鳥兒三年級作文13篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鳥兒三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥兒三年級作文1
我常常在思考著這樣一個(gè)問題：生命意味著什么？是快樂？是金銀財(cái)寶……
而在公園一次偶然的邂逅，讓我真正明白了生命的意義。那天，我在公園悠然自在地走著，突然，一只跌跌撞撞的小鳥闖入了我的視線。它顯然是剛出生沒多久的小鳥，小鳥在刻苦地學(xué)習(xí)飛翔。它一次又一次地試著起飛，它停了又飛，飛了又停，就這樣一小段一小段地“滑翔”著。它不止一次地摔了跤，可它總是拍著沾滿灰塵的翅膀，一次又一次地站起來，一次又一次地飛起來，一次又一次地再決定從地上爬起來……。
我在心中祝福著小鳥，終于，在它的奮斗下，它拍打著翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，在藍(lán)天下翱翔……。突然，刮起了一陣大風(fēng)，這對剛剛會飛翔的小鳥來說是一次全新的經(jīng)歷，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。小鳥死死地抵抗著風(fēng)，仿佛一只弱小的小雞抵抗著巨大的老鷹，我不禁為小鳥擔(dān)心：這么大的風(fēng)，小鳥才剛學(xué)會飛翔，它真的能行嗎？我原本以為小鳥會被風(fēng)神給擊倒，可小鳥卻仍用自己那幼小的翅膀擋著，我似乎聽到了它在說：“我一定要挺過去。”過了一會兒，風(fēng)停了，小鳥在藍(lán)天下打著旋兒，歡快的叫著，仿佛在說：“我成功了！”鳥兒的生命就是飛翔，鳥兒如果在少年時(shí)期不學(xué)會飛翔，不能勇敢地面對風(fēng)雨，那么它終身都不能飛翔！鳥兒只有鼓起勇氣去起飛，它才能真正地?fù)碛猩?/p>
哦，我明白了，生命的意義不是金銀財(cái)寶，而是勇氣！像鳥兒那樣面對生命中的風(fēng)雨的勇氣，勇敢地克服困難的勇氣！
鳥兒三年級作文2
一大清早醒來，聽著鳥兒的叫聲，心情格外的愉快。為了自己煮了牛奶。。。好想好想你~~~知道你在忙，所以不敢給你打電話！相信你忙好就會回來了~~~(*^__^*) 嘻嘻……昨天掛的鹽水真的有效，燒已經(jīng)退了，肚子也不痛了~~~
昨天睡的好好喔！只是我的姐妹珍珍就慘咯~~~她前天錢被她姐妹偷去了，后來把她那姐妹趕走。昨天呢？她下班回來電腦又被偷走。最后她報(bào)警，給我打了個(gè)電話。本來很想很想過去陪她的，在她身邊安慰她【我真的很理解她的心情，也很明白她現(xiàn)在很需要朋友的安慰】可結(jié)果卻被你臭罵了一頓！還威脅我說：如果我出去的話，你就不回來了。我明白你是為我的身體著想。所以只好聽你的話，乖乖的呆在家，靜靜的等著你的門鈴~~~
哇塞~~喝了熱熱的牛奶，胃真的好舒服喔！然后打電話給鐘點(diǎn)工阿姨，叫她幫我買點(diǎn)菜【今天想親自下廚為你燒菜】叫她過來做下衛(wèi)生，等你一進(jìn)門就有家的感覺~~~
老公：你有沒有想我呢？嘿嘿~~~你忙都忙死了，哪有時(shí)間想我？我知道你很辛苦。。�？刹还茉鯓佣家Ｖ厣眢w喔！
鳥兒三年級作文3
一只小鳥在一棵樹枝上高聲的唱歌，這棵樹聽見了，說：“小鳥，你唱的歌真好聽，真希望你能一輩子在我這唱歌�！薄昂冒。梢园�!我正愁不知在哪棵樹枝上唱歌呢!”小鳥說完，接著便又唱起了動聽的歌曲。
轉(zhuǎn)眼間秋天就來了，小鳥對大樹說：“大樹，你別傷心了，我再過一個(gè)季度就再回來陪你，天天唱歌給你聽美妙的樂曲，因?yàn)槲揖鸵w移了，飛到云南去過冬�！薄皼]關(guān)系，我周圍的大樹還會陪伴我的!”大樹又說�！澳俏揖拖茸吡��！毙▲B騰空而起，就像離了弦的箭一樣射了出去，在云霧中穿行，飛向了遠(yuǎn)方，消失在天邊。
