【精選】孩子的三年級作文合集9篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的孩子的三年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
孩子的三年級作文 篇1
幾年前,上海的王駟通同學遇到了一件苦惱事。他穿的風衣上有一根帶繩,繩的兩頭從風衣中露出來,可以把衣服扎緊,但有時不小心會把繩從一頭拉出來,要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽,媽媽就用一根別針連在繩頭上,一點一點兒地牽出來。
一天,繩子又被拉出來了,可媽媽一直也沒回來,也沒找到別針,怎么辦呢?當他從冰箱中取出一根雪糕吃時,突然靈機一動,先把這根繩弄濕了放到冰箱里,把它凍成馬蹄形再穿。就這樣,凍硬的冰繩輕易地穿過了風衣上的穿繩洞!
科學有多遠?王駟通同學通過改變繩的物性,解決了生活中的小難題!其實,科學就在身邊,會時刻出現(xiàn)在我們的生活中呢。
科學對于生活和工作這么重要,那怎么讓孩子對科學感興趣,讓孩子愛上科學呢?
一、動手做做看,興趣是最好的老師
在偉偉六歲左右的時候,《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值!百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發(fā)光燈泡的電路,孩子明白了什么是電流,原來電線通上電,里面的電是一直跑著的啊�?戳四Σ疗痣姾�,把小時候玩的氣球翻出來,吹大,在媽媽的頭發(fā)上摩擦來摩擦去,排隊登上高高的天花板。導體和絕緣體:原來純凈水是不導電的絕緣體,逐漸加點兒鹽,它就變成導體啦,自己試試才知道。
神奇的實驗,小家伙越做越有興趣,在我們家里,隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現(xiàn)。說真的,這凌亂的高興啊,還真不怕把家弄亂,沒興趣給你弄亂才可怕喃!
二、多讀書開拓知識面,帶著孩子找尋科學的足跡
偉偉從小不是個愛問為什么的孩子,但隨著喜愛讀書程度的日漸增加,看過的書,去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題,更可喜的是還能給別人解決一些問題。周末在未名園廣場放風箏時,有小朋友在問:“風箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢?”偉偉說:“那是因為空中有風的原因,線受到阻力,所以就被吹彎了�!�
當我們在野外需要涉水又不太會游泳怎么辦?《生活的物理》會教給我們:褲子干時是不防水的,但將褲子沾濕就防水了!然后分別扎緊兩個褲腿,褲腰朝下迅速扣入水中,抓緊褲腰口,游泳圈就做成了,能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這么神奇,為什么呢?這是水的神奇的表面張力在起作用。
為什么小朋友發(fā)燒時用酒精擦腋下能退燒呢?這也有它的科學道理。這是因為酒精能擴張血管,蒸發(fā)時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。
為什么我們的肚子餓了會咕咕叫呢?這是因為之前吃進的食物消化完,胃里雖然空空的,但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大,內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來,造成咕嚕咕嚕的聲音,所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊!
科學有多遠?科學就在身邊,我們在生活中隨時隨地會用到科學知識!你如果了解它,它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養(yǎng)探索科學世界的勇氣,練就探究科學奧秘的本領(lǐng)才行。未解的科學謎團千千萬,向前走,更多精彩等待你去發(fā)現(xiàn)。
孩子的三年級作文 篇2
天空媽媽擁有一個溫馨的大家庭,她有許許多多的孩子。
她的孩子們性格都不一樣,太陽哥哥在孩子們中間是最溫暖的,白天的時候太陽哥哥第一個起床照亮大地溫暖人們!云朵寶寶最可愛也最愛玩耍!太陽哥哥一出來,云朵寶寶們就跟在太陽哥哥的身后玩捉迷藏,一會兒躲在太陽哥哥的前面一會兒躲在后面,讓太陽哥哥急得團團轉(zhuǎn)。風弟弟最頑皮了,一會兒把云朵寶寶吹成小白兔,一會兒把云朵寶寶吹得像個大雪球,一會兒又把云朵寶寶吹得像方方正正的課本。你看!好多的孩子在天空中看大大的書呢!雨寶寶是個愛哭鬼,看見大家在天空媽媽的懷抱里玩得這么開心,雨寶寶心里很不舒服!“哇!哇!……”雨寶寶的淚珠兒像斷了線的珠子,噼里啪啦地落下來!風弟弟一看雨寶寶哭個沒玩沒了,就拿來了“陽光寶劍”和“云云球”來逗雨寶寶,雨寶寶開心地玩著嘻嘻哈哈,雨寶寶玩累了,風弟弟“呼呼呼呼”幾聲把雨寶寶吹回家睡覺去了。雨寶寶走了,帥氣又溫暖的太陽哥哥和彩虹妹妹就出來了,彩虹妹妹最愛穿她七彩寶珠裙子了!你看!彩虹妹妹的七彩寶珠群美麗又絢爛!
