精選餃子三年級作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的餃子三年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
餃子三年級作文 篇1
包餃子新泰市青云實驗學(xué)校三年級一班曹成藝今天是周末,爸爸提議吃餃子,我高興得合不攏嘴,一蹦三尺高。說干就干,我和爸爸連忙準(zhǔn)備起來。我們先摘好菜,和好餡子,然后開始和面,我挽起袖子,自告奮勇的和起面來?墒莿?cè)嗔艘粫䞍海业母觳簿烷_始發(fā)酸,手發(fā)軟,額頭上也滲出了細細的汗珠。我一邊和一邊擦,弄得滿臉都是面粉,像個小花貓,爸爸笑得前仰后合。開始包餃子了,我心想,這幾個餃子還難包嗎?我拿起筷子,小心翼翼的把餡子放進面皮里,使勁一捏,由于捏得過猛,餃子皮擠破了,餡子一下子從面皮里冒了出來,我急中生智,趕緊拿了塊餃子皮堵住,可堵住了這邊,那邊的餡子又露出了頭兒。再拿皮,再堵!天哪,包個餃子這么難!費了九牛二虎之力,我終于把餡子“全部包圍”了?粗萌龔埫嫫ぐ龅娘溩,挺著一個“將軍肚”耀武揚威地站在那里,我不好意思的摸摸頭,笑了起來??餃子煮熟了,看著熱騰騰的餃子,我吃的津津有味,這必竟是自已的勞動果實嘛!點評:該文抓住了包餃子的具體細節(jié),運用心理活動描寫和動作描寫等手法,寫得細致,真實,生動,前后富有變化,表明了小作者具有敏銳的觀察力和生活感受力,更表明了小作者對生活和勞動的熱愛。
餃子三年級作文 篇2
星期天上午,媽媽一大早就到市場買好餡料,奶奶則買了餃子皮,拌好餡料,調(diào)好味,包餃子開始!
我拿起了一塊餃子皮,像奶奶一樣,用筷子夾了一點餡放到餃子皮上,用手指沾點水涂到皮邊上,這樣才更容易包牢。我用手把餃子皮對疊,用力一捏,皮粘在了一起,我又用手把皮上粘住的部分分隔約半厘米便把它重疊用勁捏。包出來的餃子雖然有點像奶奶包的那樣,但似乎我包的形狀更“自由奔放”一點。于是,我決定包一個自創(chuàng)的,我放好餡料后,用筷子把餡弄到邊上,再放一點在中間,把餡平鋪好。接著,我又把周圍的餡移向中間一點,留下了一條空隙,便開始“卷”餃子了。我用手拿著餃子的一端,向里彎了一下,再把皮和餡向前一推,餃子成了一根棒棒。我再把末尾那一端在餃子上一捏,把旁邊的皮也和餃子一捏,最后又把長的一端皮一壓,“枕頭”餃子就做好了。于是,我又開始做一個腦海中想像的奇形怪狀的餃子了。我先把餡放在皮中間,然后像平時包餃子那樣在外面沾上水、對折,最后把餃子的兩個角向中間彎了一下,粘在一起。奶奶在一旁看著,問:“你弄個包袱干什么?”哦,還真像包袱。接著,我又做了“干蒸餃”、“湯圓餃”、“蘋果餃”等很多種奇形怪狀的餃子,忙得不亦樂乎。
雖然我忙得滿頭大汗,但享受著美味的成果時,是非常開心的!
餃子三年級作文 篇3
在我們中國,每逢過年都要吃餃子,吃餃子代表著吉祥、團圓、幸福。這不,我們家也不例外,在大年三十這天包起餃子,而且還挺有趣呢!
