有關(guān)三年級班長作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級班長作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級班長作文 篇1
我的班長名叫賴原，他不胖不瘦，長著一雙會說話的眼睛。他還有一張能說會道的嘴巴，一個大大的腦袋，天天穿著一身整整齊齊的衣服，他愛幫助人，是個人敬人愛的好班長。
記得有一次，我們班進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測試，我有一題不懂，急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是我就偷偷地問我的同桌——班長賴原，可是他卻不理我。當(dāng)時，我真生氣，心里想：他真不夠朋友！很快，考試的時間到了，我還是想不出那道題怎么做，只好交卷了。
考完試后，賴原就主動來找我，他說：“楊涵，剛才是考試，我不能把答案告訴你，現(xiàn)在我?guī)湍阒v解你不明白的問題，好嗎？”我說：“好，謝謝你！”于是賴原就非常耐心地給我講解，直到我弄懂為止。當(dāng)時天正下著傾盆大雨，我就叫賴原在我家吃飯，可是他卻堅持要回家。他就這樣冒著雨急急急忙忙地回家了。當(dāng)時，我感動得熱淚盈眶，仿佛他就是活雷鋒，也就是我埋藏心底已久的榜樣和偶像。
記得還有一次，我和賴原一起去球場打球，正當(dāng)我打得起勁時，突然腳下一滑，我摔倒了。于是賴原就趕緊跑過來扶起我，可是我的腳扭傷了，站也不能站，賴原就毫不猶豫地背起我直奔醫(yī)院跑，到了醫(yī)院，他已經(jīng)大汗淋淋，可是他卻不停歇，又幫我找來了一個外科醫(yī)生，等醫(yī)生把我的腳上藥、包扎后，他又幫我叫了一部車送我回家，并幫我付了醫(yī)藥費(fèi)和車費(fèi)。后來，我的腳足足過了三個星期才好。在這期間，我一直沒去學(xué)校上課，都是賴原在晚上幫我把功課補(bǔ)上，直到我弄懂為止。
我們的班長——賴原，就是這樣一個心里總為別人著想、不顧自己辛苦、默默無聞工作的人，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！
三年級班長作文 篇2
我們的.班長姓陸，在我的印象里他是一個怪人，經(jīng)常說出一些莫名其妙的話，讓大家都覺得很尷尬。
班長除了說話古怪，樣子也很不一般。僅有小學(xué)三年級的他就帶了一副大大的眼鏡，不知道他的近視眼是因?yàn)殡娨暱炊嗔诉�是作業(yè)寫多了。
班長很喜歡跟人炫耀，雖然我們知道他家里并不是特別有錢，但是他經(jīng)常會說他爸爸或是媽媽或是爺爺給他買了禮物，有時候是買了遙控賽車，有時候是買了西服，有時候又是買了變形金剛，總之貌似說過很多禮物種類。更加離譜的是，他有時候還說他去城里的豪華舞廳里玩，不過我們都知道這肯定是他在吹牛，聽著我們都很尷尬。
不過，班長這人很熱心倒是他本人為數(shù)不多的優(yōu)點(diǎn)。但凡我們班同學(xué)有困難，比如天氣熱了要喝水，可以問他借點(diǎn)錢買水喝。有的同學(xué)受傷了，班級會去小賣部買創(chuàng)可貼來。有的時候?qū)W校要交費(fèi)用，有的同學(xué)沒帶錢，班長也會墊付。
我們的班長，雖然有時候你很怪，但是你依舊是我們的好班長！
三年級班長作文 篇3
作為衛(wèi)生管理員，你怎么能這么不負(fù)責(zé)任！每聽到宛如班主任的狂吼，我習(xí)慣性的捂住耳朵，至于聲音的由來，用膝蓋想想都知道是咱班的班長：林姊熙。
林姊熙，從外貌看，眉清目秀，佳人一枚。呵呵，但是從內(nèi)心來看，堪比魔鬼吖！
戴婼琰！今天的作業(yè)情況全部檢查好，上交沒？林姊熙頭一轉(zhuǎn)，立馬盯著一人就大發(fā)班威起來。
林姐，我作為三好學(xué)生，怎會不做好分內(nèi)工作呢？林姊熙望著戴婼琰那純潔無瑕的眼神，勉強(qiáng)信過。
當(dāng)林姊熙一走，戴婼琰發(fā)揮飛豹速度閃進(jìn)班級，開始以最快速度檢查作業(yè)。。。。。。
我吞了吞唾沫，腳步不由自主的跟著戴婼琰閃進(jìn)班級，開始做原本想拖延的分內(nèi)工作。
哎，我終于明白林姐的名字里為何帶有王熙鳳的熙字了，她簡直是半個王熙鳳�。〈鲖S琰一邊檢查作業(yè)，一邊跟我廢話。
廢話，不然林姐能當(dāng)上班長嗎。我頭也不抬的回答道。
但是，為什么可愛的林姐卻那么的令人聞風(fēng)喪膽呢？
哇！林姐來了！
3秒過后，全班做的端正，沒人敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。
這招簡直比直接報班主任大名還要有效。
哎，我知道林姐是為我們好，但是林姐你能更溫柔一點(diǎn)，別那么可愛，或許，全班對你都是鼓掌歡迎！
三年級班長作文 篇4
這幾天在課堂上發(fā)生了很多事情，比如選英語小組長、課代表等，讓我覺得最有趣的事情就是選班長了。
