【精品】桂花三年級作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的桂花三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
桂花三年級作文 篇1
學(xué)校里的桂花開了，遠遠地就能聞到那股撲鼻的香味。可是我的心情不太好。
不知為什么，回家老是惹媽媽生氣，媽媽有的時候只是罵兩句，但是，有的時候卻會挨媽媽打。我不知道如如何不讓媽媽生氣，可是只要媽媽心情好的那天晚上，媽媽就會翻我的書包，把我做過的所有作業(yè)找出來，仔細一看，發(fā)現(xiàn)上面有錯誤，臉馬上陰了下來，我就知道有悲劇發(fā)生了。
有一次，我把老師的作業(yè)全部做完了，就做媽媽給我買的作業(yè)，這時，媽媽沒有事情做，就坐在我后面的床上，發(fā)起了我的作業(yè)，并把給我把今天的家庭作業(yè)檢查了一下，就指著一道題，對我說：“你再把這道題看看�！蔽铱戳艘幌�，就對它說：“是對的�！眿寢寪汉莺莸卣f：“你再看一遍，在檢查不出來就要打了�！蔽以倏戳艘槐�，心跳很厲害，其實我也很緊張，我對媽媽說；“沒有��！”媽媽叫了：“還沒有，你看這個”我們兩爭持了起來，結(jié)果沒錯，媽媽什么也沒說，漫不經(jīng)心地說：“就算你這道題對，你前面也錯了不少。”
只有桂花的香味能使我的心平靜下來，我多么希望我的媽媽變得溫和一點啊！
桂花三年級作文 篇2
桂花在金色浮躍的芬芳中舞蹈，帶著新生的喜悅，面具下剝落出堅強的面頰。 我深信萬物都是有靈性的，有一種靈動、跳躍的美。桂樹便是這興衰的精靈。從前，只是單單傾心于桂花甜潤的香。直到那時，我才明白，桂樹的榮與枯，桂花的開與落，原是在嬌羞下隱忍的堅強秉性，在春秋中無盡地輪回。
學(xué)校里的桂樹，在秋天早早地掛上了似錦的繁花。秋天，往往是菊的世界。大朵的菊沉積著一千多年的文人墨客怨念的肅殺之美，沉重得令人窒息。但桂樹上滋生的小小桂花像金玉的耳墜，俏麗、活潑不羈，似乎與那自古以來所哀傷所悼念的不入格調(diào)。秋有些格格不入了，透著新生的喜悅。比陽光還要勻密、清澈的芬芳，在空氣中醞釀著，把天空洗濯成寶藍色，一寸一寸地沁入了心脾。 雨打芭蕉是詩意，雨落丁香是愁緒，而雨中的桂花則是凄婉而無力的。一夜雨，花盡落，緊抱枝頭殘香，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，無力地跌人雨的深淵。我不禁感到惆悵：生命的存與亡，難道就是這雨前雨后？ 雨過天晴，雨水積作的凹洼里鋪了破碎的金色，在空氣中游走著一絲若有若無的幽香，被雨水沾濕的草木與土腥味融合了。桂枝間也沒了那金色的倩影，那些躺在樹底的、死去的、帶著淚水的花，脆弱的冷寂的遺蹤，雨便是這暗夜里的“復(fù)仇者”。
沒了悲哀，我反覺得同情，可憐那些蒼老的桂樹，葉尖還淋淋地滴著水，或是淚，不看也罷！ 我以為花是樹的眼睛，沒有花，樹會成為盲人。原來，同逝去沒有什么分別。 幾天過去了，在現(xiàn)在看來，不過是短暫的一瞬，空氣中又暈開了花的香，甜潤，淡純無痕。是桂，雨后重生的桂，是伸展著腰肢、觸摸著陽光、親吻著這個世界的桂！桂樹笑了，不小心露出掩著的金色的月牙。那場雨分明是桂樹末日的象征，可它們又活過來了，比以前更加美麗、潤澤，芬芳了泥土的私語。 眼前夢幻般的景象，怎么也不能使我聯(lián)想到它們經(jīng)歷的磨難。它們曾在雨中散落，在那一瞬間落成淺色的夢，連枝頭報香的資格都失去了。它們被迫做了流放的歌者，芬芳了泥土�？涩F(xiàn)在，它們
