【精選】三年級同桌作文8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級同桌作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級同桌作文 篇1
戴昕炎是我的好朋友，從二年級開始，我們就成了同桌兼“死黨”。
戴昕炎有一點胖，有一雙大眼睛，鼻子有點挺。他平時喜歡各種體育運動，但他更愛勞動，他是班里的“勞動達人”。
有一次，中午吃飯。肖雨晴捧著一碗熱湯小心翼翼地走向座位。這時，那個冒失鬼王一安不小心撞了她，只聽“哐啷”一聲，碗掉到了地上。薛鄔凱大叫一聲：�。∧惆褱珵⒌厣侠�！”這時戴昕炎一個箭步?jīng)_到拖把旁，拿起拖把，迅速跑到“事故現(xiàn)場”，三下兩下便把地拖了干凈。拖完，他提醒大家小心點，不要滑倒，然后就去洗拖把了。
在戴昕炎看來，打掃衛(wèi)生是最正常不過的事了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
三年級同桌作文 篇2
我同桌是一個搞笑又讓人討厭的人。他長著一雙小眼，一雙彎彎的眉毛掛在上面，一個鼻子和一張總是嘟起來的嘴，一看就是個調(diào)皮鬼。
有一次上課，我的同桌不好好聽講，課下老師布置的作業(yè)別提他寫得有多搞笑了。老師讓抄文中的詞語，他寫著寫著看到了一句話：“像用黃絹裱制的小扇面”，這句話中的“絹”和“裱”帶拼音了，所以要組詞，原本應(yīng)該寫“黃絹”和“裱制”，可他硬是省事寫個“絹裱”，老師看了以后批評了他，可不知他是想省事還是真不知道怎樣組詞，又寫了個“黃絹裱”，作業(yè)交上去后，老師又發(fā)了下來，在全班同學(xué)的面前說了他寫的“杰作”，當(dāng)時大家都“嘩”一下笑了，有的笑得前俯后抑。從那以后，我們都愛叫他“黃絹裱”。雖說給同學(xué)起綽號是不對的，可是想想他的所作所為，就會情不自禁地笑出聲來。
有一次上音樂課，因為音樂課是我們語文老師教的，所以她教我們唱的是語文書中的詩歌。那篇課文我還不會背，所以我就在默記，可是就在這時，一個古怪的聲音傳了出來：“我們贊美長江……”他唱得難聽也就算了，還邊唱邊把手慢慢地揮向我的面前，跟電視上的歌唱家一樣，邊唱邊帶那種深情的動作，讓我哭笑不得。
在美術(shù)課上他更是大展宏圖。小手這么一揮，一把雨傘畫好了，看他畫的樣子感覺有模有樣，有畫家風(fēng)范，可你若欣賞欣賞便會知道他的“名畫”了�！把�，這畫的是蘑菇嗎？”一個同學(xué)問道。我說：“是的”。一陣持續(xù)了很久的笑聲過后，他說：“可不要小看這把雨傘，這可是我自己設(shè)計的傘呦！”我的同桌簡直能吹到太空了。
唉，我的同桌就是這樣一個令人哭笑不得的人�？蓯郯�？
三年級同桌作文 篇3
在成長的過程中，每個人心中都應(yīng)該有一位知心好友。我也是，我的知心好友是張藝馨，她不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
她有著一雙水汪汪的大眼睛，一對大大的耳朵，和一張能說會道的嘴。
快要接近期末考試的一天早上，陽光明媚，我早早的來到學(xué)校。交了作業(yè)之后，看班里只來了四名同學(xué)，便拿出我新買的課外書一一《愛的教育》如饑似渴地看了起來。不一會兒“丁零”，“丁零”，早讀鈴響了。我把課外書放起來，打開書包找英語課本，結(jié)果，我把書包找了個底朝天也沒找到。我的同桌張藝馨關(guān)切的問到：“怎么了？”“我把英語課本丟家里了�！彼冻鲶@訝的神情。接著，她拿起課本又放下，拿起課本又放下，重復(fù)了好多次，鬼知道她像葫蘆的腦袋里在想些什么。她猶豫了一會兒，將她的英語課本放在了我們中間，說：“我們一起用吧，以后可別丟三落四了�！边@時，一股暖流從我的心底升起，并涌向全身……
還有一次，那天該我值日，可是我的作業(yè)還沒有寫完，我再三請求組長讓我把作業(yè)寫完再去值日，可她就是不同意。這時，我的同桌過來，了解了事情的來龍去脈，二話不說拿起掃把幫我值日，我頓時感動的都愣住了，“謝謝你，同桌！”“不用謝�！�
從此，我們成為了形影不離的好朋友。同桌的你，愿我們友誼比長城還牢固，還久遠。
三年級同桌作文 篇4
和我做過同桌的人有很多，有男生也有女生。其中，給我留下最深刻印象的.，是一個男生，他叫范昊鑫。
