【推薦】三年級自然作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級自然作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級自然作文 篇1
你們瞧！我們生活在多么美麗的大自然里！
這里的天空總是那么湛藍、透亮，宛如用清水洗過的藍寶石；這時飄來了幾朵潔白的白云�！皣\嘰喳喳”遠處傳來了叫聲，原來是幾只小鳥在清脆地鳴叫，像是在說：“��！春季來了！”
從遠處看連綿起伏的一座座小山高高低低地像是在排隊；一座座山巒像一只只駝峰。
山的腳下是一片小樹林，枝繁葉茂的小松樹站得筆直筆直的像是挺拔的士兵正在站崗。
一群蝴蝶飛到了草地上，它們說：“這里的花真是五彩繽紛，下次一定叫蜜蜂妹妹來采花蜜給我們吃�！贝蟮夭牭搅苏f：“你們看這綠草茵茵的地方多美啊！我們一定要保護環(huán)境，讓我們大家一起努力將我們的祖國裝點得更加美麗！”
三年級自然作文 篇2
神奇的大自然就是人類的老師，人類透過大自然中的動物或植物來制造了許多搞笑的東西，讓我們一齊進去看看吧！
聰明的人類透過蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。又造出了順風(fēng)耳，就是仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。還根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。此時這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它能夠發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。又根據(jù)烏賊造出了魚雷誘餌，因為烏賊體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號和多普勒音調(diào)變化等。正就是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用�。還創(chuàng)造出了抗荷服，就是根據(jù)長頸鹿造出來的，長頸鹿就是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全就是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當(dāng)長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低于心臟，超多的血液會涌入大腦，使血壓更加增高，那么長頸鹿會在飲水時得腦充血或
血管破烈等疾病而死�？删褪枪陂L頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設(shè)計師和航空生物學(xué)家依照長頸鹿皮膚原理，設(shè)計出一種新穎的`“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一裝置，當(dāng)飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣必須能讓地球的明日更加完美！
三年級自然作文 篇3
清晨醒來，我伸著懶腰來到陽臺，仰望那藍藍的天際，“哇，好美的云�。 蔽也挥傻冒l(fā)出感嘆。
那些云，一層一層地疊在一起，像一座座山峰，高低起伏，連綿不斷。
一陣風(fēng)吹來，“山峰”不見了，跑來了幾匹“駿馬”。它們在天空中馳騁、跳躍，有的揚起了前蹄，仰首嘶叫；有的鬃毛豎起，甩動著馬尾……它們奔跑著、嬉戲著。一會兒工夫，咦，馬怎么都不見了？我細細尋找。原來，風(fēng)哥哥扮成牧馬人，把它們趕到了草原的盡頭，吃草去啦！它們原來待著的地方，飄來了幾縷輕紗、幾匹綢緞。風(fēng)兒輕輕地吹，輕紗緩緩飄動，綢緞徐徐飛舞……舞到最后，慢慢地起了皺褶。這時候的云，像極了沙漠里的流沙，又像鯉魚身上那閃閃的鱗片，一片一片整齊地排列著。
云，就像一個魔術(shù)師，想變什么就變什么，想怎么變就怎么變。云，真是一個善變的小精靈。
三年級自然作文 篇4
春花秋月，夏雨冬雪。大自然的美麗景象令人產(chǎn)生無限的遐想。有崇山峻嶺，怪石嶙峋的高山，有一條名揚天下的黃河，碧波蕩漾，神秘莫測，大自然的變化心馳神往。
萬里無云，天空呈現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美動人的圖畫。我來到森林里，用心感覺自然，體會自然。一路上，我聽見鳥兒的唱歌聲，風(fēng)的“沙沙沙”聲，還有小溪的彈琴聲，蝴蝶在上空翩翩起舞地伴起舞來，仿佛這是他們的天地，人間的天堂。靜靜地，我躺在碧綠的草地上聆聽小鳥的叫聲，看見被鳥兒叫聲震落的樹葉如一只只蝴蝶飄落下來。除此之外，我還喜歡山谷、溪流、風(fēng)、雨組成的悅耳交響曲。