又一個(gè)冬天過去了，小鳥又飛了回來，找到那棵大樹的地方飛了過去，卻怎么也找不到那棵大樹了。因?yàn)槟强么髽渲皇Ｏ铝藰涓�，小鳥飛了下去，驚訝的問大樹的根說：“啊!大樹到哪去了啊?”“大樹被人們用電鋸從我身上鋸了下來，運(yùn)到了工場。”小鳥又來到了工場問門，說：“門你好，請問大樹在哪呢?”“就是剛運(yùn)來的那棵了。那棵大樹被切成了塊，做成了火柴給了那個(gè)賣火柴的小女孩�！遍T說道。小鳥找到了小女孩看到了火柴被一根一根的燒掉了，便在火柴盒邊唱著憂傷的歌飛走了。
鳥兒三年級作文4
從前，有一棵粗壯、挺拔、茂密、有力、威武的大樹，上面住著麻雀夫婦倆。它們快樂地生活在一起，日子過得無憂無慮。小鳥給大樹唱歌、捉蟲子，大樹呢，給小鳥遮風(fēng)，擋雨。小鳥親切地叫它“大樹媽媽”。
冬去春來，它們在一起生活了一年又一年。有一天，小鳥們?nèi)ふ沂澄�。它們拍了拍翅膀，回頭向大樹說了聲再見，就往蔚藍(lán)的天空飛去。天空中回蕩著小鳥們“嘰嘰喳喳”的叫聲。
當(dāng)它們找到食物高高興興地來到大樹媽媽那里時(shí)，眼前的一切使他倆悲痛萬分�？囱�，大樹媽媽不見了，只剩下一個(gè)光禿禿的木墩，旁邊還散落著片片樹葉，他倆再也忍不住了，頓時(shí)抱頭痛哭起來。它們邊哭邊說：“大樹媽媽去哪兒了?我們失去了家，該怎么辦呀?
小鳥的家沒有了，這是多么痛苦的事情呀!大樹去哪里了呢?是被不懂保護(hù)環(huán)境的人砍掉的。小朋友，鳥和樹都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，有了它們，我們的世界才會鳥語花香，所以我們要愛護(hù)大樹，保護(hù)小鳥，幫助麻雀夫婦找到新的家吧!
鳥兒三年級作文5
我是一只無人注意的小鳥，但我一直有一個(gè)夢想，夢想能有平和安寧的家，一家人快樂無憂、生活平靜。
可現(xiàn)在，人類在不停地破壞大自然，我就失去了美麗的家園，我的夢想也遙不可及。
有一天，我去覓食，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)我住的那棵老橡樹，竟然被人砍倒了，我只能搬走，住到了另外一棵杉樹上。不久，我生下許多可愛的孩子。在那個(gè)時(shí)候，我每天忙忙碌碌照顧我的孩子們，卻是多么幸福！
過了一段時(shí)間，某一天，當(dāng)我捉了好多蟲子回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我住的這棵高大、挺拔的杉樹也倒了，孩子們正在天空中撲棱著翅膀。我真是看在眼里，急在心里呀。我只好帶領(lǐng)孩子又搬家了，搬到了一片茂密的森林里。在這里我們過了一段平靜的生活。有一天，突然來了一個(gè)車隊(duì)，車上下來許多人，拿起鋒利的工具又開始砍樹了，我嚇得像熱鍋上的螞蟻。轉(zhuǎn)眼之間一大片粗壯的樹木被砍倒了。萬幸的是我們住的的這棵樹沒被砍倒。
這以后，總算有一段時(shí)間，沒有人來打擾我們。
一天早上，森林里來了一群蹦蹦跳跳的孩子，我以為他們又是來砍樹的，但我發(fā)現(xiàn)他們舉著一些牌子，上面寫著：“請愛護(hù)花草樹木，它們也有生命�！�，看到這些，我禁不住流下了眼淚。
智慧的人類啊，你們終于明白了大自然也是你們的朋友。雖然我只是一只微不足道的小鳥，但我和你們一樣生活在地球上，一樣需要美好的家園，但愿我的夢想能早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
鳥兒三年級作文6
我喜歡鳥兒，因?yàn)樗鼈冇兄浑p漂亮的翅膀，而且小巧、可愛，并且五顏六色。我甚至希望自己也能變成一只美麗的鳥兒，在藍(lán)天中自由自在的飛翔。