有一次，老師讓我們班里換座位，我還在想不知道這次會和哪位同學(xué)做同桌，結(jié)果沒想到竟然是我們班的“學(xué)霸”——范昊鑫。那時他的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，還留著稍長的頭發(fā)，可他卻是一個內(nèi)心比較脆弱的人，一旦老師批評了他，下課之后他就會趴在桌上傷心哭泣。
雖然他學(xué)習(xí)很好，可偶爾也有難住他的時候。我記得有次考試，他有一道題不會寫，就偷偷給我傳小紙條。那紙條上密密麻麻地寫著“第四題第二小題不會寫，幫個忙吧�！钡驗槭窃诳荚�，所以我看到之后并沒有理會他，還是自己寫自己的�？伤�是一直給我傳小紙條，我都沒有回復(fù)。
告訴你吧，他還是一個有“潔癖”的人。有一次上校本課程，坐在他前面
參加臉譜秀活動的同學(xué)回班了。因為要使用不同的顏色，所以他們每次回來時手上、臉上都沾上了顏料。范昊鑫看見了說：“天啊，你是怎么回事��？”臉譜秀的同學(xué)說：“很正常啊，因為我們要用顏料畫我們自己的京劇臉譜，所以身上有點顏料也沒什么啊�！薄澳悄憧蓜e離我太近，你太臟了，過去點兒唄！”范昊鑫說道。哎，其實我一直以為只有女生有潔癖，直到那天我才知道男生也是有潔癖的。
怎么樣，現(xiàn)在，你了解我的同桌了嗎？你想和他做同桌嗎？
三年級同桌作文 篇5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你,老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
一首《同桌的你》打動了多少人的心弦，帶給我們多少美好的回憶。充滿歡聲笑語的校園里，每一個片段都是歲月里飄香的花瓣。在每個人的時光相冊里，都會有一個不可抹去的人物－－－同桌。
魯思語就是我曾經(jīng)的同桌。魯思語，你還記得我們在一起的快樂時光嗎？我們成為同桌以后，一起讀書，一起寫字，一起游戲玩鬧。你是一個性格開朗活潑的女孩。一雙清澈如水的眼睛里盛滿了笑意，總是讓我有如沐春風(fēng)的感覺。如今，雖然我們已經(jīng)分開了，但是我還是常常想起和你在一起的點點滴滴。
記得去年冬天，由于你的媽媽工作忙碌，你便來到了我家。那一天，下了很大的雪，紛紛揚揚的雪花像漫天飛舞的玉蝴蝶，輕盈而美麗。又如跌落在人間的冬之精靈，調(diào)皮地落在房子上、樹枝上、馬路上……看著窗外粉妝玉砌的世界，我興致盎然地邀你一起去打雪仗。來到小區(qū)的空地上，我們各自選好陣地，不顧寒冷抓起地上的雪團起了雪球。我邊團雪球邊觀察“敵情”，趁你不注意，我以迅雷不及掩耳之勢向你投了一個雪球，雪球在你的身上“開了花”，耶！“偷襲”成功！我樂得哈哈大笑起來。正當(dāng)我得意之際，一個大雪球迎面撲來，猛然覺得臉上一涼，“啪”的一聲雪球在我的臉上炸開了，眉毛、鼻子全是雪。看到我狼狽的樣子，你忍俊不禁放聲大笑。這時，我也不顧不上團雪球了，抓起散雪向你反擊，給你來了個“天女散花’’。你也不甘示弱，把你團好的雪球一個接一個地向我砸過來。雪球飛舞，清脆的笑聲也在飛舞。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)分開一年了。真希望有這么一天，我們還能坐在一起。讓我把這首《同桌的你》唱給你聽，一起回味我們在一起的快樂時光。
評語：文章以歌開頭，引起讀者共鳴，事件趣卓。筆靈心慧，首尾呼應(yīng)，情感豐富，令人愿讀、愛讀。
三年級同桌作文 篇6
同桌，當(dāng)你看到這個詞時，肯定不陌生。那你和你同桌是不是也有過“精彩”的故事呢？也許換過好幾個同桌，那你還記得哪一個呢？有沒有什么話想對他們說呢？
同桌，她幫你看題目，幫你看老師，叫醒你，上課和你打鬧陪你玩兒，嘲笑過也會鼓勵你，和你說過秘密，幫你接水，買過吃的，玩的，幫你寫過作業(yè)……
記得有一次，你走路時不小心把我的墨水瓶撞翻了，你連聲對不起也沒說就揚長而去，我非常生氣，罵了你一句。為了報復(fù)你，我也把你的墨水瓶撞翻了，你冷冰冰的對我說：“放學(xué)我找你。”我一想，你一定是找我算賬的。放學(xué)后，我約了幾個同學(xué)一起回家。這時，你從人群中向我跑來，我心里咕咚直跳，趕緊從書包里把戒尺準(zhǔn)備著，可是，我沒想到的是你卻拿著一個墨水瓶對我說：“這是我用零花錢買的，賠給你，讓我們和睦相處吧�！闭f完就跑了。
每一次，我欺負你的時候你都不還手，都默默的忍著。當(dāng)時，我雖然很高興，但是，你知道嗎？我心里也不好受。以前我以為我欺負你，你不還手，是怕我，我很開心，其實就是我自以為是。
想想和我坐過同桌的你們，我們有過歡樂，也有過別扭，也吵過，也打過……我們一起開心的學(xué)習(xí)，一起開心的玩耍。