夜深人靜的時候,害羞溫柔的月亮姐姐和天真活潑的星星娃娃一塊兒出來了,她們一起來陪伴夜晚孤獨的天空媽媽。月亮姐姐最是溫柔孝順,天空媽媽口渴的時候,月亮姐姐就會到大家庭的幸福溝里舀一瓢幸福水給天空媽媽喝。星星娃娃最乖巧懂事,一眨一眨地逗著天空媽媽開心,玩得累了,就躺在月亮姐姐的懷抱里睡一會兒。
天空媽媽的大家庭真是幸�?鞓�!我喜歡天空媽媽的孩子們!
孩子的三年級作文 篇3
媽媽,知道嗎?你是我唯一的親人,只有你是我活下去的依靠。我知道,我不是一個出色的小孩,但我一定是個孝子。今天你說我為什么要戴眼鏡、帽子,我只想偽裝一下自己,將自己心中的那份對外婆的仇恨、對哥哥的嫉妒很好的掩飾掉,可是每當想到你,我都會控制不住自己,我的眼淚就會情不自禁的落下來。媽媽,如果你不懂我的話,你就聽我講一個故事吧。
一個小女孩,她出生在一家不起眼的醫(yī)院里,故事,就從這里開始了。她的一歲到三歲她都過得很快活,因為那時的她什么都不懂。四歲時,她開始有了自己的思想,她想,為什么自己身邊只有媽媽,沒有爸爸?為什么外婆對帶她和哥哥的態(tài)度完全不一樣?難不成爸爸和外婆都討厭她不成?女孩帶著這個問題活到了五歲。五歲了,懵懂的女孩已經(jīng)漸漸明白了這個問題。這一切都是因為她是個女孩子!因為她是一個女孩子,所以家人不重視她。因為她是一個女孩子,所以媽媽會受這么多委屈。她恨,她恨她為什么會是個女孩子。她帶著仇恨與不甘活到了十一歲,在這幾年中,她想了很多很多,她的心思也比別人家的孩子要成熟許多。她偽裝著自己,,她偽裝成一個乖乖女,可她畢竟是一個孩子,她的偽裝越來越失敗。她想向所有人把自己內(nèi)心的想法說出來,可是她不能,她必須忍著,她必須忍著這些冷漠,她也早看透這人世的虛偽。就在這時,一個邪惡的念頭從她心里冒了出來---她要復仇。她要讓所有看不起他的人都遭受她現(xiàn)在所受的痛苦!
故事講完了,媽媽,你又懂得了多少呢?
孩子的三年級作文 篇4
她,是一個文靜的人,一頭烏黑的長發(fā),背總是挺得直直的,真像個芭蕾舞學生。這就是她—一個身高一米三二,正上三年級的小女孩�;蛟S你不認識她,也不了解她,沒關(guān)系,我可以向你介紹介紹她。
說實話,她,天生一個男孩,甚至比男孩調(diào)皮多了,所以外婆老是說她"不男不女"。她不但性格像男孩,還有很多其他的性格,比如:說話時有點大氣,有時愛漂亮,有時還頑皮……
她,有時會變傻:故意把一點兒飯放到地板上,讓螞蟻來吃;有時還會把吃的全部放到地上,讓別的動物來吃……
她,有很多愛好,游泳,跳舞,唱歌……她還有很多的愿望,想當一個舞蹈家,一個歌唱家。有一次,她的那所學校開了一個演唱會,有她的節(jié)目,她帶著微笑來到舞臺,深情并茂地演唱了一首歌,同學們都用熱烈的掌聲祝賀她。
這就是她,一個活潑可愛的女孩,如果你想保密的話,我可以告訴你,上面說的"她",就是我!