雖然我很喜歡它們，但是他們?nèi)匀皇呛ε氯祟惖�，但也有一些鳥有一點(diǎn)另類，像正常的鳥，人們在離它們?nèi)�、五米，甚至十米時(shí)，就灰溜溜的跑了。但像公園呀、廣場呀這種人多的地方的鳥可就不一樣嘍。人們離它們一米時(shí)都不跑呢！
還有，記得我六歲上學(xué)前班時(shí)的一件事，到至今仍然記憶猶新。那次是下課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我們大家放書包的地方竟然多了只小麻雀，老師小心的把它拿了起來，還對大家說：“抓鳥時(shí)，要抓住它們的爪子�！崩蠋熥ブ淖ψ幼屛覀兠念^，還告訴我們小麻雀的喙有點(diǎn)發(fā)黃，所以還沒成年，還是小鳥。老師還提議說讓我們把它畫下來，我用圖畫本就這樣把它畫了下。后來老師說把它放生，不過雖然我們都有點(diǎn)舍不得，但還是同意了，可好玩的事情發(fā)生了，班級門口天花板上有用桶做的裝飾，因?yàn)槔锩媸强盏�，小麻雀趁我們不注意飛上去下不來了，也許是把桶當(dāng)鳥巢了吧。終于，好不容易把它弄下來，老師把窗戶打開，把小麻雀放生了，我們還和它說再見了呢！怎們樣？大家和我一樣喜歡鳥兒嗎？
鳥兒三年級作文7
樹林里住著一群可愛的小鳥，它們總愛為一件事情爭論不休。這天，它們又聚在一起，互相爭論誰的本領(lǐng)最大。
黃鸝首先高歌了一曲，那聲音婉轉(zhuǎn)動聽，小鳥們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說：“我的聲音清脆嘹亮，我的歌聲美妙動人，誰都比不上我�！�
黃鸝剛說完，孔雀來到場中央，它抖了抖身上的羽毛，展開漂亮的尾巴，跳了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，那舞蹈真是迷人，尤其是那尾巴，就像一把五彩灑金的大扇子，小鳥們都看呆了。孔雀自豪地說：“我的羽毛最美麗，我的舞蹈最迷人，所以，我的本領(lǐng)最大�！�
小鳥們嘰嘰喳喳地爭論著，烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥問烏鴉：“你怎么不說話呀？”烏鴉望瞭望黃鸝，又看了看孔雀，小聲地說：“有什么可說的？我們的聲音那么難聽，只會呱呱亂叫，身上的羽毛也不好看，渾身黑洞洞的，又不會跳舞，人們也討厭我們�！睘貘f想了想又說：“不過，我們?yōu)貘f很愛自己的爸爸媽媽。”烏鴉抬頭看了看太陽，說：“太陽快要落山了，我的給爸爸媽媽找食物去了。再見！”
小鳥們看著烏鴉飛去，誰也沒說一句話。從那以后，小鳥們再也不爭論自己的本領(lǐng)大了。
鳥兒三年級作文8
在一個(gè)美麗的森林里，生活著鳥兒家族。他們在這里過著舒適快樂的日子。
有一天，鳥兒們正在舉行運(yùn)動會飛翔比賽，正當(dāng)大家比得滿頭大汗，準(zhǔn)備休息時(shí)，突然，災(zāi)難降臨了，只聽砰一聲槍響，一顆子彈飛了上來，打中了一只美麗的小鳥，小鳥還沒來得及叫一聲就掉了下去，成了獵人手中的獵物。其他的鳥大驚失色，那只小鳥的媽媽更是痛哭流涕，正在大家不知所措的時(shí)候，又有許多子彈拔地而起，鳥兒們趕緊四處逃竄，飛回了自己的窩。過了幾天，鳥兒們派出幾名偵探去察看外面的`情況，結(jié)果都是有去無回，這還不算什么，更可惡的是，人們還亂砍亂伐樹木，使許多鳥兒無家可歸。沒有了鳥兒，幸存的沒有被砍掉的樹木因沒有鳥兒給他們除蟲也都枯萎了;沒有了鳥兒，來森林里游玩的人也聽不到婉轉(zhuǎn)的鳥兒歌唱聲了;沒有了鳥兒，害蟲更是開心地不得了。美麗的森林失去了往日的光彩，變得死氣沉沉的。
多么希望人們能意識到鳥兒是他們的朋友，希望人們能意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，更希望世界的各個(gè)角落都充滿了歡笑，變得鳥語花香!