這就是我可愛的同桌！我愛和我坐過同桌的你們！
三年級同桌作文 篇7
打開抽屜，里面靜靜的躺著一只嶄新的鋼筆，它的個子不高，但卻很精致，一身粉色的衣服，頭尖尖的，亮亮的，閃爍著友誼的光芒。見到它，我的思緒被打開了。
她，在三年級時曾是我的同桌，一頭烏黑濃亮的秀發(fā)，兩顆黑葡萄似的眼睛，一只小巧玲瓏的鼻子，再加上一張櫻桃小嘴，構(gòu)成了一位日本漫畫的女孩。每當(dāng)我們下課后在教室里嘻嘻哈哈的打鬧時，她總是靜靜的坐在一旁。我也問過她：“你跟我們一起玩不好嗎？”她搖了搖頭說：“我喜歡安靜�！睆拇耍粋�文靜漂亮的淑女形象便定格在了我的心里。
后來，我還發(fā)現(xiàn)她的骨子里竟然有一種堅強不屈，永不服輸?shù)男愿瘛?/p>
那天，我們在寫作業(yè)本，我早早得把題做完了，一扭頭，發(fā)現(xiàn)她還在思考中，我連忙把本子遞給她：“抄我的吧。”“不，謝謝，我真的不需要�！甭犕赀@句話，我生氣了：“哼，不看就不看，有什么了不起的呀！”說完，我走出教室找別人玩去了，留下了一臉茫然的她。
周末，我正在寫作業(yè)，“咚咚咚”，突然響起了一陣敲門聲，我?guī)ч_門一看，是她！還沒等我開口，她就說：“那天真是對不起，不過，我想你一定是誤會了，我并沒有瞧不起你呀我只是想以我自己的能力把它解出來而已�！迸�，原來是這樣啊，我恍然大悟。
星期一，教室里又出現(xiàn)了一對形影不離的好朋友。
這就是我的同桌，一個文靜而又倔強的女孩。
三年級同桌作文 篇8
“調(diào)皮蛋”楊志武在我班無人不曉，而“尖子生”我嘛在班里名氣也不小。
新學(xué)期，老師把楊志武調(diào)到我旁邊。我決定給他來個下馬威，讓他瞧瞧我的厲害，當(dāng)下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼并不開腔。一次我正在做作業(yè)，忽然有一支胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)薄上立即出現(xiàn)了條“小尾巴”，我大聲道：“為什么擠我？”楊志武不甘示弱，“誰叫你超過分界線”我一看，果然超過一截，只好啞口無言。從此，我對“三八線”十分警惕，楊志武也是“寸土必爭”。楊志武在我的印象中是越來越壞。
他呀不但壞，而且還會做“嘎”味詩呢！不信？就將幾件事給你聽。
楊志武配合“五講四美”的活動作的“嘎”詩可多啦！我們班有位同學(xué)不太講衛(wèi)生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝作吃驚的樣子說：“喲—喲！這位同學(xué)沒手，脖子黑得像車軸。我看是本人懶，怕是他家水如油。”同學(xué)們聽了“轟”的一聲笑了起來。笑聲中那位同學(xué)馬上跑回家去，把手臉洗得干干凈凈。以后再發(fā)現(xiàn)誰沒洗凈手臉，別的同學(xué)就會當(dāng)著他的面朗讀楊志武的這首詩。不講衛(wèi)生的現(xiàn)象越來越少了，連我們的教室內(nèi)外每天都打掃得干干凈凈。因此，學(xué)校那面“衛(wèi)生流動紅旗”一直掛在我們班呢！
再比如我們學(xué)校的學(xué)生離家都不遠，可是有些家長偏偏每天要用自行車接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。有時還沒有到放學(xué)時間，他們就趕到學(xué)校，在教室外面走動、說笑。有的家長甚至把頭伸進教室東張西望，真討厭！為此，楊志武作了兩首詩，貼在教室外面的墻上。一首是：家長要自覺，應(yīng)當(dāng)守紀(jì)律。不要亂說話，不然請出去。另一首是：我們不當(dāng)小皇帝，何必送來又接去。如果有這閑工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當(dāng)皇帝，奴仆就是你自己�；实鄄粫磁�，子孫不孝氣死你。那些家長看到這詩，有的會心地笑了，有的悄悄地走了。以后接送學(xué)生上學(xué)的家長越來越少了。
楊志武的嘴不僅能說會道，連手也很靈巧。有一次，我看見他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對他說：“太棒了�！彼皇堑恍φf：“你如果喜歡，就送給你。”
看，我這個同桌的故事千言萬語也說不完。
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