孩子的三年級作文 篇5
在講課前,我們先來分享兩位媽媽的喜報:
濟南-翔媽:孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。
北京-依依媽媽:匯報一下,周末帶女兒親子的作文,得到優(yōu)+3星,還在班上讀了好句子。呵呵,我之前要求孩子天天寫一篇日記,但是效果不好,后來跟著老師學,我發(fā)現(xiàn)自己放手太早,要求太高。
特別要說明的是:北京-依依媽,入群聽課可能不到一個月的時間,但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快,行動就快。還是那句話“知行合一”,知而不行,等于不知。知行合一的“知”,是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了,但沒有轉(zhuǎn)化為行動,最多是個知識,而非知“道”。
群里有媽媽常問:怎么辦?怎么辦?回答是:先“親”起來,先行起來,先做起來。如果不做起來,不行起來,不“親”起來,一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是于事無補。當下我們的教育光講“知”,不講“行”,這是有害的。我們在《作文,多大點事兒—基礎(chǔ)篇》里講過,媽媽進步一小步,就是孩子成長的一大步,希望更多的媽媽,像依依媽一樣,真正轉(zhuǎn)變思想,行動起來。
下面,我們就進入到正文,先來曬一下孩子的作文,也是一個喜報:
媽媽感言:我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物,正好小記者網(wǎng)站有征文活動,于是就投稿,沒想到就上報了。能結(jié)識非常老師和群里的這些媽媽們,是我的慶幸,我從中受益匪淺,孩子也從中受益。非常老師的書,則是孩子最愛看的作文書,謝謝非常老師無私的付出,看著孩子一點一點的進步,心中無比高興!
我們再來看一下,孩子的原文:
伴隨著三月的到來,三八婦女節(jié)也隨之即將來臨,這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。
媽媽不高的個子,一頭烏黑的披肩卷發(fā),國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。
媽媽是我的'“健康小衛(wèi)士”。每當我的身體出現(xiàn)一點小狀況,媽媽總會第一時間為我采取措施,結(jié)合物理治療、藥物治療,把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶,我身體的安全防護大軍全軍覆滅,媽媽這時就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了,送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療。看到我健健康康的,媽媽就喜笑顏開。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前,媽媽總會問:“今天有什么東西要帶嗎?”每天臨睡前,媽媽總會不厭其煩地問:“該做的作業(yè)都做了嗎?該準備的學習用具準備好了嗎?”……考試前,媽媽又要嘮叨了,“記得寫名字、看清題意,不要急于答題,做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng),但正因為媽媽的嘮叨,我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè),一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的,可我的眼睛又不爭氣,媽媽嚴格控制我的上網(wǎng)時間。有時,我總想趁媽媽不在家,多玩一會兒。一次,做完作業(yè)以后,我就上網(wǎng)玩游戲,在媽媽回來之前,我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了,可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次,我吸取上次教訓,把瀏覽歷史上的記錄都刪除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)�!笨墒俏业娜缫馑惚P又打錯了,還是被媽媽察覺了,媽媽說:“我摸了摸電腦,發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲,還有從你的神情,說話言語中,我就能得知�!卑�,誰叫我做賊心虛呢,還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛(wèi)士”,我的“唐玄奘”,我的“大偵探”,我那可愛可親的媽媽。
這是一個三年級孩子寫的作文。初步統(tǒng)計一下,大約七百五十個字。從媽媽的感言中,我們可以看到,這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了,孩子能有這樣的進步,離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問:親子作文,輔導孩子會不會讓孩子有依賴性��?想必這位媽媽的感言與孩子的進步,能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。
剛才,我們還收到一位爸爸的感言:
廣州-晴爸:喔,我家妹子也是全班上評讀,謝謝非常老師。大半年前買的書,實操只是給孩子講解了前面的對稱,已收到好的效果,昨天加的群,今后會抓緊些。
還有一位媽媽的感言:
山東-悅悅媽:這個群“不好”,剛加入時是“好好學習,天天上當”,現(xiàn)在成了“好好學習,天天上癮”,每天不看,像少了點啥。
實在的講,我們沒有必要擔心孩子是不是懶,要擔心的是在這里學習的媽媽、爸爸懶。
下面,我們來具體講評一下全文。
第一,本文的第一個大特點就是:帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——說白了,就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理,一個段落也只能有一個主題。什么叫主題?說白了,就是您想表達的東西,就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題,帽子也是提綱。
我們在《作文,多大點事兒-基礎(chǔ)篇》中,打過一個形象的比喻。一個人出門約會,最先收拾打扮的是什么?是頭。所以這個頭也好,這個帽子也好,是第一位的,是起領(lǐng)導作用的。帽子定好了,主題明確了,再用衣服來配,衣服配好了,再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體,而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂,帽子不能少。( )
在我們的書里,每一篇講評文的后面,都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下,帽子是主題,也是提綱,也是思維導圖。這三樣東西是一體的,只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽,送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話,似乎有些人就理解了;我們再講“寫作要有思路”,這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn),是思路的具體表現(xiàn)。