鳥兒三年級作文9
在一二年級的暑假里，我沒有給自己規(guī)劃好怎樣安排時(shí)間，一會兒寫數(shù)學(xué)，一會兒寫語文，一會兒看電視，最讓人費(fèi)解的就是晚上睡得晚，自然早上就起不早。
一點(diǎn)規(guī)律也沒有，白白地荒廢了兩個(gè)暑假。當(dāng)看到龐婕蕾寫的上面這段話時(shí)，我想起媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)我：人要立長志，而不能常立志。于是在這個(gè)暑假剛開始的時(shí)候我給自己制定一個(gè)假期計(jì)劃：每天早上7點(diǎn)起床！把老師布置的作業(yè)分解開，語文每日寫古詩3首、成語5個(gè)，看作文兩篇；英語每日背會5個(gè)單詞；數(shù)學(xué)……書法……計(jì)劃制定好了！ 執(zhí)行計(jì)劃的第一天，我早早起了床，吃過早飯，然后按照計(jì)劃開始一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。當(dāng)完成最后一項(xiàng)時(shí)，我抬頭看了看時(shí)間，哇！才11點(diǎn)！果然早起的鳥兒有蟲吃！才11點(diǎn)我已經(jīng)完成了一天的作業(yè)！就算假期作業(yè)再多我也不怕！正如莫莉所說原本烏云密布的心情逐漸明朗起來。中午睡個(gè)午覺，下午可以去騎自行車，還可以去書店閱讀課外書，還可以……越想越高興，早起真是太好了！ 魯迅先生早年在自己的課桌上刻下了一個(gè)早字，是為了提醒自己時(shí)時(shí)早、事事早，激勵他在人生道路上不斷前進(jìn)，最終成為了文學(xué)巨匠。
要想充分利用時(shí)間，只有合理安排時(shí)間！事實(shí)證明，早起的鳥兒真的有蟲吃！
鳥兒三年級作文10
我是一只美麗的小鳥，從小就有一對可愛美麗的“花翅膀”，每次飛行的時(shí)候，那對“花翅膀”撲扇起來飛得可快了。
一天，我看到遠(yuǎn)處山野的金蘋果樹上長出了金燦燦的金蘋果，我想去吃金蘋果！于是我用了一個(gè)小時(shí)就飛到了蘋果樹旁，使了最大的力氣摘下一個(gè)金蘋果，可是當(dāng)我準(zhǔn)備吃的時(shí)候，突然想起來蘋果干、蘋果派、蘋果脯、蘋果蛋糕的味道是不是更好？其實(shí)蘋果汁也是蠻好喝的。于是我便飛到各個(gè)地方尋找加工蘋果的材料，來回忙碌真累�。⊥蝗晃掖蠼械溃骸拔彝谜ㄌO果糕的材料了！”可我實(shí)在累極了，不如就去“甜甜糕點(diǎn)房”拿一塊炸蘋果糕吧。就在這時(shí)，突然一個(gè)軟塌塌的東西掉到我的“花翅膀”上，我仔細(xì)一看是一塊“金蘋果面包”，我高興極了，連忙邀請朋友們一起吃金蘋果大餐，吃完后我飛在回家的路上，嘴里還不忘叼著一小塊“金蘋果面包”，可是由于太高興嘴里的面包噎到了嗓子里，難受極了
這時(shí)一陣吵鬧聲叫醒了我，我揉著惺忪的睡眼，起來看了看鬧鐘，��！快要遲到了！我連忙起來跑去學(xué)校，一路上我心想：要是我是一只真正的小鳥那該有多好呀！
鳥兒三年級作文11
這天，我撿到了一顆蛋，過了幾天，這顆雞蛋竟然孵出了一只五彩斑斕的小鳥。尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，可愛極啦!
