三年級(jí)燈籠作文（通用55篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)燈籠作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)燈籠作文 篇1
“賞燈籠了，賞燈籠啦！”我們學(xué)校五彩繽紛的燈籠開(kāi)展了。這兒燈籠真美麗，快來(lái)賞燈了。
一走進(jìn)大禮堂，就像走進(jìn)了燈籠的海洋。紅的、白的、紫的.、五顏六色，干奇百怪�？茨莾河兴П模莾河虚L(zhǎng)方形的，正方形的，看得我眼花繚亂。要選出拾個(gè)最美燈籠可真不容易。
我悄悄地來(lái)到燈籠面前，蹲著身子，仰起頭往上看，這個(gè)燈籠晶瑩剔透的，二十四個(gè)酒杯粘在板子上，上面還有燈謎給我們猜。我們都投給它一票，用小酒杯做燈籠可真是特別。
我情不自禁地贊美道:“這個(gè)燈籠可真美麗��！”
燈籠奇形怪狀，有的燈籠像只“蝴蝶”，好像正要翩翩起舞；有的燈籠是球形的，好像一個(gè)大大的西瓜；有的燈籠是柚子皮做的，好像一個(gè)鼓鼓的大肚子；有的是小鳥(niǎo)，好像可愛(ài)的小鳥(niǎo)正想外出捕食……
這些燈籠都是靈巧的小手做出來(lái)的，也是用心創(chuàng)造出來(lái)的。當(dāng)然我們的燈籠都是獨(dú)一無(wú)二的。
三年級(jí)燈籠作文 篇2
我找了一張硬紙板和媽媽一起制做燈籠。
先在鉛筆畫(huà)好6片上面寬，下面窄的長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形的中間又開(kāi)了一扇長(zhǎng)方形的窗戶。把它們剪下來(lái)，用透明膠帶粘起來(lái)，圍成一圈，這樣一盞燈籠的樣子就出來(lái)了。然后把彩紙用雙面膠粘在燈籠上，中間的窗戶用粉色的皺紋紙糊上。最后用黃色的皺紋紙剪成碎碎的細(xì)條貼在燈籠的底部，在燈籠的頂部扎上兩根玫紅色的繩子，把手電筒掛在繩子的中間放入燈籠里。
好了，一盞漂亮的燈籠制作成功了。這時(shí)候，我打開(kāi)手電筒，把房間里的.燈全關(guān)上。只見(jiàn)燈籠發(fā)出粉色的光，映得我們的臉也變成紅彤彤的，真是美麗極了！
三年級(jí)燈籠作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們要到大禮堂選出誰(shuí)的燈籠最漂亮，我們排著隊(duì)，好奇地走進(jìn)了大禮堂，心里還在想:"到底有些什么樣的燈籠呢?"
剛剛進(jìn)入大禮堂，我們大家都驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，燈籠有橙的、粉的`、紅的......五顏六色，數(shù)也數(shù)不出有多少種顏色。形狀有長(zhǎng)方形、正方形、圓形......千奇百怪，看得我們眼花繚亂。看看這一個(gè)，很漂亮，看看那一個(gè)也很漂亮，要在幾百個(gè)燈籠中，選出40個(gè)最美燈籠，真的是很困難啊!
我悄悄地走到一個(gè)燈籠邊，先蹲下，然后仰著頭，靜靜地欣賞著。一直圍著這個(gè)燈籠打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我都看呆了，這竟是用24個(gè)晶瑩剔透的小酒杯做成的。把酒杯粘在兩塊板子上，用紅色的絲帶掛在空中，下面垂下幾根紅色絲帶，上面系著燈謎。等著我們?nèi)ゲ履?我毫不猶豫地給它投了票，便情不自禁地羨慕起這個(gè)燈籠的主人來(lái)。
燈籠多姿多彩，有的用柚子皮做的;有的挺著圓滾滾的大肚子;有的是蝴蝶形的，蝴蝶像要展開(kāi)翅膀飛翔;還有的用"百事可樂(lè)"的易拉罐做成的......
三年級(jí)燈籠作文 篇4
今天，推開(kāi)教室門(mén)，看著大家個(gè)個(gè)都眉飛色舞，我想起來(lái)今天要做燈籠，我連忙高興地跑上座位上，坐了下來(lái)。
同學(xué)們都到齊后，老師把材料發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)我的材料包里是粉色的燈籠，還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡耳朵，我想：這一定是一只粉色的小兔子。
老師給我們演示了一遍，就讓我們開(kāi)始做燈籠，我迫不及待地打開(kāi)材料包，拿出燈籠和燈籠架，我首先把燈籠拉開(kāi)，可是我還是不敢松手呢，于是，我把燈籠架放入燈籠的.小肚子里，這下我才敢松手，就這樣，我把一個(gè)圓圓的燈籠做好了。
我立馬就把材料包里的裝飾品拿了出來(lái)，我首先取出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，對(duì)著圖紙看了又看，我想：怎樣才能讓耳朵立起來(lái)呢？我想了一個(gè)好辦法，把耳朵后面的貼紙撕一半留一半，然后貼在燈籠的頭頂，果然，兔子的耳朵立起來(lái)了，再貼上水靈靈的大眼睛，呀！好可愛(ài)呀！我又吧它那可愛(ài)的小嘴巴貼了上去，看！它仿佛是在對(duì)我笑呢！為了讓它更加呆萌，我把一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)貼在了它得耳朵邊上。最后裝上彩燈和燈籠桿，就大功告成了！
我做的燈籠真可愛(ài)呀！
三年級(jí)燈籠作文 篇5
“燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠滅了回家睡……”
元宵節(jié)終于來(lái)到了，聽(tīng)著外面連綿起伏的鞭炮聲，我們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情，紛紛點(diǎn)了燈籠下樓去。
去小區(qū)廣場(chǎng)的路上，雖然沒(méi)有一家店鋪開(kāi)門(mén)，但仍然被一點(diǎn)點(diǎn)紅色的光照亮。
廣場(chǎng)上的人提著各式各樣的燈籠——明的、略暗的；大的、小的；塑料的、彩紙的……還有發(fā)射出五彩光線，響著美妙的音樂(lè)的電子燈籠，在一片片紅光中格外出眾！
是什么這樣刺眼？哦，原來(lái)是有人在放煙花！金黃的花朵升起，完成了最令人激動(dòng)的'綻放，又在一片歡笑聲中墜落，一朵接一朵。
喲，“撞”燈籠了！我們興奮地指著對(duì)方手上的燈籠——那是一盞荷花燈籠，對(duì)面的小孩突然來(lái)了一句：“第七個(gè)荷花燈籠！”瞬間使我尷尬！
哪里又是這么熱鬧？原來(lái)是有人在放孔明燈！我們也圍了上去。只見(jiàn)愛(ài)心型的孔明燈慢慢鼓起，慢慢上升，飛到了天上，變成了月亮，變成了星星，變成一粒沙子……
燈籠滅了？不慌，踏著鞭炮聲回家睡，明年再來(lái)，打——燈——籠。
三年級(jí)燈籠作文 篇6
元宵節(jié)到了，人人都忙著買(mǎi)花燈，可我的花燈卻是自己做的。想知道我是怎么做的嗎?
做花燈首先要剪一張紙，在上面畫(huà)上好看的圖畫(huà)，再把它卷起來(lái)，做成筒狀，用膠布把紙兩邊粘起來(lái)。再找一個(gè)和圓筒底部尺寸相同的圓形硬紙板，把它貼在圓筒底部。然后在圓筒頂端上對(duì)應(yīng)的位置剪兩個(gè)小洞，用比較粗的線穿起來(lái)，系在一根棍子上。再把一根比圓筒稍矮一點(diǎn)的蠟燭點(diǎn)燃，滴下?tīng)T油在圓筒底座，也就是硬紙板上，最后把蠟燭粘在還沒(méi)干的`燭油上，就ok了。
元宵節(jié)的晚上，提著自制的花燈，該是多么美妙啊!
