實(shí)用的秋天的圖畫三年級(jí)作文八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的秋天的圖畫三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇1

　　一天，我和院子里的小伙伴想去果園里玩。于是，爺爺就領(lǐng)著我們幾個(gè)順著廣惠大街，活蹦亂跳的走上清源大橋，剛剛治理過的賈魯河水面非常寬廣，波光粼粼，有幾只白鷺正自由自在的覓食。過了橋又是一個(gè)大魚塘，很多人都在那里釣魚，有人已經(jīng)釣上了又肥又大的魚呢！再往前走就到了果園。不知誰高喊了一聲：“我們的目的地到了！”

　　果園四周的樹上都是紅紅的，爺爺告訴我們：“這是柿樹，你們看這些柿子多像掛在樹上的小燈籠啊”。進(jìn)入果園里，首先映入眼簾的`是一大片蘋果樹。��！那又大又紅的蘋果真讓人眼饞，真想走上去咬上一口。又往前走，整片的石榴樹和葡萄架。我們幾個(gè)看到那張開嘴笑的大石榴，一大串一大串的葡萄，都跑上前去。我扭頭看看落在后面的爺爺，他正抿著嘴看著我們笑呢。

　　走著走著已經(jīng)到了果園的盡頭，看到樹林里落下厚厚的樹葉，我倒在那里打了一個(gè)滾，遙望著天空，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，一群向南飛去的大雁，還有那快要落山的太陽，我不禁大喊了一聲：“太美了！”

　　秋天真是一副美麗的圖畫！

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇2

　　下課后，我和林可欣去上作文課。要到的時(shí)候，突然想起，忘了撿樹葉。我們就偷偷地去旁邊的小區(qū)里撿了幾片樹葉。

　　我撿了一片奇怪的干枯樹葉，這片樹葉彎曲的身體就像在跳舞的女士，又像一片炸薯?xiàng)l，真是一片奇怪的樹葉。還有一片奇怪的干枯樹葉，我稱這片樹葉為“老先生”，因?yàn)檫@片樹葉干枯得都變成了像一個(gè)小勺子的`形狀。

　　老師為什么讓我們撿樹葉呢？原來是要我們用樹葉做一幅畫。我和林可欣一起合作做這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們商量好要做一個(gè)小區(qū)的圖畫。首先，我和她用一片最大的樹葉做一棵樹的樹干，再用幾片小樹葉貼在樹干上。接著，我和林可欣又做了幾個(gè)“人”，我跟她說：“我要在人臉上畫一個(gè)燦爛的笑臉�！蔽覀兒芸炀妥龊昧�，有一個(gè)人坐在椅子上休息。有一個(gè)人拿著一把扇子驅(qū)趕蚊蟲，那把扇子其實(shí)是個(gè)愛心形狀的樹葉。樹下有一個(gè)清潔工，這個(gè)清潔工手拿掃把和鏟子，準(zhǔn)備去掃落葉。對(duì)了，還有一個(gè)人，他擺了一個(gè)POSE，臉上笑開了花。最后，我們還在小區(qū)里開了一家便利店，里面有各種各樣的零食和玩具：可樂、小汽車和小熊娃娃……

　　我們共同完成的這幅畫特別漂亮，我喜歡這幅畫。如果你想看看這幅畫，就跟我一起來吧！

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇3

　　我們告別了炎熱的夏天，用熱烈的掌聲迎來了涼爽的秋天。

　　早晨，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。蔚藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍去南方過冬，小燕子們也不甘落后地飛在大雁后面，好像在說：“秋天到了，冬天馬上來了，我們?nèi)ツ戏竭^冬吧！”

　　我們來到果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，柿子高掛在枝頭上像一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠，菠蘿像披了一件黃色的鎧甲，葡萄像一串串美麗的紫色水晶，香梨在枝頭上點(diǎn)亮金黃的小燈，桔子散發(fā)出誘人的香味好像在說：“快來摘吧！我們都熟了�！�

　　我們走進(jìn)樹林里，看見楓樹披上了一件火紅的`禮服，銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子，梧桐樹的葉子像一個(gè)個(gè)大大小小的手掌。秋天到了，樹上的葉子紛紛落下，給大地鋪上一張黃色的地毯。

