以我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！始終保持學(xué)生的本色，不忘我們是一名小學(xué)生！我后健康永遠(yuǎn)好朋友，讓這個(gè)朋友永遠(yuǎn)圍繞在我們的身邊、周?chē)殡S我們成長(zhǎng)吧！
我和朋友三年級(jí)作文 篇6
要問(wèn)我和時(shí)間交上朋友的時(shí)間，那可記不起了，我和時(shí)間交朋友已經(jīng)很久。
從一年級(jí)起，我就與時(shí)間簽了契約，回家后我就做作業(yè)這條是唯一的時(shí)間約定。我每次都完成任務(wù)，也使一年級(jí)的我時(shí)間很寬裕。但隨著長(zhǎng)大，作業(yè)增多了不少。于是，契約再加一條：必須用最短時(shí)間盡力完成作業(yè)。我有時(shí)任務(wù)會(huì)完美完成，有時(shí)又會(huì)背棄契約，但看著墻上的時(shí)鐘，得知自己很快就得睡覺(jué)，這就是給我的懲罰。
時(shí)間最快，它不會(huì)停下等你，只會(huì)以博兒特的速度沖上去，時(shí)間又最慢，只要你稍作努力，就可以追上它。時(shí)間和我做朋友，它使我敬佩，它令我知道了時(shí)間的重要性，令我成為了一個(gè)可以嫻熟把握時(shí)間的人。
我與時(shí)間交朋友，我受益無(wú)窮，我相信在以后的日子里，我靠著能把握時(shí)間的本領(lǐng)，定能贏得成功！
我和朋友三年級(jí)作文 篇7
宋老師筆直地站在講臺(tái)上，面帶微笑地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上口語(yǔ)課，主題是‘我和爸媽’�！崩蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊在黑板上寫(xiě)下了這四個(gè)字。
“大家先思考一下，也可以和同學(xué)交流討論，待會(huì)我會(huì)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)發(fā)言。”
老師說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，宋老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)：“討論結(jié)束，請(qǐng)大家安靜下來(lái)，有沒(méi)有同學(xué)愿意走上講臺(tái)分享一下他的故事�！�
班級(jí)里頓時(shí)安靜得出奇，一根針掉在地上的聲音恐怕也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師見(jiàn)同學(xué)們?nèi)绱顺聊匀幻鎺⑿Φ卣f(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，大膽地將自己想說(shuō)的表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)大家把握住每一個(gè)可以展示自己的機(jī)會(huì)�！�
這時(shí)，有人舉手了，原來(lái)是學(xué)習(xí)委員黃馨。老師點(diǎn)頭微笑，她便走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“我的爸爸是修手機(jī)的，他每天都很忙，甚至是半夜，只要是別人要修手機(jī)的電話(huà)，他二話(huà)不說(shuō)穿上衣服就出門(mén)了……爸爸很少陪我，應(yīng)為他根本沒(méi)時(shí)間。我知道他作為白衣天使的職責(zé)就是要幫別人修手機(jī)，但我還是希望他能陪我去一次圖書(shū)館，一次就好，因?yàn)槲乙残枰职��！?/p>
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