學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都參加燈籠比賽。我和媽媽做了一個(gè)魚(yú)燈，它是用廢棄的塑料桶做成的。燈籠口是用紅色卡紙包起來(lái)的，燈籠的里面也是用紅色的卡紙粘成了圓柱。外面貼著兩條小魚(yú)，吐出了兩個(gè)圓泡泡，還托起了一個(gè)大愛(ài)心，周?chē)�點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)個(gè)彩色的小桃心，漂亮極了。爸爸還在燈籠底下裝了一雙紅色的穗兒，媽媽在里面裝了一個(gè)音樂(lè)盒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以放出美妙的音樂(lè)，還閃著亮光。我喜歡這個(gè)小魚(yú)燈。
三年級(jí)燈籠作文 篇7
中秋節(jié)的晚上景色真好！天空中掛著圓圓的月亮，月光照著大地，很多物體的影子清晰可見(jiàn)。
我們一家人去壽昌鎮(zhèn)集市逛街，街道兩旁擺滿了各種商品：有綠色的盆栽，有紅色的小金魚(yú)，有透明的水晶糕……
我看見(jiàn)前面有一個(gè)小商鋪，門(mén)口擠滿了人。那些人擠在一起看什么呢？我們也擠上前去，想看個(gè)究竟。我個(gè)子小，身手靈活，一下子就擠到了店里面。我看到店內(nèi)擺滿了各種形狀的燈籠：有圓圓的繡著桃花圖案的燈，有方方的繡著小黃人圖案的燈，有長(zhǎng)長(zhǎng)的繡著漂亮蝴蝶圖案的燈……真是應(yīng)有盡有。
我很好奇，就問(wèn)外婆：“怎么中秋節(jié)也有這么多人買(mǎi)燈籠？我記得只有過(guò)年才有燈籠賣(mài)�！�
外婆摸摸我的頭說(shuō)：“過(guò)年有賣(mài)，中秋節(jié)也有賣(mài)的，中秋節(jié)玩燈籠古時(shí)候就流傳了，人們認(rèn)為中秋節(jié)玩燈籠預(yù)示著幸福團(tuán)圓、和和美美�！�
我和弟弟各自挑選了一個(gè)自己喜歡的燈籠。我選了一個(gè)大紅色的燈籠，上面繡著美麗的桃花。弟弟的燈籠是明黃色的，上面也繡著美麗的桃花。
特別有意思的'是，只要按下按鈕，我們的燈籠就會(huì)發(fā)光，在內(nèi)部燈光的映照下，燈籠上的桃花圖案就動(dòng)起來(lái)，像是看電影似的。
提著美麗的燈籠，我胸中充滿了喜悅，走在回家的路上，腳步輕快了許多。
三年級(jí)燈籠作文 篇8
今天，我制作了一個(gè)好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個(gè)廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來(lái)幾張大紅色廢舊紙、一個(gè)小燈珠、一個(gè)小棒、幾根小絲線。制作開(kāi)始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫(huà)上2只可愛(ài)，然后把畫(huà)好的兔子剪下來(lái)，作為裝飾，對(duì)稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。做好了燈籠身子，開(kāi)始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫(huà)上兩只小兔子，剪下來(lái)，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點(diǎn)，我又用彩紙剪個(gè)園形鋪在餅干盒底部，像花兒滿地開(kāi)放。最后把彩燈柱連接電線裝進(jìn)燈籠里面，開(kāi)關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來(lái)，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的'用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個(gè)與眾不同的燈籠。
三年級(jí)燈籠作文 篇9
今天上勞技課，老師教我們編織鞭炮結(jié)，我一開(kāi)始不會(huì)編鞭炮結(jié)，最后還是老師教我編鞭炮結(jié)的。
鞭炮結(jié)很好編，但我就不會(huì)。鞭炮結(jié)首先將兩根線交叉，豎的在下，橫的'在上，將一支筆放在線中間，上下左右分別逆時(shí)針為一二三四。將一折下去，二壓一，三壓二，四壓三穿過(guò)一，再收緊，一段鞭炮結(jié)就編好了
我編了半節(jié)課，好不容易編出了兩段鞭炮結(jié)，但是第三個(gè)我編錯(cuò)了，解開(kāi)后就全散了，好不容易編出的鞭炮結(jié)一下子全沒(méi)了，我毫不氣餒，再一次編織鞭炮結(jié)。功夫不負(fù)有心人，終于我把一個(gè)鞭炮結(jié)給編好了。我非常高興，準(zhǔn)備繼續(xù)編，哪知道線不夠了，而另一邊則有很長(zhǎng)的線，我沒(méi)轍，只好再拆了。我再一次編，這次我細(xì)心了，終于編出了一個(gè)正常的鞭炮結(jié)。
到了家，我準(zhǔn)備用絲網(wǎng)花多下來(lái)的原料來(lái)制造一個(gè)燈籠，將鞭炮結(jié)和絲網(wǎng)花合二為一。我把線多出來(lái)的地方剪掉，再把兩根鐵絲彎成兩個(gè)圓形，合在一起，燈籠的骨架就做好了。接著我把“絲襪狂”用的紅絲襪剪成一個(gè)套子，套在黏上去的骨架上，隨后用兩根長(zhǎng)三厘米的竹棍放在下面，在把絲襪兩頭封住，一個(gè)小燈籠就做好了。
我喜歡我的小燈籠。我準(zhǔn)備今年編幾個(gè)小鞭炮，過(guò)年時(shí)掛在門(mén)上。
三年級(jí)燈籠作文 篇10
每年的元宵節(jié)我都會(huì)自己制作一個(gè)燈籠，今年也不例外。
我想了幾天，先在腦子里構(gòu)思了一個(gè)燈籠的雛形，就開(kāi)始動(dòng)工了。我先準(zhǔn)備了一些材料，有：剪刀、膠水、白紙、碟片、水彩筆和紅繩子等。我先拿出白紙，在白紙上畫(huà)出三只小兔子的輪廓，因?yàn)榻衲晔峭媚辏掖蛩阕鲆恢煌米訜�。然后，我用水彩筆給小兔子涂上顏色，這樣三只小兔就栩栩如生了，一只在吃蘿卜，一只在跳舞，還有一只傻傻地望著天，好像在思考問(wèn)題。接下來(lái)，最難的部分開(kāi)始了。我把畫(huà)紙的兩邊用剪刀均勻地剪出一些豁口，再把紙卷成和碟片大小一樣的圓筒，把紙的'兩邊折疊過(guò)來(lái)貼在碟片上，兩個(gè)碟片都貼好之后，一個(gè)圓柱形就做好了，碟片是上下底，畫(huà)紙是圓筒的側(cè)壁。最后，我又在上下底穿上紅繩子，還在下底的紅繩子上貼上幾個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)精致的燈籠就大功告成了。
媽媽看了我做的燈籠，嘖嘖稱贊，我自己也十分的驕傲，因?yàn)槲业臒艋\全部是用廢棄的材料制作的，我還要把這種廢物利用的方法和我的小伙伴們分享。
三年級(jí)燈籠作文 篇11
馬上要過(guò)年了，家家戶戶都要掛上代表吉祥的火紅燈籠。
這不，我們家要忙開(kāi)鍋了：爸爸一大早起來(lái)就去商店買(mǎi)紅燈籠，奶奶先做早飯，完了再幫爸爸掛燈籠。媽媽要去上班。吃完了早飯，我和奶奶去幫爸爸掛燈籠。爸爸踩上板凳，接過(guò)紅燈籠，掛到門(mén)的.左邊，在里面放上電燈泡，再把板凳移到右邊，踩上去，接過(guò)紅燈籠，掛上去，放上電燈泡，按一下開(kāi)關(guān)，紅燈籠亮了，真好看！
我好奇地問(wèn)奶奶：“您給我講一講為什么要掛燈籠？”
奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“好，聽(tīng)好了。以前人們還不知道要掛著燈籠，有一天，一個(gè)人不小心把天上的神鳥(niǎo)給射死了，玉皇大帝大怒，命天兵天將將人間用火燒了。佛祖聽(tīng)后，偷偷下界，幫人們滅了火。人們紛紛感謝佛祖，可不知道該如何躲過(guò)災(zāi)難。一位秀才說(shuō)：‘要不然咱們每戶人家都掛上紅燈籠，讓玉皇大帝以為人間著火了。’人們都同意了，紛紛在快過(guò)年時(shí)掛上了紅燈籠，玉皇大帝從天上看下去，火紅火紅的一片，以為著火了，就走了。人們從此把這個(gè)傳說(shuō)流傳下來(lái)�！�
“噢，原來(lái)是怕玉皇大帝才掛上紅燈籠的呀！”我開(kāi)起玩笑。奶奶笑了，我也笑了。
每一個(gè)神話都很生動(dòng)傳神，掛燈籠的傳說(shuō)是最有趣。
三年級(jí)燈籠作文 篇12
元宵節(jié)快要到了，以前元宵節(jié)都是媽媽給我買(mǎi)的燈籠，但是今年的元宵節(jié)我想自己做一個(gè)燈籠。
我準(zhǔn)備的材料有：一次性杯子兩個(gè)，剪刀、雙面膠、線。準(zhǔn)備好材料后我便開(kāi)始做燈籠了。
我先拿了一個(gè)紙杯，把杯沿剪掉，再用剪刀沿著杯壁往下剪，注意不要全剪掉，留下杯底。然后把紙杯往下壓，用手把它稍微往里面卷一點(diǎn)。卷完后，就像一個(gè)蓮花。接著拿另一個(gè)紙杯，把杯底剪下來(lái)，貼上雙面膠。把前一個(gè)杯子的紙條粘到杯底上。粘完后，看起來(lái)像一個(gè)大鼓一樣。再剪一張紙條。然后在杯底貼上雙面膠，把彩色紙條貼在上面，顯得更加美觀、漂亮。再把燈籠往下壓。然后在燈籠的頂部和底部各戳出一個(gè)洞。接著，拿一條線打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠頂部的.洞里。再用幾條線，在中間打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠的底部。
這樣一個(gè)燈籠就完成了，我開(kāi)心極了，拿著剛做好的燈籠給媽媽看，媽媽看見(jiàn)后連連夸獎(jiǎng)我做的花燈真是太好看了，我聽(tīng)后心里美滋滋的�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要我們肯下決心去做某件事，就一定會(huì)成功的。
三年級(jí)燈籠作文 篇13
春節(jié)是讓人開(kāi)心，最讓人難忘的節(jié)日，在春節(jié)中有一個(gè)不變的習(xí)俗——掛燈籠。
掛燈籠的流程是：買(mǎi)燈籠——搭梯子——掛燈籠——接通電源。
掛燈籠的意義按我的理解是：早上紅紅火火，晚上也要開(kāi)紅色燈，紅紅火火，也要像早上一樣熱熱鬧鬧。
早上，我和爸爸去買(mǎi)燈籠，街市非常熱鬧，走到賣(mài)燈籠的.地方，回頭一看，另一個(gè)賣(mài)燈籠的地方排成了一條長(zhǎng)龍。我和爸爸沒(méi)有說(shuō)話，但卻知道彼此的心意：那里的人多，說(shuō)明質(zhì)量好、實(shí)惠。