　　我們走進(jìn)花園里，菊花爭奇斗艷地盛開了。有許多顏色：紫色的、雪白的、淡黃的、火紅的……美麗的菊花在秋風(fēng)中點(diǎn)頭。

　　我們走進(jìn)稻田里，金黃的稻子笑彎了腰，一片片稻田像金色的海洋，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。稻田邊有一個(gè)池塘，青蛙站在荷葉上呱呱地叫：“秋天來了，秋天來了，我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　秋天像一幅美麗的圖畫，我愛秋天。

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇4

　　秋天來啦，秋天來啦！秋姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著。“今天是秋姑娘的生日，我們來舉行慶豐收的晚會(huì)吧！”蘋果姐姐掛起了一盞盞小紅燈籠，映紅了圓圓的面頰；梨弟弟提著金黃的葫蘆，在風(fēng)中搖擺著；高粱伯伯舉起了一把把鮮紅的火棒，揮動(dòng)著，舞動(dòng)著；稻海姑娘在金色的陽光下，伴著秋風(fēng)，跳起了豐收舞……秋天真美呀！秋姑娘樂得臉蛋像一朵七彩的.花。

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇5

　　秋天是個(gè)瓜果飄香、天高云淡的金秋時(shí)節(jié)！

　　秋天像一位畫家，它描繪出了大自然的生機(jī)勃勃。果園里，樹上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩

　　的，像一串串晶瑩剔透的寶石！田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿的大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已！樹林里，楓葉的

　　“頭發(fā)”變紅了，一陣微風(fēng)吹過，葉子就凌空飛舞起來，像紅蝴蝶，像紅風(fēng)箏，好美的楓葉呀！正像古詩里說的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻�，調(diào)皮

　　的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了！公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的.、淡黃、雪白的……千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘躲在花壇里；有的像模特一樣挺拔、傲立。

　　秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂的歌！

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書作文要求：

　�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；

　�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的.優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　�、軙鴮懚苏�，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。

　　2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過程】

　　指 導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺(tái)交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

　　講 評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇7

　　星期天的早晨，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云。媽媽帶著我去外公家游玩，觀賞秋天美麗的鄉(xiāng)村景色。

　　來到外公家，外公帶著我們先去美麗的田野，那里的稻谷彎著腰，好像在歡迎我們的到來，我們站在稻田前，看著成熟后的稻谷，金燦燦的一片，好像給大地鍍上一層黃金，非常的迷人。

　　穿過稻田，我們又來到美麗的果園，那里種著柿子樹，樹上結(jié)滿了紅通通的柿子，都?jí)簭澚酥︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，好看極了！旁邊還有一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，勝似好看，紫的如丁香、綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的'水晶球、大珍珠，使人流口水。農(nóng)民伯伯們都在忙碌采摘著新鮮的水果。

　　最后，我們來到森林，秋天的森林景色也很美，樹上的葉子黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的樹葉便隨風(fēng)落下，像飛舞的蝴蝶，落在地上，好像給路上鋪上了一條厚厚的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！

　　我愛秋天，秋天就像一幅美麗的圖畫，美在田野、美在森林，美在人們的豐收的喜悅里。

秋天的圖畫三年級(jí)作文 篇8

　　在四季里，最美的就是秋天。

　　果園里，蘋果熟了。紅彤彤的蘋果像小姑娘的臉，在秋風(fēng)里搖著，好像在說：“快來摘我吧”。

　　梨也熟了，黃澄澄的梨像一只只點(diǎn)亮的小燈籠，被秋風(fēng)一吹，忽明忽暗，好像要滅了似的。

　　花園里，菊花開了，有單瓣的，還有雙瓣的。單瓣的像美麗的仙子，迎著風(fēng)翩翩起舞，雙瓣的像樂隊(duì)的總指揮，隨著風(fēng)輕輕搖擺。

　　樹林里，楓樹遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)大火，沒見過的人不由地大叫：“著火了！著火了！”。楓樹的葉子也很奇特，紅紅的，像小小的`手掌。銀杏樹也奇特，鮮黃的葉子像小小的扇子，小小的，真好看。

　　秋天真美�。∶赖孟褚环�畫！

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