有關三年級幫助作文7篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的三年級幫助作文7篇,希望對大家有所幫助。
三年級幫助作文 篇1
當我看完最后一個字,輕輕合上書時,眼前一遍朦朧,思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏,久久不能平息,英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象,快樂是幫助。
從前有一個快樂王子像,他有一對晶瑩的藍寶石眼睛,手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍,身上披著金光閃閃的衣服。當他看到人們窮苦的悲慘景象時,在小燕子的幫助下,把身上珍貴的東西都奉獻出來,讓小孩不再生病,讓人們不再挨餓……最后他瞎了,身體變得難看了,甚至被拆除掉,可他依然無怨無悔,感到非常快樂。他這種無私忘我的獻身精神深深地吸引住我,感動著我,讓我感受到愛的真諦——給予是快樂的。 20xx年5月,一場突如其來的強烈大地震,使許多家庭骨肉分離,一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟,一位普通的公安民警,一個六個月大孩子的母親。地震后,她的家也成了危房,正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧,自己卻堅持每天在災區(qū)執(zhí)勤。一天,當她來到災民帳篷區(qū),聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶,只吃一些水和稀飯的時候,她毫不猶豫地抱起嬰兒,撩起衣衫喂起奶……后來,記者采訪她時,她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言啊!多么平凡而偉大的母愛啊!這一切都體現為一種給予,一種快樂。 給予別人,快樂自己,贈人玫瑰,手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說:“我發(fā)現生活很令人興奮,特別是你為他人而生活”,把自己的熱情,自己的愛心,給予別人,快樂就會常駐我們的心里。
三年級幫助作文 篇2
這一次,皺老師要求我們養(yǎng)蠶寶寶,我立刻從花鳥市場里買來了許多蠶寶寶,他們個個非常可愛。
有了蠶寶寶后,我去奶奶家摘了一些桑葉,可沒過幾天,發(fā)現冰箱里的桑葉已經一點也沒有了,我又看了看蠶寶寶,他們也奄奄一息了。我決定:去外面找桑葉。
來到樓下,我在小叢林中細心地尋找這桑葉,突然,我被一些小葉子弄癢了,手一摸,頭一看,�。∷�,正是桑葉,我立刻高興得一蹦三尺,“我找到了桑葉了!”一把一把地把桑葉裝到了袋子里,非常高興!我回到家里,一張一張的喂給那一些調皮可愛的蠶寶寶,他們有的吃著桑葉,有的點著頭,好像在向我道謝呢!
可是,蠶寶寶一天天大起來,吃的也多起來,野桑樹上的葉子也被我摘光了,正好我去安徽,那里桑葉最多了,我走之前帶上了蠶寶寶,生怕他餓死。
來到了安徽,卻不見桑葉,我就四處尋找著,終于,在一條小徑邊上找到了它——桑葉,它們綠綠的,葉片比我在溫馨人家那里采的大十倍!
我不顧勞累,又立刻遞給了蠶寶寶,他們從此吃著汁水多多的桑葉,各個精神飽滿了。
我知道有一句話:春蠶到死絲方盡,他到生命的最后留給我們了財富,我們在他需要幫助的時候就應該全心全意地幫助他。
三年級幫助作文 篇3
風和日麗的一天,小雞和小鴨想去河對岸澆花。走到河邊,出現了難題,小雞不會游泳,這下可把小雞急壞了。它著急的說:“這可怎么辦,我不會游泳,怎么過去呀?”小鴨說:“你別急,有我呢,我馱你過吧!”