我們在《基礎(chǔ)篇》中講道,對稱有四個表現(xiàn):對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱?對稱就是角度,就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子:“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽,帽子也好,對稱也好,這是本文的第一個大特點。
第二個特點,就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了,媽媽變成了“小衛(wèi)士”,變成了“唐玄奘”,變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是:移花接木的“花”與”木”,總要有一定的相關(guān)性,才能有“移”的可能;張冠李戴,姓張的與姓李的,如果不認識,就把帽子戴來戴去,那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案,真正的肇事者跑了,讓一個不相干的人來戴這個帽子,網(wǎng)絡(luò)流行語,叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。
我們回到正文上來�?傮w上講,借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是:衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿(波羅)。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個特點,小作者的這一個寫作特點,讓本文增加了許多的趣味。
當然,第三個特點,不太容易為大家所發(fā)現(xiàn),那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌,分別寫道:國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中,媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛,還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”,都在有意無意地呼應(yīng)了這個形象。前后文的呼應(yīng),讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講:不夸不行!總的來說,孩子確實寫得很好。
我們的點評提升,并不是否認孩子的成就。點評提升的目的,是為了讓大家看到,技法運用的背后所展現(xiàn)出來的變化。
先來看第一段:
伴隨著三月的到來,三八婦女節(jié)也隨之即將來臨,這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。
剛才也看到了,孩子在刊物上的作文,編輯把這一段刪除了,這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的,這與我的“媽媽”這個主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高,所以,刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字,痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下,把這一段當成是一個題記來處理:
三八節(jié)來臨之際,用我筆下的您,表達我心中的您,算是我在媽媽節(jié)日時,送給您的小禮物——題記。
我們來看第一個自然段,媽媽的樣貌:
媽媽不高的個子,一頭烏黑的披肩卷發(fā),國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個不停。
我們可以本著為主題服務(wù),有詳有略的原則來調(diào)整:
媽媽個子不高,一頭烏黑的披肩卷發(fā),永遠透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛,好像風吹草動、蛛絲螞跡,都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中,那個放鞭炮的,準是我媽。
在點評文中,我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無關(guān)的樣貌,這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚。所以,我們就把一些邊邊角角的地方去掉,這是要補充的第一點。
第二點,我們在點評文中,增加了一句話:她說起話來就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中,那個放鞭炮的,準是我媽。一是為了體現(xiàn),有詳有略,突出媽媽的語言,二也是一個借代的技法。
我們在《提高篇》中介紹過,借代的技法,最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來,用來代替媽媽的講話。所以就有了:在一群嘰嘰喳喳的家長群中,那個放鞭炮的,準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮,而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借,一借一代,就有了趣味。
今天上午我們就講到這里,下午再講,謝謝大家!
孩子的三年級作文 篇6
現(xiàn)在又是一個黑漆漆的晚上,我靜靜地坐在書桌上,傾聽風路過窗外的聲;傾聽雨絲沙沙的樂曲;讓我不禁回憶起了三年前的那一件往事:那也是一個黑夜,四周靜的沒有一點兒聲音。我睡的正香,突然母親發(fā)現(xiàn)我發(fā)了高燒,就立即帶著我,坐上車,往醫(yī)院趕。走到半路時突然車沒油了,母親只好背上我,父親拿著傘往醫(yī)院趕。要知道那時候醫(yī)院還有四,五里路,而且外面還下著大雨……”。
到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)院的檢查發(fā)現(xiàn)我得了高燒,只用在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)幾天就沒事了。此時,我回頭看了一眼母親,發(fā)現(xiàn)他渾身都是雨水,身上都是傷疤,臉上的皺紋好像越來越多了,幾根銀絲似乎在她臉上安了家。第二天,早上起床后發(fā)現(xiàn)母親一直坐在我的身邊,睡熟了。看著母親滄老的神情,我的熱淚大顆大顆的流了下來。
幾天之后,我出院了�;氐郊依铮覐母赣H的嘴里得知:母親這幾天頸痛病又犯了,加上雨淋了之后己經(jīng)惡化了。我聽了后迅速地往醫(yī)院跑�?匆娔赣H靜靜的躺在病床上,看到我之后立刻向我噓寒問暖。
我從中懂得了一個道理:父母的愛是無窮無盡的!