我愛五彩的大自然，因為它使我感到心靈的平靜。每當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起，悄然而至?xí)r，我雙眼緊閉。認真感受大自然給我?guī)淼膼邸＿@時，風(fēng)媽媽張開雙臂緊緊地抱著我，讓我感受到大自然溫暖的感覺。和大自然相處久了，便和它有了很深的感情，還會懂得用心靈和它們交流，有時，只需要大自然的一些小舉動，就能讀懂她的心靈。
大自然的一切都是美好的，它的美無處不在，只要用心感受去傾聽就會真正喜歡它，我愛這多姿多彩、變化多端的大自然。
三年級自然作文 篇5
我熱愛大自然，遵循大自然的發(fā)展規(guī)律。我喜愛大自然的一切，因為它讓我學(xué)到了太多東西。
來到一望無際的海邊，看著蔚藍的海面，大自然教我心胸寬廣；來到柔軟的沙灘，撿起一枚貝殼，看那精致的圖案，大自然教我回憶；來到花園，看著那在雨露中綻放的花朵和花瓣上停留的晶瑩雨露，大自然教我美的遐想；來到風(fēng)雨中，看著那在風(fēng)雨中頑強拼搏的小樹，大自然教我堅強。啊！大自然太偉大了，只要你留心觀察周邊事物，你就會從大自然中發(fā)現(xiàn)很多奧妙，從大自然中得到很多啟發(fā)。
小時候的一天，媽媽帶我去公園玩，當(dāng)我無意間抬頭時，發(fā)現(xiàn)淡藍的天空好像不對勁，在慢慢地變成淡紫色，好奇的我問媽媽這究竟是怎么回事。媽媽沒有回答，只是對我笑笑：“美嗎？”一路上，我一直思考著這個問題，我滿腦子的問號。當(dāng)我再次看那天空時，天空又變成了暗紅色，當(dāng)時我想是天空在換不同顏色的漂亮裙子。同時我也深深感到：大自然蘊藏著無數(shù)的奧妙！也就是那時，我變得懂事起來，特別愛好讀書，想從學(xué)習(xí)中找到答案。漸漸地，隨著知識的積累，現(xiàn)在的我不再認為是天空在換裙子，因為我知道天空的色彩是由空氣折射而成的，一般成蔚藍色。
大自然啊，你的知識真豐富，你教我堅強勇敢，你教我笑對生活。你就像一位變化多端的老師教我生活的一切。
三年級自然作文 篇6
在那個陽光明媚的清晨，我來到教室里認真地看著書，閱讀的非常深入忘記了屋外發(fā)生的事情。忽然，一陣清涼的微風(fēng)吹進屋內(nèi)，風(fēng)中摻雜一股淡淡香味，那是含羞樹的芳香，這股芳香讓我決定走出屋外，去探求香味的源頭。
在朝陽下，含羞樹的花朵迎風(fēng)招展，那美麗的花兒仿佛輕輕一碰就會掉落，走近大樹，我站在樹邊愣了片刻。
我摸了摸樹干，非常堅固，粗礦。我突然間萌生了一個奇趣的事：不如我爬上這棵樹的樹上看看遠近的風(fēng)景吧。
見四下無人，我就這么干了。借助小時候?qū)W會的爬樹技能，我蹭蹭地就爬到了樹上。在中間的區(qū)域，我看到了方圓20-30米的風(fēng)景。清晰地能夠看見附近村子里發(fā)生的種種事情，張三家正在用心地吃著早飯，李四家里還沒有起床，王五似乎一大早就出門去了，可是忘記關(guān)門，一只老貓正在叼他們廚房里的魚。
愣神一看，樹下已經(jīng)站滿了人，同學(xué)們還有老師正在聚精會神地看著我，他們的眼神仿佛在觀賞動物園中的猴子，而此時我嫣然破有幾分“猴相”。
思緒回到眼前，我只是在看書的時候發(fā)呆了。啊！這一天清晨我爬上了含羞樹，體驗了一次親近大自然的往事。
三年級自然作文 篇7
你們瞧！我們生活在多么美麗的大自然里！
這里的天空總是那么湛藍、透亮，宛如用清水洗過的藍寶石。這時飄來了幾朵潔白的白云，“嘰嘰喳喳”遠處傳來了叫聲，原來是幾只小鳥在清脆地鳴叫，好像是在說：“��！春天來了！”
從遠處看連綿起伏的一座座小山高高低低地像是在排隊，一座座山巒像一只只駝峰。
山的腳下是一片小樹林，枝繁葉茂的小松樹站得筆直筆直的像是挺拔的士兵正在站崗。
一群蝴蝶飛到了草地上，它們說：“這里的花真是五彩繽紛，下次一定叫蜜蜂妹妹來采花蜜給我們吃�！贝蟮夭牭搅苏f：“你們看這綠草茵茵的地方多美��！我們一定要保護環(huán)境，讓我們大家一起努力把我們的祖國裝點得更加美麗！”
三年級自然作文 篇8
別以為人才會說話，
大自然也有語言，大自然的語言。
這語言到處都有，
睜開眼就能看到。
你看那樹上的葉子。
這就是大自然的語言：
樹葉紛紛落下，
秋天就在眼前。
你看那天上電閃雷鳴，
這也是大自然的語言：
天上電閃雷鳴，
出門要帶雨傘。
你發(fā)現(xiàn)向日葵，
你就會發(fā)現(xiàn)——
向日葵向著哪里，
太陽就在哪里，
你看那殘雪融化，
這是大自然的語言：
殘雪融化了，
春天來到人間。
你看蛇在冬眠，
這是大自然的語言：
蛇在冬眠，
冬天到了。
公雞早上起喔喔啼
這也是大自然的語言：
公雞早上啼，
太陽已出來。
大自然的語言啊，
這是妙不可言。
不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，
只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
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