精選三年級(jí)寫(xiě)信作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)寫(xiě)信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)寫(xiě)信作文 篇1
沛沛姐姐：
你好！
這是我第一次給你寫(xiě)信，想起今年我回去的時(shí)候，跟你相處的那些天，真是挺懷念的。
你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了吧。你和笑敏姐姐學(xué)習(xí)還好嗎？我聽(tīng)媽媽說(shuō)姥姥身體不好，你們要是有時(shí)間就幫幫姥姥干點(diǎn)兒活。明年我要是在回去，我一定回給你帶一個(gè)神秘禮物。
我近老學(xué)習(xí)還很好，吳英津到底上幾年紀(jì)了，我都快忘了。還有，他學(xué)習(xí)還好吧。如果你有時(shí)間給我回信，就解決我這些疑問(wèn)吧。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，三姨現(xiàn)在正在學(xué)電腦。我給三姨提點(diǎn)兒建議，讓她買(mǎi)一些電腦書(shū)，邊看邊學(xué)。我爸爸就是這樣學(xué)的。
沛沛姐姐，我告訴你，我們家有一只美麗的風(fēng)鈴。只要微風(fēng)輕輕吹來(lái)，它就能響起美妙的聲音。如果你聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)讓你陶醉。
好了，就先說(shuō)到這。請(qǐng)你有時(shí)間一定給我回一封信哦！祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
三年級(jí)寫(xiě)信作文 篇2
親愛(ài)的漢修先生：
我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，你還不知道我長(zhǎng)得啥樣吧，讓我來(lái)告訴你吧。我不高不矮、不胖不瘦，有一雙烏溜溜的眼睛，不算大，但是很有神，我是個(gè)單眼皮男生，現(xiàn)在很流行哦；有一對(duì)順風(fēng)耳，任何聲響都逃不過(guò)我的耳朵;有一個(gè)高高的鼻子，可通氣了，啥味道都能聞到；對(duì)了，我還有一雙靈活的小手，這雙小手可會(huì)打籃球了，投籃幾乎百發(fā)百中（此處稍微有點(diǎn)夸張，呵呵）。打籃球少了伶俐小腿可不行，要是少了，你的運(yùn)球速度就會(huì)慢下來(lái)，導(dǎo)致你投進(jìn)籃筐的機(jī)率就會(huì)少，我在球場(chǎng)上象只小鹿一樣奔跑，這都離不開(kāi)我這伶俐的雙腿。
我還有一個(gè)好使的小腦袋，因?yàn)�，只要是我想記的東西，我都會(huì)牢牢記在心里，包括學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我有一頭亂糟糟的黑發(fā)，就像一鍋黑色的面條，雖然大人們覺(jué)得它很亂，可是我覺(jué)得很有型。我的手指肉乎乎的，但是很有彈跳力。為什么說(shuō)有彈跳力呢，因?yàn)槲颐看卫�，老師就說(shuō)我很有節(jié)奏感。我的臉上充滿(mǎn)了笑容，不太愛(ài)發(fā)脾氣，所以小朋友都愛(ài)跟我玩。這就是我，一個(gè)陽(yáng)光男孩！親愛(ài)的漢修先生，我想你已經(jīng)大概知道我的樣子了吧。
您的朋友
三年級(jí)寫(xiě)信作文 篇3
父母?jìng)儯?/p>
你們好！這是一封介紹孩子思想和行為的信，也是一封能讓你走進(jìn)孩子們內(nèi)心的信。
孩子們通常會(huì)被5歲之前生活環(huán)境，早早地定好性格。當(dāng)然，他們到了一定年齡會(huì)去好奇地了解身邊的`所有事，在大人談話(huà)時(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)，常常會(huì)被大人們說(shuō)：“你一個(gè)小孩子懂什么，大人說(shuō)話(huà)你不準(zhǔn)插嘴�！边@時(shí)，小孩就會(huì)在心里默默地?cái)嘟^了去了解新事物的熱情。
有時(shí)候，小孩子還會(huì)在家里做一些“小實(shí)驗(yàn)”，把家里弄的一塌糊涂，家長(zhǎng)一回來(lái)就給孩子一頓打罵，而等你打完了、罵完了的時(shí)候，你想過(guò)孩子的感受嗎？你的孩子可能會(huì)因?yàn)槟氵@樣打罵他，在心里產(chǎn)生一種拒絕參加實(shí)踐活動(dòng)的暗示，也可能會(huì)變得不愛(ài)笑、不愛(ài)玩，變得孤獨(dú)、寂寞，受到同學(xué)的孤立，被同學(xué)嘲笑、欺負(fù)。
盡管孩子有時(shí)很調(diào)皮，但你不能采取暴力和辱罵來(lái)解決，你應(yīng)該用孩子的眼光來(lái)看待這件事，冷靜下來(lái)，與孩子溝通溝通，看看孩子是怎樣想的，再采取教育，這樣既不會(huì)傷著孩子的心，也能讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
祝：
萬(wàn)事如意！
一個(gè)9歲的孩子
三年級(jí)寫(xiě)信作文 篇4
親愛(ài)的傅老師：
您好！
我是您的學(xué)生胡瓊文，最近我有一件煩心的事情，不知道該怎么辦？所以冒昧地給您寫(xiě)封信。向您說(shuō)這件事兒。
最近我們班樓哲偉的作文在報(bào)紙上發(fā)表了。這本來(lái)是值得開(kāi)心的事情，但是我心里不知道怎么了？總有一種奇怪的感覺(jué)，好像有幾只小蟲(chóng)子在我心里爬來(lái)爬去，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我有一些不服氣。每當(dāng)看著他的臉上洋溢著勝利者的驕傲、喜悅之情的時(shí)候，我得心里竟然會(huì)蹦出幾個(gè)字：“你有什么了不起啊！我一下子捂住嘴，生怕這句話(huà)被別人發(fā)現(xiàn)�！�
回到家就更難受了，媽媽對(duì)婁哲偉的作文贊不絕口。我的心里就更不是滋味了，一遍又一遍的反復(fù)讀，心里那個(gè)聲音又跑出來(lái)了：“我也能寫(xiě)出這樣的作文�！�
傅老師，我知道這樣是不對(duì)的，我感到很沮喪，于是我想到了想您討教，希望您幫助我擺脫這個(gè)困境，讓我的心能平靜下來(lái)。
敬祝
身體健康
學(xué)生
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