從圣潔的陽光中蘇醒了過來。憑借著細小的執(zhí)念，它們走出困境，再次詮釋了“堅強”。 現(xiàn)在，我會以為花是樹的眼睛，沒有花，樹就像沒有了方向。我們不是肓人，也不能成為心靈的盲人。人如桂樹，在命運中浮沉也會失去自己所珍視的東西，在虛幻的夢中沉湎，只會在流逝的歲月中迷失。一條不后退的正確的路，才是永恒的最終的歸宿。 桂花在金色浮動、跳躍的芬芳中舞蹈，新生的喜悅，面具下剝落出堅強的面頰。
桂花三年級作文 篇3
今天，桂花開放了，散發(fā)出迷人的香味。深呼吸，一絲像糖果的香味穿過了空氣，飄進了我的鼻子里。啊！讓我感受到了無窮的活力，真希望全世界的桂花一齊開放呀！是桂花給秋天帶來了生機！
我愛桂花，那小小黃色的花瓣，使世界充滿了香氣，更讓人欣賞地是，它用自己的香氣默默地裝點世界，多么偉大呀！
桂花三年級作文 篇4
校園里有許多棵桂花樹，它們高大挺拔，像一位位戰(zhàn)士守衛(wèi)著校園。
桂花樹枝葉繁茂，在層層疊疊的綠葉間，一顆顆金燦燦的桂花點綴在其中，黃綠相間，花挨著葉，葉擠著花，這兒一簇，那兒一叢，像是關(guān)系親密的小伙伴，不分你我地相擁在一起。小小的桂花像是天空中的點點繁星，有的藏在綠葉后面，只露出半邊花瓣；有的盡情綻放，調(diào)皮地眨著眼睛；有的時隱時現(xiàn)，在秋風(fēng)中展現(xiàn)曼妙的身姿……
花瓣十分嬌嫩，姿態(tài)輕盈，似乎一陣風(fēng)就可以把它們攜走，讓人心生憐惜。在清晨，隱約可見花瓣上掛著晶瑩的露珠，陽光一照，反射出金黃的光芒，旁邊的樹葉也被籠罩在黃色的光暈中。
綠葉與黃花圍繞，使桂花樹更具生機與活力，桂花飄香，陣陣清香沁人心脾。
每每看著桂花樹，總想起王老師曾經(jīng)說過的話：“桂花不僅可以觀賞，還可以做月餅餡兒、泡茶、入藥，對人的`身體有許多好處�！�
桂花啊，我該怎么來表達我對你的愛慕之情呢？
桂花三年級作文 篇5
當(dāng)夏姑娘那有點兒小清新的裙擺，從我們眼前飄過。秋姑娘那長裙飄飄的苗條身軀，便手握著魔法棒來到了人間。人們說，春天的使者是那歡快的小鳥和那綠意盎然的花草樹木；夏天的郵件是那熱火朝天的太陽和那亭亭玉立的荷花；冬天的追隨者是那白皚皚的雪花和那暗香疏影的梅花。那么，秋天的粉絲便是那色澤艷麗的菊花和那香飄十里的桂花了。如今，已是金秋時節(jié)，丹桂飄香，深吸一口氣，那淡淡的清香便撲鼻而來，讓人神清氣爽。于是，在這個季節(jié)，我走到了樓下，去尋找桂花。
一下樓，桂花那淡淡的香味便撲鼻而來，哇！好香��！我的雙腳不受大腦的控制了，跟隨著直覺尋找著香味的來源。在那邊！于是，我的雙腳奔跑著，尋找那撲鼻的香味。找到了那幾棵樹，看到那幾棵綠油油的樹，和點綴在樹上的那一簇簇的小小的黃花�！巴郏≡谶@兒！弟弟，快來看！”我急切地招呼著弟弟，把他拉到那棵樹旁。哇！好多花呀！一簇簇緊緊地?fù)碓谝黄穑孟駧讉�受驚的小娃娃，緊緊地抱在一起，沒有要分開的意思。那一朵朵小花，就好像是用五個橡皮泥花瓣粘在一起似的，小小的，簇?fù)碓谝黄穑S黃的一小片，掛在枝頭上，散發(fā)著清香。我拉下那只點滿了黃花的樹枝，鼻子湊上去聞了聞，那香味仿佛從我的鼻子進入了全身，頓時感覺神清氣爽。
