三年級(jí)幫助作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)幫助作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)幫助作文 篇1
不管我們是在家里生活，還是在學(xué)校生活，我們都是和人打交道的，難免需要?jiǎng)e人的幫助，當(dāng)別人幫助我們的時(shí)候，我們要真心感謝;當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們更要伸出援助之手，去幫助別人。
如果大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。
一次中午吃飯的時(shí)候，班里的一位同學(xué)不小心打碎了暖壺，寂靜的教室頓時(shí)像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去，我看見了，立刻去拿個(gè)拖把把地板拖了。看到后面來的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜。
我雖然辛苦了，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我的心里很高興，至今我還記得那個(gè)同學(xué)感謝的眼神，那是人世間最真摯的情感。
三年級(jí)幫助作文 篇2
今天在交日記本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒有錢買吧，而且她剛剛失去最親愛的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇《爸爸走了》，我真的好感動(dòng)。想到這里，我決定要幫助她。
晚上回家，我對(duì)媽媽說：“媽媽，送給我一本日記本好嗎？”媽媽說：“開學(xué)不是剛送給你一個(gè)日記本嗎？”我說：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是老師要求的本子，我想幫助她�！眿寢屇昧艘槐拘碌娜沼洷具f給我說：“寶貝，你是一個(gè)有愛心的孩子，好吧，把這個(gè)本送給她吧，你要鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，雖然她的爸爸走了，可是還有老師和同學(xué)們都在關(guān)心、幫助她啊�！�
我高興地把本子放到書包里，心想：明早送給她的時(shí)候，她一定會(huì)很高興。
三年級(jí)幫助作文 篇3
春天來了，桃花開了，小草綠了，小貓和小鴨出來散步。
在路上，小貓看見河里蹦出來了一條紅色的小魚，它就沖向河里，“撲通”一下，掉進(jìn)了河里，小貓大聲喊到：“救命啊！救命�。 毙▲喡犚娏�， 二話不說，跳進(jìn)河里，把它放到了自己的背上，游到河對(duì)岸，又把自己的頭巾拿下來，把小貓的全身都給擦干了。小貓醒過來了，說：“謝謝你！”，“不用謝！”小鴨說。
它們又向前走著。走了一會(huì)兒，小鴨說：“我餓了�！薄皼]關(guān)系，前面有一棵蘋果樹，到了那兒，我們?nèi)フO果吃。”一會(huì)兒，它們走到了蘋果樹下，小鴨馬上沖了上去，剛爬了幾步，就摔了下來。小貓連忙跑上前去，問：“你怎么了？”“我從樹上摔下來了�！薄鞍ィ∷懔�，還是我來吧！”說完，小貓爬到樹上，把蘋果一個(gè)一個(gè)摘了下來�！皦蚶玻 毙▲喸谙旅娲舐暤睾�。小貓從樹上跳了下來，小鴨連忙說：“謝謝你！”“不用謝！”小貓說。
從此以后，小貓和小鴨成了最要好的朋友。
三年級(jí)幫助作文 篇4
我身邊的小能人是李麗敏同學(xué)。她很會(huì)寫書法。我們都稱她為小小書法家。
她每天扎著頭發(fā)，眼睛圓圓的，是單眼皮。鼻子小小的，嘴巴翹起來，很可愛喔!她曾經(jīng)獲得過獎(jiǎng)，她寫的書法字都已經(jīng)掛在我們教室的墻壁上了。她會(huì)寫兩種書法字，隸書和楷書。她一寫起書法字就會(huì)認(rèn)真起來，每一筆都很有力氣。寫毛筆字時(shí)，她神態(tài)自若，很平靜，安靜。筆筆都是按照老師的規(guī)定來寫，筆筆都很漂亮。所以老師們都叫李麗敏去寫書法。
一次，她有事情不能去練書法了，剛好那天是她值日，老師又有事情給她做，中午又要練書法。可是她還是做完了任務(wù)去學(xué)書法。從這里可以體會(huì)到李麗敏是多么的重示書法。