我們走過(guò)去一看，果然質(zhì)量很好、種類也很多、價(jià)錢(qián)也很便宜，我們買(mǎi)了兩個(gè)燈籠。回到家，由于村里的房頂很高，不容易掛燈籠，而且電源也很難接，我也只能當(dāng)一個(gè)旁觀者。為了節(jié)約時(shí)間，爸爸和叔叔一起掛燈籠。
爸爸掛歪了，我會(huì)說(shuō)：“爸爸你掛歪了，往右一點(diǎn)，再掛高一點(diǎn)。”掛完以后，爸爸向爺爺要了一捆五十米長(zhǎng)的電線，把它拉到里房，接上電閘，反復(fù)拉幾下，試一下，燈籠能不能亮。紅色的燈光，好像紅色的惡魔，向我和弟弟沖過(guò)來(lái)。我把想法告訴了弟弟，弟弟突然“��！”了一聲，嚇了我一大跳。
掛燈籠可以讓人快樂(lè)，讓我們的生活變得紅紅火火。晚上，家家戶戶的燈籠都亮了，好像紅色的海洋，真是太美了！
三年級(jí)燈籠作文 篇14
今天是大晴天，陽(yáng)光明媚，好想出去玩，但是媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在是非常時(shí)期，不能出門(mén)，我們來(lái)做彩燈吧”。做什么好呢？我們左思右想，有了，我提出今年是鼠年，我們就做一個(gè)與眾不同的老鼠燈籠吧。
做老鼠燈籠需要的材料：彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠、中國(guó)結(jié)流蘇、小彩燈。首先拿出黃色的彩紙，畫(huà)出一大兩小的三個(gè)圓圈，剪下來(lái)，大的是老鼠的臉蛋，兩個(gè)小的備用，再拿出紅色的彩紙剪出比黃色小圓圈大一點(diǎn)的圓，用雙面膠和黃色的粘到一起，老鼠的耳朵就出來(lái)了。接著用白色的卡紙剪出大雞蛋形狀，這時(shí)老鼠的.肚子也有了。把耳朵的肚子粘到一起，咦，朦朧的小老鼠形狀出來(lái)了。
接下來(lái)要做的就是老鼠的新衣裳和生動(dòng)的面部表情了，剪出一個(gè)月亮形狀的大紅衣服，寫(xiě)上“�！弊郑倥渖舷沧套痰拿娌勘砬�，大大的眼睛，彎彎的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。同樣的步驟再做一次，貼合好，栩栩如生的小老鼠就完成了。穿上彩繩，掛上精美的中國(guó)結(jié)流蘇，仿佛小老鼠跳到了空中。最后一步放上閃閃發(fā)光的小彩燈，老鼠燈籠大功告成。
打開(kāi)彩燈，老鼠燈籠就像被我施了魔法一般，一下子變得活靈活現(xiàn)。好開(kāi)心！
三年級(jí)燈籠作文 篇15
快過(guò)年了，大街小巷到處都有賣(mài)春聯(lián)的，賣(mài)窗花的，也有賣(mài)各式各樣的燈籠的。那些好看的燈籠，有的像紅彤彤的大蘋(píng)果，有的像玲瓏剔透的小房子，也有一些串起來(lái)的小燈籠，像一串串的糖葫蘆�？粗@些可愛(ài)的燈籠，我心里好喜歡。我靈機(jī)一動(dòng)，買(mǎi)來(lái)的燈籠哪有自己親手做的有意思呢！不如我自己做一個(gè)，和那些賣(mài)的.燈籠比一比，哪個(gè)更漂亮！
我回想著燈籠的做法，一回到家里，就馬不停蹄地去準(zhǔn)備材料：剪刀、尺子、雙面膠，兩張紅色的硬卡紙，一根紅繩，一根筷子。材料齊了，我就開(kāi)始動(dòng)手制作啦！首先，將一張紅色的硬卡紙對(duì)折，接著用剪刀按量好的尺寸剪開(kāi)，紙的邊緣大約留一厘米的間隔。再用另一張紅色硬卡紙卷成筒狀，用雙面膠粘起來(lái)。將剪好的卡紙用雙面膠粘在卷成筒的卡紙外面。然后，用紅繩穿起筒皮，再用筷子挑起來(lái)，一個(gè)燈籠就做好了。
這是我第一次動(dòng)手做出來(lái)的燈籠，雖然不太好看，但很結(jié)實(shí)�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我心滿意足地笑了。我把小燈籠掛在靠近門(mén)口的地方，這樣，家里人進(jìn)進(jìn)出出都可以看見(jiàn)它，愿這個(gè)我親手做的小燈籠給全家?guī)?lái)新春的祝福！
三年級(jí)燈籠作文 篇16
一年一度的元宵節(jié)馬上就要到了，聽(tīng)媽媽說(shuō)圖書(shū)館那里今年有一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈籠展覽，而且都是各個(gè)小學(xué)展出的燈籠作品。我們?cè)谶^(guò)年前爸爸和我一起做了燈籠，不知道能不能被挑中在燈籠展覽里面展示。我真想迫不及待地沖到那里去。
吃過(guò)晚飯，我們一家出游去看燈展，我不知道有多高興。
一到燈展的現(xiàn)場(chǎng)，真的是人山人海。而且看到了一片燈的海洋，各式各樣的燈籠應(yīng)有盡有，還有許多各種形狀的燈籠，有魚(yú)形的，上面有許多鱗片，媽媽告訴做魚(yú)燈意味著“年年有余”，是吉祥的意思。還有十二生肖的燈籠特別多，各個(gè)活靈活現(xiàn)，生動(dòng)逼真，尤其是雞的'形狀，胖胖的，大大的，因?yàn)榻衲甑纳な请u，所以雞的燈籠特別漂亮。還有一個(gè)燈籠，讓我印象非常深刻，是一艘宇宙空間站，做的特別精致而且很逼真，好佩服這個(gè)同學(xué)能做出這么有創(chuàng)意的燈籠，我要向他學(xué)習(xí)。
因?yàn)榭礋舻娜藢?shí)在太多，我們一家兵分兩路，我和媽媽一組，爸爸和弟弟一組，分頭行動(dòng)。我和媽媽一直期待能找到我的燈籠，可是燈籠一眼都望不到邊，我想想如果要找到我的燈籠估計(jì)也要到明天早上了。
雖然沒(méi)有找到我的燈籠，但是這次看燈籠真的是讓我大開(kāi)眼界，下次我還要來(lái)看燈展。
三年級(jí)燈籠作文 篇17
今天，是20xx的元宵節(jié)。
早上，起床我就和爸爸媽媽說(shuō)：“我晚上要去看燈會(huì)�！眿寢屨f(shuō)：“好的，但是你必須要把作業(yè)理好，因?yàn)槊魈煲_(kāi)學(xué)了�！�
我左顧右盼終于盼到爸爸媽媽下班了，我拖著爸爸媽媽去吃晚飯，我要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)吃好飯，然后我給他們盛了飯，還拿了筷子。催促他們抓緊時(shí)間。等他們吃好晚飯，我叫爸爸開(kāi)車(chē)去蕭山人民廣場(chǎng)，我們開(kāi)到那邊交通很擁擠，我們只好把車(chē)子停在很遠(yuǎn)的地方一路走過(guò)來(lái)的，在廣場(chǎng)門(mén)口有一個(gè)很大的門(mén)，是會(huì)亮的門(mén)，因?yàn)槿怯脽艋\做成的，廣場(chǎng)的周?chē)鷴鞚M了一串串的小燈籠，廣場(chǎng)的里面掛滿了各式各樣的燈籠，有蓮花的，有十二生肖的.，但最大最多的還是要數(shù)猴子的。在廣場(chǎng)中間大猴子的尾巴上有著一個(gè)燈謎，謎面是：“宋字去掉蓋，不做不來(lái)讀。打一個(gè)字，我們都猜不正確，我猜是杯字，后來(lái)人越來(lái)越多了，我們就提早回來(lái)了。
在回家的路上，馬路的電線桿上都掛滿了燈籠，這表示中國(guó)的傳統(tǒng)文化是多么的豐富多彩。
三年級(jí)燈籠作文 篇18
今天我們勞技課上布置了一項(xiàng)作業(yè)，要做一個(gè)小巧玲瓏的小燈籠。老師還給我們看了視頻，我便按照視頻和媽媽一起做了起來(lái)。
首先，我們先拿出來(lái)了幾張彩紙，我選了兩張粉色的和兩張橘色的.，我又把把那些彩紙一折為四，用圓規(guī)在上面畫(huà)一個(gè)圓，然后用剪刀沿著圓的邊緣慢慢剪下來(lái)，這樣四個(gè)小圓就做好了。我照這樣一共做了20個(gè)小圓，把那些小圓對(duì)折再對(duì)折，找出圓心，然后把圓片的邊緣依次往圓心翻，折成一個(gè)三角形。接著把那些三角形的邊貼著另外一個(gè)的邊，做成一個(gè)大圈圈，這就是燈籠的中間部分。然后再將剩下的三角形分為五個(gè)一組，中間串一條流蘇，可是我家里沒(méi)有流蘇，所以我拿出了一根袋子上的絨帶，把它底端拆一下，這樣一絲一絲的樣子就當(dāng)做流蘇好了。最后把上面部分和下面部分的五個(gè)小三角形粘起來(lái)，把它們做成兩個(gè)小圈圈，黏貼在中間的大圈圈上，把流蘇串進(jìn)去。最后可以把上面剩下部分的絨帶打一個(gè)小結(jié)，弄成一個(gè)圓圈，可以套在手指上。這樣一個(gè)燈籠就完工了，太棒了！
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，又做了一個(gè)小手工燈籠，我真開(kāi)心呀！好了，太晚了，今天就寫(xiě)到這里，我要去睡覺(jué)了，拜拜！
三年級(jí)燈籠作文 篇19
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，熱鬧的一年過(guò)去了，小桔燈又開(kāi)學(xué)了。
今天，小桔燈要做紙燈籠。首先我們要做的是燈蓋。我拿起一個(gè)白色的紙杯子，剪下杯子的底座，拿筆在底座扎一個(gè)小洞，穿上一根鐵絲，燈蓋就做好了。接下來(lái)，做燈籠的身體。第一步，用剪刀把一個(gè)綠色的紙杯子一條一條地剪成花瓣。第二步，把剪下來(lái)的花瓣一片一片地向里壓，壓的時(shí)候只要壓一半。壓好的身體就像一個(gè)還沒(méi)有開(kāi)花的花苞，漂亮極了！第三步，把折好的花瓣小心翼翼地一片一片向外拉。拉完的燈籠就像春天里開(kāi)的`美麗的花兒一樣，輕輕一聞?dòng)幸还上阆愕臍馕讹h來(lái)。第四步，我把雙面膠在底座上貼一圈，然后全神貫注地把花瓣一片一片地粘上去，每一片都要和上一片重疊一點(diǎn)點(diǎn)。如果對(duì)齊的話，位置可就不夠啦。等全部貼完以后，把燈籠的腰壓一下，就大功告成啦！做完的燈籠加上裝飾就像一個(gè)成熟的果子，紙杯終于開(kāi)花結(jié)果了。
雖然這是我第一次做燈籠，但是我做的燈籠還挺漂亮的，這堂課讓我愛(ài)上了做燈籠。
三年級(jí)燈籠作文 篇20
元宵節(jié)快到了，老師讓我們做燈籠。
回到了家，我和爸爸、媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對(duì)聯(lián)，然后準(zhǔn)備細(xì)線、剪刀和挑燈籠的小棍。
我們先把對(duì)聯(lián)用剪刀剪成二個(gè)圓。再把剩下的對(duì)聯(lián)剪成很多一樣長(zhǎng)的小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然后在圓的中間打一個(gè)小洞，再用另一個(gè)圓粘在小條的另一端，最后用細(xì)線延著圓的四周縫起來(lái)，用小棍挑著細(xì)線。一個(gè)燈籠就做成了。不過(guò)還少了一樣?xùn)|西，原來(lái)是燈謎，我在手機(jī)上找了一個(gè)燈謎，寫(xiě)在紙條上，貼在燈籠底下，一個(gè)燈籠終于做成功了。