小鴨“嗖”地一下跳進水里,接著,小雞心驚膽戰(zhàn)的跳到小鴨背上。頓時,小鴨一下子覺得身體變得沉重起來�!澳悴灰o吧?”小雞對小鴨說�!皼]關系,只是沉了一些,我有力氣游�!毙▲唽π‰u說。兩個好朋友一邊說著,一邊欣賞著周圍美麗的景色,緩緩地向對岸游去。
兩個好朋友到了岸邊,小雞縱身一躍,就跳到岸上�?墒切碌碾y題又出現了,因為水太淺,岸太高了,小鴨無法上岸�!澳銊e急,我往里面加些水,水面升高了,你就能上岸了�!毙‰u對小鴨說。于是,小雞用小桶一桶一桶往里面加水,水面升的越來越高,小鴨也上岸了。
兩個好朋友擁抱在一起,都非常開心。之后,它們一起給美麗的花澆水,一起在草地上歡快的玩耍。太陽公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。
三年級幫助作文 篇4
她,一頭齊肩的黑發(fā),白白的皮膚,不高不矮的個子,再加上一雙明亮的大眼睛——這就是我們五(6)班的班長朱嘉怡。
朱嘉怡每門功課的成績都名列前茅,作文曾獲得蒲公英當場作文大賽特等獎!她管理起班級來井井有條,被同學們譽為班級的小能人。
有一次,老師們都去開會了,同學們大吵大鬧,一片混亂。朱嘉怡拿起尺子,在講臺上狠狠地拍了一下。頓時,班里立刻安靜下來。連一根針掉在地上都聽得見。她說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。你們現在認真了,呆會兒不就可以玩了嗎學就是學,玩就是玩,怎么能混在一起呢聽完朱嘉怡的話,全班都安靜地開始自習起來。
朱嘉怡不但管理班級井井有條,而且很樂于助人。
在我出黑板報的時侯,因為人手不夠,所以會有點困難。朱嘉怡看到了,主動過來要求幫我的'忙,在她的幫助下,那次的黑板報出得格外成功。
你說她能不能被譽為小能人呢
三年級幫助作文 篇5
春天來了,桃花開了,小草綠了,小貓和小鴨出來散步。
在路上,小貓看見河里蹦出來了一條紅色的小魚,它就沖向河里,“撲通”一下,掉進了河里,小貓大聲喊到:“救命��!救命��!”小鴨聽見了, 二話不說,跳進河里,把它放到了自己的背上,游到河對岸,又把自己的頭巾拿下來,把小貓的全身都給擦干了。小貓醒過來了,說:“謝謝你!”,“不用謝!”小鴨說。
它們又向前走著。走了一會兒,小鴨說:“我餓了�!薄皼]關系,前面有一棵蘋果樹,到了那兒,我們去摘蘋果吃�!币粫䞍�,它們走到了蘋果樹下,小鴨馬上沖了上去,剛爬了幾步,就摔了下來。小貓連忙跑上前去,問:“你怎么了?”“我從樹上摔下來了�!薄鞍ィ∷懔�,還是我來吧!”說完,小貓爬到樹上,把蘋果一個一個摘了下來。“夠啦!”小鴨在下面大聲地喊。小貓從樹上跳了下來,小鴨連忙說:“謝謝你!”“不用謝!”小貓說。
從此以后,小貓和小鴨成了最要好的朋友。
三年級幫助作文 篇6
我身邊有許多的小能人,但我還有最崇拜的小能人是吳斯鐸,你一眼看他沒有什么特長,可你每天和他接觸就會明白的了。吳斯鐸他的特長和愛好都是打籃球。他還喜歡四人以上打,不然沒有意思。
吳斯鐸的房間太美了!一走進去,哇!墻壁上都貼滿了nba的圖片,還有籃球高手的圖片�;径际腔@球的世界。
吳斯鐸打籃球非常歷害,他投十個球一般中九個。有一次,我和吳斯鐸單挑。他讓我,讓我先發(fā)球,我發(fā)球后,邊拍著球邊跑,吳斯鐸攔著我不讓我投球,我嚇了一下吳斯鐸,可這招不中用,他一搶,搶了我的球,我馬上追,可是沒有希望了,他一投,投中了三分。吳斯鐸一點也沒驕傲。
還有一次,我一體育場玩,看見了吳斯鐸一個人在那練球。他非常專心,一心一意的練球,我再看看表,哇!9:00多了,吳斯鐸一個人那么晚還在練球。真是辛苦啊!怪不得那么歷害,厲害也是要練出來的。
我身邊的小能人厲害吧!吳斯鐸可是籃球高手呀!
三年級幫助作文 篇7
杭源是我們班的一位同學,她非常喜歡幫助人,我們都稱她為“熱心妹”。
一次,我們班的王立華不小心從樓梯上摔了下來,當時就坐在地上起不來了。這時,杭源恰巧走過這里,看到了,趕緊跑過去,說“咱們快點去醫(yī)務室吧!”
到了醫(yī)務室,醫(yī)生給王立華擦藥。杭源對王立華說:“王立華,你好些了吧,如果沒事,我先回去了。”這一幕被我看到了。
時隔半年后的一天,一個“恐怖”事件在班里發(fā)生了。隔壁班的一個同學(我不知道叫什么名字)在本班被撞到桌子角。第二天,聽說腦骨有輕微的出血。而在事發(fā)時,又是杭源把他送到校門外。我們一大幫人都在后面看熱鬧。杭源對那個同學說:“這幾天,你要注意休息,千萬不要用力�!边@一刻又被我看在眼里。
去年開學,老師讓帶50元錢交書本費。杭源家里剛好只有100元面值的,沒有50元面值的,就帶了100元來上學了。而學習成績優(yōu)異的張毅忘記帶錢了,他坐在凳子上無語。因為老師說如果今天不交錢,就視為不要書本了。但是誰會不要書本呢?杭源看到張毅那無助的表情,把找回來的50元錢遞過來,說:“你拿去先用吧!”這一幕,我又看在眼里,心理充滿了敬佩。
一次次小小的幫助如同雪中送炭,讓人為之感動。如果人人都像她那樣樂于助人,我們這個世界將會是多么美好�。�
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