李麗敏同學(xué)書法是不是很棒呢!我們也要像她那樣會(huì)寫好書法喔!李麗敏同學(xué)你是最棒的。
加油!我身邊的小能人!相信你們將來一定會(huì)更好的。
三年級(jí)幫助作文 篇5
也許我們每個(gè)人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現(xiàn)在我想起來有這么一件事還是記憶猶新．
記得一次數(shù)學(xué)期末測驗(yàn)．當(dāng)我做到畫圖題時(shí)，打開鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺了，我心里非常著急心想：怎么辦？老師規(guī)定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分?jǐn)?shù)了，要不就先做后面的題吧．但是我的心就是平靜不下來，后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣，感覺特別難．眼看所剩的時(shí)間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會(huì)做了，我急得都快要哭出來了．這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問我：＂怎么回事？＂我就告訴他我沒帶尺．他聽后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，于是我抓緊時(shí)間把它做完．第二天老師公布成績時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我．
通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的．所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人．
三年級(jí)幫助作文 篇6
風(fēng)和日麗的一天，小雞和小鴨想去河對(duì)岸澆花。走到河邊，出現(xiàn)了難題，小雞不會(huì)游泳，這下可把小雞急壞了。它著急的說：“這可怎么辦，我不會(huì)游泳，怎么過去呀？”小鴨說：“你別急，有我呢，我馱你過吧！”
小鴨“嗖”地一下跳進(jìn)水里，接著，小雞心驚膽戰(zhàn)的跳到小鴨背上。頓時(shí)，小鴨一下子覺得身體變得沉重起來�！澳悴灰o吧？”小雞對(duì)小鴨說�！皼]關(guān)系，只是沉了一些，我有力氣游�！毙▲唽�(duì)小雞說。兩個(gè)好朋友一邊說著，一邊欣賞著周圍美麗的景色，緩緩地向?qū)Π队稳ァ?/p>
兩個(gè)好朋友到了岸邊，小雞縱身一躍，就跳到岸上。可是新的難題又出現(xiàn)了，因?yàn)樗珳\，岸太高了，小鴨無法上岸。“你別急，我往里面加些水，水面升高了，你就能上岸了�！毙‰u對(duì)小鴨說。于是，小雞用小桶一桶一桶往里面加水，水面升的越來越高，小鴨也上岸了。
兩個(gè)好朋友擁抱在一起，都非常開心。之后，它們一起給美麗的花澆水，一起在草地上歡快的玩耍。太陽公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。
三年級(jí)幫助作文 篇7
我身邊有許多的小能人，但我還有最崇拜的小能人是吳斯鐸，你一眼看他沒有什么特長，可你每天和他接觸就會(huì)明白的.了。吳斯鐸他的特長和愛好都是打籃球。他還喜歡四人以上打，不然沒有意思。
吳斯鐸的房間太美了!一走進(jìn)去，哇!墻壁上都貼滿了nba的圖片，還有籃球高手的圖片�；径际腔@球的世界。
吳斯鐸打籃球非常歷害，他投十個(gè)球一般中九個(gè)。有一次，我和吳斯鐸單挑。他讓我，讓我先發(fā)球，我發(fā)球后，邊拍著球邊跑，吳斯鐸攔著我不讓我投球，我嚇了一下吳斯鐸，可這招不中用，他一搶，搶了我的球，我馬上追，可是沒有希望了，他一投，投中了三分。吳斯鐸一點(diǎn)也沒驕傲。
還有一次，我一體育場玩，看見了吳斯鐸一個(gè)人在那練球。他非常專心，一心一意的練球，我再看看表，哇!9：00多了，吳斯鐸一個(gè)人那么晚還在練球。真是辛苦啊!怪不得那么歷害，厲害也是要練出來的。
我身邊的小能人厲害吧!吳斯鐸可是籃球高手呀!