昨天，在沈老師的語文課上，沈老師說：“上一節(jié)課經(jīng)過討論我們決定讓那些表現(xiàn)好又愿意為大家服務(wù)的人來做班長，但是要表現(xiàn)好又能管好自己和別人的人才能做，誰覺得自己符合要求的就自己站起來”。雖然我希望為別人做事，為我們這個班奉獻(xiàn)自己，可是我沒有好的表現(xiàn)也沒有能夠管好自己，所以我沒有站起來。
一分鐘不到就有人站起來了，而且越站越多，沈老師讓站起來的人站到講臺上，說：“這學(xué)期只選五位班長。”經(jīng)過大家的精心挑選，選出了魏正陽等五位同學(xué)來當(dāng)我們的班長，因?yàn)樗麄兤綍r對自己要求很嚴(yán)格，從不放松學(xué)習(xí)，也很關(guān)心同學(xué)和班級，經(jīng)常為大家服務(wù)。
我知道他們是用辛勤勞動的汗水換來了當(dāng)班長的機(jī)會，所以我也要像他們一樣不怕吃苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造當(dāng)班長的機(jī)會，為班級發(fā)揮一份力量。
三年級班長作文 篇5
趙老師說過，作為班級的一員，要互幫互助，如果你是班級的一名班委，更要以身作則，給予同學(xué)關(guān)心與愛護(hù)，不能傷害別人。但是，今天，卻發(fā)生了一件令我不愉快的事情。
上午的時候，下課鈴響了之后，包瑞珅他們聚在一起玩游戲。正在這時，有一位同學(xué)走了過去，想看一看他們在玩什么。忽然被一位正在玩游戲的班委看見了，那位班委便對他說：“你干什么?”“我想看看你們在玩什么。”那同學(xué)說�！罢l讓你來看啦!”說完，那班委還用力推了他一下。我看后，十分驚訝，對那位班委說："虧你是一位班委呢!竟敢欺負(fù)同學(xué)!“說完，我瞪了他一眼。聽了我的話后，那位班委似乎感到了慚愧，便停了手。
我們每一個人都是班級的一員，不能因?yàn)橐恍┬∈露馉巿?zhí)，應(yīng)該換一個角度去想想：如果我是他，會怎樣呢?
三年級班長作文 篇6
班長，班長，一班之長，聽起來好聽，當(dāng)起來可不容易。我是班長，我的苦惱我當(dāng)然十分清楚，下面讓我徐徐道來。
上課的時候我看到有人在傳紙條，我心想作為班長應(yīng)該管好班級的紀(jì)律。于是我就瞪了那個同學(xué)一眼，用眼神警告了她一下。她反而沖著我笑，一副無所畏懼的樣子。等下了課，我就把這件事情報告給了老師，老師嚴(yán)厲地批評了他。中午到了吃飯的時間，他在我面前大聲喊道：“白斯瑜，你以為你是班長就很了不起了嗎？”我不服氣地說：“你自己做錯了事卻把責(zé)任往別人身上推，這樣很不禮貌！”我決定從此再也不要理她了。
后來他又囂張地在別人面前說：“你是不是覺得白斯瑜很不配當(dāng)班長？”慢慢的這個班級都流傳著這樣的言語。我感到十分委屈，心里難受極了。這時，我的腦海中出現(xiàn)了兩個天使，一個“壞”天使說：“他說你你為什么不反駁她，明明一切都是她的錯。你這樣子只會讓她繼續(xù)變本加厲�！薄昂谩碧焓狗瘩g道：“做一個班長，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小事就和同學(xué)鬧成這樣，應(yīng)該要寬容，俗話說的好，宰相肚里能撐船�！蔽沂且蛐闹邪蛋迪氲溃簩ρ�，就算是別人的錯也要你要主動和別人和解，這是班長的職責(zé)。
于是我主動走到她面前，與她和好，并且讓她以后不要再做這樣的事情。
雖然作為班長有很多的苦惱，但是我還是很有信心做好一個為老師和同學(xué)做事的稱職的好班長！
三年級班長作文 篇7
每個小學(xué)的班級都有一個班長，我們班也有一個班長，他身子瘦瘦的，個子也不高，可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級旁邊。我們班主任是個很嚴(yán)肅的老師，弄不好，她就會把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽到班長的哭聲就馬上跑過來。因?yàn)樗牢覀冇直憩F(xiàn)不好了。也有時候班長因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭。老師一來，不管是誰動手的，就把打班長的那個人給帶去罰站�，F(xiàn)在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動他。
點(diǎn)評：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時候班長因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭，結(jié)尾的部分過于倉促，老師建議是小作者可以在結(jié)尾部分做一個主題的提升會更好，加油。
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