我輕輕的拿著它，害怕把它弄壞，我認(rèn)為這個(gè)燈籠實(shí)在是太好看了，我真的有點(diǎn)兒不想拿到學(xué)校去，因?yàn)槭亲约河H手做的，而且付出了努力，才覺(jué)得好看。我還是有點(diǎn)兒擔(dān)心，坐班車(chē)的時(shí)候能不能擠壞？風(fēng)能不能把它吹壞？拿在手里能不能拿壞？路又這么滑，我能不能滑倒把燈籠壓壞……
第二天早上，我拿著燈籠來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們也拿著五彩繽紛的燈籠。老師開(kāi)始收燈籠了，我高興的`把燈籠交了上去。并且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂(lè)的事��！明年的元宵節(jié)我還要自己制作燈籠。
三年級(jí)燈籠作文 篇21
今天，我和媽媽做了一個(gè)燈籠。
媽媽先搜集了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開(kāi)始做燈籠，我們先把一個(gè)透明盒子拿出來(lái)，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈不亮，我們把燈拆了。原來(lái)是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個(gè)盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的`一個(gè)面，把它和盒子粘在一起，做為底座現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，下午再接下來(lái)做吧。
下午，我和媽媽又開(kāi)始做燈，媽媽把一個(gè)綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開(kāi)關(guān)固定起來(lái)，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺(jué)得燈還不夠美觀，于是找來(lái)了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。
瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構(gòu)成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個(gè)名字，叫“氣死風(fēng)燈”，因?yàn)轱L(fēng)怎么吹也吹不滅。
哈哈做燈真好玩。
三年級(jí)燈籠作文 篇22
寒假里老師讓每個(gè)同學(xué)做一個(gè)美麗又漂亮的燈籠。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們做的燈籠各種各樣、五花八門(mén)。大大小小的燈籠像一道美麗的風(fēng)景線，把教室裝扮得格外靚麗。我做了兩個(gè)燈籠，一個(gè)是普通的小紅圓 燈籠，另一個(gè)是“小桔燈”。
我做的第一個(gè)燈籠是傳統(tǒng)的小紅圓燈籠。首先找來(lái)一幅紅對(duì)聯(lián)，剪成小長(zhǎng)方形，又把長(zhǎng)方形的邊對(duì)折，將紙的兩邊留出相同的'距離，按等分劃好若干條平行線，然后又壁紙刀切開(kāi)后卷一下使紙呈弧形。 再裁兩條細(xì)紙條做燈籠的底部，用雙面膠粘貼牢固。最后在裁出許多細(xì)紙條永雙面膠貼到了燈籠的底部，作為燈籠穗。好像還缺點(diǎn)什么，對(duì)了，我讓媽媽拿來(lái)針和線，把粘好的燈籠穿起來(lái)，再找來(lái)一個(gè) 吸管做燈籠的提手。這樣，一個(gè)燈籠就做好了。
我第二個(gè)燈籠是“小桔燈”。先買(mǎi)來(lái)兩個(gè)大橙子，用小刀把大橙子切成兩半掏空，讓后用小刀把橙子的皮均勻地切成兩個(gè)蓮花瓣。最后媽媽用線幫我穿了起來(lái)，還用吸管做燈籠的把手，這樣一個(gè)漂亮的 “小桔燈”就做好了。
通過(guò)學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手制作燈籠，讓我學(xué)了好多東西，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是一舉兩得。
三年級(jí)燈籠作文 篇23
年前，爺爺帶回來(lái)兩個(gè)酒盒子，它金黃的底座上托著一個(gè)透明的盒體，非常的漂亮。爺爺便提議用它來(lái)做燈籠，我們都很贊同。
第二天，我們就開(kāi)始動(dòng)手制作了。奶奶用燒紅的`螺絲刀在盒體上面開(kāi)了個(gè)圓圓的洞，奶奶說(shuō)這樣里面就有了空氣，燃燒的蠟燭就不會(huì)熄滅了。接下來(lái)，媽媽開(kāi)始對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。她找來(lái)紅色和黑色的記號(hào)筆，巧妙搭配著，先在其中一面畫(huà)了個(gè)漂亮的藝術(shù)“�！弊�，然后在另外三面分別畫(huà)了“中國(guó)結(jié)”、“水仙花”和“牡丹花”。媽媽畫(huà)的畫(huà)兒栩栩如生，我羨慕極了，于是我也拿起了筆，學(xué)著媽媽，在另一個(gè)盒子上，畫(huà)了我喜歡的“美羊羊”、“蓮花”、“小鳥(niǎo)”和一對(duì)“鴛鴦”。最后，媽媽用一根藍(lán)絲帶，打了個(gè)好看的蝴蝶結(jié)系在燈籠上。我們把做好的燈籠拿給爺爺奶奶看，奶奶驚喜地說(shuō)“你們娘兒倆真是手巧�。 睜敔斬Q起大拇指說(shuō)：“這真是天下第一燈��！花錢(qián)也買(mǎi)不到！”我和媽媽臉上笑開(kāi)了花。
正月十四晚上，我和哥哥點(diǎn)亮了蠟燭，每人提著一個(gè)燈籠出去參加“燈籠會(huì)”，好多小朋友見(jiàn)了都圍上來(lái)，一個(gè)勁兒?jiǎn)栁以谀膬嘿I(mǎi)的，我自豪地說(shuō)：“這是我和媽媽親手做的�！毙∨笥褌儌�(gè)個(gè)投來(lái)羨慕的眼神。
三年級(jí)燈籠作文 篇24
今天，我和媽媽來(lái)到水果市場(chǎng)買(mǎi)桔子，準(zhǔn)備做桔子燈籠。媽媽告訴我一定要挑選比較豐滿的、圓圓的桔子，這樣的桔子做出來(lái)的燈籠才好看。
回到家，我拿來(lái)小刀、鐵絲、蠟燭、火機(jī)等材料，選了一個(gè)最圓的桔子開(kāi)始做燈籠。
首先，我用刀在桔子中間部位劃了一圈，把桔子分成兩個(gè)半圓，飽滿剔透的'橘子肉立刻呈現(xiàn)在我眼前，我忍不住口水都要流出來(lái)了，然后我小心翼翼掏出桔片，兩半完整的桔子皮剝了出來(lái)。媽媽怕我傷了手用小刀在上半圓桔皮頂端戳一個(gè)星形，又在下桔皮中間部位戳出很多小孔，媽媽告訴我，這種縷空的桔皮不但漂亮，而且還可以透出更多的燭光。然后我們把蠟燭放進(jìn)桔子下半圓桔皮底座，固定好蠟燭，蓋上縷空的桔蓋，再用鐵絲將兩個(gè)半圓的桔皮擰緊，從中間一提，一個(gè)漂亮的桔子燈籠制作完成了。
天黑時(shí)，我用打火機(jī)點(diǎn)然這個(gè)精致的小桔燈籠，真漂亮啊，而且燭光從縷空的孔里射出來(lái)特別的亮。桔子經(jīng)過(guò)我的手，不光能吃，還能當(dāng)小燈籠，真有意思，這種小制作給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
三年級(jí)燈籠作文 篇25
做燈籠？該怎么做呢？我一邊想著這些問(wèn)題，一邊和奶奶走向居委會(huì)。
走進(jìn)居委會(huì)，里面已經(jīng)有許多小朋友了。我又緊張又激動(dòng)。居委會(huì)的叔叔先讓我們看了關(guān)于元宵節(jié)的動(dòng)畫(huà)片�？赐旰�，我懂得了許多關(guān)于元宵節(jié)的`習(xí)俗。接著，我走到前面挑了一個(gè)紅顏色的燈籠外殼架子，又拿了幾張貼紙，坐到座位上。
開(kāi)始做燈籠了，我先把燈籠架放在桌子上，然后，拿出印有一輛火車(chē)的半圓形貼紙，把它小心翼翼地貼在燈籠架上面。我一看，火車(chē)頭有個(gè)藍(lán)色的窗戶，底下還有兩個(gè)棕色的小輪子。緊接著，我在火車(chē)車(chē)廂上貼了一個(gè)棕色的小熊，小熊戴著皇冠，趴在火車(chē)上好像在遙望藍(lán)藍(lán)的天空�；疖�(chē)上的乘客還有大象先生，它的鼻子好像在一搖一晃，正和陸地上的小伙伴們道別呢。接下來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題，可難住我了：煙囪需要一個(gè)黑色的橢圓的煙，這可怎么弄呢？我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)，把煙囪連在一起，這時(shí)，我看見(jiàn)旁邊還有一點(diǎn)空，就把一些字母和氣球貼上去，這樣，一個(gè)燈籠就搞定啦！
我把燈籠拿到奶奶面前，說(shuō)：“奶奶，您看，漂亮吧！”奶奶看了以后，說(shuō)：“可心，真漂亮！”哦，對(duì)了，這個(gè)燈籠還會(huì)亮呢！每當(dāng)夜幕降臨，把這個(gè)燈籠拿到外面去，一閃一閃的，比白天時(shí)更漂亮了！
三年級(jí)燈籠作文 篇26
用甜、香、美都無(wú)法形容我對(duì)這道菜的感覺(jué)。認(rèn)識(shí)這道菜，是那年的除夕，家家掛起了紅燈籠。我那時(shí)還小，面對(duì)一大桌子的山珍海味，我卻只青睞那道番茄燈籠，吵著嚷著要獨(dú)吞掉。
到現(xiàn)在，我依然喜歡倚在廚房的墻角，觀看媽媽制作這道菜：將兩個(gè)圓滾滾、紅彤彤的番茄洗干凈，放在玻璃盤(pán)里備用，然后再把黃瓜、胡蘿卜、黑木耳洗凈，都切成小碎丁放在碗里，用沙拉醬或煉乳拌勻。然后將番茄的頂部用消過(guò)毒的刻刀雕一圈，刻出均勻的鋸齒樣花紋，再把里面掏空，做成番茄燈籠。最后將攪拌好的黃瓜等配料，分開(kāi)倒入兩個(gè)番茄燈籠內(nèi)，蓋上燈籠蓋，一道美味無(wú)比的番茄燈籠就大功告成了！
看著這誘人的美味，我的手指常常會(huì)不聽(tīng)我的指揮，偷偷地掀開(kāi)那燈籠蓋。我用手指頭蘸蘸煉乳，輕輕地吸吮著，任那甜絲絲的感覺(jué)，在唇舌之間漾開(kāi)。紅紅的.番茄像兩盞紅燈籠一樣，讓那一年除夕的氣氛不時(shí)地回到我身邊來(lái)。
開(kāi)飯的時(shí)候，我用勺子舀起燈籠里的食物放在嘴里，用牙齒細(xì)細(xì)地咀嚼，讓它的味道在我的口中留下無(wú)盡的香甜。它使我的整個(gè)童年都體會(huì)到了甜蜜。
三年級(jí)燈籠作文 篇27
我的故鄉(xiāng)在北更，秋天，柿子樹(shù)上掛滿了柿子燈籠，秋風(fēng)吹來(lái)，柿子燈籠樹(shù)在搖晃，一個(gè)個(gè)紅燈籠好象在陽(yáng)光下翻滾著，閃閃發(fā)亮。真可愛(ài)。
春天，細(xì)雨如絲，一棵棵柿子樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著嫩黃的葉子，慢慢的，柿子樹(shù)葉長(zhǎng)厚了，毛絨絨的，它在雨霧中歡笑著。