小鳥對我說：“媽媽!媽媽!”我就說：“我不是你媽媽�！毙▲B聽不懂我在說什么，它還是一直重復(fù)那句話。我想了想，便下定決心去找它的媽媽。
我抱著小鳥，走了一會兒，就看見遠(yuǎn)處有一條小溪，急忙跑過去。我看見水里有一只魚媽媽，就問：“魚媽媽，您看見過這只小鳥的媽媽嗎?”魚媽媽說：“我看見它飛過了小溪，往叢林去了�！蔽艺f：“謝謝您，魚媽媽。”
到了叢林，我看見一只兔爸爸就問：“兔爸爸您看見過這只小鳥的媽媽嗎?”兔爸爸說：“我看見它的媽媽在前面建了一個(gè)很漂亮的房子，我們都很羨慕她呢!”說完我就告別了兔爸爸。我抱著小鳥，繼續(xù)向前走去。過了不久，我就看見前面有一間小屋，連忙跑過去，敲了敲小屋的門。小鳥的媽媽看見小鳥就趕緊抱起了小鳥。鳥媽媽對我說：“謝謝您，小朋友，多虧你找到了小鳥，不然我就沒有孩子了�！蔽覍B媽媽說：“不用謝，再見了鳥媽媽。”鳥媽媽也告別了我。我回到家告訴了家人，家人都夸我是好孩子。
鳥兒三年級作文12
一個(gè)明媚的早晨，森林里，鳥兒在歡快地鳴叫，撲動著翅膀，顯得那么自由自在、無憂無慮。而它們，不知道的是，一場災(zāi)難就會發(fā)生了。
在森林的旁邊，有一座小屋，門開了，走出來一個(gè)年輕人，后背背著一把，出門了。這時(shí)，迎面走來一個(gè)小孩，他是小明，那個(gè)便是小明的爸爸了。小明當(dāng)然曉得爸爸要去干什么：小明的爸爸極其喜歡打鳥，家里有一把，他每天都會去森林里打鳥，槍聲連連不斷，小鳥兒死的死，逃的逃，作為小學(xué)生的小明，當(dāng)然不愿意看到這種情況發(fā)生。于是，今天他要勸說爸爸。
他叫住了爸爸，對爸爸說：“爸爸，我反對您打鳥！您想想吧，鳥兒是我們的朋友，我們應(yīng)該傷害它們啊。您在想想，它們每天無憂無慮的生活在森林里，它們招誰惹誰了�！�
爸爸不但不聽勸，而且還變得更加的生氣了。大聲喊道：“我打鳥怎么了，別人不也打嗎？我喜歡打鳥，我就可以！它又不是我們?nèi)祟�，不過是一只鳥罷了�！�
剛想走，小明又說：“大地不屬于我們，我們沒有任何權(quán)利去破壞大地上的任何生物植物，而且，動物是我們的好朋友�。」适潞驼n文也告訴了我們，動物也是有情感的啊！你去攻擊它們，去殺死它們，沒有了家，沒有了生活，他們又何不與我們一樣��！”
爸爸沉默了，沒錯(cuò)，人類是我們的好朋友啊。
鳥兒三年級作文13
鳥，是人類的朋友；鳥，是大自然的音樂家；鳥，是自然之子。有了鳥兒，大自然更美了；沒有鳥兒，世界就沒有了生機(jī)。
鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來消滅害蟲，這樣造成惡性循環(huán)，鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)�？梢哉f，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國是鳥類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的13。5%，其中候鳥500多種；鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經(jīng)過我國境內(nèi)。保護(hù)好鳥類資源對維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用�？墒�，由于一些利欲熏心的獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購、運(yùn)輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場所。
為了共筑美好家園，請關(guān)愛鳥類，讓它們與我們的心一起飛翔！
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