關(guān)于三年級舞龍作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級舞龍作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級舞龍作文 篇1
“啪……啪……”外面?zhèn)鱽硪魂囮嚤夼诼暎疫B忙跑到門外，只見人山人海，這么多人來干什么呢？原來是在歡迎舞龍隊的。舞龍來了！你看那龍可威風了，眼睛大大的，像鼓起來的海碗，此時，龍張大嘴巴，好像在吶喊：“我來了，我來了，”那兩個角長得長而粗，豎起來好像側(cè)耳傾聽著人們的動靜，又像雷達一樣探測著哪里有歡笑，有快樂，一搖一晃的胡子，像柳枝一般的飄拂著，身上的鱗片像金光閃閃的金幣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，格外耀眼。
開始舞龍了，那龍在煙霧中慢慢地出現(xiàn)，舞龍小子們統(tǒng)一；揮舞著舞龍，龍身不停地扭動著。不一會兒就凌空飛起，在空中騰云架霧，緊接著龍身不停地旋轉(zhuǎn)著，龍尾相接，像一個圓形的大圓圈，突然龍頭猛撲了過來，嚇得人們心慌意亂。
這條龍可真厲害呀！能擺出各種各樣精彩的造形。
三年級舞龍作文 篇2
等啊盼啊，終于讓我等到了春節(jié)。
春節(jié)有許多習俗，舞龍就是其中的一種。
今年春節(jié)，我回老家看到了精彩的舞龍表演。
這天晚上，我和舅舅他們?nèi)タ次椠垺Ｒ宦飞�，我激動地想：龍長什么樣呢？好期待早點看到呀。我們到了看舞龍的地方，快開始了，我和小姨擠進了圍觀的人群。
舞龍的隊伍來了，映入眼簾的是一條黃龍，它長著大大的龍頭，長長的犄角，土黃色的龍身，金黃色的龍鱗。大龍頭上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張得老大。聽說從龍身下穿過會好運連連，我們也想去穿，可人太多，想從龍身下穿過去是不可能的。龍尾后面都跟著鑼鼓隊，“咚咚鏘，鏘鏘鏘，咚咚咚”響個不停，好熱鬧呀。龍走進廣場的時候，開始在那里舞動起來了。時而回首擺尾，時而上下翻飛，時而繞著地面盤旋，真好看呀！圍觀的人們不停拍手叫好，掌聲如潮水般涌來，大家都被這精彩的表演吸引了。
中國的傳統(tǒng)文化真是輝煌燦爛。
三年級舞龍作文 篇3
舞獅，是中國民族的一種傳統(tǒng)表演藝術(shù)。表演者在鑼鼓聲下，裝扮成獅子的模樣，作出獅子各種各樣的形態(tài)動作，給人們展現(xiàn)出一副活靈活現(xiàn)的樣子的。
舞獅的起源，傳說不一。神話傳說以前山中出現(xiàn)獅子，下山吃掉村民，后來有村民殺掉了獅子，模仿獅子的形態(tài)而形成了舞獅：亦有傳說是村民制作了紙扎的獅子和用鑼鼓驅(qū)走年獸，演化成了舞獅。
而至今的.舞獅主要分為南獅和北獅。近年也有將兩種獅子合二為一，主要用南獅的獅子，北獅的步法，被稱為“南獅北舞”。
“咚咚當當”……鑼鼓聲敲響了，舞獅表演開始，只見一只紅白色的“獅子”跑了出來，先是在周圍走一轉(zhuǎn)，像在跟人們迎賓，然后向前奮進，不到十秒，來了個“踩梅花樁”，跳上了樁子，接著，來了個“高臺飲水”…..看著那些驚險的動作的，我不驚為“獅子”擔心。最后，到“采青”這部重頭戲了，而“采青”象征吉祥如意，如果沒有了“采青”，那“獅子”所演的戲就沒有意義了�！蔼{子”先是眨眼和扇耳朵，隨后快速地跳上的高臺，踩上樁子取到了“采青”。“獅子”的精彩表演讓全場觀眾熱烈的鼓掌，而我也忍不住為“獅子”而拍掌的。
觀看完舞獅，使我精神百倍，變得神采奕奕。而“醒獅”就是獅子一年四季都在睡覺，到春節(jié)期間，要點睛喚醒獅子，獅子醒后要敲鑼打鼓在鄉(xiāng)間行走，寓意驅(qū)趕各種害獸以及邪魔妖道，保四方平安與發(fā)達。
舞獅的文化價值意義深遠，希望這種民族藝術(shù)能繼續(xù)傳承下去。
三年級舞龍作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)水吉，每逢正月初十都要舞龍燈。每到那時候，大街小巷都沸騰起來，大家興高采烈，熱鬧極了！
夜幕降臨，在鑼鼓聲中，一條“巨龍”出現(xiàn)了，它穿著一件黃澄澄、亮閃閃的“龍袍”，神氣地仰著頭。我們伸出手指，數(shù)著“巨龍”的節(jié)數(shù)：“1、2、3、4……”一共45節(jié)�！昂瞄L啊！”我們驚嘆道�！熬摭垺睘楹稳绱俗院溃恳欢ㄊ且驗樗砗笥性S多可愛的“龍孩子”。你瞧，一條條“小龍”昂首挺胸，大步流星向前走，每隔一段，就活動活動筋骨：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、打打滾……
“龍孩子”最拿手的要數(shù)“搶龍珠”了。沙沙作響的龍珠飛到上方，“龍孩子”撲了上去；龍珠又迅速地落在地上，“龍孩子”也飛快俯下身去；龍珠又玩“躲貓貓”，滾到“龍孩子”的身后，“龍孩子”轉(zhuǎn)身緊追不舍。每次眼看就要搶到，可都被龍珠躲開，但“龍孩子”總不肯放棄，依然奮勇向前……
舞龍燈煥發(fā)著龍的精神，激發(fā)著人們向上、進取。我喜歡舞龍燈！
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