春天過(guò)后，柿子樹(shù)上掛滿了青青的母指大小的小柿子，它扁扁的，有點(diǎn)像西紅柿，等柿子漸漸長(zhǎng)大了，顏色也漸漸地從青色變成黃色的了，等柿子成熟了，它的顏色就變成了橙黃色。你剝掉它的皮，就可以看到那黃色的果肉，當(dāng)你輕輕的咬它一口，那黃色的`汁水就會(huì)流出來(lái)，舌頭上，牙齒上同時(shí)染滿了金黃色的汁水。
沒(méi)有熟透的柿子，不能吃，只要牙齒一咬開(kāi)它嘴里就會(huì)感到苦澀，熟透了的柿子還要從樹(shù)上摘下來(lái)泡上石灰水，過(guò)一個(gè)星期后才可以吃，那時(shí)它才甜。我小時(shí)候，有一次，吃柿子，因?yàn)楹贸�，就吃得太多了，感覺(jué)肚子很不舒服，還有點(diǎn)惡心。媽媽說(shuō)：“柿子雖然甜，但是不能吃得太多，特別是肚子餓的時(shí)候不能空腹吃，它不好消化的�！睆拇�，我才知道，柿子吃多了也不行的，吃多了對(duì)胃不好。
三年級(jí)燈籠作文 篇28
南果梨的形狀是呈球形的，甜甜的，清香可口。南果梨未成熟時(shí)是綠色的，成熟時(shí)是金黃色的，它們像一個(gè)個(gè)金燈籠一樣高高地掛在樹(shù)枝上，農(nóng)民伯伯把成熟的南果梨摘下來(lái)，裝在箱子里，運(yùn)到各地去賣(mài)。
成熟時(shí)的南果梨，又好看又好吃。中秋佳節(jié)時(shí)，南果梨已經(jīng)成了每家桌上必備的水果。吃上幾個(gè)南果梨，感覺(jué)吃到了世上最美味的水果了。南果梨的籽舔一下酸酸的.，吃時(shí)是苦的，因此籽不能吃，小朋友們可不要吃籽喲！大家都很喜歡吃南果梨吧？我相信你一定會(huì)點(diǎn)頭說(shuō)是。為什么呢？因?yàn)槟瞎嬷忻谟刑欠郑云饋?lái)甜呼呼的、黏糊糊的，這說(shuō)明南果梨中擁有黏液，黏在手上只要用水沖一沖就不黏了。
南果梨吃了對(duì)牙齒好，但是吃多了對(duì)胃不好，所以大家一定要適量吃南果梨。 南果梨產(chǎn)量很多很多，一年每畝可以生產(chǎn)6萬(wàn)——10萬(wàn)千克。南果梨不僅在遼陽(yáng)出了名，而且在全果各地也享有“盛譽(yù)”了，它已經(jīng)走了很多城市，成為人們贊不絕口的水果一員了，因此，我們遼陽(yáng)也跟著它出了名。南果梨，是遼陽(yáng)的驕傲。
三年級(jí)燈籠作文 篇29
上個(gè)星期三，我讓爸爸給我在網(wǎng)上訂了一個(gè)宮燈，不是做好的，而是給我們材料，讓我們自己動(dòng)手做的。據(jù)說(shuō)，宮燈是燈籠的一種，它是放在古代皇宮里的燈，外觀有很多種形狀，常見(jiàn)的宮燈是長(zhǎng)方形的。
我每天都盼望宮燈的到來(lái)， 終于今天送到。宮燈送到了，我迫不及待地打開(kāi)。有好多材料，有紗布、小木棒、木棒連接器、電子蠟燭……材料中讓我最喜歡的是電子蠟燭。
我和爸爸開(kāi)始制作了，看著這么多的材料，我不知所措。爸爸說(shuō)：“從框架做起。”我隨便把木棒往木棒連接器里插，但是我連成的不是長(zhǎng)方體，他有點(diǎn)歪了。爸爸讓我給它拆了。拆完以后我和爸爸一塊拼完框架，不像我拼的.那樣，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體。做完框架以后該用雙面膠在粗的木棒上面粘，然后用紗布放在上面，“就是這么做的”，我往后拉，爸爸往前拉，我和爸爸把紗布拉到小木棒那里放下，把雙面膠撕開(kāi)，就這樣紗布就粘住了。爸爸把蓋板放在燈的上面，用紅色小木棒挑著燈籠的線，我把電子蠟燭放在燈籠下面的紙板里，把貼畫(huà)粘在了紗布上。
今天，我和爸爸一起做燈籠，我真開(kāi)心。
三年級(jí)燈籠作文 篇30
今天，我參加了小記者團(tuán)的一個(gè)活動(dòng)，要去和福利院的小朋友一起做燈籠，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。
開(kāi)了半小時(shí)的車(chē)，終于到了福利院門(mén)口，我把頭探出車(chē)窗，一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)，只見(jiàn)金光閃閃的字，長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋，漂亮的操場(chǎng)四周種滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木。哇哦！這么美的福利院，里面的小朋友一定很開(kāi)心幸福吧，我這么想著不知不覺(jué)間就走到了活動(dòng)室。
活動(dòng)開(kāi)始了，福利院的'小朋友們一個(gè)接一個(gè)走進(jìn)來(lái)，個(gè)個(gè)都是笑容滿面，有的還過(guò)來(lái)跟我們握手。大家坐好要開(kāi)始做燈籠了，聽(tīng)完水晶老師介紹做燈籠的步驟，大家都很興奮，拿起自己準(zhǔn)備的材料，馬上動(dòng)起手來(lái)，有的剪紙，有的畫(huà)畫(huà)。我也不甘落后，拿出帶來(lái)的紙杯專心做起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一點(diǎn)兒，��！終于做好啦。它是那么漂亮，那么精致，如果點(diǎn)上蠟燭就更好看了。這時(shí)，老師叫我和旁邊的人自我介紹，我有點(diǎn)害羞，看著老師鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣說(shuō)了一番，他也小聲告訴了我名字和年齡。哈，看來(lái)福利院的小朋友也有點(diǎn)害羞呢。
最后，我們一起拍了一張合影，大家都把做好的燈籠掛了起來(lái)展示，五顏六色的各式燈籠輕輕晃動(dòng)，就像在空中跳舞一樣，真漂亮！
三年級(jí)燈籠作文 篇31
“智慧”從古到今都被人們稱贊，如草船借箭、曹沖稱象、司馬光砸缸等。在這一次作文之中，我深深的體會(huì)到了智慧對(duì)我們生活的作用。
去年暑假，老師讓我們做手工，我想了想做紅包的難度較大。所以我要做燈籠。
我要準(zhǔn)備的材料有：紅包六個(gè)，雙面膠一卷，印章一枚，白紙六張，剪刀一把等。
我先把紅包對(duì)折一下，沿折兩邊折成四個(gè)三角形，用雙面膠把里面對(duì)折的痕跡，貼上雙面膠，在把白紙貼上面，這樣子把六個(gè)紅包，六張紙反復(fù)的貼上面，把中間有空的用白色的紙貼上面，用剪刀把紅色的`彩紙剪成過(guò)年氣氛
的彩紙貼到上面去。
我用紙把膠水多的地方給擦掉。用刀子把5雙筷子割成20根小的。用膠水固定上去。因?yàn)榭曜邮前咨�，所以我們要用紅色的顏色。
我用刻刀把胡蘿卜刻圖案，可是刻刀太小了，沒(méi)有動(dòng)力，刻不出來(lái)。我想了想，我可以用小刀來(lái)刻。我按照我說(shuō)的辦，我用小刀把圖案給刻好了，有好多圖案。
我用紅色的顏料把圖案涂了上去。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛線，把另外一邊系上。這個(gè)燈籠就做好了。
這次做的燈籠真好看，通過(guò)這一次手工制作，讓我明白了做什么事情，都要多動(dòng)腦筋。
三年級(jí)燈籠作文 篇32
用甜、香、美都無(wú)法形容我對(duì)這道菜的感覺(jué)。認(rèn)識(shí)這道菜，是哪年除夕，家家掛起了紅燈籠。那時(shí)我還小，面對(duì)一大桌子菜，我卻只青睞那道番茄燈籠，吵著嚷著要獨(dú)吞掉。
到現(xiàn)在，我依然喜歡倚在廚房的墻角，觀看媽媽制作這道菜：將兩個(gè)圓滾滾、紅彤彤的番茄洗干凈，放在玻璃盤(pán)里備用，然后再把黃瓜、胡蘿卜、黑木耳洗干凈，都切成小碎丁放在碗里，用沙拉醬或煉乳拌勻。然后將番茄的頂部用消過(guò)毒的刻刀雕一圈，刻出均勻的鋸齒樣花紋，再把里面掏空，做成番茄燈籠。最后將攪拌好的黃瓜等配料，分開(kāi)倒入兩個(gè)番茄燈籠內(nèi)，蓋上燈籠蓋，一道美味無(wú)比的番茄燈籠就大功告成了！
看著這誘人的美味，我的手指常常會(huì)不聽(tīng)我的指揮，偷偷地掀開(kāi)那燈籠蓋。我用手指蘸蘸煉乳，輕輕地吸允著，任那甜絲絲的感覺(jué)，在唇舌之間漾開(kāi)。紅紅的番茄像兩盞紅燈籠一樣，讓那一年除夕的氣氛不時(shí)地回到我身邊來(lái)。
開(kāi)飯的時(shí)候，我用勺子舀起燈籠里的'食物放在嘴里，用牙齒細(xì)細(xì)的咀嚼，讓它的味道在我的口中留下無(wú)盡的香甜。它使我的整個(gè)童年都體會(huì)到了甜蜜。
三年級(jí)燈籠作文 篇33
星期六下午我和姐姐一起做小燈籠。
我先把燈籠支架拿出來(lái)，再做一個(gè)圓形的紙糊，這個(gè)紙糊是黃色的，因?yàn)橐盟鲆粋�(gè)特別的燈籠和姐姐比賽。她說(shuō)要做一個(gè)粉色的貓頭鷹，我就想做一個(gè)黃色的小雞。
我把支架和紙糊裝在一起，小雞的身體就有了，但是太單調(diào)了吧，它連鼻子、眼睛、嘴巴都沒(méi)有，更別說(shuō)要贏姐姐了。我連忙開(kāi)工，先拿了一張黑色的彩紙和一張白色的彩紙做了一雙萌萌噠的眼睛，又用紅色的彩紙剪了一個(gè)小巧可愛(ài)的嘴巴，讓人忍不住要親親它，現(xiàn)在就差圓圓的肚子和漂亮的.翅膀了。說(shuō)干就干，我用黃色的花紙來(lái)做翅膀，將翅膀剪成了水滴形，貼在了身體兩側(cè)，漂亮極了。接著用白紙剪成一個(gè)圓片，貼在肚子的位置，這樣圓滾滾可愛(ài)的肚子就做好啦！最后，再掛上一條小繩子，我的小雞燈籠就大功告成了。
我說(shuō)：“姐姐，我的燈籠完成了，來(lái)，我們比比看�！苯憬阏f(shuō)：“比就比。”姐姐把她做好的貓頭鷹燈籠拿了起來(lái)，我一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)姐姐和我做的一樣漂亮。我說(shuō)：“不服，我們下次再來(lái)比一比，怎么樣？”姐姐說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)？來(lái)就來(lái)。”我真的想快點(diǎn)再和姐姐比賽��！
三年級(jí)燈籠作文 篇34
一年一度的元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們會(huì)去賞花燈、吃元宵、猜燈謎……今年的元宵節(jié)，我決不親手做一個(gè)燈籠。
