【精選】三年級對話作文三篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級對話作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級對話作文 篇1

　　那天，你又一次違反了紀律，我看著心里真替你擔憂。

　　離期末考試的日子已經(jīng)不多了，大家都在全神貫注地為期末考試奮斗，而你依舊是那樣心不在焉。一診、二診，你的成績始終都在下滑線上，面對其他同學的奮力拼搏，你根本無動于衷，依舊毫無顧忌地放縱著，連一點爭取的機會都不留給自己。你知道嗎，看著你如此作踐自己，肆意揮灑著寶貴的時光，你身邊的人都正在為你擔憂呢。

　　看著你的表現(xiàn)，我十分心痛，我知道你是一個頭腦原本十分聰明的人，哪怕你只把心思放一點點在學習上，我相信你的成績會一點一點地好起來，可是一切并不象我想象的那樣美好，你依舊那樣散漫。

　　終于，我被你的行為激怒了，一次又一次地我用最嚴厲的話去訓斥你，一次又一次地，你只是低著頭什么也不說，但我多么希望，哪怕你只是稍微能聽進去一點兒也好啊，可是我所有的'努力全部付諸東流。

　　你的心思根本不在學習上，你可知道，現(xiàn)在的我是怎樣一種心情，生氣？著急？擔憂？抑或是一種無力感和失敗感？什么都有，又像是什么都沒有。

　　或許最終的成績早已不重要，但無論如何，你來到這個世界，總得考慮一下將來吧，難道你還要以這樣的狀態(tài)面對將來嗎？

三年級對話作文 篇2

　　夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，人搖著蒲扇，紛紛在人行道上散步。“唉，我這輛從北京跑來的車子，已經(jīng)有十小時沒有休息了，啊呀，真想休息一會。”車疲憊地說。剛說完，車竟不知不覺地開到了人行道上瞇了一會兒，它那里知道，自己的腳（車輪）壓住了人的腳，這下子可闖大禍了。

　　人看見了，紛紛指責它，可它還在呼呼大睡呢。終于，人忍不住大吼一聲：“你憑什么這樣！霸占地盤不說，還踩我的腳，還不快承擔責任！”這下可把車弄醒了，他先打了一個哈欠，隨即又從窗戶里扔出了一個飲料瓶兒，剛想“高抬貴腳”時，路發(fā)話了：“哦，不！好痛！車呀車，你不僅踩人的腳，還扔出飲料，打我的臉，真沒禮貌！”車聽了，認識到自己的錯誤，連忙用臂膀（車門）把人放進車里，帶他去醫(yī)院，并把飲料瓶撿起來，扔進垃圾箱，紅著臉跑回了家。

　　路想：要是我再寬一點兒，車就不就又停車位了嗎？它增加了飯量，很快就變得很寬了。

　　而車呢，意識到自己不能疲勞駕駛時，不能扔車窗垃圾，改正了錯誤，并給自己裝上了翅膀，在空中飛翔到達目的地，累了就能快速飛回家了，空陸兩用車可真不錯。

　　路變寬了，車飛起來了，但人卻冷清了，他請汽車除了在人流高峰時期飛，其他時間都能陪他多說說話，聊聊天，車爽快地答應(yīng)了。

　　從此，車一直遵守交通法規(guī)，快樂地行駛在路上，而路呢，給車多留了一些停車位，讓他們快樂地生活。人、車和路再也沒有矛盾，成了好朋友。

三年級對話作文 篇3

　　一群少年在水里嬉戲，明鏡般的水面映襯著岸邊成群垂柳的倒影，千條萬條的柳枝輕輕拂動著水面。西岸的睡美人山上沉睡的少女仿佛也在美夢中露出甜美的笑容。

　　少年說：“要是這湖水永遠都這么清澈！岸邊的山永遠都這么綠就好啦！”

　　這時，蕩著清波、泛起漣漪的滇池也平靜地說：“是啊，我多希望岸邊的樹和山永遠都充滿綠色呀！”

　　那時的大人們沒有聽到滇池的聲音。岸邊的柳樹沒有了，山上深綠的森林被砍光了，就連岸邊的水草也被土石填埋；湖的周圍建工廠，蓋起房子。沒多久，烏黑的廢水滾滾撲進湖中，水藻迫不及待地瘋長，清澈的水、五彩的石不見了。

　　滇池輕聲地哭泣著，就連西岸睡美人山上沉睡少女秀美的長發(fā)也脫落了。滇池無力地發(fā)出微弱的哀鳴：“救救我——我需要綠色，樹木的綠色——”

　　已長大少年的聽到了這最后的呼救聲，開始清除了岸邊的工廠、房屋。在岸邊種上植物，在山上栽滿樹木，還建起多個污水處理廠。漸漸湖水不那么黑了，沒有了讓人窒息的氣味，睡美人山重新?lián)Q上新綠的衣服，少女的頭發(fā)又顯出點點閃亮，緊鄒的眉頭也微微舒展。

　　一群少年在岸邊嬉戲，滇池用平靜溫柔的聲音說：“少年們，真正的綠色，是要每一個人都具有環(huán)保觀念，要從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，保護好每一處水源，愛護每一株植物；不亂扔垃圾，少用塑料袋，不使用泡沫飯盒和一次性筷子，才能保持住。養(yǎng)一盆花，植一棵樹，珍惜每一片綠地，人人這樣做，我們周圍就會充滿真實的綠色�！�

　　少年們聽懂了，每個人眼前仿佛看到滇池又恢復(fù)了以往的清澈，湖面又有了“高原明珠”的光澤，西山上的睡美人又有了往日的微笑。

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