媽媽要包餃子了,我和姐姐、弟弟也按捺不住了,要和媽媽一起包餃子,媽媽將信將疑地說:“你們行嗎?”“行!”我們異口同聲的回答!澳悄銈兙驮囋嚢桑
媽媽先給我們每人一點兒面粉,再給我們水,并且囑咐道:“你們先和面,一定要把面揉得軟,不然咬不動!薄爸懒!”說完,我們便開始和面。我們認(rèn)真地和面,過了一會兒,弟弟用手擦了一下臉,變成了一只小白貓;姐姐因為水放得太多,面變成了漿糊;弟弟看到姐姐的面,只放了一點點兒水,太干了。而我呢,揉得不濕也不干,正好,受到了媽媽的表揚。
第一步完成了。
第二步是搟面,由媽媽來完成,媽媽的手好像有魔力似的,面團在她手中變成了面皮。
第三步是包餃子,弟弟在面皮上粘了許多面粉,結(jié)果關(guān)不住口;姐姐的餡放得太多,把面皮撐開,露餡兒了;我把餃子包出了許多花邊,可媽媽說沒有一個像餃子;我們還在餃子里放了兩顆花生,兩枚硬幣,三顆水果糖,一顆棗子,一顆辣椒。
最后一步是吃餃子,媽媽蒸好后,就可以吃了。
外公和外婆吃了花生,花生又名長壽果代表壽比南山;舅舅和舅媽吃到了硬幣,代表財源滾滾;我們?nèi)齻小孩吃到了水果糖,代表在一年中都會走很甜蜜的路;媽媽吃到了辣椒,代表她的生意會紅紅火火;爸爸吃到了棗子,哈哈,早生貴子!
你說有趣不有趣!
餃子三年級作文 篇4
放學(xué)回家,媽媽正在包餃子,一個個面皮到了媽媽的手中就很快變成了一只只小白鵝。
媽媽見我好奇地瞅,就說:我來教你包餃子吧!我自己會包。我驕傲的說。我拿起一個面皮,在中間放很多餡兒。心想多放吃的就香。我要捏邊的時候,餡兒里的油噴的我滿臉都是,狼狽極了。我不服氣,又包了一個餃子。這回我放了很少的餡兒,心想:餃子,這回你可撐不破肚皮了。可是,包好一放,就像沒骨頭似的。在看看媽媽包的餃子,一個個精神抖擻。我還是不服氣,又包了一個餃子。這次,我邊包邊想:餡兒多要噴油,餡兒少沒骨頭。可是,餡兒倒是不多不少,但捏邊的時候應(yīng)為用力太小,沒有捏上。一個張嘴的餃子被我包好了。他仿佛在嘲笑我:你就不能把我們包好。這時,媽媽見我包的餃子歪的歪,斜的斜,倒得倒,不禁笑了起來,我見到餃子和媽媽都笑我,我說:我不包了!媽媽見我耍小脾氣了,就語重心長地說:包餃子不僅餡兒要不多不少,用力也要均勻。我照著媽媽說地去做,果然,一個漂漂亮亮地小白鵝誕生了!我又連續(xù)包了幾個,把它們放在鍋中,好像在湖中嬉戲。
餃子煮好了,吃著自己包的餃子,心里比吃了蜜還甜。
餃子三年級作文 篇5
今天是大年三十的'晚上,也就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——除夕夜。媽媽說我們今晚要包餃子,我興致勃勃地跟媽媽學(xué)包餃子。
媽媽拿出了事先準(zhǔn)備好的餃子皮和和好的餃子餡。媽媽先包了一個餃子給我做個示范,當(dāng)時我就覺得太簡單了,就迫不及待拿起餃子皮,用筷子挑起一大團餃子餡放在餃子皮中央,把餃子皮對折,然后再用右手捏住餃子皮的右邊,我以為我的餃子就包好了。可是餃子餡又從左邊漏了出來,我又騰出手來去捏住左邊,餃子餡又從右邊鉆了出來,我火冒三丈就用雙手去捏住左邊和右邊,一使勁,就把餃子的“肚子”弄破了,餃子餡從破洞里漏了出來。我靈機一動,又拿出一張餃子皮把破洞補起來,得意洋洋的拿給媽媽看,還對媽媽說“怎么樣?不錯吧!”媽媽沒有說話只是把她包的餃子給我看了一下,我羞愧極了,靜靜地坐在沙發(fā)上,我剛坐下,媽媽就過來對我說:“兒子沒有做好可以重來,直到做好為止,不要輕易放棄!甭犃藡寢尩脑挘彝蝗桓杏X信心滿滿,繼續(xù)跟著媽媽學(xué)包餃子,不一會我就包的和媽媽一樣好了。