孩子的三年級作文 篇7
我的同桌是個女孩子,也是我們班的紀律委員。她平時扎馬尾辮,跑起來馬尾辮一甩一甩的,還真像一條馬尾。她說話聲音小,也很溫柔,時常背著紅色的小貓書包。
有一次上美術(shù)課,老師安排大家自由組合制作花瓶。他們認為我的手藝不好,都不愿意跟我合作,我的同桌也和另一個同學一起做花瓶。這件事讓我很傷心,我感到很委屈。因為我為這個花瓶已經(jīng)練習過一次。我覺得:失敗是成功之母,一次不好再來一次,總會成功的。愛迪生不也是經(jīng)過很多次失敗后才成功做出漂亮的小板凳的嗎?
但我的同桌也不是每次都讓我失望,她時常提醒我改正忘帶作業(yè)的毛病,也細心評論過我作文,還讓我明白書寫端正對作文評分是極為重要的。有一次就是因為我作文的字寫得不好導致評分很低,后來我努力把字寫好后,作文分數(shù)就有了很大的提高。
巴烏是我們學校的特色音樂課,它是一種像笛子的樂器,只不過是兩節(jié)的。剛開始我對巴烏很不習慣,有很多曲子不會吹,讓我非常懊惱。我的同桌一心一意地教我,雖然進展緩慢但她一直保持耐心,經(jīng)過一周的練習我吹得越來越熟練,終于讓我覺得吹奏巴烏也不是件難事。
雖然我們在一起的時間還不到三個月,可她對我學習的幫助還是很大的,我相信隨著時間的推移,我們一定能夠成為好朋友,我會好好珍惜這段友誼
孩子的三年級作文 篇8
小小少年,很少煩惱。在學校以外的很多地方,我就是一個淘氣的孩子。什么,你居然不相信我?要知道,我的淘氣故事可是一個接一個,幾天幾夜講不完。那么,你就聽我一個個來講給你聽。
有一次,舅舅來我家里做客,我知道舅舅怕蟲子。平時舅舅裝出一份大男人的樣子,天不怕地不怕的,我就千方百計從院里找出了一條毛毛蟲。在舅舅看電視的時候,放在了舅舅的大腿上。當時舅舅一看,大腿嚇得抖了抖,雖然沒有太過驚慌失措,但是舅舅也被我嚇得不輕。之后,舅舅摸了摸我的頭,說我真是個淘氣孩子了。在家里的時候,我經(jīng)常會在親朋好友面前做出點淘氣的事情,上一次就捉弄了表弟,搞得表弟哭哭啼啼大半天。
不過,我雖然是一個淘氣孩子,但是我在學校還是很老實的。一來我害怕遭遇老師批評,二來我也覺得在學校淘氣,要吃大虧。
我是一個淘氣的孩子,至少目前是這樣,不過我相信再長大一點我就不會淘氣了。
孩子的三年級作文 篇9
我可愛的孩子們:
你們好!見字如面!突然臨病,就這樣,無情的打破了我們師生每日見面的常規(guī),雖短短幾天,但我已覺得時間如此悠長,驟然躺在病榻上,少了往日的喧鬧,少了往日的嘮叨,但頓覺心中像是被什么東西抽空了似的,空蕩蕩、茫茫然……
人們常說:真摯的情感往往是在分別時方顯它的珍貴。我知道,深深聯(lián)系著師生情的不正是來自于我們朝夕相處的兩年時間嗎?正是有了如此深厚的情感,才使我們師生暫時的分別顯得如此的想念與牽掛,太多太多的理由讓我放不下你們,太多太多的理由讓我發(fā)自內(nèi)心的去愛你們。
短短幾天,我已經(jīng)被濃濃的師生情、同事情、家人的情親所包圍,我欣慰、我快樂————因為我是老師,我擁有天底下最可愛的81個善良的孩子們,我擁有一幫最好的同事,我更擁有一群善解人意、真誠、始終支持我的家長們……
從住院的第二天中午接到的電話開始,手機始終沒有間斷過呼叫,從第一次李凌寒他們幾個冒著雨雪來醫(yī)院看望起,病榻前絡(luò)繹不絕,賀卡、鮮花、各種營養(yǎng)品擺滿了我的病床前后,每當想起此情此景,我黯然落淚。此時的我,除了感動還能有什么呢?我感動我在創(chuàng)小教書,我更感動我是六二班的語文老師,它讓我擁有一個每天和你們朝夕相處的機會。
孩子們,每當病房夜深人靜的時候,知道老師想的最多的是什么嗎?對!是你們,我想你們今天學了什么知識?有沒有老師給你們上語文課?想我們前幾天師生共同努力組織的活動“曬作業(yè)”,你們其中的一些孩子是否一直堅持下來?還是只好了兩三天呢?記得我經(jīng)常對你們說的一句話嗎:每天進步一點點,畢業(yè)的時候就是一大點!是的,你們現(xiàn)在所做每一件事情,每一次努力都是有意義的的,它會為你們小學階段畫上最圓滿的句號。我知道、也相信,你們一定能做的更好,你們不會也不想讓老師失望,對嗎?