忽然，我又想起了那篇課文《桂花雨》，便想要體會一下作者的那種“搖花樂”，便叫弟弟站在樹枝下，自己抱起桂花樹的一根，用力搖起來，秋日那清涼的雨，伴隨著那桂花的清香，一起落下來。弟弟滿臉滿身都是桂花和雨滴�？粗艿苣菤g快的樣子，我的心也雀躍地跳著，希望弟弟來幫我搖搖桂花，讓我來享受一下那種感覺。我的愿望馬上就實現(xiàn)了。我站在樹下，弟弟拼命地?fù)u著桂花樹，一片片花瓣落下來，輕輕地?fù)崦业哪橗�，落在我的臉上、身上，雨滴伴隨著花香一齊落下來。撲鼻的香味，仿佛把我籠罩著，我整個人都浸在花香之中。雙手并牢，努力地捧著掉下來的每一朵花，那小小的黃花一朵一朵的掉在我的手掌心里，那么小，但又那么迷人。我把鼻子湊上去，深吸口氣，哇！好香！
捧著滿滿一手的桂花，我懷著激動的心情，朝家走去�；氐郊�，我把那捧香噴噴的桂花放在桌上，挑去小枝小葉，把清一色的花朵放進了滾燙的開水中，那些桂花一個個都翻滾著，在開水中游泳，享受著這個免費溫泉。我想做桂花糖水！以前秋天，爸爸給我做過一次，甜甜的，好喝極了，而且還香噴噴的！這次，我終于可以自己嘗試著做一次了！等那些桂花都從靚麗的淡黃色變成那病蔫蔫的褐色，我就知道，該把它們撈出來了。等啊等，他們終于變色了。撈完了桂花，我放了幾勺白砂糖進去，攪和攪和，等那白砂糖終于融化了，我急不可待地溜了一口，不喝不要緊，一喝嚇一跳，燙死我了！我只好耐下心來，等了5分鐘，10分鐘，15分鐘，20分鐘……似乎過了一個世紀(jì)，我才小心翼翼地抿了一口桂花糖水，哇！桂花的香味似乎被我喝了下去，甜甜的，香香的，這真是我有生以來喝過最好喝的水！
正如李清照所說：“暗淡輕黃體性柔。情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流�！惫鸹ǎ幌裉一菢屿n麗，不像牡丹那樣美麗，不像櫻花那樣壯麗，也不像荷花那樣亭亭玉立，但它卻不與它們爭奇斗艷，而是選擇默默地付出，為人們提供它那讓人心曠神怡的清香。
桂花三年級作文 篇6
每當(dāng)你走進我們的校園，你就會聞到陣陣花香，什么花香��？哦，原來是校園里的九棵桂花樹呀！
校園里的九棵桂花樹歷史悠久，校長說別的學(xué)校都看不到這么多歷史悠久的桂花樹呢！得知這個消息，全校同學(xué)都嗨起來了呢！
實驗小學(xué)的老師來我們學(xué)校上課，還說在大街上就聞到我們校園里的桂花香了呢！讓我們聽了心里美滋滋的，因為桂花給我們學(xué)校帶來了香味，不僅僅是桂花本身的香味，而是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的香味。
“桂子月中落，天香云外飄”這句話用的非常好，因為天香是指天上的香味，而云外飄是指飄到云外面去了，所以我覺得這句話用的非常好。
我喜歡可愛的校園，更喜歡那歷史悠久的桂花樹！
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