我準(zhǔn)備了三個(gè)紙杯、一條很長(zhǎng)的彩帶、剪刀和雙面膠，就開(kāi)始大顯身手了。首先，我拿出一個(gè)紙杯，把它的邊緣剪掉，就像給紙杯剪頭發(fā)。然后把紙杯的外面均勻地剪成條形狀，每一條的頂部都裁成三角形，現(xiàn)在杯子就如一朵盛開(kāi)的花朵一般美麗。接著，把彩帶剪短后搓細(xì)，用鉛筆在紙杯底部戳一個(gè)不大不小的洞，在用剛才的繩子穿過(guò)去，就像小火車(chē)要進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道一樣。然后拿出另一個(gè)紙杯剪出它的'尾部，不能剪得太短。再用鉛筆在剪出來(lái)的杯子底下戳一個(gè)小洞，再次把繩子穿過(guò)去，像極了毛毛蟲(chóng)鉆小洞。最后拿出雙面膠，把一條條紙杯線小心翼翼地貼好。最重要的一步來(lái)了，我要給小燈籠化妝。我在繩子的下面做了一點(diǎn)小流蘇并包裹上彩帶。大功告成了，這就是我親手做的燈籠。
提著親手做的燈籠，讓我感覺(jué)特別有節(jié)日氣氛。這真是一個(gè)令我難忘的元宵節(jié)啊！
三年級(jí)燈籠作文 篇35
我喜歡做手工，為此老師還夸我動(dòng)手能力強(qiáng)。這堂課手工是美術(shù)劉老師教我們做小燈籠。做小燈籠的材料和工具需要紙杯、線團(tuán)、彩紙、發(fā)光器，剪刀和膠水。
準(zhǔn)備工作做好后，接下來(lái)就是制作了�！翱椿ㄈ菀桌C花難”，小燈籠看起來(lái)特別特別的簡(jiǎn)單，而制作還是有點(diǎn)復(fù)雜的。第一步：拿出紅色彩紙、把萌娃的五官畫(huà)出來(lái)。再把畫(huà)好五官的彩紙細(xì)心地貼在紙杯上，貼得要端正，否則就影響美觀哦！第二步：用剪刀給紙杯底部中央剪個(gè)小小的'口子，穿上毛線打上結(jié)，燈籠的提線就成了。第三步：沿紙杯口再剪五個(gè)等距離的小空，再剪五根等長(zhǎng)的流蘇按好，小燈籠就“小功告成”。最后一步：在紙杯里中央處裝上發(fā)光器，這樣一個(gè)小小的燈籠就完成了。小燈籠白天看上去圖案美觀，晚上打開(kāi)發(fā)光器又可以發(fā)亮，真是個(gè)多用途的小工藝品。因?yàn)槭亲约河H手做的，所以我更加愛(ài)惜它。
當(dāng)我把小燈籠交上去，劉老師端詳一番后，贊美我的小燈籠做得不錯(cuò)。受到老師表?yè)P(yáng)的我，心里像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。
三年級(jí)燈籠作文 篇36
今天，我們一家開(kāi)開(kāi)心心地去掛紅燈籠。媽媽把一根有很多樹(shù)枝的長(zhǎng)竹子插在我跟弟弟造的基地（爺爺家的大沙灘）上。我跟媽媽在上面掛了許多小紅燈籠，有的一起掛在一根樹(shù)枝上像一群群娃娃坐在凳子上面，在排排坐，吃果果呢！有的像獨(dú)自離家出走的年輕人一樣，沒(méi)有親人陪伴，很孤單。兩只眼睛里面的眼淚水汪汪的，嗚嗚——好可憐哦！我數(shù)了數(shù)紅燈籠的數(shù)量：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……足足有36個(gè)！哇哦！掛那么多燈籠干嗎？
小燈籠很美麗，小小的`，它有12個(gè)像南瓜瓣一樣的燈籠瓣。兩個(gè)像金輪飛鏢一樣的輪環(huán)、一條漂亮的穗子、一個(gè)小金色中空新球、六個(gè)小吸盤(pán)。小燈籠分布在爺爺家附近哦！主要分布在竹子上跟菜園里。
墻上有三個(gè)紅燈籠，衣架上有一個(gè)……總之，家里都是紅燈籠，紅紅火火！
爺爺?shù)牟藞@里的燈籠也不少，全都掛在桂花樹(shù)、茶樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……上，這些燈籠在樹(shù)的保護(hù)跟陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮嫩！格外嬌艷！
爺爺家的大燈籠換得更新了。金色得輪環(huán)好美麗，小巧秀麗、玲瓏多姿、玲瓏透剔。制造燈籠得人肯定是才高八斗！要不然燈籠怎么會(huì)雕鏤精巧呢！
掛紅燈籠是中國(guó)過(guò)年得習(xí)俗，也是一種喜慶得表現(xiàn)！
三年級(jí)燈籠作文 篇37
“恭喜發(fā)財(cái)，財(cái)牛到！哞——哞——”伴著一聲黃牛的叫聲，響起了美妙的音樂(lè)。哦！知道嗎？這是我的財(cái)牛燈籠到了呀！
我有一個(gè)漂亮的財(cái)牛燈籠，那是我媽媽春節(jié)送給我的。它的樣子可神氣啦。一頭健壯的黃牛拉著一輛裝滿黃金的.車(chē)子，車(chē)子的最上面放著一朵大白菜，它的葉子是嫩綠色的，根是白色的。財(cái)牛和車(chē)是金燦燦的，上面的大白菜顯得格外耀眼。白菜的根部有一個(gè)上面寫(xiě)著“招財(cái)進(jìn)寶”的銅錢(qián)。白菜是“百財(cái)”的諧音，所以它象征著滾滾財(cái)源和好運(yùn)被拉進(jìn)了牛年，意味著買(mǎi)這個(gè)燈籠的人牛年一定會(huì)家財(cái)興旺，好運(yùn)連連。
車(chē)子下面有一個(gè)紅色的開(kāi)關(guān)，把開(kāi)關(guān)拔到“ON”上面，財(cái)牛就可以走了，同時(shí)就說(shuō)起了“恭喜發(fā)財(cái)，財(cái)牛到！”然后就“哞——哞——”地叫兩聲，接著就唱起了歌兒。
財(cái)牛走遍了屋子的每一個(gè)角落。吃飯時(shí)，它就到我們的飯桌底下，為我們奏樂(lè)�？腿藖�(lái)了，坐在沙發(fā)上，我就讓財(cái)牛唱著歌兒去客人跟前，客人一碰它，它就掉頭走了,卻一遍又一遍地重復(fù)著：“恭喜發(fā)財(cái)！恭喜發(fā)財(cái)！”�？蛷d里傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。
財(cái)牛祝福著每個(gè)地方，祝福著每個(gè)人。在牛年里，只要發(fā)揚(yáng)黃牛精神，我們都會(huì)有很大收獲。
三年級(jí)燈籠作文 篇38
飯店門(mén)口，房檐下，架了一排燈籠。
每個(gè)燈籠用白色的細(xì)繩掛著，好像搖搖欲墜，根本掛不住似的，細(xì)繩下的燈柄是閃閃發(fā)亮的金黃色，在黑夜中顯得是那么亮，像是地主頭上戴的小帽。
再往下看，用紅紙做成的燈紙，是深紅色的，上面有屋檐擋著，是紅中帶黑的。下面是一家小飯館，小飯館的光，看起來(lái)暖暖的，很耀眼，照亮燈籠的'那一片，紅紅的燈紙發(fā)出了美麗的反光，照在燈籠上，像是一條淡紅色的弧線。整個(gè)燈籠是圓圓正正的橢圓形，像秋天豐收時(shí)的蘋(píng)果那樣紅通通的。
細(xì)致而漂亮的金絲，一根根鑲在了燈里鐵絲凸出來(lái)的輪廓上，為紅通通的燈籠作了裝飾。
最下面的黃色棉線粘在了金黃色的底盤(pán)上，圍成一圈，密密的，像外國(guó)佬那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一樣，所有的棉線度一樣長(zhǎng)，是那么整齊。
燈籠里的燈泡發(fā)出了柔和的光芒，外面罩著紅色的燈紙，發(fā)出的光是紅色的，紅色是一種喜氣的顏色，照得人心暖暖的，又是那么柔和，讓人感到舒服。
雖然現(xiàn)在不是新年，但紅紅的燈籠連成一排，伴著飯店客人們的歡聲笑語(yǔ)，也別有一番風(fēng)趣。
三年級(jí)燈籠作文 篇39
一的大大橢圓形的燈籠，高高的掛在銀白色的墻頂上，就像一輪太陽(yáng)。那，就是我家的燈籠。
燈籠是火紅色的。它的周?chē)际怯杉t色的紗布包裹起來(lái)的；他的周?chē)�有一些金黃色的細(xì)條條子，是沿著鐵絲的邊緣沾住的那些。非常美麗！燈籠的正中央還寫(xiě)著：“�！边@個(gè)大大的字。旁邊寫(xiě)著：“‘恭、喜、發(fā)、財(cái)、’”這四個(gè)小字。
我家的這個(gè)燈籠是由幾根比較粗壯撐起來(lái)的。如果沒(méi)有這幾根鐵絲，共怕就變成一塊普通的花花綠綠的一塊布了吧！就變得沒(méi)有了形狀了。它的'上下兩方都有一塊像蓋子一樣的金黃的東西。在下面是由兩層不同顏色線結(jié)合而成的：第一層是由金黃色的線結(jié)合而成的，第二層是由火紅色的線組織而成的。它在陽(yáng)光的照射下，使人一目了然。
到了夜晚，我沒(méi)把燈籠掛上，再把燈打開(kāi)。本來(lái)是白色的燈光，又變成了紅色的燈光了，我站在燈籠底下我的小臉都變得通紅通紅的了。在這天夜晚燈籠顯得特別美麗！非常絢麗！
燈籠又被稱之為彩燈，后來(lái)燈籠就成為了中國(guó)人喜慶的象征。
三年級(jí)燈籠作文 篇40
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，還可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè)。惟有讀書(shū)，只能一字一句地看，一句一句地分析、理解。然而書(shū)上既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè)。但我卻喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽(tīng)歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一寸年華，顧盼四季之景悄然變換。
古人云：“知書(shū)而達(dá)理�！睍�(shū)，不僅是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。幼時(shí)的路上有你的陪伴，我感受到了童話的神奇；小學(xué)的路上有你的陪伴，我領(lǐng)略到小說(shuō)的魅力；中學(xué)的路上有你的陪伴，我品悟到詩(shī)歌的美妙。一路有你，我的.世界才會(huì)更加精彩。
記得還是上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“搬”著“厚厚”的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看漫畫(huà)，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)的我識(shí)字不多，碰到完全不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽，遇到似曾相識(shí)的字就想當(dāng)然地讀出來(lái)，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
歲月長(zhǎng)河漸漸流逝，我已乘舟走過(guò)十幾個(gè)春秋。在這段歲月里，書(shū)是我必不可少的朋友。
三年級(jí)燈籠作文 篇41
踏著秋風(fēng)，我們來(lái)到家鄉(xiāng)后院的柿子樹(shù)下。
那是一棵高大的柿子樹(shù)，聽(tīng)爺爺說(shuō)有不少年頭了。夏天時(shí)，長(zhǎng)滿茂密的葉子。到了深秋，才會(huì)看見(jiàn)滿樹(shù)的“燈籠”�？墒沁�不能吃，要等熟透再吃。不然你會(huì)感到十分的苦澀，就只能怪你太貪吃了!