餃子包好了,爸爸也回來了,媽媽把煮好的熱氣疼騰騰的餃子端上桌子,一大家人開開心心的一邊吃餃子一邊看春節(jié)晚會,真是其了融融。〈蠹疫夸我的餃子包得好呢。
餃子三年級作文 篇6
我們班同學(xué)一般都會做家務(wù),這個會炒菜,那個會脫地,還有會洗衣服,可只有我是衣來伸手飯來張口的小公主,啥也不會,這怎么可以,我要學(xué)著做家務(wù)。
下午放學(xué)回家,我一進門,就看著爸爸媽媽正在包餃子,我也趕去幫忙。
爸爸正在和餡,我也湊過去聞了聞,真香,饞得我快要流口水。媽媽拿著面杖像變魔術(shù)一樣,轉(zhuǎn)幾下,餃子皮都趕成了,一個個圓圓餃子皮都出來了,仔細一看,中間厚,兩邊薄,媽媽可是趕面大師呀!
接下來該看我大顯身手了,我學(xué)著媽媽樣子,左手拿皮,右手拿著筷子夾了一些餡,手一捏,黏黏糊糊的,這邊捏好了,那邊有出來了,我立即拿張皮補上,把它捏好,費了好大勁才把它包好。我把它放在面板上,像個懶人一樣趴在案板上,逗得爸爸媽媽哈哈大笑。我又拿了一個皮小心翼翼的夾餡包皮,捏呀,捏呀!終于捏成了,贏得了爸爸媽媽稱贊,吃了今天自己包的餃子,我心里美滋滋的。
餃子三年級作文 篇7
我干什么活都很麻利,尤其是做飯,可有一樣,我想快也快不起來,那就是包餃子。其實不論是和面還是搟皮我都不在話下,就是那最后一道工序——包,我卻怎么也快不起來,沒辦法,和父母學(xué)包的餃子是比較傳統(tǒng)的那種樣式,這種餃子雖然看起來很好看,一個個餃子就像一頭頭小胖豬般可愛,但本身的包法耗時長。
毫不謙虛地說,我包的餃子又精致又漂亮,我曾想,要是餃子也選美,估計我的餃子能得冠軍呢!
每每不知道做什么吃時,我就提倡大家吃餃子,而我就要包餃子,可是一般這活也都是我一人來干,所以我總想加快速度早些搞定,但這種包法很顯然快不了。怎么辦?我就想包成飯店里常見的那種餃子,原來我和媽媽的同事也曾學(xué)過這種包法,其實很簡單,中間捏一下,然后兩手大拇指和食指用力一擠就成,但我不熟練,包出來的樣子又不好看,所以很少嘗試這種包法。但今天晚上,我必須提高速度,因為我餓了。算了,不講究餃子的外形了,包吧,能吃就行。
這樣一想,就轉(zhuǎn)換了包法,剛開始不熟練,速度也不行,包出來的餃子很難看,可包著包著不僅速度上去了,餃子也漂亮了許多,餃子擺在那,就像一個個展翅欲飛的小燕,一點也不比我原來包的餃子丑,我高興萬分,這是不是“退一步海闊天空”呢?
有時候,我們習(xí)慣了一種做法,就很少去嘗試另一種做法,其實任何一種習(xí)慣都是可以改變的,只是我們不肯無端地去嘗試,因為自己曾經(jīng)的習(xí)慣被認(rèn)為是多么完美,可真正的完美應(yīng)是從多角度來衡量的,就像這餃子不能單看外形,還要看包它的速度一樣。
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