聽你們來醫(yī)院時告訴我,張老師安排章悅布置了語文作業(yè),我很欣慰,因為你們真的長大了,懂事了。平時都是張老師我們倆管理班級,現(xiàn)在我病了,只剩下張老師自己,所以我希望你們一定按張老師要求去做,認真聽每一節(jié)課,認真完成每一次作業(yè),這比任何禮物都讓老師覺得欣慰。
這幾天,老師在醫(yī)院也思考了許多,除了思考自己在教學上的不足外,更多的是想你們在班里的情況,想你們其中的一些孩子是否能認真聽課,是否能工整的完成作業(yè):趙碩是我最擔心的一個,老師擔心你三分鐘熱度,擔心你缺乏持之以恒的信心,擔心你……希望你能在老師見到你的時候,讓這些擔心成為多余。你能做到嗎?張懷民也是老師擔心的一個,新學期開始,知識點越來越多,老師知道你很聰明,也有上進心,也一直在努力,老師只是想再讓你努力些,時刻嚴格要求自己,你也不會讓老師失望對嗎?當然還有其他孩子,我知道你們都已經(jīng)學會了在一段時間里,認真反思自己的差距,找到不足,那么老師就請你們每一個人在近階段嚴格要求自己,認真上好每一節(jié)課,因為你們送老師最好的禮物就是你們的進步!我送你們最好的禮物就是盡快把身體養(yǎng)好,回到你們中去。這就算師生之間的約定,好嗎?我知道這個約定也許有點單方面的,但我相信我的學生一定能做到!為此,我們共同努力!
孩子們,我們每個人來到這個世界上,都有他的職責和義務(wù),如果說我的職責是精益求精的教,那你們的就是一絲不茍的學,所以從這一刻起,我要給你們布置一些作業(yè):
一、每天做一課《課課練》,雙休日做單元測試卷,后面的閱讀題,不會的可以空著。(要求字體工整,認真)
二、徐騰云、宋穎、章悅、宋瑤你們幾個要在一起通通答案,當然是基礎(chǔ)知識和積累運用部分,閱讀也可以探討,記住拿不準的,不要盲目寫。與張老師協(xié)調(diào)一下,每天把同學們的作業(yè)講一遍。
三、每天看20分鐘的課外書,并寫出“讀書筆記”(100字左右)按上學期的要求去寫,書名、作者、內(nèi)容、自己的感受。
四、繼續(xù)充實自己的博客,每周兩篇。游雅楠的博客還是很好,希望你們經(jīng)常去看看,并留下寶貴的意見,同時我也希望游雅楠、章悅、馬瑞聰你們幾個管理員把咱們班的博客搞得有聲有色。
好了 ,要說的話太多了,夜已經(jīng)深了,千言萬語也難以表達我此時的心情,請帶我向你們的父母轉(zhuǎn)達最深切的謝意!也請你們不要擔心,我會好好養(yǎng)病,爭取早日回到你們中間!因為,老師很期待!非常期待!
最后,讓我用一句話結(jié)束這封信:
愛是人類永恒的話題!因為當你用一種愛無私播撒的時候,另一種愛也用不同的方式回報你,而且這種愛沁人心脾、蕩滌心靈……。
現(xiàn)在,這兩種愛正被我們師生相互傳遞著……
深情得注視著每一個孩子!
永遠愛你們的馬老師
於xx年2月26日深夜
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