記得去年秋天也是如此，我望著滿樹(shù)“燈籠”似的紅柿子，饞得直想流口水。悄悄的，我趁家人不注意，拿起長(zhǎng)竹竿，到后院打落幾個(gè)自以為長(zhǎng)熟了的柿子，咬上一口�！芭夼�！”一種麻澀的'味道聚集在舌根。我不管三七二十一，沖進(jìn)屋里，喝了一大杯水。才稍稍緩解這貪吃的味道�！鞍�，真是心急吃不上熱豆腐呀！”
這次，奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在的柿子熟透了，可以摘著吃了！”我望著柿子，心里有些后怕。
我拿著一個(gè)軟軟的柿子，遲遲不敢下口，麻澀的味道似乎還留在口中，我咬下一品，喲!像含了一口蜜一樣，甜滋滋的。這時(shí)，柿子樹(shù)傳來(lái)“沙沙”的響聲。好像在說(shuō)：”多吃點(diǎn)吧，多吃點(diǎn)吧！”
柿子的味道令我回味無(wú)窮。夢(mèng)里，我還看見(jiàn)好多棵柿子樹(shù)呢！
三年級(jí)燈籠作文 篇42
有很多人喝過(guò)奶茶，奶茶有很多品牌，有優(yōu)樂(lè)美、香飄飄……今天我教大家用這些奶茶的瓶子來(lái)做小燈籠，現(xiàn)在我們開(kāi)始吧。
首先準(zhǔn)備一個(gè)喝完奶茶的紙杯子。子，蓋子和吸管都要保留著喲。首先把奶茶杯子的底部挖開(kāi)，這樣底下是空的，透氣，不會(huì)被點(diǎn)燃。把杯子倒過(guò)來(lái)，剛才挖的口朝上，杯子的'蓋子朝下，在挖的口兩邊挖兩個(gè)小洞。（不會(huì)的看圖片。）在剛才挖的小洞兩邊綁上繩子，這樣可以提著，把奶茶的蓋子取下來(lái)，哪一根兒小蠟燭點(diǎn)燃，點(diǎn)燃之后傾斜著，讓蠟燭點(diǎn)燃的水倒蓋子上快速把蠟燭吹滅粘在上面，要不然蠟燭水就會(huì)干了（注意不要讓點(diǎn)燃的蠟燭碰到蓋子這樣就會(huì)被點(diǎn)燃），小心翼翼的點(diǎn)燃蠟燭，輕輕的蓋上蓋子，不要讓紙杯子碰著蠟燭，可以在紙杯子周?chē)烈恍┒�。這樣更透氣更安全。最后，繩子上面可以把吸管掉上去，以防燙手，注意安全。
這種燈籠是我從老家學(xué)的，不知道你們有沒(méi)有學(xué)過(guò)，祝賀你們成功，但是最重要的要是要注意安全，不要發(fā)生火災(zāi)，加油！
三年級(jí)燈籠作文 篇43
中國(guó)有很多代表傳統(tǒng)文化的物品，比如燈籠、象棋、剪紙、中國(guó)結(jié)等。其中我最喜歡的是燈籠，下面我來(lái)給你們介紹一下。
燈籠全身紅彤彤的，像一根粗大的紅蠟燭。燈籠從上到下可以分為三部分，分別是提手、身子和尾巴。
燈籠的提手很特別，是用鐵絲做成的，彎彎的像一座拱橋，主要是方便人們攜帶或掛在墻上。燈籠的身子胖乎乎的.很可愛(ài)，左邊寫(xiě)著“招財(cái)進(jìn)寶”四個(gè)字，右邊寫(xiě)著一個(gè)“�！弊帧艋\可伸可縮，像個(gè)彈簧似的。當(dāng)它縮起來(lái)扁扁的像個(gè)燒餅，當(dāng)它豎著展開(kāi)就像一根紅柱子，當(dāng)它橫著展開(kāi)則像個(gè)手風(fēng)琴，不斷地伸縮，仿佛還能聽(tīng)到它美妙的歌聲呢！別看它的尾巴又短又小，上面還掛著一個(gè)正方形的小卡片，寫(xiě)著一個(gè)“�！弊郑魂囷L(fēng)吹來(lái)，它還會(huì)翩翩起舞呢！
據(jù)說(shuō)古時(shí)候，孩子第一天上學(xué)，父母不像現(xiàn)在這樣送他們文具，而是送他們一個(gè)燈籠，讓孩子帶著去學(xué)校，讓老師給他們點(diǎn)亮燈籠，預(yù)示著孩子前途一片光明，所以燈籠代表著美好和祝福。
這就是我喜歡的燈籠，小朋友們，你們喜歡嗎？
三年級(jí)燈籠作文 篇44
老話說(shuō)：正月十五鬧花燈，但到了十五，很多人都在家里玩手機(jī)、看電視，哪里有人打燈籠呀！但爸爸可不這么認(rèn)為。到了十五這天，他準(zhǔn)備好了老式的竹條編的燈籠，外面蒙了一層紅紙，還備好一捆蠟燭蠟的下面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木簽。爸爸把蠟燭放進(jìn)燈籠下面的鐵絲圈里，又在木簽下扎了一塊大蘿卜頭，還找了一根長(zhǎng)木棍挑著燈籠，然后把我拉下樓去打燈籠。
小區(qū)里很安靜，燈不多，怕黑的'我一邊暗責(zé)小區(qū)的點(diǎn)亮工程不到位，一邊把我的安全感全部寄予這小小的燈籠。點(diǎn)亮了蠟燭，小火苗映紅了燈籠上的紅紙，打出紅紅的光，暖和了我的心。倒是爸爸一會(huì)兒念童謠，一會(huì)兒講鬼故事，嚇得我提著燈籠到處跑。那蠟燭燒到頭的時(shí)候，便整個(gè)兒掉了下來(lái)，燈籠滅了，嚇得我一聲尖叫。我為了壯膽，不知怎的念出了下樓時(shí)爸爸說(shuō)的童謠：＂燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠滅了回家睡！＂邊念叨邊提著重新點(diǎn)亮的燈籠往家走。再過(guò)兩年，不知道還會(huì)有多少人記得正月十五鬧花燈？多少人知道燈籠滅了回家睡呢？
手上的紅燈籠，散發(fā)著溫暖的光，紅紅的、亮亮的，溫暖著我的心，再過(guò)幾年，我還會(huì)見(jiàn)到這樣的溫暖燈火嗎？希望再過(guò)幾年，手上的這盞紅燈籠，不會(huì)成為一盞孤寂的紅燈籠。
三年級(jí)燈籠作文 篇45
為了迎接春節(jié)的到來(lái)，今天，老師教我們學(xué)做燈籠。這個(gè)燈籠看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難得很。
開(kāi)始了，首先老師為我們發(fā)材料，然后我和我的伙伴一起分工合作，接著我把一個(gè)紙杯的開(kāi)口處剪裁下來(lái)，其次把紙杯的“身體”剪成條狀。在杯子中間穿一個(gè)小孔，這個(gè)孔也不能太小了，否則穿不過(guò)去，我笨手笨腳的在杯上傳了個(gè)洞，然后穿一根紅絲帶。只見(jiàn)我的小伙伴小心翼翼地將剛剪好的紙杯杯底與我剪好的“條狀杯子”相連，我們互相配合把杯子和另一個(gè)杯底粘合，最后我絞盡腦汁，終于知道要怎么把紅絲帶裝飾好。然后我們用手按壓一下燈籠，把燈籠的底下的絲帶固定好，使它不能活動(dòng)。我的小伙伴真是心靈手巧，還給燈籠裝上一個(gè)可以提著的'手柄呢。我看得目瞪口呆，佩服得五體投地�！岸６６ｂ��！毕抡n鈴聲響了，就這樣，一節(jié)有趣的手工課就在同學(xué)們興奮，快樂(lè)的笑聲結(jié)束了。
今天，這節(jié)課，讓我明白了，堅(jiān)持，就是最后的勝利者，做什么事，大家都要互相配合，互相幫助就會(huì)有所收獲。我會(huì)把這節(jié)課銘記在心的。
三年級(jí)燈籠作文 篇46
今天，我和爸爸媽媽去城隍廟看花燈，一路上，想像著各種花燈的樣子。
來(lái)到城隍廟，許多樣式的小花燈被叫賣(mài)著，數(shù)也數(shù)不清、看也看不完。有寶蓮燈、金豬拜年熒光棒等等，這些燈一打開(kāi)不但很亮還可以給我們唱歌呢。
我們購(gòu)票入場(chǎng)，迎面是一對(duì)金童玉女，正在給大家拜年，今年是豬年，怪不得可愛(ài)的小豬向我們微笑，我沖它們擺了擺手。中國(guó)小飛人劉翔正邁著他矯健的步伐，英俊帥氣……可愛(ài)的福娃向我們招手，五個(gè)福娃的形象真切獨(dú)特……搖錢(qián)樹(shù)上掛滿金銀珠寶，為了討個(gè)好彩，人們都爭(zhēng)先恐后地觸摸著，可是也得遵守公共道德喲，下面的牌子上清楚著寫(xiě)著：請(qǐng)勿觸摸、小心觸電!前面唐僧師徒正向我們走來(lái)，孫悟空走得快，后面跟著個(gè)豬八戒，這話真沒(méi)錯(cuò)，看他手提金箍棒，一馬當(dāng)先的.樣子真讓人忍俊不住。國(guó)寶熊貓?jiān)诓莸厣贤嫠＃蟹^的，有在可愛(ài)地爬著的……救苦救難的觀世音菩薩坐在蓮花底座上，手托仙瓶，向蕓蕓眾生微笑，我不自禁地喊：好漂亮呀!對(duì)了，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)小鬼推磨嗎，今天我就親眼看見(jiàn)了喲，俗語(yǔ)說(shuō)得好：有錢(qián)能使鬼推磨呀……還有好多好多的花燈，我就不一一向各位介紹了……想要一飽眼福嗎，明年我們相約一起去!