三年級(jí)幫助作文 篇8
一天，小紅和媽媽去超市買菜，在回來的路上，看到了一只流浪狗，它全身都很臟，身上的毛也掉了很多，樣子十分可憐，跟她們家的狗形成了鮮明的對(duì)比。
小紅對(duì)她的媽媽說：“這只流浪狗好可憐�。寢�，我們把它帶到寵物收留所，讓收留所照料它吧！”媽媽也十分憐愛它，便說：“這只流浪狗的毛長期沒有梳理了，也沒有洗過澡，身上太臟了，我們必須要把它送到寵物收留所�！闭f完，邊上前看一看它的情況。它全身無力的趴在地上，耳朵也垂了下來，樣子像很長時(shí)間沒有吃過東西了。于是，媽媽和小紅輪流抱著小狗，匆匆地往寵物收留所趕。到了后，小紅從袋子里找出一些她們從超市里買來的香腸，給流浪狗吃，然后把那個(gè)流浪狗遞給了阿姨。阿姨說：“這條流浪狗我們會(huì)好好地收養(yǎng)的�！�
小紅和她的媽媽疲勞地回到了家，她傷心地對(duì)媽媽說：“如果人人都愛護(hù)動(dòng)物，那該多好啊！”
三年級(jí)幫助作文 篇9
在百花盛開、綠樹成陰的草地上，靜靜地躺著一些小石子，可真漂亮！
忽然，不知哪兒來的一只小兔子，坐在草地上嗚嗚地哭。它哭呀哭，把眼睛都哭紅了。淚珠一大串一大串地掉了下來，把它的“白外套”都淋濕了。
這時(shí)，飛來了一只小鳥，它看見小白兔在哭，連忙飛過去，關(guān)切地問：“小兔，你為什么哭呀？”小兔紅著眼睛說：“我的二個(gè)紅氣球被淘氣的風(fēng)吹走了�！彼呎f邊用眼睛看了看天邊那二個(gè)極小極小的紅點(diǎn)。
小鳥明白了，說：“你別哭了，我去幫你把它們‘拿’下來吧！”于是，它抖了抖翅膀，飛上了天空，把二個(gè)紅氣球找到并還給了小白兔。
小白兔高興極了，說：“謝謝你！”小鳥說：“不客氣，我們互相幫助是應(yīng)該的�！闭f完，小鳥就飛走了，很快就變成一個(gè)小黃點(diǎn)在空中消失了。
三年級(jí)幫助作文 篇10
“幫助別人，快樂自己”這句話早已耳熟能詳，但一直以為就是一句好聽的話，自己并沒有太多理解和感悟，直到那件事……
記得那次語文自習(xí)課上，我和同桌在做語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，同桌忽然問我一個(gè)題怎么做，我一看就知道怎么做，剛想開口和他說，但自私的小心眼馬上提醒自己：“不告訴他了，要是告訴他了，等老師檢查的時(shí)候，他也會(huì)，就顯示不出我的本事了�！蔽颐χе嵛岬卣f：“嗯……我也不會(huì)�！闭f的時(shí)候，我故意東張西望，不敢看同桌的眼睛，心跳速度加快，總感覺做了虧心事。接下來的時(shí)間，我開始心神不寧，心煩意亂的，好不容易挨到下課，我如釋重負(fù)。
后來，老師檢查我們基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的書上是一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，我偷偷地看了一眼同桌的書，一個(gè)大大地錯(cuò)號(hào)！雖然我做對(duì)了，可我卻怎么也高興不起來！我開始自責(zé)、后悔。
后來班里同學(xué)再有什么不會(huì)的題，只要我會(huì)的我都會(huì)積極給他講解，每次講完后，同學(xué)們都會(huì)充滿感激地說聲“謝謝”，我的內(nèi)心會(huì)因?yàn)檫@份感謝充滿愉悅的情緒，很有成就感。
這也讓我在學(xué)習(xí)方面更加自信，有時(shí)在講解的過程中，我還能發(fā)現(xiàn)新的做題思路和方法，可能是我在想辦法給別人講解的過程中，激發(fā)了靈感！
我已經(jīng)感受到幫助別人的快樂了！我要抓住這份快樂，讓它時(shí)時(shí)陪伴我！
當(dāng)操場上有同學(xué)摔倒時(shí)，我會(huì)主動(dòng)跑過去，問一句：“摔疼了嗎？我扶你起來�！毕抡n了，我會(huì)主動(dòng)幫助老師拿教具和作業(yè)本，同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品，我會(huì)主動(dòng)借給同學(xué)，班里沒有桶裝水了，我會(huì)主動(dòng)去搬水……我收獲了很多感激地笑容，真誠的謝謝，我的內(nèi)心因?yàn)檫@些收獲，充滿快樂！
幫助別人，快樂自己！我又知道了一個(gè)讓自己快樂的秘密！希望有更多地小朋友知道這個(gè)秘密！
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