三年級(jí)燈籠作文 篇47
今天，老師讓我們做語(yǔ)文書(shū)里面的手工作品初顯各自的伸手，那里面有很多可做的手工品，看的眼花繚亂，真不知道要做哪一件?最后我選擇了做一個(gè)燈籠。
我拿來(lái)一些鐵絲和彩色紙，正要做，覺(jué)得還缺少些什么，對(duì)了，還要有兩個(gè)圓竹圈、剪子、膠水，我把彩紙裁成一條一條的，在有剪子把兩頭剪成圓形的，在輕輕拼成兩個(gè)半圓的，可是我在拼都不拼不好，心想：這個(gè)燈籠可能做不好了，我抓耳撓腮，這可怎么辦啊?這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，不要著急，細(xì)心做，你一定會(huì)成功的�！�
我聽(tīng)了媽媽的努力，心里充滿信心，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我一定能做好�！币环昼�、兩分鐘……我終于把一條一條的彩紙用膠水膠成了兩個(gè)半圓形。
最后一步是最難的一步，我把剛才做好的兩個(gè)半圓形彩紙拿來(lái)，用膠水把兩個(gè)半圓膠在一起，在用鐵絲串到一塊，用膠水膠牢固，然后等晾曬干了，在慢慢的把燈籠打開(kāi)，用兩個(gè)圓竹圈串到燈籠的`兩邊，這樣，一個(gè)好看的燈籠就做成了。
我一定要保留和愛(ài)護(hù)這個(gè)燈籠，因?yàn)樗俏业谝淮斡H手獨(dú)立完成的作品，所以這一天是我感到最快樂(lè)的一天。
三年級(jí)燈籠作文 篇48
今天，老師讓我們做語(yǔ)文書(shū)里面的手工作品初顯各自的身手，我選擇做一個(gè)燈籠。
我拿來(lái)一些鐵絲和彩色紙，還有兩個(gè)圓竹圈、剪子、膠水。我先把彩紙裁成一條一條的長(zhǎng)方形，在把兩頭剪成圓形的，然后輕輕拼成兩個(gè)半圓用膠水膠貼，可是我再膠都是膠拼不好，心想：這個(gè)燈籠可能做不好了，我抓耳撓腮，這下可怎么辦時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，不要著急，細(xì)心做，你一定會(huì)成功的。”
我聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，心里充滿信心，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我一定能做好的�！币环昼�、兩分鐘……我終于把一條一條的彩紙用膠水膠成兩個(gè)半圓形。
最后一步也是最難的一步，我把剛才做好的'兩個(gè)半圓形彩紙拿來(lái)，用膠水把兩個(gè)半圓膠在一起，在用鐵絲串到一塊，用膠水膠牢固，然后等晾曬干了，在慢慢地把燈籠打開(kāi)，把兩個(gè)圓竹圈串到燈籠的兩邊，一個(gè)好看的燈籠就做成了，我終于松了一口氣，在媽媽的鼓勵(lì)下我才明白，做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，堅(jiān)持下去就會(huì)成功的。
我一定要保留和愛(ài)護(hù)這個(gè)燈籠，因?yàn)樗俏业谝淮为?dú)立完成的作品，我為此心中感到非常地自豪和喜悅。
三年級(jí)燈籠作文 篇49
趁著中秋假期，我們小組團(tuán)結(jié)合作，制作了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的大燈籠。
我們按照陳老師課上講的要求，準(zhǔn)備了木條、鐵絲、紗紙、剪紙等材料，接著就七手八腳忙開(kāi)了。我們先用細(xì)鐵絲纏住木條，固定框架。接著把藍(lán)色紗紙一層一層地粘在框架上，封好頂部和底部。燈籠的雛形就出現(xiàn)了。
怎樣讓我們的燈籠變得獨(dú)一無(wú)二、精美絕倫呢？通過(guò)頭腦風(fēng)暴，我們確定以太空為主題。我們將神舟十二號(hào)“沖破天際”，與宇航員們飛出太空艙的'畫(huà)面畫(huà)下來(lái)了。因?yàn)橹星锕?jié)是傳統(tǒng)文化節(jié)日之一，也是嫦娥飛上天的日子。炎黃子孫一直有一個(gè)“飛天夢(mèng)”，嫦娥是神話中第一位飛上天的。我們偉大的祖國(guó)從神舟五號(hào)到神舟十二號(hào)，把無(wú)數(shù)個(gè)“不可能”變?yōu)椤翱赡堋保帮w天”圓夢(mèng)啦！祖國(guó)正是因?yàn)橛辛诉@些感于挑戰(zhàn)、感于突破的人，才有了現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安。我們分別將這些構(gòu)想畫(huà)在紙上，把圖案小心地裁剪下來(lái)粘貼到彩紙上，然后小心地粘在燈籠上。
一盞我們親手制作的，寓意滿滿的精美燈籠誕生啦！
三年級(jí)燈籠作文 篇50
傳說(shuō)在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來(lái)去打它們。 可是，有一天，有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。
但是，天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著生命的'危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷，嚇得不知如何是好，過(guò)了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、 燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了�！�
大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。從此以后，人們?yōu)榱思o(jì)念這次成功，每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
三年級(jí)燈籠作文 篇51
快過(guò)正月十五了，每年我都是去買(mǎi)一個(gè)燈籠，今年，我突發(fā)奇想，不如自己做一個(gè)燈籠吧。
說(shuō)干就干，我立刻打開(kāi)電腦，上百度去搜索“自制燈籠”，從里面挑選了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好看的“信封燈籠”。接著，我就按著步驟一步一步的做了起來(lái)。
首先，我要準(zhǔn)備16個(gè)信封，一個(gè)易拉罐，釘書(shū)機(jī)還有兩根紅繩。然后把每個(gè)信封對(duì)折，兩頭往中間一捏，用釘書(shū)機(jī)一釘，OK，一個(gè)組件就做好了，接著把每個(gè)信封都這樣做好，做兩組，一個(gè)個(gè)連起來(lái)，中間一釘。上面做8個(gè)，下面做8個(gè)，用釘書(shū)機(jī)把它們交錯(cuò)著釘起來(lái)。在釘?shù)臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)釘不上槽，一看!哦，原來(lái)要把中間先釘好，外面才不會(huì)對(duì)不上，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，我又把它釘了一遍。然后，把易拉罐下面的那個(gè)底放入上下交接處，上面用紅繩穿入，下面把紅繩勾在上面那根繩上。最后，在易拉罐底上放入蠟燭，就大功告成了。
正月十五那天，我提著我自己做的`燈籠，看著小朋友們投來(lái)羨慕的眼光，再看看我自己親手做的燈籠，心里比吃了蜜還甜。
三年級(jí)燈籠作文 篇52
正月十五是一定要打燈籠的，于是，我自己就動(dòng)手在我家小院里做起了燈籠。
我先把材料搬到院子里。這些材料分別是：一些硬紙板、一管強(qiáng)力膠、一盒水彩筆、一根蠟燭和一根長(zhǎng)木棍。
我先用硬紙板拼成一個(gè)圖形，再用強(qiáng)力膠一塊一塊粘好。接著，我拿起那盒水彩筆，在燈籠上認(rèn)真地涂抹著。
……大功告成！經(jīng)過(guò)我一番仔細(xì)的制做，一個(gè)漂亮的燈籠出現(xiàn)在我眼前。我急忙找來(lái)一根鐵絲，用強(qiáng)力膠固定在上面，把木棍插進(jìn)去，把蠟燭點(diǎn)著，我迫不及待地想試試新燈籠。
誰(shuí)知，剛把蠟燭點(diǎn)著放到里面，蠟燭就倒了，火燒到了紙板上。幸虧我及時(shí)“救援”，要不燈籠早就和大洞“見(jiàn)面”了。
這可怎么辦呢？只要一點(diǎn)動(dòng)靜，燈籠就會(huì)和大洞“見(jiàn)面”呀！突然，我看見(jiàn)地上的一個(gè)鐵塊，靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)辦法。
我跑回家，找到一個(gè)“十字”形的.小鐵片。我用錘子又敲又打，弄得滿屋子都是“叮叮當(dāng)”、“叮叮當(dāng)”的聲音。不過(guò)，我可算做好了一個(gè)支架，這東西正好可以卡住蠟燭。
我高興地把支架裝在燈籠上。然后，把蠟燭點(diǎn)上火，安到支架上，“成功了！”蠟燭被牢牢的卡在上面。
我打著燈籠，心里特別自豪，因?yàn)樗俏矣秒p手和智慧完成的！
三年級(jí)燈籠作文 篇53
夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)提著綠色的小燈籠，到處飛，它在干什么，它是在找周?chē)男?dòng)物是否需要幫助？
螢火蟲(chóng)看花叢里動(dòng)了，飛過(guò)去一看，啊，是一只小蝴蝶，小蝴蝶看見(jiàn)了螢火蟲(chóng)就說(shuō)：“螢火蟲(chóng)哥哥，夜色晚了，我看不見(jiàn)回家的路了，您能幫一幫我嗎？”螢火蟲(chóng)聽(tīng)了很高興地說(shuō)：“好呀，我給你照亮回家的路！”說(shuō)著，螢火蟲(chóng)就撲棱著翅膀帶著小蝴蝶上路啦！
不一會(huì)兒，螢火蟲(chóng)就把小蝴蝶送到了家門(mén)口，小蝴蝶指著螢火蟲(chóng)的小燈籠說(shuō)：“螢火蟲(chóng)哥哥，你的`小燈籠真棒！它能在黑夜把我送回家。”螢火蟲(chóng)聽(tīng)了小蝴蝶的話心里美滋滋的！
接著，螢火蟲(chóng)又幫助了螞蟻、小鳥(niǎo)、飛蟲(chóng)，把它們都一一送到了各自要去的地方。被螢火蟲(chóng)幫助的小動(dòng)物，都紛紛稱贊螢火蟲(chóng)的小燈籠！螢火蟲(chóng)每次聽(tīng)到這樣的話心里就暖暖的，也更加有干勁啦！一直到很晚，螢火蟲(chóng)終于把周?chē)男?dòng)物都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，把它們的“難題”都解決了。這一天可以說(shuō)是螢火蟲(chóng)最忙碌的一天，可也是它最充實(shí)、最快樂(lè)、最幸福的一天！這時(shí)，螢火蟲(chóng)躺在自己家里，心想著：能夠幫助別的小動(dòng)物，真是一件值得高興和驕傲的事��！
三年級(jí)燈籠作文 篇54
農(nóng)歷正月十五是中國(guó)民間的一個(gè)重大節(jié)日——元宵節(jié)。人們此時(shí)會(huì)舉行一些活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，吃元宵、猜燈謎、放鞭炮，正月十五鬧花燈是元宵節(jié)最熱鬧的活動(dòng)。
今天，我們蕭山日?qǐng)?bào)的小記者們歡聚一堂，紛紛拿出自己帶來(lái)的材料：剪刀、雙面膠、彩紙、彩色筆以及一些小飾品，來(lái)完成一堂別具生面的水晶手工課—做燈籠，看看誰(shuí)做的燈籠最具特色，最能體現(xiàn)民族風(fēng)采。
我在燈籠上畫(huà)了兩枝梅花，通過(guò)嚴(yán)寒的冬天，梅花依然含笑開(kāi)放。
梅花以它的堅(jiān)貞不渝、高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。嚴(yán)寒中，梅花百花之先，獨(dú)天下而春。因此梅又被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征。這也象征著我們民族堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的精神。
手工課接近尾聲時(shí)，小記者們紛紛舉起了自己的燈籠，有的描繪的是金雞送福，有點(diǎn)做的是蹦跳的小兔，有的.畫(huà)上了小貓的頭像……五顏六色、多姿多彩，真是令人賞心悅目。
老師把孩子們的燈籠都拍下來(lái)，把它永遠(yuǎn)停格在這美好的瞬間。
歡騰之后，我們將承載著對(duì)一年滿滿祝福的燈籠帶回家。
三年級(jí)燈籠作文 篇55
最近大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們路過(guò)小區(qū)、路過(guò)公園，都會(huì)聞到陣陣的桂花清香，你一定能想起白居易的詩(shī)句“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”。好想坐在桂花樹(shù)下，聞著花香，吃著月餅，看著月亮，那一定很舒服。媽媽說(shuō)過(guò)幾天就中秋節(jié)了，我倒有些期待了。
媽媽說(shuō)，中秋節(jié)有賞燈的傳統(tǒng)。話說(shuō)，我還沒(méi)有制作過(guò)燈籠，印象里就還在幼兒園的時(shí)候，外婆給我們?nèi)齻�(gè)兄弟買(mǎi)的兔子燈，一晚上拿著都沒(méi)放下來(lái)過(guò)，后來(lái)還帶回了家。這不，我報(bào)名參加了制作燈籠活動(dòng)，活動(dòng)在杭圖李白詩(shī)詞文化主題分館舉行。分館實(shí)際上是與餐飲結(jié)合的圖書(shū)館，以詩(shī)詞為主題，其中李白的詩(shī)詞作品就有一千多冊(cè)，是一個(gè)值得一去的.地方。
制作燈籠開(kāi)始前，活動(dòng)的老師給我們講了很多的中秋小知識(shí)，這也讓我對(duì)中秋有了不一樣的認(rèn)識(shí)。燈籠制作的過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正動(dòng)起手來(lái)，好像沒(méi)有那么容易。需要小心翼翼的處理燈籠紙，我好幾次就把燈籠紙弄破了，然后再用膠水，將燈籠紙小心的粘貼到竹子做的骨架上，還好，最后的燈籠效果還得到了老師的夸獎(jiǎng)。
我決定，中秋那天一定要把燈籠掛起來(lái)，讓它亮起來(lái)，那一定會(huì)更美。
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